高三历史一轮复习20世纪以来中国重大思想理论成果PPT资料.ppt
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、马克思主义进入中国的背景、概况;
22、马克思主义广泛传播的背景、概况、途径和影响;
、马克思主义广泛传播的背景、概况、途径和影响;
33、马克思主义中国化的概况和影响;
、马克思主义中国化的概况和影响;
三、梳理复习:
(一)一)马克思主义进入中国的过程马克思主义进入中国的过程:
(2)1919年,李大钊发表年,李大钊发表我的马克思主义观我的马克思主义观,系统介绍马克思的学说。
,系统介绍马克思的学说。
(1)梁启超是中国较早介绍马克思的人。
梁启超是中国较早介绍马克思的人。
(2)朱执信德意志社会革命家小传朱执信德意志社会革命家小传,介绍了马克思、恩格斯的生平和学说。
介绍了马克思、恩格斯的生平和学说。
(1)1918年年,李大钊发表庶民的胜利和布尔什维主义的胜利李大钊发表庶民的胜利和布尔什维主义的胜利,号召中国号召中国人民向十月革命学习。
人民向十月革命学习。
11、开始传入、开始传入、开始传入、开始传入(1919世纪末世纪末2020世纪初)世纪初)2222、正式传播、正式传播、正式传播、正式传播(十月革命之后十月革命之后十月革命之后十月革命之后,五四运动后广泛传播)五四运动后广泛传播)五四运动后广泛传播)五四运动后广泛传播)3333、传播、传播、传播、传播的途径的途径的途径的途径著书立说和开课讲学;
著书立说和开课讲学;
工读互助团等各种实践工读互助团等各种实践活动的失败;
活动的失败;
早期马克思主义者各种方式的继续宣传早期马克思主义者各种方式的继续宣传(学会、演讲、翻译等学会、演讲、翻译等)与其它各种思潮的辩难和论战与其它各种思潮的辩难和论战(如问题与主义的论战如问题与主义的论战)4444、马克思主义马克思主义马克思主义马克思主义中国化(三次转变):
中国化(三次转变):
由由由由学术学术学术学术向向向向社会改造指导思想社会改造指导思想社会改造指导思想社会改造指导思想的转变的转变的转变的转变5555、历史历史历史历史意义:
意义:
为中国共产党的成立奠定了思想基础。
成为中国革命和建设的指导思想。
趋势:
含义(实质):
把马克思主义的普遍原理与中国的具体实际相结合,适应并指导中国革命的把马克思主义的普遍原理与中国的具体实际相结合,适应并指导中国革命的发展。
发展。
知识延伸:
马克思主义在中国广泛传播的原因马克思主义在中国广泛传播的原因
(1)阶级基础:
)阶级基础:
19世纪末至世纪末至20世纪世纪20年代中国年代中国产业工人人数(单位:
万人)产业工人人数(单位:
万人)中国工人阶级队伍的壮大中国工人阶级队伍的壮大新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位
(2)思想基础:
)思想基础:
材料:
俄国的十月革命在马克思主义的故乡材料:
俄国的十月革命在马克思主义的故乡欧洲和殖民地半殖民地的亚洲国家之间架起了一欧洲和殖民地半殖民地的亚洲国家之间架起了一座桥梁,马克思主义通过社会主义的俄国开始广座桥梁,马克思主义通过社会主义的俄国开始广泛地传入中国。
中国的先进分子从俄国十月革命泛地传入中国。
中国的先进分子从俄国十月革命胜利的事实中认识到了马克思主义的强大威力。
胜利的事实中认识到了马克思主义的强大威力。
“十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。
主义。
”齐鹏飞:
齐鹏飞:
毛泽东思想概论毛泽东思想概论(3)十月革命的胜利,显示了马克思主义的巨大威力十月革命的胜利,显示了马克思主义的巨大威力;
(4)马克思主义本身具有科学性,它在指导俄国革命的实践马克思主义本身具有科学性,它在指导俄国革命的实践中显示出强大的生命力。
中显示出强大的生命力。
史料史料:
(五四五四)运动就像从天降落的狂飙一样,迅猛地席卷全国运动就像从天降落的狂飙一样,迅猛地席卷全国一年内一年内出版的刊物达出版的刊物达400种,第二年在全国便有了数目可观的接受马克思主义的先进种,第二年在全国便有了数目可观的接受马克思主义的先进青年。
青年。
金冲及五四时期的先进青年为什么选择了社会主义金冲及五四时期的先进青年为什么选择了社会主义(5)五四运动促进了马克思主义在中国的传播;
五四运动促进了马克思主义在中国的传播;
民国成立后,不单挂出了共和国的招牌,连议会制、多党制、普选民国成立后,不单挂出了共和国的招牌,连议会制、多党制、普选民国成立后,不单挂出了共和国的招牌,连议会制、多党制、普选民国成立后,不单挂出了共和国的招牌,连议会制、多党制、普选等这些西方国家的政治组织形式和活动程序一度也被热热闹闹地搬到了中国等这些西方国家的政治组织形式和活动程序一度也被热热闹闹地搬到了中国等这些西方国家的政治组织形式和活动程序一度也被热热闹闹地搬到了中国等这些西方国家的政治组织形式和活动程序一度也被热热闹闹地搬到了中国来。
很多人对这些曾抱有很大的期望。
奇怪的是,说起来那么动听的东西,来。
奇怪的是,说起来那么动听的东西,甚至在西方国家也许取得过一些成效的政治制度,一旦硬搬到当时中国社会甚至在西方国家也许取得过一些成效的政治制度,一旦硬搬到当时中国社会甚至在西方国家也许取得过一些成效的政治制度,一旦硬搬到当时中国社会甚至在西方国家也许取得过一些成效的政治制度,一旦硬搬到当时中国社会这块土壤上实行起来,却全然变了样:
普选徒具形式;
多党制成了拉帮结派,这块土壤上实行起来,却全然变了样:
多党制成了拉帮结派,党同伐异;
议会里只有一批政客在吵吵嚷嚷党同伐异;
议会里只有一批政客在吵吵嚷嚷种瓜得豆,这真是创业者始种瓜得豆,这真是创业者始种瓜得豆,这真是创业者始种瓜得豆,这真是创业者始料之所不及的。
料之所不及的。
金冲及金冲及金冲及金冲及五四时期的先进青年为什么选择了社会主义五四时期的先进青年为什么选择了社会主义五四时期的先进青年为什么选择了社会主义五四时期的先进青年为什么选择了社会主义(6)资产阶级共和国方案在中国破产,中国革命迫切需要科学理论武器的指资产阶级共和国方案在中国破产,中国革命迫切需要科学理论武器的指导。
导。
从材料:
从19141914年开始的第一次世界大战延续达四年之久,年开始的第一次世界大战延续达四年之久,年开始的第一次世界大战延续达四年之久,年开始的第一次世界大战延续达四年之久,这场空前这场空前这场空前这场空前残酷的战争把资本主义世界固有的内在矛盾,以比以往任何时候更加尖锐的残酷的战争把资本主义世界固有的内在矛盾,以比以往任何时候更加尖锐的残酷的战争把资本主义世界固有的内在矛盾,以比以往任何时候更加尖锐的残酷的战争把资本主义世界固有的内在矛盾,以比以往任何时候更加尖锐的形式清楚地暴露出来形式清楚地暴露出来形式清楚地暴露出来形式清楚地暴露出来这不能不使更多的醉心学习西方的中国人感到震惊。
这不能不使更多的醉心学习西方的中国人感到震惊。
西方的社会制度在他们心目中顿时失却原来那种耀眼的光彩西方的社会制度在他们心目中顿时失却原来那种耀眼的光彩西方的社会制度在他们心目中顿时失却原来那种耀眼的光彩西方的社会制度在他们心目中顿时失却原来那种耀眼的光彩表明了这个表明了这个表明了这个表明了这个制度并非即是永恒的真理和正义的象征。
制度并非即是永恒的真理和正义的象征。
金冲及金冲及金冲及金冲及五四时期的先进青年为什么选择了社会主义五四时期的先进青年为什么选择了社会主义五四时期的先进青年为什么选择了社会主义五四时期的先进青年为什么选择了社会主义(7)第一次世界大战充分暴露了帝国主义侵略与争霸的本性。
第一次世界大战充分暴露了帝国主义侵略与争霸的本性。
史料研究:
史料从史料从1903年年1月赵必振首次翻译共产党宣言部分段落到月赵必振首次翻译共产党宣言部分段落到1920年年8月陈望道翻译共产党宣言第一个中文全译本为止,翻译共产党宣言月陈望道翻译共产党宣言第一个中文全译本为止,翻译共产党宣言内容的文字大约有内容的文字大约有14种,其中可以肯定是依据日文译的有种,其中可以肯定是依据日文译的有8种,有可能是依据种,有可能是依据日文的有日文的有3种,占全部中译本的种,占全部中译本的79%,这为其后马克思主义在中国的广泛传播,这为其后马克思主义在中国的广泛传播准备了思想条件。
准备了思想条件。
李大钊在留学日本期间就已经接触了马克思主义。
1917年到年到1921年间先年间先后东渡日本的青年知识分子,如陈望道、李达、李俊等,基本上转变为马克后东渡日本的青年知识分子,如陈望道、李达、李俊等,基本上转变为马克思主义者了,并很快成为十月革命后在中国广泛传播马克思主义和筹建中国思主义者了,并很快成为十月革命后在中国广泛传播马克思主义和筹建中国共产党的主力。
共产党的主力。
摘编自王刚马克思主义中国化的起源语境研究摘编自王刚马克思主义中国化的起源语境研究根据史料并结合所学知识,指出马克思主义传入中国的主要路径,概括说明根据史料并结合所学知识,指出马克思主义传入中国的主要路径,概括说明留日学生在马克思主义传入中国过程中所起的作用。
留日学生在马克思主义传入中国过程中所起的作用。
路径:
经日本传入;
经俄国传入路径:
经俄国传入(或经法国、德国、美国传入或经法国、德国、美国传入)。
作用:
将共产党宣言等马克思主义文献译成中文;
留学日本的李大钊、作用:
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