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其次,培育好一个人的心性和德性,特别是对于像正午太阳似的青少年来说,学校就显得尤为重要了。
可就目前来看,传统礼仪的教育在大多数学校是严重缺失的,学校本该是育德树人最集中的场所,但真正重视孩子们这方面培养的却寥寥无几。
当前情况下,不论是学校,家长还是学生无不把成绩,升学放在第一位。
由此看来,育心教育在学校这个主教育阵地是渐渐消失了。
再次呼唤,让传统教育中的礼仪、谦让、道德、文明等一切好的行为回归家庭,回归学校,回归社会,让“种树者必培其根,种德者必养其心”这句话真正落实到学习生活中,真正理解它的意义吧!
品德演讲稿篇2
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天我们演讲的题目是《诚为首信,德为上品》。
历史是最好的老师,它忠实记录下每一个国家走过的足迹,也给每一个国家未来的发展提供启示。
我们的民族是个伟大的民族,我们的国家是个文明古国、礼仪之邦。
从历史中走来,我们会深刻地感受到我们历来重视诚实守信的道德修养。
早在两千多年前,睿智的孔子,就用毕生的精力著书立说,阐述诚信是人生立身之本,是国家立业之本。
遥望历史,我们忘不了商鞅立木取信,获得百姓信任,从而推行了新法;
季布一诺千金,被传为千古佳话。
同时,我们也没有忘记商纣失信,加速国家的灭亡;
吴三桂失信,留下千古骂名。
诚信是个人的立身之本,也是民族的存亡之根。
一个不讲诚信的个人是社会的危险品,而一个不讲诚信的民族则是没有前途的民族。
作为当代中学生,我们应当身体力行,言必信、行必果,做一个诚实守信、品德高尚的人。
国无德不兴、人无德不立。
中华文化强调“君子喻于义”、“君子坦荡荡”、;
强调“德不孤、必有邻”、“出入相友、守望相助”。
蔡元培先生说过:
“若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶。
”道德之于个人、之于社会,都有基础性意义,做人做事第一位的便是崇德修身。
德是首要,是方向。
德行体现于生活的方方面面。
内心有德,就会在对待事情时总是自然地流露出高雅的气质和平和的态度。
这种高雅的气质和平和的态度不来自于你的外貌,而是源于你的修养。
它们会让其他高尚的人忍不住想接近你,并很自然地靠拢在你身边,期望成为你的助力。
内心有德,就能发自内心地感受到身边世界之美,并能将其转化为自己相对愉悦的心情。
德为上品。
当你真正的具备了“德”,你便可以自然而然地通过自身的体验感知到更多的优秀品质。
“诚为首信,德为上品”。
人若能秉持诚信则会获得极大的心灵平静。
同学们,下周马上进行期末考试,它不仅将检验你最近的学习成效、学习能力,更是在检验你的诚信、你的品德。
诚信是一种自尊、自重、自爱;
真实的自我、坦荡的自我、诚信的自我便是一种光荣。
让我们用扎实的知识,良好的品格,求真的态度向老师、向父母、向同学、更向自己交上一份真实的答卷。
当我们能坦然的运用诚信的尺度来衡量自身时,我们的生活会更真实,我们的微笑会更灿烂。
让我们在激扬青春、开拓人生、奉献社会的过程中书写无愧于时代的壮丽篇章!
我们的演讲到此结束,谢谢大家!
品德演讲稿篇3
何谓品德?
品德即人的品行道德。
品行道德是人们共同生活及其行为的准则和规范,也就是人生的准绳。
品德高尚者如巍巍山岳,人皆敬仰。
古今中外圣贤之士莫不视道德为人生第一要义。
中国是文明古国、礼仪之邦,自古以来重伦理、讲道德。
儒家经典著作之一《礼记》开篇则说:
“大学之道,在明明德,在亲民,在于至善?
?
古之欲明明德于天下,先治其国;
欲治其国,先齐其家;
欲齐其家,先修其身。
”中国古代思想家提出了“修身、齐家、治国、平天下”的政治伦理观,把伦理道德看成治国安邦的重要手段,把道德教育和修养看作是培养圣贤君子和理想道德人格的必经途径。
古代还有很多处理个人与他人之间关系的道德规范,如正义、仁爱、中和、孝慈、诚信、宽恕、谦虚、礼让等。
古希腊时代,著名荷马史诗《伊利亚特》中就突出赞美了富有英勇、正义、忠实、大公无私等美德的英雄人物,斥责了怯懦、偏私、背信弃义和虚伪欺诈等不道德行为。
大约公元前四世纪,古希腊伟大思想家亚里士多德就对人生目的、道德原则、道德行为、美德的培养训练等问题进行了研究。
正是圣贤之士如此重视高尚品德的培养,并严格按照高尚品德的要求来规范自己的言心举止,所以他们才能在滚滚历史长河中屹立不倒,如一颗璀璨的明星,指引一代又一代的后生勇往向前,成就后生们璀璨的'
一生。
孔子的大徒弟颜回输冠的故事里,孔子重大义而轻小是小非为颜回树立了一生的榜样,自此之后从未离开孔子身边半步!
同样,在生活中,同学同事碰掉了你的书,或者是一句话没说好,我们何不学学孔子那种大义的心怀呢?
不仅避免了吵闹还赢得了别人的尊重!
品德演讲稿篇4
同学们:
社会是一个大家庭,我们每个人都生活在社会大家庭当中,在这个家庭里,有各种各样的人,会发生各种各样的事情。
那么,我们要如何与人和谐的相处,我们要如何处现实的问题呢?
我们不难看到,在我们的班级里,我们常常会讨论,谁的人缘关系好,谁的人缘关系不好,谁的朋友很多,谁却总是孤独一个人。
人缘好的同学,他们会有很多好的朋友,他们很会处理人际关系,他们非常受到同学们的欢迎。
而人缘不好的人呢?
他们往往不会处理与同学之间的关系,也常常会跟同学们发生矛盾,同样一个班级,同样的老师教的,为什么会有如此大的区别呢?
这里就有与人和谐相处的技巧。
讲到这里,我想问大家几个小问题:
课堂上,同桌不小心碰了你的学习用品,你怎么办?
下课了,同学不小心撞了你一下,你是马上还击还是微笑着说“没关系”?
当同学遇到了困难,你是主动伸出援助之手,还是认为“与我无关”?
诸如此类的问题,我们常常会碰到很多,每个问题的处理方式不同,结果就会不同。
我们应该如何与人和谐相处呢?
首先就是要宽以待人,以真诚友善态度去感化他人的无理言行,以高尚人格去感染别人的自私之举;
第二是我们要学会关心他人,团结同学,当朋友遇到困难的时候,我们要主动伸出友谊之手,那些慷慨付出,不求回报的人,往往容易获得成功;
第三要我们要学会沟通,要主动和别人沟通、交流,逐步学会与那些和自己兴趣、性格不同的人交往;
第四要努力发现别人的优点和长处,尊重他人,不去打听、传扬他人的隐私,不在背后议论、批评他人;
第五要学会宽容,生活中,我们不能控制他人,但可以控制自己,因此,一定要让自己宽容豁达一些,才能正确处理在与同学交往过程中遇到的矛盾和问题:
当我们与同学有了矛盾之后,要多找找自己的错,勇于承认自己的错,“退一步海阔天空”,只有这样才能顺利解决矛盾,你才能赢得同学的谅解和尊重。
如果你的眼睛里只盯着别人的缺点,却看不见自己的毛病,则只会把问题激化,长久下去,同学们都不愿意和你交往,你的身边就会没有一个朋友。
同学们,与人相处是一门学问,是一门艺术,也是中学生文明礼仪所不可缺的。
当我们手捧鲜花送给别人时,首先闻到花香的是我们自己;
当我们抓起泥巴抛向别人时,首先弄脏的是我们自己的手。
因此,我们要与人为善。
一声伴随着微笑的“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”,会缩短彼此之间的距离,给别人带来快乐的同时,我们也会感到开心。
实际上,一个人的幸福并不取决于财富、权利和容貌,而是取决于以怎样的心态和周围人的相处。
在我的演讲最后,我想问同学们,你是否想做一个幸福的人,你是否相对一个受人尊敬,被人喜欢的人呢?
我想答案是肯定的吧,那么,从这一个开始,我们就要学会怎样与人相处,从我们的小教室开始,与同学们和谐相处吧,然后,再到整个校园,再到整个社会,我相信,如果每个人都学会了与人相处,社会是和谐的,人们是幸福的,连天空都会是蔚蓝的,加油,同学们!
品德演讲稿篇5
老师、同学们:
大家好!
师德,是一个永恒的话题。
拥有一个无私奉献的教师,是学生的幸福;
拥有一支乐于奉献的教师队伍,是学校的光荣。
为了更好的让师德深入到每一个教师的一言一行中,从本学期开始,我们将通过一系列活动,进一步加强师德师风建设,让师德内涵在工作行动中加以落实升华。
加强师德修炼,看似很难,实则很简单,关键在于你想不想做,愿不愿去践行。
只要你持之以恒去做。
师德的修炼,或许通过你的一言一行,一举一动,就可以达到一定的“修炼”效果,有一句名言:
学高为师,身正为范。
它说明了人们最崇尚知识高的人,最尊敬有德行的人。
著名教育家陶行知先生说:
身教最为美,知行不可分。
既然老师是为人师表的人,就应该以身作则,严格要求自己,用自己的美好形象去影响学生,这就要求我们做教师的首先就要立好德。
我从以下几点来描述我做的工作:
(一)、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
(二)、关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
(三)、教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
(四)、为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
(五)、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
作为教师我将会更加努力的学习,对得起我这圣神的职业,对学生的家长有个交代!
谢谢!
我的演讲完毕!
品德演讲稿篇6
尊敬的各位领导、老师、大家好:
今天,大家齐聚一堂,在这里能和各位同仁共同探讨我市思想政治课的实际问题,我感到非常荣幸,这也是顺应市教育局教育改革发展新思路,认真贯彻落实市教研室的“先学后教,当堂训练”的重要举措。
同时也感谢市教研室给我们提供这一宝贵机会,也欢迎全市同仁到我们新汶实验中学检查指导工作。
下面我就我校思想政治课谈一点粗浅的看法,有不当之处,敬请各位同仁批评指正。
一、加强集体备课,用好学案
在马校长的“办一流名校,办品牌学校”,“科研立校”的指导下,我校政治教研组始终坚持提前一周集体备课,精心设计学案。
每位教师在深入在全面掌握教材,了解学情的基础上形成初步学案,然后进行集体备课,备课组长指定主备人,主备人分析教材,确定学习目标和重点难点,设计教学方法和教学手段,教学思路,其他教师则依据自己的见解和自己的教学特点,提出补充意见进行研讨,修改形成一致的学案。
并且,针对在教学中出现的问题随时沟通协商解决。
这样,我们政治组老师互相学习、取长补短、
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