七年级语文基础练习5Word文档格式.docx
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(韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙)
5、《黄河颂》选自组诗《》,这是一部大型作品,由作词,谱曲,由个乐章组成。
6、《最后一课》的作者是国作家。
我们在本册学过的课文中也提到这位著名作家。
7、《艰难的国运和雄健的国民》选自,作者是中国最早的马克思主义者,中国共产党的创始人和早期领导人。
8、《木兰诗》是我国时北方的一首民歌,选自代编的。
9、《邓稼先》的作者是籍华裔1957年“物理学奖”获得者。
邓稼先是我国的“”元勋,被称为美国的“原子弹之父”是。
10、《闻一多先生的说和做》的作者是我国著名诗人。
文中所记叙的闻一多先生还是我国现代著名的和。
11、《福楼拜家的星期天》的作者是被誉为“巨匠”的国作家,代表作有、.
12、《孙权劝学》选自,该书是主持编纂的一部体通史,记载了从到共1362年间的史事。
作者,字,是代的家、家。
13、《社戏》的作者是中国现代文学的奠基人之一。
他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《》,中篇小说《》,散文集《朝花夕拾》,小说集《》、《》等。
《社戏》中的“社”原指,在绍兴,“社”是一种。
14、《竹影》是我国现代著名的、散文家先生写的一篇叙事散文。
15、《观舞记》是我国现当代著名女作家的作品,原名,福建长乐人。
我们读过她的《》《》、《》等作品。
16、《口技》一文选自《虞初新志·
》,本文的作者是代。
《虞初新志》是代编选的小说。
17、《伟大的悲剧》作者是(国家)的。
他的主要成就体现在方面和方面。
18、在西方,18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭,曾建议每个成长中的青少年要读国小说家写的《》。
“”已成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
课文《》就选自此.
19、《真正的英雄》是美国总统的一篇演讲,为了悼念1986年1月28日,美国“”号航天飞机失事中牺牲的英雄们。
20、《夸父逐日》选自《》,这是一篇神话,你还知道的神话传说有、。
《两小儿辩日》选自《》,是涉及我国古代大思想家的故事。
21、《珍珠鸟》是当代著名作家写的一篇人与动物之间爱的颂歌。
22、《马》的作者,国家、家。
他用40年的时间写成36巨册的《》。
23、《狼》选自短篇小说集《》,作者,字,别号,是代人。
“聊斋”是名,“志”的意思是,“异”在标题中的意思是;
这个书名的意思是
(三)七年级文言文练习
《口技》
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;
又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;
人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
1.用“/”划出下面句子的朗读节奏。
于是宾客无不变色离席
2.下面对这段文字的理解,不正确的一项是
A.“俄而”是表示时间的词语,具有衔接前后事件的作用。
B.这段写声音的顺序是由小到大,从屋内到屋外。
C.这段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂,从而表现口技者技艺高超。
D.这段主要内容是写表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。
3.有关宾客的描写能否删去?
为什么?
答:
__________________________________________________
4.给下列词语中加线的字注音。
A.呓语()B.中间()C.曳屋许许声()()
5.解释下列句子中加点的词。
①中间力拉崩倒之声间:
②虽人有百手虽:
③不能名其一处也名:
④两股战战股:
⑤几欲先走
6.下面对这段文字的理解,不正确的一项是()
A.本段写声音的顺序是由大到小,从屋内到屋外。
B.本段文字描写的特点是正面描写和侧面描写相结合。
C.这段文字极力渲染了火场和大厅里的嘈杂,表现了口技艺人的技艺高超。
D.“俄而”是表示时间的词语,具有衔接前后事件的作用。
7.找出本段中侧面描写的句子,并说说这些描写的作用。
8.翻译下面句子。
9.本文在写作上的最大特点是:
10.这段文字写的场景,表演一次从火到火的情景。
11、作者简介:
________,字铁崖,______代福建人,顺治年间进士,著有《铁崖文学集》和《湖舫存稿》。
12、注音:
少顷()()犬
吠()呓语()
叱()齁()倾侧()中间()曳屋()许许声()几欲先走()
13.本段中表示声音的词有:
_______、____________、____________
14.文中有很多表示时间的词语:
(1)表示突然发生:
_____、______
(2)表示几件事同时发生:
____(3)表示两件事相继发生:
______(4)表示在特定的某个时间之内发生:
______(5)表示过了很短的时间就发生:
_____、______、____
15、“中间力拉崩倒之声”的意思用现代汉语应译为:
《伤仲永》
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
"
泯然众人矣。
1.解释下列文言语句中划横线词语的含义:
未尝()识书具。
其诗以养父母、收族()为意
自是()指物作诗立就()仲永之通悟(),受之天也。
2.句中加点词的作法,与其他三句不同的一项是()
A邑人奇之B、日扳仲永环谒于邑人C、稍稍宾客其父D、父利其然也
3、划出下列句子的朗读节奏:
借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意……
4、对文章有关内容理解错误的是()
A、方仲永从五岁起表现了超凡的才华,但到十二三岁却并不突出了,到二十岁左右时才能衰竭,与普通人没有差别了。
B、方仲永刚开始做诗时,不仅才思敏捷,反应极快,而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。
C、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的,从“稍稍宾客其父,或以钱币乞之”两句可以看出。
D、方仲永由一名天才儿童最后而成为一个普通人,其最根本的原因是“不使学”,也就是“受于人者不至也”。
6、方仲永变成常人的原因有很多,其一,从乡邻的角度来看:
__________,
从他父亲的角度来看:
__________________________,从仲永本身来看:
___________________________。
7、从方仲永的遭遇来看,你得到什么启发?
______________________________________________________________________
8、解释文中加点儿的字
父异焉()自是指物作诗立就()
其文理皆有可观者()泯然众人矣()
9、请指出文中有通假字的一句:
__________________________________
10、用现代汉语解释句子。
借旁近与之。
__________________________邑人奇之___________________
11、方仲永从幼时天资过人到后来变为庸人的故事,说明了什么道理?
请作简要说明。
12.《伤仲永》选自,是因惋惜方仲永而写的一篇短文。
“伤”,这里有和的意思。
文章阐明了一个发人深思的道理:
,才能不断进步;
则必然才智枯竭,最终成为一个平庸的人。
13.从体裁来看,《伤仲永》属于。
文章明显分为两大部分:
第一部分,第二部分,提出作者的见解。
14.解释下列句中加线的词。
世隶耕自为其名泯然众人矣
不能称前时之闻传一乡秀才观之
15.翻译
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