质量分析会怎么开PPT资料.ppt
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把主要精力放在教学质量、学生可持续发展上的老师才是才是好老师。
l反思l总结经验、查找不足,进而拿出新的具体措施、制订出下一步行动研究方案l不断接收、吸纳新的教学思想,不断调整教学改革方向的过程。
质量分析会的困惑?
l班主任:
我想从任课老师的分析,找到班里学生学习的问题,我该怎么帮助任课老师?
l新教师:
我想从同行的教学中学到一些能够促进我成长的经验!
l学校:
想了解任课教师在班级教学中的成功做法,加以推广,对学校教学上的建议质量分析前的准备工作l数据统计及分析l班主任对班级的质量进行分析,填写班级质量分析表l任课教师对任教班级的考试进行分析,填写质量分析表l发言准备质量分析会分析什么?
考试情况分析l试卷及评价试卷出处、内容、试题的难度、信度、区分度l学生答题情况的分析考试整体数据的呈现(平均分及格率合格率,各分数段的人数)l对试卷的整体认识(得分情况知识优劣分析)考试情况分析l此次高一试卷考察的是必修一第一单元到第五单元的内容,涉及的范围比较广,内容以各单元基础知识为主,所考察的知识点比较全面的囊括了各单元重要的单词、短语和句型。
由于课时安排较紧,针对于四、五单元的练习不够,学生也未能及时的复习前几个单元的知识,以至于学生对于各单元相关知识点的记忆不够牢固,造成一定的失分。
高二试卷是出雅思、托福真题中精选出来的题目,听、读、写的能力都有涉及,知识面广,题型紧扣雅思、托福语言考试,难度适中。
教学现状分析l分析学情(基础知识、基本技能、兴趣态度、学习习惯、品德修养、审美情趣等。
分析时,可以着重从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观等方面进行考虑。
)l分析教情(可以着重从备课、上课、批改、反思、辅导等方面去考虑)l分析校情(教学常规管理、课外校外活动、教科研工作、教师队伍培养等方面去考虑。
)质量提升策略l对于主动认真型的学生,通过解决他们质疑的问题和提供更加合适的学习方法;
l对于学习任务型的,课堂上会多提问,没有更多的时间去督促他们;
l学习无状态的学生,有时会用平时分来要求。
l加强学生个性化辅导,多鼓励多沟通,增强其学习的自信心,促进良好的班级学习氛围的形成,进一步加强课后的学习监督。
分享成功做法l认真批改作业,对落后生要特别加强情感交流,帮助学生增强学习信心,激发学习热情,要做好分层教学,针对性辅导和布置作业。
(情感投入感化分层作业实施)l让优生帮助后进生提高学习成绩(学习小组,相互督促,相互帮助,共同进步)。
建议及所需的帮助l对班级管理的建议l对学校管理的建议l需要的帮助质量分析会上应注意的问题l停留在中方的分析(以偏概全)l停留在现状分析(滋生抱怨)l停留在个案分析(一叶障目)l写得好,表达欠佳(滔滔不绝)l谢谢聆听!
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