中心校图书装备情况报告Word格式文档下载.docx
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二、,加强督促和检查,建立正常运行机制,力保实验仪器、远程教育资源及图书发挥其最大作用。
(1)实验室每期初要制定教学计划,实验教师要备好、上好实验棵,力争演示实验开出率达100%,学生实验开出率达95%以上,学生人人能动手操作,上级实验抽测及实验技能中考成绩居全县前三位。
(2)学生阅览室按学校安排每天下午第四节开放,学生凭借书证借阅,确保生平每期到阅览室达到20次以上,外借图书达20册以上。
教师阅览室全天开放。
每期开展一次主题读书演讲,专题讲座,读书征文等活动一次以上,确保图书信息资源的利用。
(3)鼓励师生开展“五小”作品竞赛及创新实践活动,确保教具、论文、课件等获奖居全县前列。
(4)学校要保证实验人员所必须的劳保用品。
三、加强图书阅览、实验操作的教学研究。
此项任务具体由相关教研组落实:
中学由理化生教研组落实,小学由综合教研组负责。
图书阅览要根据不同年级学生特点,在指导选择图书(怎样读书多、读书快、读书受益大)和组织有意义的读书活动上做文章。
实验教学方面重点在研究实验课教学、学生动手能力的培训、指导学生开展课外实验和操作活动上,展示新做法、新思想、新效果,争取有更多更好的论文、制作、课件出现。
重点在落实图书装备合格学校、实验教学合格学校的创建上,力争有更多的示范学校涌现。
四、评价验收:
建立一年一次的图书实验工作专题评价验收机制,中心校每年对中小学图书仪器进行一次评价检查。
(1)评价内容:
围绕建管用研四个方面进行。
在“建”字上重点考查正常的经费投入;
在“管”字上突出考查财产的管理赔偿是否落实到位;
在“用”字上关键考查演示实验和学生实验的开出率、学生动手动力抽测合格率、中考实验操作优秀率、图书使用率、学生每期阅读图书数,在“研”字上主要考查一年来学生“五小”作品、教师实验论文成果数量质量、成功地开展有益的读书竞赛活动次数及优秀读书笔记、读书作文数量质量;
在“人”的因素上,我们主要考查图书管理员、实验员的个人素质,参加培训及教学教研成果作品情况。
(2)评估办法:
不定期考查,每年一次,由中心校组织专班依据一定的表格进行量化打分,得出各校此项工作评估分数。
(3)激励机制:
中心校把“评价分数”作为学校工作的一项重要依据,纳入学校工作总积分,同时作为图书管理员、实验员评先评优晋级的依据。
中心校办学基本情况汇报
xx县教育局、财政局:
近年几来,在上级教育、财政主管部门的关心和支持下,我校(含全乡各村小)的办学条件得到了诸多改善,学校的硬件建设和软件建设都有了很大的进步,这大大地提升了我校的校容校貌。
具体情况汇报如下:
一、基本现状:
(一)学校基础设施情况。
【1】、xx中心校:
1、新建了综合楼。
经校安办排查,原有的一幢旧平房属于c类危房,需拆除重建。
新综合楼列入了2014年xx县校舍安全工程。
于2014年5月份开始动工,2014年11月底竣工,2014年8月通过验收,2014年9月正式交付使用。
总建筑面积597平方米,总造价66万元。
新综合楼内设行政、教师办公室、科学实验室、多媒体教室、会议室、留守儿童之家、仪器室等功能室。
2、进行整体维修。
2014年,加大对学校基础设施建设,做好校园整体维修,重点是:
重修学校大门、围墙、水泥道路、学生宿舍楼除新、新综合楼背后水沟浇筑等,预计维修资金12万元。
预计此项维修工程于12月底全面完工。
2014年元月便可交付使用。
3、消除校舍安全隐患。
学校旧食堂年久失修,在进行校园整体维修时,已经拆除,消除安全隐患。
教师宿舍楼经校安办排查后,确定为c类危房,建议拆除重建。
鉴于学校规模小,闲置校舍较多,整合已有的校舍资源后,完全能够满足学校的教育教学场所之用。
2014年春季,将拆除教师宿舍楼,彻底根除这一安全隐患。
4、加大环境整治。
重视校园内外的环境整治,对已有校舍进行维护和维修,确保校容整洁,优化育人环境。
①9月,进行了新综合楼的整体搬迁,投入了近2014元,给各类办公室安装了网线、电视信号线,确保了办公、教学秩序井然。
②10月,投入资金1100元,安装了综合楼道口的卷闸门一扇,确保了新综合楼的安全性;
③11月,争取社会爱心人士支持,更换了篮球板,维修资金2014元。
④投入近4000余元对学校的电路进行了整体改造,彻底改变了学校电路老化状况。
⑤投入了1000元,排除了厕所水管破裂、冲水水箱无法蓄水等故障。
⑥三月份,通过争取县苗圃基地向学校提供免费的绿化树苗,开展植树绿化活动,美化校园。
【2】、所属村级小学:
目前,中心学校下辖6所村级小学,经过校安工程和学校维修改造计划,校舍的安全性和校园的美观性得到了较好的提升。
一是依托校安工程,把学校建成安全的场所。
2014,xx小学、xx小学两项校安工程加固维修项目全面完成。
其中,xx小学加固维修校舍面积448平方米,维修资金9万余元;
xx小学加固维修校舍面积426平方米,维修资金近5万余元。
总计加固维修校舍面积874平方米,维修资金近14万余元。
2014年,xx小学加固维修校舍面积612平方米,维修资金10万余元。
二是依托维修改造计划,消除校舍安全隐患。
2014年,在县局、村委的通力配合下,完成了对xx小学操场的硬化和围墙的修建,建成标准化水泥球场一个。
县局投入资金1万元,添置了水晶篮球架一副。
2014年10月,中心学校安排1500元,安装了综合楼道口的卷闸门和线路改造。
5月,县教育局投入资金近2万元,对xx小学围墙进行了重建,现已交付使用。
在中心学校争取下,与xx村委共同对操场进行了填(整)平,中心学校安排资金1000元。
6月,县教育局投入资金近10万元,对xx小学操场进行了硬化。
并追加投入1.5万元,对xx小学校舍进行了修缮。
7月,在县局、村委、学校的共同努力下,拆除了学校旧平房一幢,新建了水泥球场和围墙。
(二)、学校教学设施情况。
1、功能室齐全。
多媒体教室、微机室、行政办公室、留守儿童之家、图书馆、科学实验室、学生宿舍等各功能室,基本能满足现在的学校发展。
由于学生数较少,多数功能室未能发挥已有的效应,需要进步一整合,以提升使用率。
2、办公设备有所改善。
2014年,学校通过政府采购,安排资金2.1万元添置了办公电脑6台,数码相机1部;
为各办公室安装壁扇6台。
通过校内留守儿童之家民生工程,添置了液晶电视一台和专用电脑1台。
通过社会募捐,添置打印复印机1部;
通过积极向上化缘,添置液晶电脑1台、录音机6台、学生电脑5台、办公二手电脑2台、功放机一台等。
2014年,学校安装了红外线报警装置和监控视频装置,运转正常。
目前,办公设备基本能满足学校办公之用。
3、教学设备有所更新。
依托学校标准化建设项目的实施,争取县局对学校的教学设备安排。
科学实验室、仪器室、学科仪器等各类物资将落户校园。
“班班通”、“多媒体教室”等建设已列入2014年计划。
添置了一些必要的文体器材,基本满足学生上艺体课、课外生活使用。
图书室藏书上万册,学生拥有图书比大大超过省标。
二、存在问题梳理:
1、基础设施建设(更多文章请关注)还有待进一步夯实。
部分村小还不能进行封闭式管理,学校安全管理的压力仍然很大。
如xx小学、xx小学,存在着无围墙或是围墙不完整状况。
部分村小的操场没有硬化,学生进行户外活动还存在一定的危险性,如xx小学、xx小学等。
部分村小的校舍还存在相当大的安全隐患,如xx小学教学楼墙体剥落,xx小学的顶层渗水等。
中心学校的整体维修中,还有一部分计划没有落实,诸如教学楼的墙面剥落严重,教学楼、学生宿舍楼的顶楼渗水严重。
学校已有的老围墙多处出现风化,校园内的水泥道和操场路面坑坑洼洼,积水严重,影响师生出行。
学校没有学生食堂,学生用餐环境较差。
2、教学办公条件还有待进一步改善。
音体美器材短缺,特别是村级小学,学生活动基本没有像样的场所和器材;
教学仪器不齐备,除了简单的教学具外,基本就无辅助教学手段。
现代化教学设备的使用率不高,学校无专门的修理人员,破损率较高。
电子办公和电子政务还有差距,上网速度慢,成了老大难的问题。
3、校园环境整治有待进一步提升。
校园整体布局缺乏文化性,育人功能不浓厚。
校园的脏乱差现象依然存在,需要加大投入,绿化、美化、净化校园,促进学校生态文明建设。
三、亟待解决的问题:
1、完成中心学校整体建设:
在做好中心学校整体维修的基础上,继续加大投入,完成中心学校整体建设工作,把xx中心学下建设成安全、美丽的新校园。
一是做好水泥球场的硬化。
计划新建水泥球场一个,添置篮球架一副。
二是做好健身器材的添置。
计划安置健身器材一套,添置水泥乒乓球台三个。
三是新建环形跑道一个。
计划建成200米环形跑道和100米直道一个。
五是全方位地进行校园绿化,打造绿色校园。
六是改扩建中心镇幼儿园。
利用旧行政楼和楼前空地,建成中心镇幼儿园。
七是对教学楼进行除新。
八是对教学楼、办公楼、学生寝室等进行全面布置,让每一处都能起到育人的功效。
九是改建学生食堂一个,满足学生用餐。
十是实施好“标准化建设”和“班班通”等项目,添置必要的文体、学科器材。
2、完成村级小学整体建设:
一是消除校舍安全隐患。
重点解决好xx小学墙体剥落、xx小学校舍渗水、xx小学无围墙、xx小学操场硬化等建设。
二是改善办学教学实施。
满足村级小学学生文体活动的器材,添置必要的图书和教具,每个村小添置电脑一台,安装网线,实现电子办公等。
真诚地希望xx县教育局、财政局一如既往地关心、支持我校的发展,加大对农村基础教育的投入,为我校“办好人民满意教育”注入活力,促进我校实现科学发展、转型发展、和谐发展。
xx县xx中心学校
关于做好2014年度中小学图书装备的
通知
各初中、中心校、县直小学、县三中:
我县自2014年以来,从未统一进行学校图书装备,2014年“两基”验收也是发动社会各界捐赠图书。
目前学校图书数量虽然达标,但与新课程改革及学生素质发展的需要差距较大,为提高我县中小学图书装备水平,开拓中小学生现阶段的知识面,经局领导研究决定,为我县13所初中、11所中心校、县直2所小学添置一些近年出版的、较前沿的图书及部分名著、教师工具书等,添置方案如下:
一、经费:
县财政为每校配2万元,各学校另从生均公用经费中的电教仪器经费支出1万元(其中初中学生数少于800人的、中心校本部学生数少于500人的支出资金不少于5000元)作配套,学校配套经费达不到以上要求的,从县财政配套的2万元作相应的扣减。
二、做法:
由县电教站下发图书目录(即近年出版的图书目录,见附件)到相关学校,由学校成立进校书刊领导小组根据本校实际作出相应额度(3万元或2.5万元)的图
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