二年级11班家长会发言稿Word文档下载推荐.docx
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性格比较内向,成绩良好,书写认真,比较稳定,但是上课不爱举手.
上课积极举手,爱动脑筋,有很大的上升空间.
上课积极举手,爱动脑筋,朗读很有感情.字写得也很漂亮.成绩名列前茅.
成绩优秀,字写得也很漂亮,平时遵守纪律
平时遵守纪律,自理能力较强,在书写方面有待提高.
平时遵守纪律,但是不爱动脑筋,成绩一般.
字也很漂亮,但是学习上不认真,不踏实.
不多话,字也很漂亮,成绩优秀。
成绩优秀,爱动脑筋,学习很认真.朗读很有感情.字写得也很漂亮,各方面表现都很好,
成绩优秀,学习很认真,字写得也很漂亮,平时遵守纪律.性格很温和.和同学相处很好.
头脑灵活,知识面广,思维非常敏捷,上课积极举手,爱动脑筋,成绩优秀.
平时遵守纪律,但是不爱动脑筋,经常把字写错。
头脑灵活,学习认真,成绩优秀,但是遵守纪律方面不太理想。
头脑灵活,学习认真,上课爱举手,但是成绩不够稳定,
头脑灵活,但不塌实,学习态度不够端正,成绩一再下滑。
头脑灵活,学习认真,成绩优秀,
成绩有很大进步,书写也比以前认真,字越来越漂亮,上课积极举手.家长回去要好好表扬.
字很漂亮,朗读很有感情,但是学习态度不够端正,成绩总不让人满意。
性格比较文静,字很漂亮,成绩优秀,平时遵守纪律,是个小朋友心目中的榜样。
头脑灵活,但不够塌实,成绩时好时坏。
头脑灵活,学习态度不够端正,作业有时不能按时完成.
学习认真,上课积极举手,爱帮助人,有集体荣誉感
头脑灵活,但不够勤奋,偶尔不能按时完成作业
头脑灵活,,口头表达很突出,语文成绩这学期有很大进步.
学习比较认真,这学期有明显进步
头脑灵活,成绩优秀,非常活泼,有时比较调皮,不遵守纪律.
很聪明,,,学习也很好,但不太爱发言
学习比较认真,成绩良好
学习比较认真,成绩优秀,有很强的自理能力,
学习比较认真,成绩优秀,
头脑灵活,学习认真,成绩优秀知识面很广,思维非常敏捷,上课积极举手,爱动脑筋,各方面都很出色,管理能力也很强
学习比较认真,成绩优秀,书写认真,字很漂亮,但不太爱发言
学习比较认真,上课积极举手
性格开朗,朗读很有感情,上课积极举手,但遇到难题不爱动脑筋
成绩有很大进步,书写也比以前认真,字越来越漂亮,上课积极举手.家长回去要好好表扬.
性格比较内向,非常听话,上课认真听讲,课后认真完成作业,成绩也不错,各位老师很喜欢他.
学习比较认真,课后认真完成作业
头脑比较灵活,但不够勤奋,态度不够端正,平时作业书写很不认真
学习比较认真,成绩优秀,书写认真,字很漂亮,朗读很有感情,但不太爱发言
学习认真,成绩优秀,书写认真,字很漂亮,
头脑灵活但不够勤奋,比较调皮,不遵守纪律
学习比较认真,课后能按时完成作业
头脑灵活,学习认真,成绩优秀,知识面很广,思维非常敏捷,上课积极举手,爱动脑筋,
很文静,学习认真,成绩优秀,书写认真,字很漂亮,平时遵守纪律
基础较差,成绩有待进一不提高
很文静,秀气,
学习比较认真,上课积极举手,有很强的自理能力
头脑灵活但不够勤奋,态度不够端正,平时作业书写很不认真
当家长拿到试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想,其实这正是有关专家早就预料到的,新课程改使孩子的两极分化越来越明显。
当你看到孩子的成绩时,不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血,当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目标也是一样的。
不过,从试卷上也可以看出一些问题。
很多孩子分析能力判断能力还有待加强。
比如说:
像(阅读短文,回答问题。
)这样的题型,有不少学生失分较多。
有个别学生遇到这样的题目根本就不做。
针对这样的情况,家长可以买一些课外辅导资料,让孩子多练习。
也可以让孩子多读课外书,不是读完就行了,还要让他说说这个故事讲了什么
孩子是我们的希望,在座的各位家长都希望自己的孩子有出息,但只恨自己帮不上忙。
我发现我们班级中的一些家长,有的家长对孩子太严厉,把打骂当作教育;
有的家长则不管不问,称之为自主发展,其实是放纵溺爱。
而有的家长则是心有余而力不足,想管又无从着手,那我们学校、家长在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?
首先是习惯培养。
良好的习惯是成功的保证。
因此,我们强化对学生进行良好习惯的培养。
习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。
学习成绩的好坏,关键还取决于好的学习态度、好的学习习惯。
首先要让孩子养成细心认真的好习惯。
我说,粗心不是天生的,是怎么造成的,是你自己日积月累的,是不认真了才会粗心。
平时做作业马马虎虎,照着书本抄抄词语就要错好几个,你到考试时怎么可能做到不粗心呢?
你想细心也细心不起来。
粗心的原因就是不认真,一个平时认认真真、全神贯注的人,他不太可能粗心。
所以,粗心比做不出更不应该。
在这里,我希望你们给孩子多一份关怀,关心他们的学习。
贪玩是孩子的天性,大多数孩子缺少自我控制能力,所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业,培养他们良好的作业习惯,写字姿势。
我们要让学生静得下,活得起,帮助学生养成每天读书的习惯,扩大他们的知识面。
我们现在的新课程,要求有很多的课外知识,课外知识哪里来,条件好的到处去旅游,增长见识,或者是从电脑网络获得,我觉得最适合我们这里的孩子的还是多读课外书。
我们低年级孩子适合读的书有童话故事,寓言故事,神话故事,成语故事这类故事书,当然是要有一些色彩鲜艳的插图,才能引起孩子的阅读兴趣,还有就是二年级的孩子要开始学习写日记,写短文,家长就应该买一些日记起步,作文起步有关的写作类书。
每种类型的书准备一两本,看完了,要鼓励孩子之间相互借阅;
其次要多关心他们的生活,个人卫生。
在这里提醒一些家长,如果你发现你的孩子视力下降了,一定要及时去医院咨询,因为这个年龄的孩子如果近视,也是假性近视,只要平时注意用眼卫生,还是有望恢复的。
平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢把脚垫在屁股底下,这个习惯很不好。
希望家长在家中发现要及时加以纠正。
现在很多孩子还需要提高的一点就是做作业的效率,现在不仅作业难度提高了,作业量也增加了不少。
而且我们可供利用的时间实在太少,在这样的情况下,再拖拖拉拉、边玩边做,学习会越来越吃力,学习兴趣也会越来越低。
所以我们提倡抓紧时间,先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间。
家长们也可以采用激励表扬的手段,不断提高孩子作业的质量和速度,对一些速度较慢的孩子,一定要耐着性子督促好他,(发火只能让他紧张,做得更慢)千万不能让他下滑,一旦放松一天,日积月累,越积越多越难补。
在这里还要提一下回家作业,我们的大部分作业都是在校内完成,一方面减轻大家的负担,另一方面也保证质量。
对于回家作业,除了书面作业以外,一些口头作业和活动性的作业也是非常重要的。
如预习课文,背诵课文,听写词语,这就需要家长的配合。
我们每天都有很多需要家长签字的作业,主要是考虑到一些同学自觉性不是很强,有了家长的督促,能够完成得较好。
有些家长反映,自己没什么文化,对孩子的一些作业也看不懂,不知道该怎么办。
有些家长觉得签字是一件麻烦事,把它当成一种任务,不管孩子作业有没有认真完成,甚至是不管他们到底有没有完成作业,问一下孩子“你作业做完了吗?
”得到肯定的回答后,就随手把名字一签。
可是你没有想到,就是你这随意的一签,在孩子心中会留下什么样的印象?
他会想,原来爸爸妈妈根本就不会检查我的作业,做不做,他们都会签名字,可能你第一次问他的时候,他是完成了作业,可两次三次以后呢?
他一样都没有做完,就一句话,让你大大方方的签了自己的大名。
我经常和孩子说,老师让爸爸妈妈签名字并不是为了看他们的字,而是为了让他们了解你的学习情况,如果爸爸妈妈根本就不看你作业怎么样,那么他们签一百个,一千个名字都没有用。
我们让家长签字的目的最主要还是对孩子进行一个督促的作用。
现在很多作业,我们基本上都是在学校讲解过的,如果孩子态度认真,一般还是能自己解决的。
家长要做的是看他作业有没有完成,写字是否端正。
如果你发现他是写得端端正正的,那么他的作业肯定是完成得比较好的,即使有错,第二天我在批改的时候,也会给他指出来。
我想作业是对是错,是老师批改的任务,而孩子作业完成的认不认真,则是家长可以做到的。
同时也希望家长在签名字的时候,或者有时间的时候,能翻看一下孩子前面的作业,看看他前面批好的作业有没有订正好。
还希望家长能偶尔地翻翻孩子地语文书,数学书,了解一下孩子现在是在学习什么了。
希望家长配合。
其次是激发孩子的识字兴趣。
现在有不少家长已经发现生字教学越来越难,如何让孩子对学习生字感兴趣,不仅是老师的责任,也是家长的责任。
平时,随时随地都可以让孩子识生字,比如:
上街,可以和孩子一起看路边的招牌;
逛商场,认识商品标签上的事物名称等等。
这样,孩子识字的兴趣可能会更浓。
第三,要关心孩子的学习。
(1)有的家长总说孩子在家不肯读书,反映的家长很多,我知道,现在都是独生子女,都非常的溺爱孩子,事事都顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人,我想,你肯定不希望这样,所以我想告诉你们一句话,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的奖罚制度,培养孩子积极的、健康的成长。
这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系。
但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。
孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。
习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:
培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
(2)有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。
我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。
这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。
家长要注意正确引导。
(3)家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。
(4)为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。
当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。
我们了解到很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法。
只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗;
如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错。
第四、孩子动作慢,怎么办?
首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。
有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。
从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。
第五、关于作息时间
从今天开始学校执行夏季作息时间。
具体时间安排:
早上7点30分早读,10点45分下课、放学。
下午2点半预备,(学生尽可能在2点到2点20分到校,)周一5点25分放学,周二至周五4点35分放学。
请提醒孩子按时到校,中午督促孩子在家午休。
来接孩子的家长不要来得过早或过迟,过早,你会等得不耐烦,过迟,孩子也等急了,容易出意外。
来接孩子的家长请在指定地点等待,避免因为混乱,而发生安全事故。
现代社会对人才的要求很高,在家庭中,还要培养学生的健康的心理品质和良好的心理素质,可从以下几个方面加以引导:
1培养孩子的耐挫力
现在孩子,大多数是独生子女,他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大,备受至爱,事事顺心,因而,缺乏一种耐挫力。
表现为听得进表扬,却听不进批评,偶尔考试成绩不佳便会经受不起,失去自信心。
为此,家长有必要培养孩子的耐挫能力。
在家中,有意识地让孩子经受一些小小的挫折,并鼓励他自己克服。
例如:
父亲与孩子下棋,有的父亲怕孩子输后哭闹,因而故意让他一回,孩子赢了,虽然不哭了,久而久之,孩子只能赢得起,却再也输不起了。
有的父亲则不然,真刀实枪与孩子干,第一回孩子也许输了,但第二回,第三回情形也许会出现变化,孩子也会想尽办法对付父亲,表面看来似乎赢了一盘棋,实际上培养了孩子不仅赢起得起,更输得起的好品质,为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
2培养孩子的“肚量”
现代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狭小,因而容易出现气量小的毛病,常常表现为心中只有自己而无他人,往往看自己优点,看别人缺点,甚至拿自己的优点比别人缺点,比较自私。
因此,家长必须耐心地培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公共场所,让孩子与同们一起游戏,活动。
在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小时就有很好的“肚量”,为他今后的学习生活打下了良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼,一点儿事就钻了牛角尖。
关于这些都是家长要在平常的生活中,点点滴滴给孩子灌输的。
我想,我们老师也好,家长也好,尽量地多做一些好的事情,多说一些好的事情,你要不断地跟他说,要好好学习,把书念好,要尊敬长辈,对人有礼貌,不要自私,要帮助别人…………千万别太宠他,让他以为自己最大,这样盲目地自大,长大后,如果人际交往方面出现这样那样的问题,你再后悔,就来不及了。
3培养孩子的进取心
现在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥贴贴,根本用不着自己去努力,去进取。
久而久之。
很容易使一些孩子缺乏进取心。
其实,家长也不可忽视培养孩子的进取心理,可以从以下几方面着手。
首先,肯定孩子的才能,如孩子确认要干某件事时,做家长的应给予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓励说:
“你行,你真行。
”这样,孩子会倍受鼓舞,努力进取的决心可想而知了。
其次,当孩子有些失败时,尽量不要训斥孩子,而是耐心细致地给孩子找原因,分析情况,确定改进方法。
试想,如果孩子稍有不顺父母就谴责,这样的孩子日后他的进取心会上哪儿呢?
第三,对于一些特别胆小怕事的孩子,家长应多加鼓励,少批评但不等于不批评,让他们通过努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成“我能,我行”的自信心理,培养孩子的进取心
4、培养孩子的成功意识。
孩子年纪小,易被一些大人看来似乎很小的事而激励。
殊不知,小小的事却包含孩子成功的喜悦。
作为家长,应学会分享孩子们成功的喜悦。
孩子有了成绩和进步,家长都得适当夸奖鼓励。
这样,他们的自信心足了,心情更好了,也会向着更高的目标去奋进,相反,如果家长无端训斥,就会大大挫伤孩子的积极性,变得畏缩软弱,失去信心,影响今后发展,作为家长,都应看到自己孩子独特的优势,发挥其特长,努力培养孩子的成功意识。
总之,人的心理素质,会对人的一生起重大作用,家长在教育子女时,切莫轻视了良好的心理素质的培养。
5、培养学生良好的阅读习惯。
良好的阅读习惯可以是学生终生受益。
我认为家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间,和孩子一起看书、看报,这样有利于习惯的养成。
建立一个书香家庭,让孩子有一个良好的读书氛围。
现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等。
因为这些不仅能丰富学生的语言,还在他日后的考试中会出现。
所以家长应该孩子建立一个书香家庭。
不要因为我们孩子学习不好而忽略读书。
6、独立能力的培养。
我想家长是否在家里有些小事情要孩子好主动干起来了。
有的孩子,在家里肯定一点都不干活的,扫地一点都不会扫。
我希望所有的妈妈们,下次扫地的时候告诉孩子,怎样才能把地扫干净……是时候让他们动起来了,因为他们已经是小学生了,不是幼儿园那个随便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培养他们独立能力了。
从一点一滴的小事做起,不要等到我们老了理所应当这些活还是我们干,那时后悔就晚了,应该让他们“懂事”起来,哪怕我们现在麻烦一点。
应该说,我们班有几个孩子独立能力比较强的,相对来说,这些孩子胆子也大,有一定的组织能力,敢说,说得多了,口齿也清楚,表达能力自然也强了。
孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们针对你的孩子的特点展开教育。
家长发现问题要及时与老师联系。
尤其是孩子思想上的问题,有时家长说的话孩子不听,孩子一般比较听老师的话,所以可以跟老师说说,让老师跟孩子说,效果还是比较好的。
作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。
有些孩子爱贪小便宜,看到同学的铅笔、尺子、好看的橡皮掉了,他捡起来并不还给失主,或者不上交,而是偷偷地藏到了自己的口袋里,家长如果发现你的孩子多了一些并不属于他的东西,一定要问清楚情况,和学校联系,对孩子进行思想上的教育,不能听之任之。
有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。
如果孩子生病了或者家里有事情不能按时到学校上课,也希望家长能托附近的孩子带个信或者打电话告知,好让我们老师放心。
1、写字和握笔姿势。
如果你经历孩子成长的整个过程,你会感悟到,孩子写一手帅气的钢笔字,是非常有价值的技能。
把字写好,是每一个家长的责任。
如果你还年轻,不知道怎么教育孩子,那就从这一点开始吧。
记住,一个班里那么多学生,老师没精力逐个纠正学生的握笔姿势,没精力激励每个孩子都去练字。
2、叛逆期的冲撞。
孩子到了四五年级,就敢跟你顶嘴了。
活该,这都是爷爷奶奶惯的,也是你没规矩惯的。
记住,对孩子的缺点要对症下药,尤其是,对原则问题就是不能让步。
譬如,作业完不成,就是不能睡觉。
关住电脑,就是不许玩游戏。
记住,五六岁开始,你舍不得对孩子说不,到了10几岁,你就不敢对孩子说不了。
不要埋怨孩子不听话,你在孩子几岁的时候,就埋下了隐患。
记住,老师管不了学生的逆反心理。
学生往往怕老师,但是孩子不怕你,就是因为你没有制定让孩子尊重并且畏惧的规矩。
3、读书的兴趣。
读书的兴趣,是从小时候开始的,两三岁的时候,孩子就该看书了。
此时,孩子爱不爱看书,跟父母的表现有直接关系。
家里的书多,孩子读得就多。
家里没什么书,孩子就不喜欢读书。
我们家长,不要埋怨孩子不喜欢读书,父母没给孩子传承给爱读书的习惯,孩子怎么爱读书呢?
孩子从记事起,对父母读书就没印象,孩子就只能模仿读书以外的事情。
记住,不要试图通过老师培养孩子读书的习惯。
习惯应该是家长培养的。
家长做出表率了,孩子就会以家长为榜样。
如果你忙于生计,没空读书,那好,你的孩子在读书上,就会有缺陷。
至少知识面不够宽。
4、争胜心。
如果家长信誓旦旦地要求孩子夺得某个名次,并且为孩子的学习付出关注和代价,那么,孩子的成绩,距离家长的目标,差距就不会大。
如果你对孩子要求成绩差不多,弄个中上游就可以了,那么你家孩子不会考到前几名。
因此,我们家长必须给孩子制定一个切实可行的目标,班级多少名次,年级多少名次,然后鼓励孩子去努力。
如果孩子因为学业的懈怠而导致成绩下滑,此时,适当的体罚,写检查等,都是可行的。
记住,父母的心气高,孩子的斗志才高。
这种遗传的气质,不是老师教的。
老师也教不会。
5、网瘾。
对于一个有网瘾的孩子,尤其是男孩,他形成网瘾的过程,就是父母失职的过程。
记住,孩子最初有网瘾,责任就在父母。
父母对孩子的行为缺乏警觉,孩子一旦滑入深渊,带给父母的就是无尽的哀怨。
记住,孩子从上小学开始,就要控制住家里的电脑。
当孩子哭着喊着想玩电脑的时候,你一旦迁就他,就等于给孩子喂了一口毒药。
信不信由你,反正是,每一个沉溺网吧的学生,背后都有一对失职的父母。
记住,当学校老师接手管理你家孩子的时候,孩子的习惯已经成型了。
不要指望着老师关注你家孩子的缺点,老师顶多是在校园里和课堂上控制住你家孩子。
而很多劣行,都是发生在校外。
6、学习和生活习惯。
龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞。
家长爱卫生,孩子也就爱卫生。
家长乐于助人,孩子也就助人为乐。
要想让孩子成为高尚的人,家长的行为绝对不能卑劣。
记住,老师教给的多是课本的知识,课本以外的,家长永远是孩子的第一任老师。
7、面对现实,迎接考验。
凡是抱怨孩子功课压力大的家长,孩子也会觉得学业多,自己学习累。
凡是告诉孩子应试教育能改变命运,风雨中这点痛算什么,这样的家长养育的孩子,也就会坚强且拉正套。
天下的学生,要想学习好,都是一样累。
家长们作为工薪层或普通百姓,都在辛苦谋生。
学习远远比艰苦谋生容易多了,家长何必心疼孩子累呢?
难道,你希望孩子到了中年,比你还辛苦吗?
记住,老师给孩子布置的作业,都是对孩子的磨砺。
不要指望着老师培养你家孩子的意志。
我们明明知道很多作业都是没用的,但是它是创业的过程。
咬紧牙关吧,最出息的孩子,都是从题堆里闯出来的。
8、孩子细节上的管理。
有些孩子做作业磨蹭,有些孩子做作业马虎,有些孩子总是在最后时刻才想起赶作业。
这些不好的习惯,都是家长娇纵出来的。
督促孩子,利用边角缝的时间,早早地完成作业,免得孩子最后搞突击。
尤其孩子在小学阶段,家长必须要培养孩子尽早完成作业的好习惯。
你迁就孩子,就等于坑害孩子。
完成作业了,剩下的时间,孩子可以读课外书,可以休闲。
如果你有心计,可以让孩子多做些卷子,保证孩子对试卷有更熟练的掌握,从而成绩更好。
记住,老师只管布置作业,管不了你家孩子什么时候完成作业。
好的学习习惯,是家长培养的。
9、遵守交通规则,培养安全意
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