人教部编版语文三年级下册第四单元测试题3多套卷含答案Word格式.docx
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二、我会查字典。
(14分)
“跨”字按部首查字法,应先查部,再查画;
按音序查字法,应先查音序,再查音节。
“跨”在字典里有以下几种解释:
①抬起一只脚向前或向左右迈(一大步)。
②两腿分在物体的两边坐着或立着。
③超越一定数量、时间、地区等的界限。
请为下列句中的加点字选择恰当的解释,填序号。
1.没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。
()
2.《跨界歌王》这档节目深受年轻人的喜爱。
3.铁索桥横跨长江两岸。
三、各司其职(选词填空)。
苏醒醒目
1.傍晚六点,烟草花在暮色中()。
2.这行大字标题十分()。
娇嫩娇气
3.这点儿委屈都受不了,她也太()了。
4.昙花的花瓣又大又()。
四、句子加工厂。
1.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。
这是一个句,把比喻成,我能仿写一个这样的句子:
2.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
(用加点的关联词语造句)
3.小虾的缸里十分有趣。
(修改病句)
4.如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。
(用加点的关联词语造句)
五、国学在线。
(10分)
1.千山鸟飞绝,。
2.远上寒山石径斜,。
3.,多少楼台烟雨中。
4.,为谁辛苦为谁甜。
5.江上往来人,。
六、课文扫描。
(15分)
1.《花钟》一文用不同的说法来表达鲜花的开放,照样子,试着填一填。
例:
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
睡莲蔷薇
万寿菊烟草花
月光花昙花
2.《蜜蜂》一文中,作者做了一个实验,放飞了只左右的蜜蜂,最后至少
有只没有迷失,准确无误地回到了家。
蜜蜂靠的不是而是一种。
3.《小虾》一文介绍了小虾的、、等方面的知识,抒发了作者对小虾的之情。
七、口语交际。
(5分)
人们总说“蚂蚁搬家会下雨”,这是真的吗?
请你向善于观察和发现的法布尔
学习,探索蚂蚁搬家的秘密。
将你探索的过程跟大家分享一下,并写写你的收获。
第二部分阅读理解(12分)
八、阅读欢乐谷。
(12分)
蚱蜢会唱歌
一次,在黑夜的树林里,有一种断断续续的叮当声大大地引起了我的注意。
这
种声音显得分外优美而柔和。
在寂静的夜里,是谁在发出这种声音?
是不是巢里的小鸟在叫?
还是小虫子们在开演唱会呢?
“哦,我们快去看看吧,那很可能是一只狼。
狼的确是在这种时候出声的。
”同
行的人对我说,“我们一起走,但不要走得太远,声音就是从那一堆黑沉沉的木头
后面发出来的。
”
我站在那里守候了很长时间,什么也没有。
后来树林中发出一点轻微的响声,
仿佛是谁动了一下,接着那叮当声也消失了。
第二天,第三天,我再去守候,不发现
真相决不罢休。
我这种不屈不挠的精神终于获得了回报。
嘿!
终于抓到它了,这个音乐家已经在我的股掌之间了。
它不是一只鸟,而是一只蚱蜢,我的同伴曾告诉我它的后腿非常鲜美。
这就是我守候了那么久所得到的微乎其微的回报。
不过我所得意的,倒不是那两只像虾肉一样鲜美的大腿,而是我又学到了一种知识,而且,这知识是我通过努力亲自得来的。
现在,从我个人的观察来看,我知道蚱蜢是会唱
歌的。
1.小小模仿秀(照样子,写词语)。
(2分)
断断续续(AABB式)
微乎其微(ABCA式)
2.画线句子中的“不屈不挠”的意思是;
“回报”在文中指。
我体会到一个人要想把事情做成功,应该有的精神。
(6分)
3.读了这篇短文,我知道作者通过观察有了这样的收获:
。
(4分)
第三部分习作交流(20分)
九、笔下生花。
(20分)
你做过什么实验?
向大家介绍一下。
写的时候,可以用上“先…接着…然后…最后…”这样的句式,把做实验的过程写清楚;
还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。
第四单元B卷答案解析
一、1.阻碍检查2.确保失误3.路途修建4.强调醒目
提示:
此题是对字音字形的考查。
先读准字音,再按照正确的笔画顺序在田字格内书写。
二、6Kkuà
.①2.③3.②
三、1.苏醒2.醒目3.娇气4.娇嫩
四、1.比喻花圃钟面香港就像一颗明珠镶嵌在世界的东方
2.这本书不是小红的,而是菲菲的。
3.缸里的小虾十分有趣。
4.我如果能早一分钟起床,就能赶上公交车了。
第1题从“像”字可以看出这是一个比喻句,将“花圃”比喻成“钟面”,再仿写一个这样的比喻句即可。
第2、4题考查造句,要注意用上相应的关联词语,语句通顺即可。
五、1.万径人踪灭2.白云生处有人家3.南朝四百八十寺4.采得百花成蜜后5.但爱鲈鱼美
六、1从梦中醒来。
绽开了笑脸。
欣然怒放。
在暮色中苏醒。
舒展开自己的花瓣。
含笑一现。
2.二十十五方向超常的记忆力无法解释的本能
3.外形特点生活习性繁殖情况喜爱
七、提示:
此题是对语言表达能力的考查。
先仔细观察蚂蚁是如何搬家的,再将的收获介绍给大家。
八、1.示例:
欢欢喜喜干干净净数不胜数为所欲为
此题考查对AABB式和ABCA式词语的积累。
AABB式词语是我们最熟悉的,如认认真真、欢欢喜喜、干干净净等。
至于ABCA式词语就要我们用心去想想了,如数不胜数、为所欲为、年复一年等。
2.坚持、不放弃“我”抓到了一只蚱蜢坚持不懈
此题考查阅读理解的能力。
对于“不屈不挠”这一词语的理解,我们可以联系上文找到答案,即“我再去守候,不发现真相决不罢休”。
结合句子的意思,我们可以把词语理解为坚持、不放弃。
作者这样坚持的回报在下文中交代得很清楚,即“终于抓到它了…它不是一只鸟,而是一只蚱蜢”。
作者坚持不懈的精神
是值得每个人学习的。
3.知道了蚱蜢是会唱歌的提示:
此题考查对短文主旨的理解。
我们掌握了短文的主要内容,领会了短文的中心思想,再来找作者观察的收获就轻而易举了。
九、提示:
此题考查写作能力。
根据题目的要求,写一写你做实验的过程,把做实验的过程写清楚,再写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现。
2019-2020学年度下期三年级语文
第四单元测试题
(时间:
90分钟分数:
100分)
一、联系上下文,根据拼音写字词。
(9分)
1.我仔细jiǎnchá
()了一下答案,bāokuò
()标点符号,què
dì
nɡ()没有cuò
wù
()后就交卷了。
2.早晨,万物从睡梦中sūxǐnɡ()过来,mì
fēnɡ()在fēnfānɡ()的花朵间采着huāfěn(),展shì
()着春天的活力。
二、下列词语书写完全正确的一项是()。
A.组织阻碍修健建造B.征途徐徐辨论争辩
C.跨越挎包内容肌肉D.陌生柏树干燥躁热
三、照样子写词语。
争奇斗艳(含近义词)______________________________
窃窃私语(AABC式)______________________________
四、写出下面句子运用的修辞手法,再任选其中一种写一句话。
1.五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
()
2.我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗?
3.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的。
_______________________________________________________________
五、在括号里填入恰当的关联词语。
1.你()看看什么花刚刚开放,()知道大致是几点钟。
2.()这时碰到正在闲游的同伴,说不定()要打起来。
3.《昆虫记》()语言优美生动,()具有科学性。
六、下面哪句话和课文内容是吻合的?
()(4分)
A.植物开花的时间,受温度、湿度、光照的影响不大。
B.蜜蜂能辨认方向,靠的既是一种本能,也是超常的记忆力。
C.缸里的小虾十分有趣,“我”还改善缸内的环境,让它们在缸中更好地生活。
七、下面一段话共有四处错误,请用修改符号在语段上修改。
我国东晋时期,王羲(xī)之博采众长,创造了潇洒清秀的一种书体。
这种新书体在南方很快流传。
到了唐朝初年,由于唐太宗的建议,他的书法被认为是我国全国的正宗书法,在当时有很大影响。
八、指点迷津。
(读谜面,猜名著人名,把人物的名字填在相应的谜面后面)(6分)
孔明关羽张飞宋清袭人迎春
凿壁偷光——()花香扑鼻——()
孔雀收屏——()展翅凌空——()
爆竹除旧——()元前明后——()
九、根据下面设置的情境,完成对话。
吃完晚饭,我拿出《格列佛游记》津津有味地读着,爸爸拿过我的书,不解地问:
“____________________________________________________”
我连忙解释:
“________________________________________________
_________________________________________”
十、阅读短文,回答问题。
种辣椒
常识课上,老师对植物的讲解把我带到植物世界里。
听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程。
回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后,我每天都要给它们浇些水,盼望种子早些发芽。
一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一般地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出了土,又过了两天,好几棵小芽出来了。
小芽越来越多,我给小辣椒苗间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉一些。
到了盛夏,每株辣椒就长到半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞。
几天后,一朵朵雪白的小花先后开放了。
又过了四五天,辣椒开始结果,青绿的椭圆形的小辣椒一个个缀在茎上,真惹人喜爱。
秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更令人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个个摘下,竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒,心想:
这多有意思呀!
知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗?
1.找出文中点明中心的句子,在下面画上“”。
2.本文主要是按照顺序写的。
试归纳出作者种植辣椒的步骤。
3.文中画“”的句子运用了的修辞手法,这样写的好处是__________________________________________。
4.说说你从作者种辣椒的经历中得到了什么启示。
十一、作文。
(30分)
请你写一篇日记。
可以写生活中最有意义、印象最深的一件事,也可以写一次观察到的景物或现象,还可以写生活中的感受。
注意抓住重点具体描述。
参考答案
一、1.检查包括确定错误
2.苏醒蜜蜂芬芳花粉示
二、C
三、示例:
左顾右盼明争暗斗和颜悦色
头头是道闪闪发光斤斤计较
四、1.拟人2.反问3.比喻
示例:
保护环境难道不是我们每个人的责任?
五、1.只要就2.如果就3.不仅而且
六、C
七、①将“一种”和“潇洒清秀的”互换位置;
②“很快”与“在南方”互换位置;
③“建议”替换成“推崇”;
④删掉“我国”。
八、孔明袭人关羽张飞迎春宋清
九、示例:
怎么不去看和学习有关的书?
净看些闲书。
爸爸,多读课外书能拓宽我的视野,不但不会影响学习,反而会帮助我学得更棒。
再说,我是在完成作业之后才看课外书的。
十、1.知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗?
2.时间种辣椒籽→浇水→间苗→收获
3.拟人生动地写出了小辣椒可爱的样子,表达了作者对小辣椒的喜爱之情
4.示例:
要多实践,这样就会获得许多知识。
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