对外汉语教学语法概要(词类名、动、形、区)PPT课件下载推荐.ppt
- 文档编号:15626827
- 上传时间:2022-11-08
- 格式:PPT
- 页数:22
- 大小:45.50KB
对外汉语教学语法概要(词类名、动、形、区)PPT课件下载推荐.ppt
《对外汉语教学语法概要(词类名、动、形、区)PPT课件下载推荐.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《对外汉语教学语法概要(词类名、动、形、区)PPT课件下载推荐.ppt(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
一个朋友;
三张桌子。
4.指人的普通名词加“们”后,不能再受定量词修饰。
如:
四位朋友们;
两位老师们。
5.多作主、定、宾,一般不作状语。
6.大都不能重叠。
(有血缘关系的和个别名词除外。
姐姐、叔叔、舅舅、姥姥、人人、家家)名词二、名词的分类专有名词个体具体普通名词集体名词分类系统抽象方位名词时间名词处所名词名词专有名词:
中国、上海、鲁迅、杜甫等。
普通名词:
人、山、海、路、树、思想等。
1)具体名词:
人、山、海、路、书籍等。
A:
个体名词:
人、山、海、路等。
B:
集体名词:
书籍、船只、树木等。
2)抽象名词:
人品、时光、良心、思想等。
方位名词:
上、下、里边、前边、以南等。
时间名词:
星期一、刚才、早晨、上午等。
处所名词:
学校、黄河、美国、非洲等。
名词三、个别名词的一些特殊用法1.部分名词可以作谓语。
1)那个老奶奶驼背。
2)她披肩发。
3)她已经大姑娘了。
2.部分名词可充当状语(时间名词居多。
时间名词的表达顺序一般是从大到小。
)。
1)他刚才来过。
2)我实话告诉你吧3.部分名词可以重叠(表示“每”义)。
人人|家家|户户|山山水水|村村名词4.方位词可分为单纯方位词和合成方位词。
单纯方位词:
上、下、左、右、东、西、南、北、前、后、里、外、中、内、间、旁合成方位词:
合成方位词:
在单纯方位词前加“以”、“之”,后加“边”、“面”、“头”或对句成分。
5.有些名词可受副词修饰。
参见王素梅对外汉语教学语法概要P19页内容。
注意:
1.方位词“里”不能放在国名、地名后。
他在沈阳里;
韩国在亚洲里。
2.方位词作状语时前边一般都不用介词“在”。
在里边有一对沙发;
请在前边坐。
动词一、动词的语法特点1.动词主要充当谓语或谓语中心语,个别可以充当主语或宾语。
1)学习是一件辛苦的事。
2)你应该参加锻炼。
2.多可以与副词组合,但一般不受“很”等程度副词的修饰(心里活动动词或部分能愿动词除外)。
很走;
很盼望;
非常愿意。
3.大部分动词可以带宾语。
4.大部分动词可以进入“V不V”和“V没V”格式。
离合词亦如此。
洗不(没)洗澡;
洗澡不(没)洗澡。
5.动词后常接“了”、“着”、“过”、“起来”、“下去”或重叠的方式来表示时态。
他说了(完成态);
他说着(进行态);
他说过(经历态);
他说起来(开始态);
他说下去(继续态);
他说说(尝试态)。
6.动词一部分可以重叠(ABAB式或AA式或AAB式)。
锻炼锻炼;
学学;
走走;
整理整理;
散散心动词二、动词的分类二、动词的分类
(一)根据
(一)根据语义特征语义特征进行分类进行分类1.动作动词:
走、跑、跳、讨论、观察等。
2.存现动词:
1)表存在的:
有、在、具有、存在等。
2)表变化、出现、消失的:
发生、生、死亡等。
3.关系动词:
叫、像、等于、成为、属于、仿佛、当成等。
4.能愿动词:
1)表可能:
能、会、可以、能够等。
2)表意愿:
要、肯、敢、愿、愿意等。
3)表必须:
必须、应当等。
动词5.趋向动词:
1)单纯:
上、下、进、出、回、过、起、开、来、去。
2)复合:
(上、下、进、出、回、过、起)来/去。
起去。
6.心理活动动词:
爱、很、想、盼望、想念等。
(可以受程度副词修饰)7.使令动词:
让、叫、请、使、催、要求等。
动词
(二)根据动词
(二)根据动词带宾情况带宾情况进行分类:
进行分类:
1.及物动词:
1)形式动词:
进行、借以、予以、加以、促使等2)单宾动词:
吃、考虑、管理、看、讲等。
3)双宾动词:
a.给予类:
给、送、还、交、递、付、赠等b.取得类:
借入、取、买、骗、赚、要、拿等。
c.述说类:
问、骂、嘱咐、答应、报告、回答等。
2.不及物动词:
1)不能带宾:
咳嗽、休息、失败、完毕等。
2)只带施事宾语:
来、去、坐、躺、蹲、死、回、上等。
动词(三)根据动词的(三)根据动词的情状(范畴)情状(范畴)分类:
分类:
1.静态动词:
在、是、有、姓、叫、好像、等于、当作、仿佛、符合等。
2.持续动词:
a.强持续(后不可接“完”。
后接时量只表示动作持续的时间):
等、盼、坐、忍、站、坚持等。
b.弱持续(后可接“完”。
后接时量既可表示动作持续的时间,也可表示动作完成后的时间):
看、走、装、商量、挂、听、收拾、广播等。
3.瞬间动词:
醒、生、死、灭、丢、熄灭、爆炸等。
4.终结动词:
成为、改正、化成、解开、搞清、修好、变成等动词三、动词重叠三、动词重叠1.动词重叠范围:
能愿、趋向、关系、存现、使令动词一般不能重叠,大多动作动词和一部分心理活动动词可以重叠。
2.动词重叠形式:
VV;
V一V;
V了V:
ABAB;
AAB(见见面)等。
3.动词重叠的语法意义:
1)表时间短。
(如;
你等等我,我马上来。
)2)表尝试。
(如:
这道菜很好吃,你尝尝。
)3)表语气轻松、委婉。
退休在家,没事看看报、打打太极拳什么的。
)4)表次数少。
(李静向他摆摆手,快速走出门去。
)动词四、关于“是”、“有”、“助动词”的用法参见王素梅对外汉语教学语法概要P2431页内容。
形容词一、形容词的语法特点一、形容词的语法特点1.形容词主要作定语和谓语,大部分也可作状语和补语,个别可作主语和宾语。
1)漂亮的姑娘谁都喜欢。
(定)2)这里的环境非常优美。
(谓)3)房间已经打扫干净了。
(补)4)黑板上密密麻麻地写着英语单词。
(状)5)谦虚是一种美德。
(主)6)我最讨厌的是虚伪。
(宾)2.大部分形容词可以受程度副词“很”和否定副词“不/没”修饰。
但重叠后的形容词一般不能再受“很”和“不”修饰。
不(很/没)漂漂亮亮;
不(很/没)黑黝黝。
形容词3.形容词一般不能带宾语,但在“使/对怎么样”格式中可带宾语。
你不能肥了自己,害了大家。
4.部分形容词可以重叠,形式是:
AABB式或ABB式或个别的ABAB的式(通红通红的;
嫩绿嫩绿的;
滚烫滚烫的)和个别的AA的式(高高的;
大大的;
窄窄的)形容词二、形容词的分类按语法功能主要分成两类分类:
1.性质形容词(前可加“很”、“不/没”):
远、大、长、短、漂亮、仔细、带劲、合算、投缘等。
2.状态形容词(前不可加“很”、“不/没”):
皑皑、雪白、笔直、兢兢业业、懒洋洋、流里流气(含贬义)、酸了吧叽、可怜巴巴等。
形容词性质形容词有性质形容词有正向正向和和负向负向之分。
之分。
正向:
大、长、高、热、美、快等。
负向:
小、短、低、冷、丑、慢等。
其特点是:
1.在比较句中一般用正向形容词,而不用负向形容词。
我没有他高;
我没有他矮。
2.“多”可以用在正向形容词前提问,负向一般不可。
他有多高?
他有多矮。
但在感叹句中一般都可以。
她长得多丑啊!
她长得多美呀!
3.正向形容词前可加数量短语或“满”,负向一般不可。
两斤重;
三尺高;
满漂亮:
满丑?
区别词一、区别词(非谓形容词)的语法特点一、区别词(非谓形容词)的语法特点1.作定语,一般不能作谓语。
彩色电视电视彩色袖珍词典词典袖珍2.一般不用“不”否定,用“非”否定。
非金不金非天然不天然3.不能受程度副词修饰。
非常巨额十分万能4.可以加“的”构成短语。
(是)金的(是)小型的(是)男的(是)急性的区别词二、区别词的分类二、区别词的分类1.单音节:
男、女、公、母、雌、雄、正、副、金、银、浑、素等。
2.双音节以上:
a、附加式:
式(中式)、型(微型)、性(全球性)、等(中等)、级(初级)、色(酱色)、质(木质)、本(草本);
有(有线)、无(无轨)、非(非正义)、单(单项)、双(双轨)、超(超声波)、多(多元)、公(公事)、国(国营)b、复合式:
野生、机动、袖珍、椭圆、家养、经典等。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 对外汉语 教学 语法 概要 词类