教师招聘结构化面试题目及答案Word格式.docx
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教师招聘结构化面试题目及答案Word格式.docx
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教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等,我认为教师还应该具备以下几方面的特质:
一.良好的道德修养和团结合作能力;
二.教师的能力素养:
语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力;
三.职业心理健康:
高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格。
四.不断学习,不断更新知识的能力。
3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?
为什么?
【参考答案】:
赞同。
一个合格的老师除了要掌握相关的专业知识外,还要有一定的教学方法。
教学方法很多,
单要因人而宜,要适合个人,没有一个适合所有人的方法,这就是贵在得法。
教学方法的选择要从教学实际出发,符
合教育目的和任务的要求,依据课程性质和学生年龄特征,参考教学设备、条件,同时还要在教师的个人能力和经验
范围之内。
因校制宜、因时制宜,灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、
实践,教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
4、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?
【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生,只有教不好的老师”,“没有不合格的学生,
只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最为著名的一句,我认为陈老先生当初写这句话时,断然不会想到多
年以后的今天会引起如此多的讨论吧!
我不完全赞同这句话。
这句话说的不太绝对,造成不合格学生的原因有很多,每位学生的性格爱好和家庭环境都
是完全不同的,因此出现不合格的学生老师不能完全负责。
但对老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能漠不关
心,任其自生自灭,对待此类学生,老师应该积极努力帮助学生找到落后原因,平时多关心,多辅导,多鼓励,帮助
孩子建立自信心,尽快帮助学生把成绩赶上来。
5、教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法?
【参考答案】我认为教学既是一门技术,又是一门艺术。
教师是指经过专门训练,在学校从事教育教学的专门人
员,教学需要有很深的专业知识功底,因此,教学是一门技术。
而整个教学过程的设计和安排,需要智慧,整节课就
是一场在教师指导下,学生进行的演出,所以说教学是一门艺术。
6、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?
【参考答案】学生是一个民族传承的希望,是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。
老师担负着重大的使命,“以
学生为本”或“以学生为主体”,确保了教学最终目的的实现。
“以学生为本”或“以学生为主体”,是在教学活动中以学生为主,教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控,
引导学生学会认知、学会做事,让学生经历获取知识的过程,关注学生各种能力的发展,促进其知识与技能、过程与
方法、态度与价值观的全面发展,建立学生自主探索、合作学习的课堂模式,创设和谐、宽松、民主的课堂环境。
由
追求学习结果转向追求学习过程,真正把学生当成获取知识、发展自我的主人。
“一切为了学生,为了学生的一切,
为了一切学生”,切实构建“以学生为中心”的主体观。
7、激励与批评都是一种教育手段,你倾向用那一种?
【参考答案】
(1)激励与批评虽然都是一种教育手段,但是起到的效果是不同的,不能一味的激励,这样会使
学生骄傲,不能一味的批评,这样会是学生的自尊心自信心受打击。
(2)总的来说教育还是应该以激励为主,但必要的批评也是不可少的。
因地制宜,因材施教,激励为主,批评
为辅,二者相结合才是教育科学手段。
要清楚什么时候该批评,什么时候该激励,激励要以什么方式较合适。
(3)表扬是正面激励,要适度,要公正,要深入,批评是负面激励,是一种高难度教育手段,要以尊重为前提
基础,态度诚恳,让学生认识到自己错误为最终目的,切不可演变为体罚或变相体罚。
(4)当今社会独生子女较多,他们多是温室的花朵,因此我更倾向激励这种教学手段。
但是同时具体情况具体
分析,没必要事事鼓励,学生没我们想象那么脆弱,过多习惯的“鼓励”会失去鼓励的意义。
8、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?
【参考答案】赞同。
每个学生都希望自己在班集体中得到重视,能有所作为,哪怕这个学生的学习成绩很差,教
师要敢于放手,让每个学生都发挥了自己应有的作用,体验成功的快感,激发了他们的积极性。
我们应该充分相信学
生的能力,教师要善于引导学生,放手让学生自己管理自己,并且要监督到位。
让这群小大人在集体中发挥他们的才
能,锻炼他们的能力,让他们在这个小集体的实践中学会生存本领,让他们在班级这个小天地里干出一番“大”事业。
9、许多学校为什么强调学生穿校服,除了整齐外,还有别的意义吗?
【参考答案】统一穿着校服的意义:
第一,校服可以使学生对自己有一个定位,无论在校内还是校外都是学生,
因而有了学生自身的约束力,如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌,这些方面校服都可以起到内在约束的作用,第二,让
每一位学生感到,在学校里不管是富有的,还是贫穷的,都是平等的一员有利于学生的健康成长。
第三,校服可以避
免学生之间的相互攀比,减轻家长对学生服装上的投入。
最后可以杜绝奇装异服,净化校园环境,使学生形成正确的审美观。
10、外国的一个教育家说过“要认识学生,要学习学生”,对这种说法你如何看?
【参考答案】随着现代教育的发展,人们越来越清醒地认识到:
学生的学习是一种自主的认识过程,是学生个体将
外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程,离开了学生自身这样一个积极的,主动的内化过程,教师任何主观的
灌输都是徒劳的
11、您认为教师的奖金差别越大越好,还是差别越小起好?
【参考答案】适中、恰到好处的评奖金。
如果奖金差别太大,优势有:
可以让各位老师都尽力做好自己的工作,
使得教师素质整体提高,而且能很好的体现优秀教师的功劳。
缺点是:
会让教师自身很有压力,甚至会对奖金比自己
高的教师产生嫉妒心理,还有可能为了争取高额奖金,占用学生的课外时间强迫学生学习课内知识,这样会违背新课
程的倡导。
如果奖金差别太小,优点:
教师不会觉得自己努力了而没有收获。
教师没有压力,放松教学。
12、同样是小学三年级的学生,在作文中都表达了一种同样的愿望:
希望自己将来能做马戏团的小丑。
一位老师的
评语是:
“胸无大志,真没出息!
”一位老师的评语是:
“愿你把欢笑带给全世界!
”请你对两位老师的评语分
别做出评价。
显然第二位老师的评价更合适。
第一位老师的评价不仅伤害了学生的自尊心,同时也给学生灌输了这样的思想,
“工作有尊贵和卑贱之分”,给学生灌输了一种错误的价值观。
第二位老师的评价体现了对孩子的尊重,对孩子的个
性发展给予鼓励。
社会中有并且需要各种各样的职业,只要是合法的,对人类的发展有益的,我们就应该尊重和肯定其价值。
我们的学
生不可能人人都是国家领导人,世界富豪,我们应该尊重他们,帮助他们树立正确的人生观、价值观,使他们有差异
的个性发展,实现自我价值。
13、在我市的一次教学研讨活动中,一位授课教师的最后结束语是:
“同学们,我们这节课讲完了。
”在随后的交
流环节中,一位与会者向授课教师提出了这样一个问题:
你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这
两种说法有什么不同?
如果你是那位执教老师,你会如何分析这两种不同的说法,如何来回答这个问题?
【参考答案】这两句话的主体不一样,新课程提倡的是学生是学习的主体,而教师是引导者,“讲”字表达的是以教
师为主体,教师只是讲完了,学生有没有学完呢?
“学”字表达的主体是学生,学生真正学到了,教师就把工作完成
了。
14、“要给学生一杯水,教师应有一桶水。
”这是人们经常提到的一句话。
请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。
如果有必要,请你按照自己的想法对这句话进行改造,重新写一句。
“教给学生一杯水,教师要有一桶水”。
是说相对于学生获得的“杯水”知识,教师必须拥有十倍、百倍于学生
的“桶水”知识。
这形象地反映了人们对教师知识存量的期望,也体现了传统社会一般的教师知识观。
“学高为师”
教师要教好学生,必须要有丰富的知识,这无疑是十分正确的。
但是,如今很多人开始质疑这句话,认为要给学生一杯水,教师仅有一桶水是不够的。
这只是思考的角度不同了
如果我们更深地去琢磨这句话。
就会发现有不完美的地方。
现如今,知识更新的速度越来越快,数量越来越多;
知识传播途径越来越多,传播速度越来越快。
在这样的社会背景下,教师知识观就必须变革,教师必须树立终身学习的观念,不断充电,与时俱进,变原来的“一桶水”为“长流水”。
同时要改变过去”教书匠“的形象,用心做一名
引导者。
因此,这句话可以改为“要给学生一杯水,教师要有长流水”,这也是教育观的重大变化。
15、教育部规定农村9年义务教育中,书本由学校免费提供,学完由学校收回,发给下一年学生使用,对这一事件
你怎么看?
参考答案:
在构建社会主义新农村的过程中,教育是极为重要的一环,但由于农村人口收入普遍较低,教育费用
对于许多农村人口而言,存在较大的压力。
因此,我认为教育部规定农村9年义务教育中,书本由学校免费提供,此
举可以在一定程度上减轻农民负担,体现的是“以人为本”的思想。
同时,教育部规定学生使用完课本之后,由学校
收回,发给下一年学生使用,符合建设资源节约型社会的要求,这是很重要的对策。
当然,我们也要考虑具体的执行问题。
我们可以看到,教育部的这种规定是一种硬性的规定,带有一定的强制性,
在具体的执行过程中,难免会出现种种的不适应性,如何让政策有机地运行起来,确实需要我们进一步思考。
同时,
书本在使用过程中不可避免地会出现损耗,这就需要学校配合,加强对学生保护书本意识的教育。
最后,书本的循环再用,最大的问题在于无法实现教材的更新,我们正处于一个知识大爆炸的时代,知识的更
新(包括教材的更新)是很快的,旧书其实未必适合新的学生去使用。
16、汶川地震中,有一所希望小学没垮塌,并且学生全部安全撤出。
但其他很多学校却垮塌了,师生死伤很多,谈
谈你对此事的看法?
真题解析:
首先对于汶川地震带来的各种破坏,老师认为考生首先要从感性的角度谈论这个话题,毕竟我们许
多同胞在这次灾难中付出宝贵的生命,这是一件很让人痛心的事情。
其次,老师认为考生可以从以下角度展开论点:
(1)有一所希望小学没垮塌,并且学生全部安全撤出,说明这所希望小学的
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