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1.实物透影机
2.欣赏—光盘中的美丽风光。
3.解答风光的问题。
1.欣赏作品
2.讨论问题
3.回答问题
了解和感受自然界,在植物中找到了春、夏、秋、冬。
讲授新课
1.继续欣赏
2教师边讲解,边提问
(1)、在欣赏大自然中你感受到了什么。
(2)、走近大自然中你看到了什么。
(3)、在大自然中你发现了什么。
2.学生互相讨论。
并在感觉中和色彩中找到了春、夏、秋、冬。
3、说出植物中的色彩。
1.学生自己终结
2.谈出欣赏后的感受。
小结
用赞美言来描述美丽的大自然。
总结和概括学生的发言。
语言描述
板书设计:
教学反思:
第3课手拉手、找朋友
一、教学目标:
使学生动懂得互相帮助,团结友爱,合作精神。
二、教学重点
认识画面中的点、线、色。
三、教学难点:
会用点、线、色完成一幅画。
四、授课时间:
1课时。
五、教学过程:
认识了朋友和各种美术工具材料。
1、实物透影机,欣赏几幅作品。
2、边欣赏边提问。
在这几幅画中那些是点、线、色。
请学生找一找,看谁找的多找的好。
3、布置今天课堂的内容。
1、欣赏作品。
2、逐一了解写生作品。
体验画感觉画体会。
3、讨论有关问题。
1、懂得了怎样观察物体。
2、知道了绘画的方法
学生创作
1、学生作画
2、巡视指导。
1、我能认识美术工具和材料。
2、我回用点、线、色完成一幅画。
3、我能与小朋友和作画画。
展示自己最美丽的作品。
教师对学生在绘画过程中的优缺点进行扼要的讲解。
展示作业
第4课圆圆、方方和尖尖
1、认识了圆形、方形和三角形是生活中常见的基本形状。
2、通过联系,知道了生活里的任何物象都可以成简单的基本形。
二、教学重点:
用基本形去观察和概括物象。
三、教学难点:
通过记忆和欣赏知道并认识了基本形。
从欣赏中给我们留下了什么印象。
1、创设情境,导入新课。
2、探索性学习——从建筑中找出圆形、方形和三角形。
3教师提问:
,看谁找的多找的好。
4、教师请几个学生到讲台前的实物透影机,用手中的绳子摆出圆形、方形、三角形。
2、学生回答问题。
3、讨论有关问题。
4、利用手中的绳子摆出圆形、方形、三角形。
2、用手中的简单材料剪出圆形、方形、三角形。
1、教师用手中的简单材料启发学生进行创新。
2、学生作画。
3、巡视指导。
1、用卡纸剪出圆形、方形、三角形。
2、把手中的圆形、方形、三角形和绳子摆出各种物体。
教师对学生在创作中的优缺点进行扼要的讲解。
第5课请你认识我
培养观察能力。
学习观察方法,认真研究自己的形象,找出特征。
二、教学重点:
脸部的表情。
五官的画法。
五、教学过程:
项目
2.欣赏几幅人物表情画。
3.解答的人物表情画
问题。
从欣赏人物表情画
中给我们留下了什么印象。
2探索性学习——在黑板画一个圆形、一个椭圆形、一个半圆形。
3、教师提问:
,这是什么形,圆形椭圆形我们都会画。
4教师导入新课。
5教师请几个有特征学生到讲台前请同学们看他们的脸像什么形,看他们的五官有没有区别,一一找出来。
6、让学生拿出小镜子看自己把自己画出。
1欣赏作品。
2学生回答问题。
3讨论有关问题。
4找出自己的特征,把自己画出。
1、懂得了怎样观察自己的脸形,五官。
2、懂得怎样画自己的特征。
1教师用欣赏人物表情画启发学生进行创新。
2学生作画。
1用小镜子看自己,一边看一边画。
2找到脸型和眼、鼻、口等特点,用粗黑笔勾画出来。
3上色。
第6课变幻的画面
1、通过学习使学生掌握简单的制作方法。
2、培养学生初步的设计意识与创造能力。
3、
制作过程。
三、教学难点:
要画两面画和设计图案。
四、授课时间
2.欣赏教师的范作。
3.解答制作和绘画的方法。
从欣赏教师的范作
2探索性学习——教师把自己的变幻画搓搓,提高学生的兴趣。
这是什么,是变幻的画。
5教师教制作过程:
(1)、要画两面,一面是老虎,另一面是森林。
(2)对折、粘贴,把木棍插进去粘贴。
(3)、搓动。
4学生制作:
(1)、考虑画什么。
(2)、要画两面。
(3)对折、粘贴。
(4)、搓动。
画画、搓搓、做个会变幻的画面。
1、学生制作:
2、两张图快速交替出现,图象就好像重叠了。
正面画老虎,反面画森林,转一转,老虎回家了。
第7课哈哈镜、笑哈哈
培养学生的创造性和提高学生的绘画能力。
用折纸添画的方法,做出一张会变化的画。
画纸还可以怎样折,怎样装饰画面更好看。
2探索性学习——教师把自己的变幻画拉开一看笑弯了腰,提高学生的兴趣。
(1)、把画纸对折,再把上面的纸往上面折。
(2)对折后上下画人物。
(3)、上色。
4学生绘画:
(2)、要折纸
(3)对折、。
(4)、对折。
再把上面的纸往上面折。
(5)、画人物。
折一折、画一画、拉开一看笑弯了腰。
(2)、要画人物
(3)对折、
(4)、上色。
哈哈镜的表面弯曲,照出来的样子就变形啦。
第8课我爱我家
培养学生爱父母,爱家庭,关心父母的优良的好品德。
画出一家亲,表达我的一片心。
人物的表情和怎样表现出一家亲的气氛。
2.欣几幅家庭的照片和美术绘画作品。
3.解答画中的一些绘画方法。
2探索性学习——教师让学生谈谈家里的一些高兴的事,提高学生的兴趣。
家里有什么人,你们一家在一起什么时候最高兴。
5教师教绘画过程:
(1)、画出你的爸爸、妈妈和你,还有没有其他人。
(2)画出人的表情和在一起亲情气氛。
(3)、上完色后用画框打扮一下。
(3)。
画出你的爸爸、妈妈和你,他们的笑容。
(4)、上色
(5)、再设计画框。
向大家介绍你最满意的全家照。
画出我的一家亲,表达我的一片心。
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