寒假复习指导最新苏教版五年级语文上册期末复习重点Word下载.docx
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培养。
种植树木需要十年,培养人才需要百年,形容培养人才很不容易。
3、田老师:
教学有方、关爱学生、才华横溢
4、形容老师的成语:
为人师表、春风化雨、诲人不倦、桃李盈门
5、形容老师的诗句:
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
6、本课表达了作者对田老师的感激和怀念之情。
7、“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。
”谈谈你对这句话的理解。
答:
田老师善于用故事来教育、吸引学生,正是这些引人入胜的故事,激发了作者对文学的兴趣。
这句话表达了作者对田老师深深的感激之情。
8、一去二三里,烟村四五家。
亭台六七座,八九十枝花。
9、一(座)亭台、一(枝)鲜花、一(缕)炊烟、一(首)小诗、一(段)故事、一(根)拐杖
10、多音字:
正:
zhēng(正月)zhè
ng(立正)
2陶校长的演讲
1、陶校长指陶行知。
他的名言:
千教万教教人求真,千学万学学做真人。
捧着一颗心来,不带半根草去。
2、本课重点词语:
否则、锻炼、堡垒、道德、需要、激励、鞭策、承担、值勤、源泉、专心致志、坚韧不拔、即使、既要
3、造句:
即使明天下雨,我们也要去上学。
我们既要好好学习,也要好好锻炼身体。
4、陶校长和同学们谈了哪四个问题?
他为什么要谈论这些问题?
陶校长要求学生每天从身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四方面问问自己有没有进步。
是为了启发学生鼓励、鞭策自己不断进步,学做真人。
体现了他对学生的关怀和爱护。
3古诗两首
1、《寻隐者不遇》寻:
寻访。
隐者:
古代隐居山林的人。
遇:
遇到,碰到。
不知处:
不知道在何处。
只在此山中,云深不知处:
师傅就在这座山中,但山上云雾弥漫,我也不知道他具体在何处。
本诗中诗人情绪的变化:
满怀希望—失望—一线希望—彻底失望
作者:
唐代诗人贾岛。
体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的敬仰。
2、《所见》樾:
树阴。
意欲:
心想。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立:
大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉吧,牧童突然停止了行走,不再高声唱歌了。
《所见》作者是清代诗人袁枚,诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图,抒发了作者对乡村田园风光的喜爱之情。
3、描写儿童的古诗句:
《村居》儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
《池上》小娃撑小艇,偷采白莲回。
练习1
1、带“风”字的古诗句:
野火烧不尽,春风吹又生。
随风潜入夜,润物细无声。
夜来风雨声,花落知多少。
2、诗中有画《题秋江独钓图》:
一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。
清代诗人王士禛
4去打开大自然绿色的课本
1、默写全文。
敞开、芬芳、描绘、云锦、微风、相聚、饱览、苍劲(jì
ng)、黄昏、无限、
3、课题把“大自然”比作“绿色的课本”,是因为大自然里蕴藏着丰富的知识,让我们的生活绚丽多彩,亲近自然可以陶冶我们的情操,开阔我们的胸襟,让我们健康成长。
4、作者:
孙友田
5、本文修辞手法:
拟人、对偶、首尾呼应、总分总结构
5装满昆虫的衣袋
1、法国昆虫学家和文学家法布尔:
热爱自然、热爱科学、迷恋昆虫、孜孜以求、锲而不舍、坚持不懈
昆虫、纺织、观察、责骂、中毒、垃圾、殿堂、纵横、痴迷、鸟栖(qī)虫居、鼓鼓囊囊、怒气冲冲
3、课文为什么用“装满昆虫的衣袋”作题目?
因为“装满昆虫的衣袋”最能体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱,一个人只有执著地追求,才能成功。
我们也要学习法布尔孜孜以求、锲而不舍的精神。
4、小练习册15、16页阅读题。
5、多音字:
zà
i满载而归zǎi三年五载
6变色龙
1、作者:
刘梦熊
连续、准确、依然、判断、距离、介绍、腹部、香蕉、震惊、圆筒
名副其实:
相称、相符合。
名称或名声与实际相符合。
凶相毕露:
完全。
凶恶的相貌完全暴露出来。
绘声绘色:
形容叙述、描写生动逼真。
指手画脚:
指说话时手脚并用做出各种姿势。
形容说话时放肆傲慢的样子。
3、第9自然段描写变色龙外形顺序:
全身--头—身躯
4、表示看的词:
端详、观察、紧盯、注视、窥探、观望
5、第10自然段是过渡段,起承上启下的作用。
6、表示速度快的词:
刹(chà
)那间、一刹那、转眼间、霎时间、迅雷不及掩耳之势
7、课文主要从外形、捕食、变色三个方面介绍变色龙的特点。
8、造句:
老师绘声绘色地给我们讲故事。
小红画画很好,真是为名副其实的小画家。
9、多音字:
一模(mú
)一样、模(mó
)仿
伺(cì
)候、伺(sì
)机
10、变色龙又叫避役,会根据环境而改变自身的颜色,以求自身的安全。
11、如果你掌握了变色技术,你会将这一技术应用在哪些方面?
我会用这个原理来制造坦克、飞机、大炮等军事武器上,为保卫祖国做贡献。
7金蝉脱壳
1、金蝉脱壳:
比喻用计逃脱,而使对方不能及时发觉。
2、多音字:
金蝉脱壳(qià
o)、贝壳(ké
)
3、蝉脱壳的顺序是:
背—头—脚—尾
4、第4、5自然段背诵默写。
5、本课词语:
搜索、枝丫、配合、协调、恢复、抽搐、柿子、趴在、花椒籽、颜色、枝繁叶茂、依依不舍、聚精会神、五彩缤纷
6、我觉得蝉尾出壳的情景最奇特动人。
因为蝉尾出壳时这个动作配合得自然协调,让人惊叹不已。
练习2
1、歇后语:
八仙过海—各显神通周瑜打黄盖—一个愿打,一个愿挨
姜太公钓鱼—愿者上钩千里送鹅毛—礼轻情意重
铁杵磨成针—功到自然成韩信点兵—多多益善
扁担挑水—心挂两头
2、观察,观察,再观察。
--巴甫洛夫
一切推理都必须从观察与实验中得来。
--伽利略
观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。
在这里,观察是智慧的最重要的能源。
--苏霍姆林斯基
8成语故事
1、自相矛盾:
比喻一个人的言语或行为前后抵触。
主人公:
楚国人
2、滥竽充数:
比喻没有真才实学的人混在行家里面充数,或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。
战国南郭先生、齐宣王、齐湣王
3、画龙点睛:
比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句,使内容更加生动传神。
南北朝张僧繇
4、本课重点词语:
买卖、锐利、逼真、神韵、墙壁、腾空、张口结舌、自相矛盾、惊叹不已、画龙点睛、滥竽充数
5、《画龙点睛》默写全文。
6、造句:
我总是认真完成作业。
上课时我们不要开小差,而要认真听课。
7、来自寓言故事的成语:
滥竽充数、画龙点睛、自相矛盾、叶公好龙来自神话故事的成语:
精卫填海、八仙过海、夸父逐日、愚公移山来自历史故事的成语:
三顾茅庐、望梅止渴、四面楚歌、完璧归赵
8、小练习册26页阅读题。
9推敲
1、贾岛:
创作态度严肃认真,有锲而不舍的钻研精神。
韩愈:
有很高的文学造诣、宽宏大量。
2、《题李凝幽居》鸟宿池边树,僧敲月下门。
3、形容静的词语:
鸦雀无声、针落有声、宁静、安静
4、本课重点词语:
推敲、和尚、沉睡、毛驴、妥帖、大街、闯进、礼貌、斟酌、月光皎洁、皓月当空、衬托、宽恕、即兴、犹豫不决
5、多音字:
差(chā)别差(chà
)劲差(chāi)人
参差(cī)
7、用“敲”字好的理由:
①敲门表示有礼貌;
②用“敲”字更能衬托出月夜的宁静;
③读起来也响亮些。
8、语文书课后第4题答案背诵。
9、小练习册第29页阅读题。
10、黄冈18课课内阅读题。
10嫦娥奔(bè
n)月
1、嫦娥:
美丽善良、舍己为民、机智勇敢
后羿:
力大无比、为民除害、为民造福
逢蒙:
奸诈贪婪
蒙受、奸诈贪婪、药丸、企盼、迫不及待、疾步向前、树影婆娑、长生不老、接济
3、照样子写词语:
飘飘悠悠、干干净净、平平安安、开开心心
碧蓝碧蓝、火红火红、雪白雪白、碧绿碧绿
4、多音字:
济(jǐ)南接济(jì
5、乡亲们为什么非常怀念嫦娥?
因为嫦娥美丽善良、机智勇敢、为了老百姓不受苦,吞下仙药,升天成仙,忍痛离开后羿,舍己为民。
6、黄冈第20页课内阅读、小练习册33页阅读题
12伊索寓言
1、《狐狸和葡萄》垂涎三尺吃不到葡萄说葡萄酸
寓意:
有些人无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟。
2、《牧童和狼》寓意:
一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信。
3、《蝉和狐狸》寓意:
一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。
嘴馋、惊慌失措、一贯、说谎、粪便、戒心、葡萄、狐狸、垂涎三尺
5、体会牧童两次“大叫”的不同情感。
第一次虚张声势,捉弄村民,拿村民开心;
第二次狼真的来了,他害怕、紧张、着急而发出呼救声。
6、为什么《狐狸和乌鸦》里的乌鸦会受骗,而《蝉和狐狸》里的蝉却没有受骗?
因为乌鸦在狐狸的花言巧语前失去了警觉,因而上当受骗;
蝉对狐狸的赞叹保持警惕,并能从同伴的灾难中吸取教训,机智地试探狐狸,使狐狸露出了尾巴。
7、伊索:
传说是古希腊奴隶。
出自《伊索寓言》的故事:
《龟兔赛跑》《谁的本领大》《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》等。
练习3
1、戏曲谚语:
台上三分钟,台下十年功。
师傅领进门,修行靠个人。
要练惊人艺,须下苦功夫。
若要戏路通,全靠幼时功。
艺多不压身,艺高人胆大。
百日笛子千日箫,小小胡琴拉断腰。
2、默写《红灯记》选段。
3、默写《幸福》。
续写:
蜜蜂的幸福,在于把芬芳的花粉,酿成香甜的蜂蜜。
死去了,给世界留下一丝甘甜,一抹清香。
4、《学会拒绝》答案背诵。
13在大海中永生
2、本文是一篇通讯,主要修辞手法:
拟人、排比、对偶等。
3、邓小平爷爷:
爱祖国、爱人民,骨灰撒大海
4、造句:
我们衷心爱戴邓小平爷爷。
奔腾不息的浪花涌向岸边。
5、“鲜花伴着骨灰”,有人说应是“鲜花拌着骨灰”。
你怎么看?
说说理由。
“拌”是搅和、搅拌,过于直观。
而“伴”含陪伴的意思,说明鲜花寄托着人们对伟人的尊敬和怀念。
6、邓小平爷爷的故事:
《他得的红圈圈最多》
7、本课重点词语:
民族、爱戴、崭新、呜咽、篇章、痛悼、海疆、属于、共产党、香港、波翻浪涌、奔腾不息
8、在大海中永生的不是具体的生命,而是伟人的不朽功绩、爱国爱民的情怀,表达了人民对邓小平同志的深深怀念之情。
14高尔基和他的儿子
1、全文默写。
2、高尔基:
写信教子。
前苏联作家。
作品有《海燕之歌》《母亲》《童年》《在人间》等。
3、文中两处写到“美好的东西”,第一处指的是鲜花,第二处指的是真诚的关系,热情的帮助。
4、“给,永远比拿愉快。
”“给”指给予,留给人们美好的东西,“拿”指拿取,向别人索取。
5、读完信后,儿子一定会对父亲说:
爸爸,我真高兴,这些花能给你和岛上的人带来这么多快乐。
我知道您想我,我也想您,就让它们
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