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师德是教师师素质的重要组成部分,它它是教师和一切健康工作者者在从事健康活动中必须遵遵守的道德规范和行为准则则,以及与之相适应的道德德观念、情操和品质。
由于于教师所从事的职业是健康康人塑造人的事业,因此,,教师道德素质比教师文化化素质更为重要。
最近学习习了《幼儿园教师职业道德德规范细则》,学习后我觉觉得收益很大,《幼儿园教教师职业道德规范细则》,,让我对教师这一崇高的职职业又有了新的认识和感悟悟。
教师作为人类灵魂的工工程师,不仅要教好书,还还要育好人,各个方面都要要为人师表。
师德不仅是对对教师个人行为的规范要求求,而且也是教育幼儿的重重要手段,起着“以身立教教”的作用。
教师要做好幼幼儿的灵魂工程师,首先自自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,以德育人人,才能成为一名合格的教教育工作者。
我认为教师师首先要热爱幼儿,必须对对每一个幼儿一视同仁,不不能偏爱一部分幼儿,而冷冷淡或歧视另一部分幼儿。
。
其次要为人师表,注重身身教重于言教。
孔子说:
““其身正,不令而行;
其身身不正,虽令不从。
”幼儿儿总是把教师看作学习、模模仿的对象。
因此,幼儿教教师一定要时刻注意自己的的一言一行,以高尚的人格格去感染人,以整洁的仪表表去影响人,以和蔼的态度度去对待人,以丰富的学识识去引导人,以博大的胸怀怀去爱护人。
只有这样,才才能保证教书育人的实效。
第二要有高涨的工作热情情:
许许多多成功人士的经经验告诉我们,成功取决于于积极主动的心态。
而教师师的积极情绪、主动心态更更是身心健康的一种内驱力力,能促使我们积极向上,,不断进取。
不仅如此,教教师的良好心态还能给幼儿儿带来很大的影响,促进他他们健康快乐地成长,最终终达成教育教学目标,并形形成良性循环。
第三:
我觉觉得教师要无私奉献,关心心每一位幼儿的成长,一名名教师应该对幼儿无私奉献献,热爱幼儿,尊重、理解解幼儿以人为本,关心爱护护幼儿。
第四:
要养成终身身学习的习惯,教师应该活活到老学到老,才能胜任这这一富有挑战性的职业。
我我们就应该不断地给自己充充电,把读书当成一种习惯惯,把学习看作一种乐趣,,从各种渠道汲取新的营养养,使自己变得更为睿智。
社会说:
教师要献身!
!
教育说:
教师要为人师师表!
名人说:
教师是人人类灵魂的工程师!
家长长说:
教师要为孩子负责!
教师说:
俯首甘为孺子子牛!
我说:
教师面对幼幼儿、社会、教育家、家长长、同行,乃至整个国家的的普通“工人”。
教师或或许是孺子牛,或许是自然然地蜡烛,或是园丁又或是是百科全书。
其实,教师是是个普普通通的角色,我们们在一个平凡的岗位上默默默的工作。
我们能影响孩子子,同时也被影响着?
?
正己、敬业、爱幼!
这六个个字可以表述我的学习体会会。
教师是大部分幼儿心目目中的榜样和楷模,教师的的言行在幼儿心目中是有着着很重要的位置。
所以我们们教师应该严于律己,要求求孩子们做到的,自己首先先要做到,这就是所谓的““正己”。
“敬业”与“爱爱幼”是教师行为规范的核核心。
一个教师是否敬业,,是教师行为规范建设的一一个很重要的条件;
一个教教师是否爱幼儿,是教师的的行为规范最集中的表现。
爱孩子、有高度责任感是是每个教师最起码的行为道道德。
教师在爱幼儿方面主主要表现为:
它应该是面向向全体幼儿的“博爱”。
《教师日常行为规范》和和《幼儿园教师职业道德规规范细则》是作为一名幼儿儿园合格教师的基本条件,,是对一名教师的基本要求求。
其实不管什么职业,职职业道德是非常重要的。
教教师更应该要有很高尚的职职业道德,至少教师的言行行举止都可能影响到班里的的孩子。
作为一名教师要要对自己选择的职业无怨无无悔,要为教师的职业而感感到光荣。
作为一名新教师师的我,在平日的工作中更更要毫不犹豫的严格要求自自己,努力做好最好的自我我,让自己转变为合格的幼幼教主力军。
通过学习,,首先增加了认识,努力建建立正确的行为规范。
其次次,知道树立良好的师德形形象的标准与措施。
再者,,明确自己价值体现的方向向。
同时我会把我的热情全全身心的投入到这份工作中中来,忠于自己的选择。
有有人为教师总结了一些四字字真言,我觉得作为一名教教师不难,但是作为一名优优秀的教师并不是件简单的的事情。
简单附上,因为这这能明确我的方向!
上班班早到,下班晚走。
实事事多干,闲话少说。
集体体多想,名利淡薄。
工作作耐心,爱岗敬业。
备课课认真,教学务实。
意见见多听,互助合作。
好书书多读,反思常写。
方法法讲究,处理得法。
待人人礼貌,态度和蔼。
为人人谦逊,做事踏实。
干群群团结,师生融洽。
铸就就口碑,你我高兴。
第三三篇:
《幼儿园教师职业道道德规范细则》学习体会最近幼儿园组织教教师进行了《幼儿园教师职职业道德规范细则》的学习习,学习后我觉得收益很大大,《幼儿园教师职业道德德规范细则》,让我对教师师这一崇高的职业又有了新新的认识和感悟。
教师作为为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,,各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行行为的规范要求,而且也是是教育幼儿的重要手段,起起着“以身立教”的作用。
教师要做好幼儿的灵魂工工程师,首先自己要有高尚尚的道德情操,才能以德治治教,以德育人,才能成为为一名合格的教育工作者。
师德是教师素质的重要要组成部分,它是教师和一一切教育工作者在从事教育育活动中必须遵守的道德规规范和行为准则,以及与之之相适应的道德观念、情操操和品质。
由于教师所从事事的职业是教育人塑造人的的事业,因此,教师道德素素质比教师文化素质更为重重要。
我认为教师首先要要热爱幼儿,必须对每一个个幼儿一视同仁,不能偏爱爱一部分幼儿,而冷淡或歧歧视另一部分幼儿。
其次要要为人师表,注重身教重于于言教。
“其身正正,不令而行;
其身不正,,虽令不从。
”幼儿总是把把教师看作学习、模仿的对对象。
因此,幼儿教师一定定要时刻注意自己的一言一一行,以高尚的人格去感染染人,以整洁的仪表去影响响人,以和蔼的态度去对待待人,以丰富的学识去引导导人,以博大的胸怀去爱护护人。
只有这样,才能保证证教书育人的实效。
第二要要有高涨的工作热情:
许许许多多成功人士的经验告诉诉我们,成功取决于积极主主动的心态。
而教师的积极极情绪、主动心态更是身心心健康的一种内驱力,能促促使我们积极向上,不断进进取。
不仅如此,教师的良良好心态还能给幼儿带来很很大的影响,促进他们健康康快乐地成长,最终达成教教育教学目标,并形成良性性循环。
反之,如果教师做做事懒散,处世消极,那么么,势必会使幼儿也打不起起精神,自然也不能很好地地茁壮成长。
我觉得得教师要无私奉献,关心每每一位幼儿的成长,一名教教师应该对幼儿无私奉献,,热爱幼儿,尊重、理解幼幼儿以人为本,关心爱护幼幼儿。
要养成终身学学习的习惯,教师应该活到到老学到老,才能胜任这一一富有挑战性的职业。
我们们就应该不断地给自己充电电,把读书当成一种习惯,,把学习看作一种乐趣,从从各种渠道汲取新的营养,,使自己变得更为睿智。
教师的职业道德不是一个个空洞的思想外壳,它是教教师高尚的人格品质和娴熟熟的业务技能与执着的敬业业精神的结合点。
师德需要要培养,需要教育,更需要要的是——每位教师的自我我修养!
让我们以良好的师师德,共同撑起教育的蓝天天!
第四篇:
学习《幼儿儿园教师职业道德规范细则则》体会学习《幼幼儿园教师职业道德规范细细则》体会
师德是教师素素质的重要组成部分,它是是教师和一切健康工作者在在从事健康活动中必须遵守守的道德规范和行为准则,,以及与之相适应的道德观观念、情操和品质。
由于教教师所从事的职业是健康人人塑造人的事业,因此,教教师道德素质比教师文化素素质更为重要。
最近学习了了《幼儿园教师职业道德规规范细则》,学习后我觉得得收益很大,《幼儿园教师师职业道德规范细则》,让让我对教师这一崇高的职业业又有了新的认识和感悟。
教师作为人类灵魂的工程程师,不仅要教好书,还要要育好人,各个方面都要为为人师表。
师德不仅是对教教师个人行为的规范要求,,而且也是教育幼儿的重要要手段,起着“以身立教””的作用。
教师要做好幼儿儿的灵魂工程师,首先自己己要有高尚的道德情操,才才能以德治教,以德育人,,才能成为一名合格的教育育工作者。
我认为教师首首先要热爱幼儿,必须对每每一个幼儿一视同仁,不能能偏爱一部分幼儿,而冷淡淡或歧视另一部分幼儿。
其其次要为人师表,注重身教教重于言教。
“其其身正,不令而行;
其身不不正,虽令不从。
”幼儿总总是把教师看作学习、模仿仿的对象。
因此,幼儿教师师一定要时刻注意自己的一一言一行,以高尚的人格去去感染人,以整洁的仪表去去影响人,以和蔼的态度去去对待人,以丰富的学识去去引导人,以博大的胸怀去去爱护人。
只有这样,才能能保证教书育人的实效。
第第二要有高涨的工作热情:
:
许许多多成功人士的经验验告诉我们,成功取决于积积极主动的心态。
而教师的的积极情绪、主动心态更是是身心健康的一种内驱力,,能促使我们积极向上,不不断进取。
不仅如此,教师师的良好心态还能给幼儿带带来很大的影响,促进他们们健康快乐地成长,最终达达成教育教学目标,并形成成良性循环。
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第五篇:
学习习《幼儿园教师职业道德规规范》心得体会学学习《幼儿园教师职业道德德规范》心得体会
近期,,在上级有关部门的部署下下,学校组织我们认真学习习了《幼儿园教师职业道德德规范》。
学习后我感觉受受益匪浅,《幼儿园教师职职业道德规范》让我对教师师这一崇高的职业又有了新新的认识和感悟。
由于教师所从事事的职业是教育人、塑造人人的事业,因此,教师道德德素质比教师文化素质更为为重要。
我认为教师要做做到以下几点:
第一,要要热爱幼儿。
必须对每一个个幼儿一视同仁,不能偏爱爱一部分幼儿,而冷淡或
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