18年高考生物二轮复习核心考点之提分冲刺专题10人和动物生命活动的调节Word文件下载.docx
- 文档编号:16165958
- 上传时间:2022-11-21
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:437.21KB
18年高考生物二轮复习核心考点之提分冲刺专题10人和动物生命活动的调节Word文件下载.docx
《18年高考生物二轮复习核心考点之提分冲刺专题10人和动物生命活动的调节Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《18年高考生物二轮复习核心考点之提分冲刺专题10人和动物生命活动的调节Word文件下载.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
”相连的为传入神经,与“
”相连的为传出神经。
提醒 凡不经历完整反射弧所引起的反应(如刺激传出神经引起的肌肉收缩)不可称为“反射”。
刺激反射弧中间某个部位,虽然也能引起效应器作出一定的反应,但不能称作反射;
从接受刺激到大脑皮层产生疼的感觉也不叫反射。
3.兴奋的产生、传导与传递
(1)兴奋产生机制:
Na+内流→膜电位由静息电位(外正内负)变为动作电位(外负内正)→兴奋产生。
(2)兴奋传导的方向:
与膜内局部电流方向一致,与膜外局部电流方向相反。
(3)兴奋在神经元之间的传递方向:
突触前膜→突触间隙→突触后膜,突触前
膜一般是上一个神经元轴突末梢的膜,突触后
膜一般是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。
提醒
(1)理清膜电位变化曲线模型
①a点之前——静息电位:
神经细胞膜对K+的通透性大,对Na+的通透性小,主要表现为K+外流,使膜电位表现为外正内负;
运输方式为协助扩散。
②ac段——动作电
位的形成:
神经细胞受刺激后,Na+通道打开,Na+大量内流,导致膜电位迅速逆转,表现为外负内正;
③ce段——静息电位的恢复:
Na+通道关闭,K+通道打开,K+大量外流,膜电位恢复为静息电位。
(2)膜电位峰值变化的判断
(3)巧记神经递质的释放、性质及作用效果
(4)药物或有毒、有害物质阻断突触处神经冲动传递的三大原因
①药物或有毒、有害物质阻止神经递质的合成或释放。
②药物或有毒、有害物质使神经递质失活。
③突触后膜上受体位置被某种有毒物质或抗体占据,使神经递质不能和后膜上的受体结合。
二、考向设计
设计1
围绕反射弧的结构与功能考查理解能力
1.(2016·
全国Ⅰ,4)下列与神经细胞有关的叙述,错误的是( )
A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生
B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP
C.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP
D.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP
【答案】 B
【解析】神经元可进行有氧呼吸,其中第三阶段在线粒体内膜上完成,并产生大量ATP,A正确;
神经递质经扩散通过突触间隙,不消耗ATP,B错误;
蛋白质的合成均需消耗ATP,C正确;
神经细胞兴奋后恢复为静息状态过程中,将Na+排出细胞,为逆浓度梯度的主动运输,消耗ATP,D正确。
2.如图为反射弧结构示意图,相关叙述中正确的是( )
A.伸肌中既有感受器也有效应器
B.刺激Ⅱ处效应器也能做出反应,这种反应也属于反射
C.该反射弧完成反射活动的过程中,兴奋在Ⅰ和Ⅱ处的传导是双向的
D.正常情况下,大脑皮层无法控制该反射弧完成的反射
【答案】A
3.排尿是受
中枢神经系统控制的复杂反射活动,排尿的低级反射中枢位于脊髓。
平时,膀胱逼尿肌(位于整个膀胱壁)舒张,尿道括约肌收缩,膀胱内贮存的尿液不致外流。
如图为相关反射弧示意图,请回答下列问题:
(1)膀胱充盈时,膀胱壁内的牵张感受器产生________,其在A、B间的传导是________(填“双向”或“单向”)的。
(2)正常人在没有合适的时机或场所时能够憋尿,这是因为脊髓排尿中枢受________的控制,这体现了神经系统具有__________调节的特点。
这个过程中,神经元释放的抑制性递质和突触后膜结合后,突触后膜电位表现为______________。
【答案】
(1)兴奋(动作电位、神经冲动) 单向
(2)大脑皮层(高级中枢) 分级 外正内负
易错警示
(1)产生感觉≠完成反射
一切感觉无一不是形成于大脑皮层,其产生路径为感受器→传入神经→上行传导至大脑皮层,可见传出神经及效应器受损时仍可产生感觉,但感受器或传入神经及神经中枢受损时将不形成感觉。
(2)脊髓中的低级中枢受“大脑皮层”这一高级中枢调控。
设计2 围绕兴奋的产生、传导、传递考查信息的获取能力
4.如图1为神经纤维受刺激后的膜电位变化图,图2表示膜电位变化过程中的相应生理变化。
据图分析,下列说法正确的是( )
A.图2中的乙对应图1中的⑤
B.图2中的丙对应图1中的③
C.由图1推测,在静息状态下K+通道通透性更高
D.图1③中Na+进入细胞的方式为主动运输
【答案】C
【解析】分析图1膜电位变化曲线各段的形成原因:
①~②过程中神经纤维膜上K+通道打开,K+外流形成静息电位,使膜电位表现为外正内负;
③过程为神经纤维受到刺激后,Na+通道打开,Na+以协助扩散方式大量内流
,形成动作电位,使膜电位表现为外
负内正,对应图2中的乙,A、D错误;
⑤过程Na+通道关闭,K+通道打开,K+大量外流,膜电位恢复为静息电位(外正内负),对应图2中的丙,B错误;
⑥表示一次兴奋完成后,钠钾泵将流入的Na+泵出膜内,将流出的K+泵入膜内,以维持细胞外高Na+浓度和细胞内高K+浓度的状态,为下一次兴奋做准备。
综合分析以上过程可知,静息状态下神经纤维膜上K+通道通透性更高,C正确。
5.下图是神经肌肉接点,又称突触。
当兴奋传导至突触前膜时,突触间隙中的Ca2+通过突触前膜上的Ca2+通道内流,导致突触小泡与突触前膜融合,释放乙酰胆碱。
细胞外钙浓度降低,对钠内流的抑制屏障作用减弱,使神经细胞兴奋性增高。
下列有关叙述正确的是( )
A.神经递质的释放体现了细胞膜的选择透过性
B.肌肉收缩需要钙离子,但是血钙过高却会引起肌无力
C.α银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合,中α银环蛇毒时,会导致肌肉收缩
D.若瞬
间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性,将使肌肉持续收缩
【答案】B
6.(2017·
漳州八校联考)分析有关神经调节的资料,回答问题。
科学家发现人体中有一种与肥胖有关的物质——瘦素。
通过小鼠实验发现,瘦素可以通过血脑屏障,然后与下丘脑特异性受体结合,把人体相关物质含量的信号传递给下丘脑的体重调节中枢,调节摄食行为。
图1表示瘦素通过下丘脑发挥作用的过程,图2为图1中某局部模式图。
请回答下列问题。
(1)图2中结构④称为________,此结构在图1中有________个。
兴奋在图2所示结构④中的传递方向是____________(填“单向”“双向”或“无方向”)的。
(2)瘦素通过血脑屏障到达下丘脑,通过一系列调节,从而抑制食欲,减少能量的摄取,达到减重的效果。
此时饱中枢和摄食中枢的兴奋
性依次是________。
A.增强、增强B.增强、减弱
C.减弱、增强D.减弱、减弱
(3)图2中物质A是____________,若当图中c神经元释放物质A,并引起③的抑制,则此时③处的膜电位是__________,大脑皮层将________(填“有”或“无”)饱感。
(1)突触 7 单向
(2)B (3)神经递质 外正内负 无
核心考点2 动物的激素调节
1.理清激素的来源及相互关系
提醒
(1)甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢,进而影响体温;
肾上腺素在应急状态下快速调节代谢,进而迅速影响体温,因此又有“应急激素”之称。
(2)生长激素和甲状腺激素都有促进生长发育的作用,但作用不同,甲状腺激素主要促进发育,生长激素主要促进生长。
(3)胰腺分为内分泌部和外分泌部:
外分泌部分泌含多种消化酶的胰液;
内分泌部即胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素。
2.理解反馈调节
(1)明确概念及意义
在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作。
是生命系统中非常普遍的调节机制,对于机体维持稳态具有重要意义。
(2)反馈调节类型模型
(3)实例
①正反馈的实例:
排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。
②负反馈的实例:
大多数激素的调节、体温调节等。
3.理解激素分泌的分级调节和反馈调节
(1)分级调节:
激素的分级调节一般要经过下丘脑→垂体→相关腺体三个等级。
(2)反馈调节:
相应激素对下丘脑和垂体分泌活动的调节过程,目的是保持相应激素含量维持在正常水平。
4.牢记激素调节的3个特点
(1)微量和高效;
(2)通过体液运输;
(3)作用于靶器官、靶细胞。
提醒
(1)激素不组成细胞结构、不提供能量、不起催化作用,属于信息分子,只起调节作用。
(2)激素运输无特异性,通过体液运输到全身各处,与特定受体结合后才发挥作用。
(3)激素分子只能识别特定靶细胞,因为只有靶细胞具有能和激素分子结合的特异性受体。
(4)激素作用的部位有细胞膜表面和细胞内部。
5.把握生命活动的4种调节方式
(1)神经调节:
通过反射弧完成,如各种反射活动。
(2)体液调节:
通过体液的调节,如激素、CO2、H+等。
(3)神经—体液调节:
如水盐平衡的调节
(4)体液—
神经调节:
如呼吸运动的调节
设计1 围绕激素调节考查理解能力
1.(2017·
洛阳联考)下列有关激素的说法,不正确的是( )
A.激素都是由内分泌器官或细胞分泌的
B.激素的化学本质都是大分子有机物
C.激素都随体液运输作用于靶细胞或靶器官
D.激素都是调节细胞代谢的信息分子
【解析】激素是由内分泌器官或细胞分泌的化学物质,A项正确;
激素的化学本质,有的是大分子有机物(如胰岛素),有的是小分子有机物(如性激素),B项错误;
激素通过体液运输,作用于靶细胞或靶器官,C项正确;
激素不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息,因此是调节细胞代谢的信息分子,D项正确。
2.(2016·
全国Ⅱ,3)下列关于动物激素的叙述,错误的是( )
A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌
B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降
C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量
D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素
【答案】D
3.(2015·
全国Ⅱ,30)甲状腺激素是人体中的重要激素,回答下列相关问题:
(1)通常,新生儿出生后,由于所处环境温度比母体内低,甲状腺激素水平会升高。
在这个过程中,甲状腺激素分泌的调节是分级的,其中由____________分泌促甲状腺激素释放激素,由________分泌促甲状腺激素。
(2)甲状腺激素的作用包括提高____________的速率,使机体产热增多,影响神经系统的________________,甲状腺激素作用的靶细胞是____________________。
(3)除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有________(答出一点即可)。
(1)下丘脑 垂体
(2)细胞代谢 发育和功能 几乎全身所有的细胞 (3)高效
【解析】
(1)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素分别是由下丘脑、垂体分泌的。
(2)甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性、提高细胞代谢速率,增加产热量,此外还可影响神经系统的发育和功能,甲状腺激素作用的靶细胞为几乎全身所有的细胞。
(3)激素的作用方式特点主要包括:
微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。
设计2 围绕激素调节考查获取信息的能力
4.动物被运输过程中,体内皮质醇激
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 18 年高 生物 二轮 复习 核心 考点 冲刺 专题 10 人和 动物 生命 活动 调节