精编范文田丹列传文言文字解精选word文档 17页Word文件下载.docx
- 文档编号:16363928
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:31.18KB
精编范文田丹列传文言文字解精选word文档 17页Word文件下载.docx
《精编范文田丹列传文言文字解精选word文档 17页Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精编范文田丹列传文言文字解精选word文档 17页Word文件下载.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
兄弟
②不然,令五人者保其首领,以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以隶使之。
比喻义:
本义:
头和颈比喻义:
某个集团的领导人
(2)试写出下列句中加点字的意义,并试着寻求义项间的联系。
①赵王扫除自迎,执主人之礼,引公子就西阶。
台阶.②予除右丞相兼枢密使。
拜官授职.
③即除逆阉废祠之址以葬之。
修治,清理.
⑤爆竹声中一岁除。
过去,逝去.(《史记·
魏公子列传》)(《指南录后序》)(《五人墓碑记》)④欲为圣朝除弊事,肯将衰朽惜残年。
清除,废除,除掉,去掉(《左迁至蓝关示侄孙湘》).(《元日》)“除”的义项间的联系:
“除”本义是“台阶”,又特指宫殿上的台阶,“任命、授职”不正是在“宫殿上的台阶”下进行的吗?
“台阶”要经常打扫,故又引申出“修治、整治”“清除、去掉”之义,岁月“去掉”,则是岁月“流逝、过去”了。
(3)试写出下列句中加点字的意义,并试着寻求义项间的联系。
①君子引而不发,跃如也。
(《孟子》).
②左右或欲引相如去。
(《廉颇蔺相如列传》).
③引吭高歌(成语).
④引佩刀刺马杀之。
(《宋史·
太祖本纪》).
⑤引绳而束缚之。
(《中山狼传》).
燕引兵东围即墨。
(《史记·
田单列传》).
乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如。
.
不宜妄自菲薄,引喻失义。
(《出师表》).
引火烧身、引人入胜(成语)..
引车避匿。
2.紧扣语境推敲解
每个词语虽然都有它自己的含义,但同一词语在不同的语境中往往含义不同,或为本义或为引申义。
只有紧扣语境,才能确切地解释词语。
例如:
解释下文中加点的“过”的意思。
楚厉王有警,为鼓以与百姓为戍。
饮酒醉,过而击之也,民大警。
使人止之,曰:
“吾.
醉而与左右戏,过击之也。
”民皆罢。
“过”有动词义、形容词义、名词义等多个义项。
首先确定这里的“过”应是一个动词。
“过”作动词有“经过”“拜访”“犯错误”等义项,结合语境,只有“经过”和“犯错误”两个义项比较合适。
再看下一句楚厉王的解释,显然,“犯错误”更符合上下文语境。
译文:
楚厉王(楚国)遇到危急的情况,用击鼓发出信号,动员百姓严加防守。
有次,厉王饮酒,酩酊大醉,糊糊涂涂敲起鼓来。
百姓们大为惊动,厉王派人阻止大家说:
“厉王喝酒醉了,同身边的侍从开了个玩笑,击错鼓了。
”众多急忙赶来的老百姓只得回家了。
过了几个月,真的有了紧急情况,鼓声响起,而百姓们都没有响应。
于是,不得不更换击鼓而改另外明确的报警信号,才取得百姓的信任。
对点训练2
(1)下列各组句子中,加点的词的解释全都正确的一组是
A.①曾(通“增”,增加)益其所不能②则天地曾(曾经)不能以一瞬
B.①独夫之心,日益骄固(坚固).②斯固(确实)百世之遇也
C.①每移案,顾(环视)视无可置者.②大行不顾(考虑)细谨
D.屈平疾(痛恨)王听之不聪也②声非加疾(强,迅猛)也,而闻者彰
答案C解析A项②为“竟”义。
B项①为“顽固”义。
D项②为“快”,引申为“洪亮”。
(2)试写出“黠”字在句中的意思。
①里胥猾黠,假此科敛丁口。
(《促织》)答:
__________________答案狡猾。
(贬义词)()
②齐武成帝子琅琊王,太子母帝也。
生而聪慧,帝及后并笃爱之,衣服饮食,与东宫相准。
帝每面称之曰:
“此黠儿也,当有所成。
”答:
________________________________________________________________________
答案聪明。
(褒义词)
(3)解释加点的词
A.“有卖油翁释担而立,睨之,久而不去”
C.“我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城”B.“阿母谓阿女:
‘汝可去应之’”
如“去”在“有卖油翁释担而立,睨之,久而不去”(《卖油翁》)里,是“离开”之意,在“阿母谓阿女:
‘汝可去应之’”(《孔雀东南飞》)里,是“前往”之意,在“我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城”(《琵琶行》)里是形容词,“过去的”意思。
(4)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
独孤信,云中人也,本名如愿。
父库者,为领民酋长,少雄豪有节义,北州咸敬服之。
.
信美容仪,善骑射。
正光末,与贺拔度等同斩卫可孤,由是知名。
以北边丧乱,避地中山,为葛荣所获。
信既少年,好自修饰,服章有殊于众,军中号为独孤郎。
建明初,出为荆州新.
野镇将,带新野郡守。
寻迁荆州防城大都督,带南乡守。
(节选自《周书·
独孤信传》,有删改)
1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.北州咸敬服之咸:
全都B.服章有殊于众殊:
不同..
C.出为荆州新野镇将,带新野郡守带:
兼任D.寻迁荆州防城大都督迁:
搬迁..
解析:
选DD项,“迁”的义项有“迁移、搬迁”“离散”“晋升或调动官职”等,在这个语句中最恰当的解释应为“晋升”。
参考译文:
独孤信,是云中人,原来的名字叫如愿。
他的父亲独孤库,是领民酋长,从小雄武豪迈有节操义气,北州的人都敬重佩服他。
独孤信容貌俊美,善于骑马射箭。
正光末年,他和贺拔度等人一起斩杀了卫可孤,因此而知名。
因为北部边境混乱,他移居到中山,被葛荣擒住。
独孤信年少,喜欢打扮自己,服饰的花纹和众人不同,军中称他为独孤郎。
建明初年,他出任荆州新野镇将,兼新野郡守。
不久晋升荆州防城大都督,兼任南乡郡守。
(5)(考点题)对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()
郭浩字充道,德顺军陇干人。
徽宗时,尝率百骑抵灵州城下,夏人以千骑追之,浩手斩二骑,以首还。
从种师道进筑葺平砦,敌据塞水源,以渴我师,浩率精骑数百夺之。
敌攻石尖山,浩冒阵而前,流矢中左胁,怒不拔,奋力大呼,得贼乃已;
累迁中州刺史。
钦宗即位,..
以种师道荐,召对,奏言:
“金人暴露,日久思归。
乞给轻兵间道驰滑台,时其半度,可击..
也。
”
A.敌攻石尖山,浩冒阵而前冒:
贸然。
B.奋力大呼,得贼乃已已:
停止。
C.乞给轻兵间道驰滑台乞:
请求。
D.时其半度,可击也时:
等候。
解题思路:
“冒”为多义词,常见义项有:
顶着,迎着,如“冒死、冒雨”;
贸然,鲁莽,如“冒失、冒进”;
向上升,向外透,如“冒汗、冒尖”;
覆盖,如“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”等。
A项“冒阵而前”,结合语境,应为“顶着箭阵前冲”。
冒,解为“顶着、迎着”。
答案:
A
郭浩字充道,是德顺军陇干人。
宋徽宗时,曾经率领百余名骑兵到达灵州城下,夏人用千余名骑兵追击他,郭浩亲手斩杀夏二名骑兵,带首级而还。
后来跟随种师道进军并修筑葺平砦,敌军占据并堵塞葺平砦水源,使我军无水饮用,郭浩率领数百名骑兵夺回被侵占的水源。
敌人攻打石尖山,郭浩顶着箭阵前冲,被乱箭射中左胁,郭浩大怒没有拔出,用力呐喊,擒获敌人后才停止;
各路军跟从他追击,敌人逃跑而去,他因此战而闻名。
郭浩几次升官后担任中州刺史。
钦宗即位后,经过种师道的举荐,被钦宗召见并议论有关政事的问题,郭浩上奏说道:
“金人连年征战在外,时间久了,就会产生思乡的念头。
我请求带领轻兵从小路赶往滑台,等到敌军渡过一半时,可以趁机攻击他们。
”
所谓古今异义词,主要是指那些古今字形相同而意义用法已经不同的词,尤其是差别细微、容易被忽略的词。
这种情况大致有:
①词义扩大,②词义缩小,③词义转移,④感情色彩变化,⑤名称说法改变。
1.词义扩大:
古义的范围小于今义。
色(古:
脸色;
今:
颜色)皮(古:
兽皮;
皮肤)
病(古:
重病;
病)江(古:
长江;
江河)
2.词义缩小:
古义的范围大于今义,今义一般包含在古义之中。
如臭(古:
气味;
坏气味)金(古:
金属;
金子)
3.词义转移:
词义由表示甲事物变为表示乙事物。
如涕(古:
眼泪;
鼻涕)
偷(古:
苟且;
偷窃)去(古:
离开;
到某地去)
走(古:
跑;
步行,行走)狱(古:
案件;
监狱)
4.词义弱化:
同样的词语,在古代表示的语义较强,今天表示的语义较弱。
如“羞”,古义是“羞愧,感到耻辱”,今义是“害羞,不好意思”。
5.词义强化:
同样的词语,在古代表示的语义较弱,今天表示的语义增强。
如“宣言”,古义是“扬言”,今义是“宣告、声明”。
6.感情色彩变化:
词语在使用过程中,感情色彩逐步发生了变化。
如“逢迎”,古义是“迎接”,中性义;
今义是“迎合”,贬义。
讽(古:
委婉地劝告;
讽刺)爪牙(古:
武臣;
坏人的党羽)恨(古:
遗憾;
仇恨)
1.词的古义不能与今义混为一谈。
考生在理解古今异义词的含义时要注意联系上下文,把古今异义词放到具体的语境中去理解。
2.识记古今异义词的主要方法是勤于积累,加深理解记忆,尤其要明确古今异义词所处的语言环境及特定含义。
如“无论”,在现代汉语中是一个起关联作用的连词,而在文言文中却是两个词,考生须区别记忆。
对点训练1
一、下列句子中,加点词语属于古今异义的一项是()
A.然而成败异变,功业相反,何也B.且夫天下非小弱也....
C.然秦以区区之地,致万乘之势D.试使山东之国与陈涉度长絜大....
篇二:
文言文
一、文言实词和虚词
应掌握的120个常见文言实词:
(一)古今异义
古今词义变化有词义扩大、缩小、转移和感情色彩变化。
如:
古今异义,指单音节词古今词义不同,又指双音节词的古今词义不同,尤其是后者,容易造成用今义解释古义,它也是高考常考的热点。
以《逍遥游》为例:
学习一词多义知识,可以从词的本义推断引申义。
如“引”:
(三)古字通假
1.通假的具体情况:
2.识别通假字的方法:
(四)词类活用
古诗文中,实词的某个词属于哪一类词,通常是比较固定的。
但是,也是某些词在进入句子以后,它的词性可以改变,它的用法可以改变,这就是词类活用。
词类活用主要有:
①名词、形容词活用为动词;
②动词、形容词活用作名词;
③名词、动词作状语;
④动词、形容词、名词的使用方法;
⑤形容词、名词的意动用法等。
(五)偏义复词
在文言中,有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成,而用义却偏在其中一个语素上,另一个则起陪衬作用,这就是文言中的偏义复词现象。
也有人把这种现象称为“偏义复指”。
1.语义相对的偏义复词。
①宫中府中,俱为一体,陟罚藏否,不宜异同。
(异同:
偏指“异”,“不同”)
②昼夜勤作息。
(作息:
偏指“作”,“劳作”)
③去来江口守空船。
(去来:
偏指“去”,“离去”)
2.语义相近的偏义复词。
①勤心事公姥,夜夜不能寐。
(公姥:
偏指“姥”,“婆婆”)
②我有亲父兄,性行暴如雷。
(父兄:
偏指“兄”,“兄长”)
又如201X年上海高考题中,要求将“盖目眶尽肿,不可开合也”一句译成现代汉语。
难度并不高,但有相当多的考生对偏义复词不甚了解,结果把“开合”这个偏义复词当作两个词处理,闹出了“张不开,闭不上”的笑话。
(六)兼词
二、掌握解释文言文实词的方法
1、字形分析,看形推义。
即根据字形判断词的意义。
文言文中,即使是生僻的词语,也可以根据造字法中的象形、会意和形声,均可推断词的基本意义。
羁鸟恋旧林,池鱼思故乡。
(《归园田居》)
“羁”字看其字形,为马被辔头罩住,可理解为束缚之意。
类似从“罒”的字均有“网罗、束缚”的意思。
有“罗(网)、罟(网)、罩、罹”等。
2、语境分析,因文定义
任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义,因此我们可因文来定义,即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
(《曹刿论战》)
“再”与“一”、“三”相对使用,可见它不是指“又一次”,而是“第二次”。
(徐)勣力争不变,使者不能夺。
夺:
强迫(201X年高考江苏卷第11题B项)
题干解作“强迫”显然也是望文生义,由上文不难推断应为“强行改变(他的主张)”
3、构词分析,联想迁移
近几年文言文考查都坚持“课外材料考课内”这一原则,即考查的语段和内容是学生陌生的,但知识点却是课内的,可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。
因此考生拿到考题时要运用联想,联想到已学过的课文、现代汉语双音节词和成语。
(1)联系成对的反义词、同义词。
几个结构相同或相似的句子,其相同位置上的词语往往具有相同、相近或相对、相反的关系,这种特殊的互文对举现象在古汉语中非常普遍。
反义词并用如“进退”、“高下”、“富贫”、“穷达”。
同义词并用如“宫室”、“辅相”、“臣虏”、“货赂”。
属托行,货赂至,并曾赋敛。
(《晏子治东阿》)
既无伯叔,终鲜兄弟(《陈情表》)
例中由“货”推知“赂”指财物。
“无”与“鲜”相对,故可理解为“无”、“少”。
(2)联系成语。
即从成语和习惯用语中考察古词古义。
由于不少成语中保留了古文言句法及一词多义现象,因此解题时联想自己熟悉的成语典故,也是解答文言实词题的方法之一。
女也不爽,士贰其行。
(《氓》)
危乎高哉!
(《蜀道难》)
亡去不义。
(《鸿门宴》)
例中,“爽”义为“差错”,成语有“屡试不爽”,词语有“爽约”。
“危”为“正”义,成语有“正襟危坐”。
“亡”有“逃跑”义,“北”有“失败”义,成语有“追亡逐北”“亡命天涯”,词语有“逃亡”“败北”等。
4、推断句法,理其结构
古汉语有其特殊的句法结构,任何一个实词与其前后的词构成特定的语法关系,因此考生也可从句法结构入手分析。
①愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之。
(《出师表》)
②愿陛下矜悯愚诚。
(李密《陈情表》)
③其一犬坐于前。
(《狼》)
“愚”:
例①中作主语,我;
例②中作定语,我的。
例①是否可看成作状语呢?
不行。
因为它前面不能再补出主语。
由此可知,“愚”符合名词特点(作主语、定语),词性应为表谦敬的名词。
例③,按现代汉语的理解,可以为“其中的一条狗坐在前面”,但联系前后文,何来“一条狗”。
其实,这里句子的主语是“其一”,即“其中的一只狼”,谓语的中心词是“坐”,“犬”是用来修饰谓语的,而非主语。
正确的译文是“其中的一只狼象狗一样坐在屠夫的前面”。
5、常规不通,通假代入
通假是古汉语中特有的现象。
有时对文言文中某个实词无法理解时,不妨从通假角度考虑,从声旁或形旁角度出发,以另一个可能与之相通的字代入试解,往往会有“柳暗花明又一村”之感。
6、熟悉传统,掌握常识
文言实词的推断还要求考生必须掌握必要的古代文化常识,近几年试卷中时有涉及,高考已考过“乞骸骨”(告老还乡)、“下车”(官员刚到任)、“春秋”(年龄)、“结发”(男子成年)等。
要注意掌握我国古代有关的天文、地理、历法、官职及其变化和年龄、时间的特定称谓。
三、文言虚词的分类
1.代词
篇三:
“文言实词的推断技巧”例说(精华版)
“文言实词的推断技巧”例说
一、语法分析法:
首先要记住一个结构:
(定)+主+(状)+谓+(定)+宾。
根据汉语语法知识,主语、宾语大多是由名词、代词充当,谓语大多由形容词、动词充当,定语是由名词、代词、形容词充当,状语是由副词、介宾短语充当。
根据它们所处的语法位置,推知它的词性或判别活用,进而调动积累的实词义项去决断它的语境义。
【例1】使于齐,未还,汉召彭越,责以谋反,夷三族。
已而枭彭越头于洛阳下,诏曰:
“有敢收尸者,辄捕之。
选项A:
夷三族夷:
平(×
)
正确的解释为:
________
【例2】岁乙未,籍民户,有司多以浮客(客居的人户)占籍,及征赋,逃窜殆尽。
官为称贷,积息数倍,民无以偿。
澄入觐,因中书耶律楚材,面陈其害。
太宗(元太宗)恻然,为免其逋。
其私负者,年虽多,息取倍而止;
亡民能归者,免三年。
诏下,公私便之。
壬子,复大籍其民,澄尽削交城之不土著者,赋以时集。
选项D:
诏下,公私便之便:
方便(×
【例3】至河东,关中豪杰争走赴义。
太宗请进师入关,取永丰仓,以赈穷乏,收群盗以图京师。
高祖称善。
寻平京城,高祖辅政,受唐国内史,改封秦国公。
选项B:
取永丰仓,以赈穷乏穷:
贫穷(×
【例4】
(杜)诗雅好推贤,数进知名士清河刘统及鲁阳长董崇等。
选项C:
诗雅好推贤雅:
文雅(×
【例5】民无廉耻,不可治也,非修礼义,廉耻不立。
民不知礼义,法弗能正也,非崇善废丑,不向礼义。
无法不可以为治也,不知礼义不可以行法。
法能杀不孝者,而不能使人为孔、曾之行;
法能刑窃盗者,而不能使人为伯夷之廉。
(201X北京卷)
法弗能正也正:
正确(×
二、课本迁移法:
高考文言文的阅读试题,选文在课外,但往往考查的词语在课文中已经学过。
如果我们能够联想到在课文中已学过的同样或类似的词语,通过辨析迁移,往往能茅塞顿开,得到正确答案。
【例1】田单者,齐诸田疏属也。
为临菑市掾,不见知。
及燕使乐毅伐破齐,尽降齐城,惟独莒、即墨不下。
燕引兵东围即墨,即墨大夫出与战,败死。
城中相与推田单,立以为将军,以即墨距燕。
顷之,燕昭王卒,惠王立,与乐毅有隙。
田单闻之,乃纵反间于燕,宣言曰:
“齐王已死,城之不拔者二耳。
乐毅畏诛而不敢归,以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐。
齐人未附,故且缓攻即墨以待其事。
齐人所惧,惟恐他将之来,
即墨残矣。
”燕王以为然,使骑劫代乐毅。
乐毅因归赵,燕人士卒忿。
田单又纵反间曰:
“吾惧燕人掘吾城外冢墓,僇先人,可为寒心。
”燕军尽掘垄墓,烧死人。
即墨人从城上望见,皆涕泣,俱欲出战,怒自十倍。
田单知士卒之可用,乃令甲卒皆伏,使老弱女子乘城,遣使约降于燕,燕军皆呼万岁。
田单又收民金,得千镒,令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈。
田单乃收城中得千余牛,为绛缯衣,画以五彩龙文,束兵刃于其角,而灌脂束苇于尾,烧其端。
凿城数十穴,夜纵牛,壮士五千人随其后。
牛尾热,怒而奔燕军,燕军夜大惊。
牛尾炬火光明炫耀,燕军视之皆龙文,所触尽死伤。
五千人因衔枚击之,而城中鼓噪从之,老弱皆击铜器为声,声动天地。
燕军大骇,败走。
齐人遂夷杀其将骑劫。
燕军扰乱奔走,齐人追亡逐北,所过城邑皆畔燕而归田单,齐七十余城皆复为齐。
(201X年全国卷)
选项A:
城之不拔者二耳。
拔:
()
课本例句有:
__________________________
使老弱女子乘城。
乘:
齐人追亡逐北。
北:
【例2】至莫府,广谓其麾下曰:
“广结发与匈奴大小七十余战,今幸从大将军出接单于兵,而大将军又徙广部行回远,而又迷失道,岂非天哉!
且广年六十余矣,终不能复对刀笔之吏。
”遂引刀自刭。
广军士大夫一军皆哭。
百姓闻之,无老壮皆为垂涕。
(201X全国卷)
广(来自:
WwW.:
田丹列传文言文字解)结发与匈奴大小七十余战结发:
()
【例3】夷人有识者,咸私哂其矫饰焉。
……太宗初即位,务止奸吏,或闻诸曹案典,多有受赂者,乃遣人以财物试之。
(201X全国卷)
咸私哂其矫饰焉哂:
太宗初即位,务止奸吏务:
【例4】岁凶,汝旁诸县多盗。
怿白令:
“愿往来里中察奸民。
”因召里中少年,戒曰:
“盗不可为也!
吾在此,不汝容也!
”少年皆诺。
里老父子死未敛,盗夜脱其衣。
里老父怯,无他子,不敢告县,裸其尸,不能葬。
怿闻而悲之,然疑少年王生者。
夜入其家,探其箧,不使之知觉。
明日遇之,问曰:
“尔诺我不为盗矣,今又盗里父子尸者,非尔邪?
”少年色动,即推仆地缚之。
11、对下面句子中加点的词语解释,不正确的一项是()
A、岁凶,汝旁诸县多盗。
凶:
不吉利
B、怿白令:
”白:
禀告
C、戒曰:
“?
?
不汝容也!
诺:
答应
D、夜入其家,探其箧,不使之知觉。
箧:
小箱子
与选项A对应的课本例句有:
与选项B对应的课本例句有:
与选项C对应的课本例句有:
与选项D对应的课本例句有:
【例5】优孟,故楚之乐人也。
长八尺,多辩,常以谈笑讽谏。
楚庄王之时,有所爱马,衣以文绣,置之华屋之下,席以露床,啖以枣脯。
马病肥死,使群臣丧之,欲以棺椁大夫礼葬之。
左右争之,以为不可。
王下令曰:
“有敢以马谏者,罪至死。
”优孟闻之,入殿门,仰天大哭。
王惊而问其故。
优孟曰“马者王之所爱也,以楚国堂堂之大,何求不得,而以大夫礼葬之,薄,请以人君礼葬之。
”王曰:
“寡人之过一至此乎!
”于是使以马属太官,无令天下久闻也。
(201X全国卷Ⅱ)
有敢以马谏者,罪至死。
谏:
【例6】季布者,楚人也。
为气任侠
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精编范文田丹列传文言文字解精选word文档 17页 精编 范文 列传 文言 文字 精选 word 文档 17