中学德育工作制度全部Word文件下载.docx
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、每学期必须结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动制度。
、建立社会实践活动制度、义工制度、社会服务制度,培养学生的劳动观念、服务意识。
、有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动,发挥培养学生自主管理、自我教育的作用。
、每学期组织召开主题班(团)会的评比活动,结合班级、学生的实际进行有效的教育。
、发挥学校学生社团组织的功能,提高学生的创新能力,开展形式多样的教育活动。
、建立定期召开班主任工作例会、团支部干部、班级干部会议制度。
、每两年召开一次学代会,团代会制度。
、建立班主任工作常规管理制度。
、建立班级常规管理制度。
、建立宿舍管理制度。
、邀请法制副校长、校外辅导员、老干部、英模来校报告制度
、建立学生学习学校各项常规、奖惩条例和《公民道德建设实施纲要》贯彻学习的制度。
、建立做好后进生帮助教育转化工作的制度。
、网络德育的课件建设开发与研究制度。
、建立学生评价制度。
糜杆桥中学班主任工作一日常规
班主任受校长聘任,全面负责班级管理工作,提高学生整体素质。
班主任是班集体的组织者和指导者,加强常规教育,形成良好班风是班主任重要职责之一。
为使常规教育具体落实,现提出班主任工作一日常规,以作参考。
、每天三查学生人数(早自习、下午第一节课前、晚自修),了解学生缺席原因,及时与家长取得联系,及时告知年级组长并上报德育处。
、检查班级、宿舍清洁卫生情况,了解值日生工作。
督促学生养成良好的卫生习惯
、加强寄宿制教育,做好班级早自习、晚自习的管理工作,经常深入宿舍(每周至少一次),了解学生思想状况,及时了解学生就寝及课余时间的学习、生活情况。
、督促学生做好广播操和眼保健操,关心学生参加课外活动情况。
、检查班级、宿舍公物保管状况,发现损坏及时调查、教育和处理。
、检查课代表收交作业情况,及时了解学生各科学习状况。
、随时发现先进苗子和不良倾向,及时进行表扬与批评教育,树立典型,弘扬正气。
、建立班级值日制度,做好班级日志填写,坚持每天评讲,形成良好班风。
、关心和指导班委工作,帮助班委干部工作能力
、注意和及时处理好班级偶发事件,同时上报年级组长与德育处。
糜杆桥中学班主任工作职责
班主任受校长聘任,全面负责班级学生管理工作。
班主任是班级任课教师的组织者,组织任课教师共同关心学生的成长。
班主任又是班集体的组织者和指导者,是全面贯彻党的教育方针,推进素质教育的主要实施者。
因此,班主任应热爱本职工作,团结任课教师,以身作则,言传身教,成为学生的知心朋友,不断探索青少年学生的特点及思想变化发展规律,培养学生成为具有传统美德和现代文明相结合的高素质奉贤。
、运用引导方式对学生进行思想政治教育、道德教育和心理健康教育。
教育学生热爱社会主义祖国,逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义而奋斗的志向,培养社会主义道德品质和良好的心理素质,遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和《公民道德建设实施纲要》。
、以班主任为主,团结任课教师形成教师集体,共同分析、研究学生的思想、学习和生活状况,齐心协力,共同关心每一位学生健康成长。
、根据学校德育工作计划,结合班级学生的思想、学习状况,每学期建立班级发展目标,制定工作计划,精心组织班级教育活动,经常深入班级宿舍,了解学生的思想,有针对性的进行思想教育、学习指导、心理疏导。
、教育学生明确学习目的,端正学习态度,培养学生学习兴趣,通过多种方式,指导学生改进学习方法,提高学习成绩,完成学习任务。
、进行班级的日常管理,建立班级常规,特别是寄宿生活的常规教育,指导班委及团支部的工作,努力培养和提高学生自治、自理的能力,从而达到自主自立,让常规教育内化为学生自觉行动,把班级建设成积极进取、奋发向上、团结友爱、互帮互助的集体。
、教育指导学生参与学工、学农、学军等社会实践活动,教育指导学生参加学校公益劳动,志愿者服务等社会服务活动,积极开展社会调查和社会考察,让学生在实践中接受教育提高认识。
教育学生坚持参加体育锻炼,养成良好的劳动、生活、卫生等习惯。
、关心学生的课外活动,指导学生参加各种有益于身心健康的科技文娱和社会活动,鼓励学生发展兴趣和个性特长,让学生在自我发展的主动追求中自我设计,自我完善。
、班主任要全面关心班级的每位学生,及时了解学生的思想、生活、歇息等情况,取得家庭和社会各方面的支持配合。
要做好家访工作,每学期至少要访问二分之一学生,电话访问每一位学生家长,新接班的班主任在第一学期中必须家访每一位学生(暑期完成以上,外地学生除外)。
每学期必须召开家长会,争取家长对学校工作的支持。
、认真参加市、区班主任培训、讲座及其他活动,不断学习,努力提高自身的思想素质,业务水平和教育艺术水平,增强科研意识,成为研究型的班主任。
、以中学生行为规范为常规教育依据,做好本班学生日常行为规范测评,每月填写家校联系手册,认真写好学生每学年的品德评语,做好本班学生注册报道工作,做好优秀干部、优秀生的评选工作。
对违纪学生依据校规提出处理意见或撤消处分的意见等。
、班主任工作手册的填写、记录工作,积极撰写工作经验总结。
每学期结束前要交一份主题班会的详案、一份学期工作总结、一份案例分析,每一学年至少有一节主题班会或主题教育的公开展示课。
糜杆桥中学班主任工作月考评制度
一、宗旨
为了保证学校一流教育一流管理的质量,加强班级常规的过程管理,在班主任工作条例、一日常规的基础上,特制定班主任月考核制度,以促进班主任对班级常规工作的落实、提高,激发班主任工作积极,形成良好的激励机制,从而提高学校整体教育教学水平。
二、考评细则
、根据班级工作与班主任工作的实际,把班主任工作考评分为常规管理与特色管理。
、根据责权利相统一的原则,考核与结构工资实现挂钩,从元到元之间浮动(视月考核结果拉开档次)
、考核依据:
基础部分()班级常规评比成绩;
()例会、班会课、劳动课、早操;
()班级日志、班主任工作手册、材料上交;
特色部分:
本月中在主题教育活动、班主任论坛等其他有显著成绩。
如发生重大偶发事件(警告以上),则扣除当月考核奖;
发生一般偶发事件且能积极妥善处理,则月考核奖下浮一档。
凡发生偶发事件,不上报年级组、德育处,不仅扣除月考核奖,同时与学期考核、年度优秀班主任评选挂钩。
、考核办法:
每月至日,由年级组长根据月考核实施细则(见表),进行考核,并制成月考汇总表,排出优秀、较好、尚合格、待提高年级内个档次,并交德育处,最后有德育处制成表格,确定考核奖,送交校长室审定。
日发放考核奖。
糜杆桥中学班主任工作月考核表
编号
考核内容
平均分值
优秀
良好
合格
待提高
实际得分
常规管理
一
班级常规
二
班会课
三
专题活动
四
劳动课
五
工作例会
六
早操
七
日志、手册
八
上交材料
特色管理
特色
讲座
专题教育
偶发事件
总计得分
说明:
()班级常规包含的内容为:
纪律(课堂、自修、宿舍)、卫生(教室、清洁区、宿舍)、早操、眼保健操、礼仪、出勤、公物、安全等综合
()特色管理属于加分项目,视教育的实效而酌情加分
()偶发事件根据事件性质、程度、影响及处理结果而作相应扣分
糜杆桥中学班主任培训制度
一、指导思想
为进一步落实中央关于素质教育的精神,加强德育队伍的建设,尽快培养一批适合现代化教育及高素质的班主任,提高班主任管理水平、教育能力,增强其工作责任心和使命感。
二、培训内容
、师德规范、素质教育、德育管理等理论的学习
、班级常规管理、班级建设
、班主任常规工作
、青年班主任工作指导
、其他教育教学的内容
三、培训方式
、分大培训和小培训,每学年暑期进行一次大培训,主要加强新接班的班主任的工作培训,寒假进行小培训,主要加强青年班主任的工作指导。
、采用学习、讲座、活动等方式。
组织班主任学习有关教育思想、教育管理等理论学习;
组织班主任开展班主任工作论坛、邀请专家通过讲座等形式进行指导;
组织班主任走出学校取经学习,拓展视野。
四、考核
每一次培训后进行学习考核,形式可多样,可以是学习体会,也可以是一份活动方案、一个案例分析等,考核分为优秀、良好、合格及不合格四个等级,考核的结果与班主任的学期考核挂起钩来。
糜杆桥中学班主任工作考核表
序号
一级指标
级
指
标
参考指标(优级)
自评
年级评分
处室评分
师德修养
师生关系
全面关心学生的身心健康,师生关系融洽,做学生的知心朋友
尊重学生的人格,无体罚或变相体罚
了解学生
经常与学生谈心,尤其加强特殊学生的谈心帮教、有计划、有记录
自身建设
理论学习
能认真学习教育理论,应用于实践中
撰写论文
认真撰写论文或经验总结,积极投入课题研究
班级组织管理
学生干部培养
认真培养和指导班、团干部开展工作,提高工作能力,发挥作用,形成班级核心
班级集体建设
根据班级实际召开主题教育活动,抓好日常行为规范,贯彻学生守则
班级教育力量协调
协调任课教师
了解学生学习、行为状况,努力协调教学工作和学生的学习负担
联系家长
认真召开家长会,指导家长有效进行家庭教育,有家庭教育指导教案
积极家访,关心特殊学生的思想、心理、学习问题,形成家校教育的合力
利用社会教育资源
在学生学军、学农、志愿者服务队等社会实践活动中发挥教师的指导作用,有效提高教育的实效性
班级教育效果
班级集体形成
形成良好的班风、学风,班级已形成奋发向上的集体;
常规、学习及其他活动有显著成效。
学生有良好的日常规范和自修纪律,文明礼仪、文明就餐、文明住宿
班主任常规工作
工作计划
()有书面学期工作计划及分阶段的工作实施计划,并按时完
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