精编大学《心理学》期末考核题库358题含答案.docx

标准答案：

1、整体性原则

2、主体性原则

3、活动性原则

4、差异性原则

5、保密性原则

16．简述智力三元理论。

答案:

智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。

他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。

组成智力统合体的三种智力成分分别是：

（1）组合性智力

（2）经验性智力

（3）情境性智力

标准答案：

智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。

他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。

组成智力统合体的三种智力成分分别是：

（1）组合性智力

（2）经验性智力

（3）情境性智力

17．青少年的记忆特点有哪些？

答案:

1、青少年期是记忆的黄金时期。

2、识记的有意性随目的性增加而发展。

3、意义识记方法占主导地位。

4、抽象识记能力有较大发展。

5、记忆广度增大。

标准答案：

1、青少年期是记忆的黄金时期。

2、识记的有意性随目的性增加而发展。

3、意义识记方法占主导地位。

4、抽象识记能力有较大发展。

5、记忆广度增大。

18．简述情绪与情感的种类。

答案:

1.情绪的种类：

心境、激情、应激。

2.情感的种类：

理智感、道德感、美感。

标准答案：

1.情绪的种类：

心境、激情、应激。

2.情感的种类：

理智感、道德感、美感。

19．试述马斯洛的需要层次理论并谈谈这一理论对你的启示。

答案:

马斯洛认为：

1、人类有五种基本需要：

生理需要，安全需要，归属与爱的需要，尊重需要，自我实现的需要

2、5种需要按照它们发生的先后可以从下而上构成一个金字塔形的结构，上一级的需要必须在下一级的需要得到相对满足之后才能产生，即“先低后高”。

3、先低后高并不绝对，有些人可以为了高级需要的满足而超越低级需要。

标准答案：

马斯洛认为：

1、人类有五种基本需要：

生理需要，安全需要，归属与爱的需要，尊重需要，自我实现的需要

2、5种需要按照它们发生的先后可以从下而上构成一个金字塔形的结构，上一级的需要必须在下一级的需要得到相对满足之后才能产生，即“先低后高”。

3、先低后高并不绝对，有些人可以为了高级需要的满足而超越低级需要。

20．能力的形成受什么因素影响？

如何培养青少年的能力？

答案:

（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点：

1、素质。

2、早期经验。

3、教育和环境。

4、个人的努力。

（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行：

1、重视早期教育，正确进行早期教育。

2、通过教学活动培养学生的能力。

3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。

4、注意能力的个性差异，因材施教。

标准答案：

（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点：

1、素质。

2、早期经验。

3、教育和环境。

4、个人的努力。

（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行：

1、重视早期教育，正确进行早期教育。

2、通过教学活动培养学生的能力。

3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。

4、注意能力的个性差异，因材施教。

21．智商

答案:

智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。

标准答案：

智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。

22．一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子，这是人际吸引中哪种因素的作用？

（）

A.接近性

B.相似性

C.互补性

D.能力及特长

标准答案：

C

23．在气质类型中，多血质是最好的一种

标准答案：

0

24．试述常用的情绪调节策略。

答案:

1、认知转换法：

可以运用理性情绪行为疗法，摒弃非理性信念，而代之以理性信念。

2、情绪宣泄法：

有意识地采用合理的途径直接或间接地把情绪表达出来。

3、自我安慰法

4、自我暗示法

5、自我放松法

6、活动转移法

标准答案：

1、认知转换法：

可以运用理性情绪行为疗法，摒弃非理性信念，而代之以理性信念。

2、情绪宣泄法：

有意识地采用合理的途径直接或间接地把情绪表达出来。

3、自我安慰法

4、自我暗示法

5、自我放松法

6、活动转移法

25．道德感

答案:

道德感指人对自己和别人的思想言论、行为举止是否符合社会道德标准而产生的情感体验。

标准答案：

道德感指人对自己和别人的思想言论、行为举止是否符合社会道德标准而产生的情感体验。

26．梦是与生活愿望相结合并指向未来的想象。

标准答案：

0

27．探究个体生命全程中身心变化及其与年龄的关系的学科是教育心理学。

标准答案：

0

28．艾里斯的ABC理论中的B是指个体对事件的信念和观点。

标准答案：

1

29．性格特征没有好坏之分。

标准答案：

0

30．将对象从背景中分化出来的知觉特性是理解性。

标准答案：

0

31．新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法，而这些看法又自然而然会影响到他对该班的看法，这是一种社会刻板效应。

标准答案：

0

32．引起和保持随意注意的条件有（）。

A.加深对任务的理解，不断组织自己的活动

B.培养间接兴趣

C.用坚强的意志克服内外干扰

D.增加刺激物的新异性

E.增加刺激物的对比度

标准答案：

A|B|C

33．荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质。

标准答案：

0

34．人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。

标准答案：

0

35．幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。

标准答案：

1

36．应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。

标准答案：

0

37．根据记忆的内容，可以把记忆分为（）。

A.形象记忆

B.外显记忆

C.词语记忆

D.情绪记忆

E.运动记忆

标准答案：

A|C|D|E

38．性格与气质的关系是（）。

A.气质可以使同一性格的人有不同的表现。

B.气质可以影响性格形成和发展的速度。

C.性格是气质形成的前提。

D.性格可以制约气质的表现。

E.性格可以任意塑造气质的类型。

标准答案：

A|B|D

39．下列心理活动中，属于个性倾向性的有（）。

A.需要

B.情绪

C.兴趣

D.动机

E.能力

标准答案：

A|C|D

40．根据储存信息的久暂，记忆可以分为（）。

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.形象记忆

E.运动记忆

标准答案：

A|B|C

41．下列哪些属于外部感觉？

（）

A.动觉

B.平衡觉

C.皮肤觉

D.视觉

E.触觉

标准答案：

C|D|E

42．心理学研究的基本任务是（）。

A.描述和测量人的心理

B.理解和说明人的心理

C.预测与控制人的心理

D.治疗人的心理疾病

E.探讨人和动物的区别

标准答案：

A|B|C

43．对人认知的效应主要包括（）。

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.标签作用

E.社会刻板印象

标准答案：

A|B|C|D|E

44．概念是反映事物表面属性的思维形式。

标准答案：

0

45．认知者在与熟人交往时，首因效应起着较大作用。

标准答案：

0

46．运用头脑风暴法应遵循的基本原则是什么？

答案:

1、自由思考原则

2、延迟评判原则

3、以量求质原则

4、结合改善原则

标准答案：

1、自由思考原则

2、延迟评判原则

3、以量求质原则

4、结合改善原则

47．简述气质的四种类型及其典型特征。

答案:

22pt;margin:

0cm0cm0pt7.15pt>多血质：

活泼好动，反应迅速，灵活多变，注意易转移，兴趣易变化。

22pt;margin:

0cm0cm0pt7.15pt>胆汁质：

直率热情，精力旺盛，反应敏捷，急躁冲动，容易发怒

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