七年级上册英语教案Unit 7 How much are these socks 人教版文档格式.docx
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-It’ssevendollars.
-Howmucharethesesocks?
–They’retwodollars.
2、要求掌握以下单词:
教学重难点
谈论物品的价格
Teachingsteps(教学步骤)
1.Greetings
2.Revision
复习以下句型
Whatisthis?
It’sa….
Whatcolorisit?
It’s….
Whatarethese?
They’re….
Whatcolorarethey?
They’re….
为了吸引同学们的注意力,加强课堂教学的生动性,趣味性,提高学习效率,这里可以用一些和颜色有关的图片或实物。
3.Presentation(呈现新知识)
出示图片进行演示教授新单词:
用以下句型What’sthis?
It’sa。
It’s.教师先领读,然后让个别学生朗读,教师及时正音,然后齐读。
最后听写生词。
学生以学习小组为单位听写,然后互批互改,小组长汇报检查情况。
4.Workon1a
Matchthewordswiththethingsinthepicture.引导学生圈出他们所看到的服装并注意图画中一些服装的颜色、长短和大小。
5.Workon1b
Listenandcirclethethingsyouhearinthepicturein1a.
播放1a的录音,要求学生根据所听到的内容圈出所听到的物品,完成1b中的听力训练任务并掌握howmuch问句的构成和应答。
6.Workon1c
Practicetheconversationswithyourpartner.Thenmakeyourownconversations.引导学生练习对话,完成1c口语交际的任务。
然后让学生就1a部分中的服装进行对话练习,巩固howmuch问句的构成和应答。
可采用师生互动带动生生互动的交流方式:
用到的句型是Howmuchis/are…?
It’s/They’re…(学生根据自己所调查的实际情况作出回答)。
最后,把自己编好的对话展示给大家。
7.Homework
熟练记忆本节课所学单词。
板书设计:
Unit7Howmucharethesesocks?
课后反思:
PeriodTwo
big,small,short,long,woman,need,look,pair,take
CanIhelpyou?
Yes,please.Ineedasweaterforschool.I’lltakeit.Thankyou.You’rewelcome.
3.学会询问物品的价格,谈论衣物的价格。
Yes,please.Ineedasweaterforschool.
Whatcolordoyouwant?
Howmuchisit?
I’lltakeit.Thankyou.You’rewelcome.
2.要求掌握以下单词:
运用英语语言进行购物。
-Howmuchis?
-It’s.
-Howmucharet?
-They’re.结合图片复习句型。
大屏幕出示一些不同颜色,用到的句型有:
It’swhite,red,green,blueandyellow,black.
大屏幕出示新单词,教师领读,然后让个别学生朗读,教师及时正音,然后齐读。
4.Workon2a
Listenandrepeat.听录音跟读。
5.Workon2b
Listentotheconversationsandcirclethethingsyouhear.
听录音,要求学生根据所听到的内容圈出所听到的物品,完成2b中的听力训练任务并掌握物品名称和颜色名称。
6.Workon2c
Listenagain.Fillintheprice。
听录音,填写价格标签。
7.Workon2d
Askandanswerquestionsaboutthethingsin2b.跟据2b中的图片,同桌互相进行问答,用到的句型有:
Ilikethese.Howmucharethey?
Theyare.
8.Workon2e.
Role-playtheconversation.给学生设定购物的场景,让学生自己设计在这一场景中发生的对话,要求学生将所学知识运用到日常情景交际中,并鼓励学生自己设计一个完整的、贴近生活的小短剧,并敢于表演。
9.Homework
背会2e的对话。
PeriodThree
1.继续理解并正确使用以下句型:
It’s.
Howmuchare?
They’re.
2.继续练习如何询问价格。
要求掌握以下句式:
如何询问价格。
Reviewthenamesofclothesanddescribetheclothes.用到的句型有:
It’sa.
Whatcolorisit?
It’s.
Theyare.
Theyare.
3.Presentation:
Saythecolorsintheclassroomandtrytodescribethethings,suchasaredflag.
4.Workon3a
Makesentencesinthechartwiththewordsinthethreeboxes.教师先举几个例子:
Howmuchistheredsweater?
It’seightdollars.
HowmuchisthisblueT-shirt?
It’ssevendollars.
Howmucharetheseblackbag?
They’retendollars.
Howmucharethosebluesocks?
They’rethreedollars.然后让同学们把造的句子写在练习本上,并互相展示。
5.Workon3b
Lookatthepicturesandwritethequestionsandanswers.
有了3a的造句,同学们完成本部分会得心应手。
会对句型:
Howmuchis?
It’s.
Howmuchare?
They’re.更加熟练。
6.Workon3c
让学生两人一组,让他们互相寻问3b中物品的价格,然后展示。
7.GrammarFocus
howmuch用来询问价格,例如:
HowmuchistheyellowT-shirt?
那件黄色的T恤衫多少钱?
howmuch也是表示“多少”,但它对不可数名词进行提问。
例如:
Howmuchmilkisthereinthebottle?
瓶子里有多少牛奶?
8..Homework
熟读本节课自己编写的对话。
They’rethreedollars.
PeriodFour
1.学习并掌握以下词汇:
ten,eleven,twelve,thirteen,fifteen,eighteen,twenty,thirty
2.掌握谈论价格的交际用语:
-Howmuchisthewhitebag?
–It’ssevendollars.
3.掌握“数字”:
10-31
Languagepoints(
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