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买几条蜡烛回来不就可以写了吗。
我们小时候都是这样的。
”我点了点头就出门了。
“有蜡烛卖吗?
”“没有。
”“有蜡烛卖吗?
”老板娘摇摇头。
我小声地嘀咕着:
“哎,都找了五家了,都没一家有!
”我只能回小区,当我一踏进门口,一把声音叫住了我:
“小伙子……”原来是那个小卖部的盲人老板。
他在三年前在我们小区开了家小卖部。
他捧着一个箱子叫我:
“要买蜡烛吗?
”我问他:
“你不是买玩具和文具的吗?
怎么卖起蜡烛啊?
”他告诉我他在一个小时前听说停电了,所以急忙进了一批货,现在才回来呢。
听他说完后我买了他三只蜡烛。
“多少钱?
”“6毛。
”买完后我很好奇的问他“你卖玩具和文具的生意不错啊,为什么还要趁夜进货,在夜色下做生意?
”他告诉我:
“在我的世界里没有白天和黑夜之分。
而我在夜晚卖蜡烛,不是为了赚钱。
只是想给居民们一些光明。
如果世界都黑了,难受!
”我终于知道我们有多么的幸福,生活在这个美丽的光明世界。
我平时和盲人老板虽然距离只有几米之差,原来我们的距离是那么远!
唯独这天,把黑暗和光明拉得那么近。
在黑暗世界里的人,虽然他们没有见过一丝的光,但他们认为,光,是无价的。
可在光明世界的人,虽然能看见光,但根本不珍惜这幸福。
所以,千万不要等到失去的一天才学会珍惜。
以光明为话题的高中作文篇2
我们把家搬到湖边的一栋楼房以后,我常常听到从邻屋传来悦耳的钢琴声。
有时候是格里格的曲子,有时候是肖邦的圆舞曲,弹得最经常的是贝多芬的《月光》。
这个弹奏者,似乎总是把旋律弹得比一般人慢一些,但很好听。
有一天,爸爸告诉我,邻屋那个弹钢琴的,是一个盲姑娘。
我几乎不相信自己的耳朵,一个瞎子,能弹得这么好?
这怎么可能?
几天后,邻屋的舒尔兹太太带着女儿来拜访我们家。
她的女儿伊丽莎,就是那个弹钢琴的盲姑娘,满头金发,很漂亮,如果她不走动,谁也不会发现她是个盲人。
她有一双蓝灰色的眼睛,很大,很美,但是没有光泽。
她生活在无边的黑暗中,我真可怜她。
但是伊丽莎却总是微笑着,说起话来也没有一点儿唉声叹气。
她知道我来自中国,而且和她年龄一样大,高兴得拉着我的手连声说:
“我们做朋友吧!
我还没有中国朋友呢?
”
第二天,爸爸带我去回访舒尔兹太太家,还没走进她家的门,就听见伊丽莎的琴声了,她弹的还是《月光》。
我和爸爸在门口站了一会儿,等她弹完了一段,我们才按响她家的门铃。
伊丽莎听说是我来了,高兴得什么似的,拉着我的手又笑又跳。
在她的房间里,我看见了好些使我吃惊的东西。
她有两个大书柜,里面放满盲文书籍,听说有很多历史和文学的书。
她的桌上放着一台供盲人专用的电脑,她天天在这台电脑上记日记、写作。
她告诉我一个秘密,说她将来要当个作家“我心里什么都能想得到,什么都能看得见!
”她笑着告诉我。
听舒尔兹太太说,伊丽莎两岁时患病失明了,但她一直很开朗,很要强,所以她的学习一点也不比一般的孩子差。
她学钢琴付出的工夫要远比其他人多,为了记下曲谱,她不知花了多少时间,终于培养出听一遍就能记住的惊人本领。
舒尔兹太太说起她的女儿时,既伤心,又骄傲,她说:
“伊丽莎有一颗光明的心。
我们离开的时候,伊丽莎送给我一大捧鲜红的玫瑰花,她是自己从院子的花圃里为我采来的。
回到家里,我把玫瑰花插到花瓶里,这时,窗外又传来了伊丽莎弹的《月光》。
我想,舒尔兹太太说得真对,伊丽莎有一颗光明的心,她的世界是不会被黑暗笼罩的。
以光明为话题的高中作文篇3
对于光明,我感受尤深。
从前我常喜欢看哲理书,当然其中也包含着千千万万的有关于光明的名言警句和*,教导世人如何光明磊落。
所以,我受益不浅。
现在,我想说一件与光明有关的事情。
可以这么说,倘若世界上没有“光明”这东西,这事情肯定无法萌芽。
在此,先衷心感激世上存在了“光明”,教育了我从根本上领悟到了它的真正含义。
我当时所在的小学是那镇上比较有名的一所。
在六年级的时候,数学老师十分看得起我,并让我担任数学科代表。
原因是我在的是全级最差的一个班,
全级倒数50名的同学都被丢了进去。
而我却是班中唯一一个考及格了一次数学,所以他只好万般无奈的看起我。
语文,比数学略好一点,勉强及格。
但照样遭到全级语文老师的统一下定义:
文盲。
至于何原因至今依然没完全弄明白。
在第二学期的期中试,我语文破天荒地得了91分,这确实是我兴奋的一大理由,但兴奋也只持续了几个小时。
试卷发回后,所有同学首先看的便是老师是否计错分,扣多退回扣少不说。
下课后教我语文的周老师便把我拖到了办公室去,说:
“你这次考得挺不错哦!
我当时心里暗乐片刻,并自作多情地以为他下一句是赞扬和鼓励我的话然后接着对我刮目相看。
谁知他从抽屉找出一张同样的卷子递给我,要我当场重新做一遍。
由于阅读题答得跟原来的有点隐隐约约的差别,作文被扣得重手了点,结果只得了79分。
周老师瞪着我,骂道:
“你怎么解释!
是不是考试时作弊?
我保持着沉默。
而一直在旁坐着的别班语文老师扶了扶眼镜,嚷道:
“根据我几十年的教学经验,你考试时肯定是抄别人的。
我操,果然是个博学多才的跨领域人物。
“我没有抄”我轻声回答。
“还不承认是吗?
”接着周老师右手拿着教鞭,左手抓起我的手一鞭打过来。
由于我闪得快,他打在自己的手上。
因此他更大发擂台,改进教育工具,从旁边办公桌上趴来另一教鞭,并与之重合起来,杀人般地从我背后抽过来。
我倒在了地上,但我因斗骨气而不哭出来,而背上那道疤痕至今还记忆犹新。
第二天,周老师在班上当众批评了我,其理由丰富多彩:
1、期中试语文作弊。
(凭教学经验来编造证据)
2、不接受老师的批评。
(由于我手的回避,他打了自己一鞭,怀恨在心)
3、不尊重老师的教育。
(因拿教鞭抽我时我没哭,他不够过瘾)
4、……
接着他又总结说:
“所以,_X同学这次语文0分。
希望在座的同学要好好学习天天向上,千万别像他那样不懂得老师的辛勤教育。
其实老师每天都在呕心沥血,关心你们的学习。
他的语气虚伪得一塌糊涂,差点说成了“关心你们家里的钱。
几个月后,我无聊地小学毕业,然后是中学生活,再是混到了现在……
至于“光明“,这件事的确与光明有着密切联系,因为当时叫我语文的老师就叫做“周光明”。
以光明为话题的高中作文篇4
阳光,对我们而言并不是一个陌生的词,它的意思就是一束带着暖意的光线。
然而,就是这样一束温暖人心的光线。
照亮了你我,给了人们希望,也增添了世界的光明。
所以,我们应该尽力让自己的心中充满暖意,充满阳光,也让每一个心中没有阳光的人被这一束束温暖人心的光线所打动,不由自主地为世界增添了光明。
现代有一个杰出人物——海伦-凯勒。
即:
美国女作家,教育家。
她,做出了令常人感到非常敬佩;
难以置信的事。
她小时侯因生了一场大病,导致幼小的她,双耳失聪,双目失明。
若在我们常人眼中一定认为这孩子已失去了孩童应有的快乐,但事实却刚好相反。
这是为什么呢?
这正是因为在她的心中始终有一束照亮并温暖着她的光线——她一生中的好教师——安妮。
因为安妮用自己的双手带领凯勒一起去触摸了身边的事物,让她感到了事物的多样性;
用心的体验;
细微的观察……把一个双耳失聪,双目失明的孩子带出了黑暗,走进了光明。
就是海伦-凯勒用心生活的态度,造就她写出了这两本激励人心的书;
《我所生活的世界》,《从黑暗中出来》。
从中也让我感悟到:
人生的价值并不在于它的长度,而在于它的质量。
而人生的质量就在于你能够从生活中体会到多少。
有的人经历丰富,但是因为缺少对生活敏锐的感受能力,因此浪费了他的经历。
有的人拥有的物质很少,但是他会用心去体会周围的一切,所以他能感受到更多的快乐。
由此可见,不论是什么人,正常或残疾,心中必须有目标,有目标才会有光明。
这或许也是一个成功的秘诀,正因为成功了,才能把一道道成功之光撒播到世界各地,让世界充满了光明,充满了胜利的曙光。
就让我们共同击败一个个迎面而来的困难,一起走上成功的道路,也一起为世界增添光明,好吗?
以光明为话题的高中作文篇5
光明对于我来讲,它只是梦想,只是我追求的目标。
眼睛是心灵的窗户。
打开这扇窗,你能看到蓝蓝的天空白白的云;
打开这扇窗,你能看到小鸟在天空中飞翔,兔子在地上奔跑,鱼儿在水里游玩;
打开这扇窗,你能看到花儿在对你微笑,草儿在向你招手;
打开这扇窗,你能……这一切的一切,在我眼里,都只是一张黑纸。
一天,我独自来到一片森林,我听到了鸟儿的叫声,它们好像在向我打招呼、问好。
这时,我感觉有一只蝴蝶向我飞来,它用它那张小嘴舔了舔我的眼睛,我忽然高兴了起来,因为我知道它是在替我疗伤,蝴蝶停下了,我慢慢地把眼睛张开,首先,映入我眼帘的是那只蝴蝶,它身穿彩衣,在我眼前拍打着翅膀,似乎在为我祝贺,我刚想触摸它,以表示感激,可它却飞着离开了;
然后是一片碧绿展现在我的眼前,忽而一阵微风吹过,地上的小花、小草们都“唰唰”的笑了,在那片森林里,传出了我和大自然的笑声、玩耍声,那声音是那么的甜,那么的清脆。
啊!
我终于可以看到光明了,我的窗户再也不是一片黑暗,再也不会有一层薄纱隔着,我的窗外是一幅五颜六色的图画,只要我一打开它,便能欣赏到它。
就在这时,我模糊中听到妈妈的叫声:
“起床啦,懒猪。
”我睁开了眼睛,知道太阳已经晒到屁股上了,可是我的心,仍然还是昏沉郁闷的,我悲望极了。
一层薄纱竟把我和光明分成了两个完全不同的世界,我要去寻找光明,寻找另一个世界,寻找大自然的色彩,寻找鸟儿的自由自在,鱼儿的欢快活跃。
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