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使您与孩子更好相处。
青春期的孩子打不得,骂不得,放任更不行,说教也没用。
关心少了,说你冷落;
疼爱多了,说你啰嗦。
真是拿他没辙!
本文就是针对这些问题解除您的困惑。
◎了解青春期孩子的生理心理
要想解决青春期孩子的问题,首先,要了解这一阶段孩子的生理心理发育。
以前,人们把13岁定位于青春期的开始。
如今生活水平的提高,各类食品添加剂以及催熟剂,已经把孩子的身体过早地催熟了。
因此,有关专家调查统计10岁进入青春期的孩子已不在少数。
青春期的孩子不仅身体增长快,而且身体的各器官也逐渐趋向成熟,可以说,青春期是以性发育成熟为主要特征的。
1.生理的迅速成熟引起了心理上的突然变化
首先自我意识出现质的变化。
他们对自己产生了强烈的兴趣,热衷于思考自己的优点、缺点、特点……显得十分“自恋”。
有时他们觉得自己已经是大人了,因此他们试图模仿大人的行为,譬如有的孩子模仿大人吸烟、喝酒,模仿大人为人处事的方法,但在更多的时候,他们却又表现出很幼稚的行为。
有时,他们傲气十足,认为自己所做的一切都是对的,跟别人发生冲突,认为一切都是别人的不对,有时候互相碰撞,就认为是人家故意碰他,会因为点滴小事发生冲突。
老师批评他,他认为是老师跟他过意不去,很少反思自己有哪些方面做得不合适。
所以,有些同学就出现和同学打架,甚至冲撞老师的行为。
有时,他们很自信,认为自己身上有无穷的力量,但因为一点小事,他们又可能陷入深深的自卑之中,一旦陷入自卑之中,他们就会觉得自己什么都不如别人,而且会肆意放大自己的缺点和不足。
2.独立性增强
进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重,希望摆脱成人的约束,渴望独立,但在遇到问题时又有依赖性。
他们不再被动地听从父母的教诲和安排,而是渴望用自己的眼睛看世界,用自己的标准衡量是非曲直。
你说不美的东西,他可能会觉得美。
这种从被动到主动,从依赖到独立的转变,对于青少年来说是成长的必由之路。
作为父母您要感到欣喜,而不是抱怨孩子不听话了,与父母抵触、不顺从父母了,孩子如果总是听话,不用自己的大脑思考问题,没有自己的主见,这样的孩子是长不大的,反而会出更大问题,而且,将来也不可能超过父母的能力。
3.感情的变化非常显著
他们既“多愁善感”又“喜怒无常”,这常常令我们家长手足无措。
感情的多变是与感情的深化共同发生的,在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。
现在孩子们常说的一句话叫“郁闷”,为同学之间的小摩擦、为老师的一次批评,家长的一次不理解,他们都会“郁闷”。
另外这个阶段的孩子特别冲动,有时还爱打架,爱发火,不为多大的事就大大出手,甚至是打群架。
纠集上一帮人,打起架来不分轻重,有的时候伤害了别人,害了自己。
今天打架的孩子,明天说不定又成了哥们。
后边我会给大家些办法
4.开始关注与同龄人之间的交往
同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。
任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响,总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。
这个时候的孩子不再把父母、老师看成权威,同龄人在他们心目中的份量要远远地超过我们。
青春期还有一个特点是与父母逐渐疏远。
这个您不用担心,这属于正常现象。
要是到了这个年龄还天天粘着你,没有同龄朋友,那才让您着急呢!
您想他要是放学就回家,也没有人给他打电话,没有人跟他玩,他的世界该是多寂寞,多孤独啊!
没有朋友,将来如何在社会上立足啊?
因此您要鼓励孩子多与同龄人交往!
当然交往的对象,你可以适当了解。
5.与成人世界的关系开始变化
青春期的孩子希望获得像“大人”一样的权利,因此经常固执地与父母、老师顶撞。
其实这种逆反心理就是与家长唱反调。
你不许我这样做,倒反而使我增强了想这样做的欲望。
有的用反抗的方式发泄自己的怨愤,有时封闭自己,故意拉大与家长的距离。
就是要表达我和你不一样!
这种现象,心理学上称之为“逆反心理”。
其实这种现象的出现是青少年心理发展的正常现象,在某种意义上说,这是孩子走向成熟和独立的必然阶段。
也就是表达我是我,你是你。
6.性意识的萌动与性别角色的深化
无论男孩还是女孩,都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度、够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。
都渴望了解异性,希望得到来自异性的友谊,开始憧憬爱情……
您会发现这个阶段的孩子很注重形象,爱照镜子,爱打扮自己,
爱吸引异性的注意,在异性面前表现自己,这也是很正常的!
谈到这里,我们就不得不涉及到一个话题,就是所谓的“早恋”,一般呢,我们不愿意用这个词,而喜欢用“中学生交往过密”来形容这种现象。
对于这种情况,作为家长,首先要理解,因为孩子的性生理发展了,毕竟会带来性心理的发展,出现这种现象是非常正常的;
其次,要采取因势利导的态度,也就是采取疏导的方式,而不是堵的态度,就像水一样,你可以挖个口,让它慢慢流出来,而不是堵着不让它出,如果总是堵的话,一旦决口,破坏性就比较大了。
关于这个问题,我也做过一个小小的调查,他们很愿意听听我的意见,有的问:
“早恋”是否会耽误学习,有的说如何处理好恋爱和学习的关系等等。
我一般不做正面回答,常常问他们自己,其实这个时期的男女生交往不过是一种欣赏、一种倾慕、一种朦胧的好感,并不是像我们成人世界的恋爱。
因此,只要做好疏导工作,一般不会影响学习,还有可能使孩子们有良好的异性朋友,产生良好的异性友谊。
对成年后的异性交往也会有很大的帮助。
◎了解叛逆的原因
青春期孩子叛逆有三方面的原因。
生理、心理、社会
1.生理机制
澳大利亚墨尔本大学尼古拉斯•艾伦在美国《国家科学院学报》上发表文章说,大脑发育分阶段,叛逆的孩子在青春期早期,大脑内负责情绪的区域发育较正常孩子要快。
但他们大脑内控制情绪的区域发育状况却不佳。
这可以解释为什么叛逆的孩子更容易产生焦躁、反常情绪,也更不善于控制局面。
艾伦说:
“所幸的是,到了一定年龄,这两个区域的发展会达到平衡。
”随着年龄增长,这个叛逆现象会逐步消失,因此家长不必太担心。
通常人长到20多岁时,大脑两个区域的发展会达到平衡。
2.心理机制
青春期是孩子从幼稚走向成熟、开始主动承担责任、逐渐建立自己个性、成就完整自我的过程。
孩子的大脑结构和机能已趋于成熟,思维方式或视角已经超越童年期单一化的正向思维,向逆向思维、多向思维或发散思维等方面发展。
孩子的性别意识、性意识的逐渐强化和建立,进而逐渐形成孩子强烈的个性意识、独立意识和成人意识。
青春期孩子心理上的成熟往往滞后于生理上的成熟。
思维虽然有独立性、批判性,但认知事物和问题时,由于不全面、不客观而会出现偏激、片面、固执甚至极端化,把家长的劝说、指点、提醒和督促都看成是不理解、不尊重的管教与约束。
孩子很容易在好奇心的驱使下,作出违背施教者初衷的事情,做出家长认为“叛逆”
的行为。
3.社会成因
(1)自尊。
进入青春期的孩子身高接近或超过父母,自觉满身都是力气。
使得他们认为自己有了勇气,学了本事,有充足的能力与父母抗争,并且,很可能在抗争中获胜。
较量从此开始,即使一次失败,还会设法尝试下一次。
(2)积怨。
孩子从有记忆起一直到青春期这十年多时间里,会不断地做错事,不断地遭受父母的不理解,指责、抱怨、挖苦、打击、发脾气。
在他们幼小的身体和脆弱的心灵无法抗拒时,他们会把每一次次的“遭遇”转化成愤怒存放在内心深处的“垃圾桶”(即潜意识)里。
这些“垃圾”挤压越多,愤怒越多,到青春期逆反就越严重。
(3)观点不一。
人的思维方式依据头脑里不断吸收的大量信息。
不同的年龄,头脑里怎么可能吸收相同的信息?
亲子间看问题的观点怎么可能一致?
产生分歧,各自为政,互不相容,这是必然规律。
随着孩子独立意识的增强,他们会逐渐远离父母的控制,不断尝试独自决策、独立做事,并在这个过程中认可自己的能力。
(4)负面影响。
家长脾气暴躁,缺乏修养,夫妻动辄反目,对初中子女叛逆有直接影响。
孩子从出生那天起,眼睛就是一架极好的录像机,毫无任何遗漏地录制父母所有言行;
他们的耳朵就是录音机,同样以“最佳”方式录制家里的一切声音。
有了这一切作为基础,孩子进入青春期之后的言谈举止就会很自然地模仿父母,并且觉得这就是解决问题最好的方式。
(5)过高要求。
在校学习负担过重,在家父母批评、唠叨,还对孩子提出高不可攀的要求,会给孩子造成巨大的心理压力。
当孩子一再努力还无法满足父母心愿时,就会变为叛逆。
◎专家对“叛逆”的观点
著名心理专家周正在《如何教孩子才肯学》一书中谈到:
孩子没有逆反期,逆反了说明父母对他的压力过大,不理解,强迫性过强,把他的心愿给否定掉,所以他才逆反,只要你跟孩子正常交流、沟通,孩子是不会逆反的。
著名教育专家郑委在《青春期叛逆系列》文章中谈到:
孩子青春期所叛逆的不是父母,而是父母不良的管教方法。
父母改变了自己,自然而然就会发现孩子也发生了改变。
教育专家尹健莉在《祝你幸福——最家长》一篇《根本没有“叛逆期”》中谈到,孩子之所以叛逆是因为自己心理急速发育,有了更多自主意识,于是,他要实现自己的自主意识。
而此时的家长依然习惯于过去,任意摆布孩子。
忽然发现这些管教不灵了,于是,就说孩子“叛逆”了。
本质上并不是孩子叛逆,而是源于成人的不理解
◎应对叛逆孩子的错误方式
当孩子出现叛逆时,家长应对不恰当,只能使问题加重。
这些错误的做法包括:
高压。
当孩子与家长意见不合或发生反抗行为时,家长会觉得这是对自己权威的挑战;
或认为自己是对的,就以真理者自居,不肯让步。
常常用一言九鼎的命令压制孩子,即便是鸡毛蒜皮的小事都可能变成战争。
这样的做法可能产生两种后果:
一是孩子暂时压抑自己,一旦孩子在精神上、体力上有能力反抗时,就进行更大的挑战。
二是孩子以自己委屈收场,这让孩子失去良好的判断力,形成一种奴性的人格,丧失了自信心而变得自暴自弃。
放任。
也有家长对孩子过度溺爱、迁就,即使孩子错了,也无原则地任由孩子去做,息事宁人。
唠叨。
孩子过多地接受重复的信息,大脑就会对这些信息产生屏蔽,也就是我们通常所说的“左耳朵进,右耳朵出”。
孩子听烦了、听腻了,变得麻木,会极为反感。
有的父母在孩子犯错误时,喜欢揭孩子老底,把孩子过去的“劣迹”统统翻出来数落。
即使家长说的对,孩子也不愿意听。
孩子担心,一旦听了家长的话,让家长觉得有理,更会唠叨个没完。
孩子不听大人的话,就是为了避免唠叨个没完。
◎父母应对孩子叛逆的正确做法
青春期孩子自我意识、独立意识增强、出现成人感,为了突出自我的独立性和存在价值,往往表现出抵触、反抗和对立,这就是逆反。
逆反不是孩子的错,恰恰说明孩子的身心在发育,家长不必大惊小怪。
那么家长应该如何应对孩子的叛逆呢?
尊重孩子。
家长要学会与孩子聊天,不论孩子说什么,最好表现出很感兴趣,这样孩子才有与您交谈的欲望。
和孩子交流的方式很多,可以采取面对面、一同做事或娱乐(效果较好)留言板、网络、电话等,但千万不能因为
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