中学第二学期教务处工作计划83Word格式.docx
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新课程改革强调以校本教研为依托,以课堂教学研究为重点。
教研组是教研活动的基本单位。
本学期,教务处要大力加强教研组建设,教研组积极开展教学研究,关注课堂教学,不断提高教学质量。
各教研组根据实际要求,在“自我反思、同伴互助、专业引领、行动跟进”的理念指导下积极开展主题教研活动,以“同课异构”“异课同构”为形式,不断丰富创新教研内容,不断地提高教师的水平。
主题化教研活动要做到“四定”
(定时间、定地点、定内容、定中心发言人),主题化教研活动的程序为:
发现问题→确立主题→查阅资料进行相关理论学习→课例研讨→总结反思→再二度研讨。
为提高教师参加教研的积极性,确保教研活动的真实性,采取教研组长带头,主要领导监督,通过学校教研会展示亮点,推广典型。
各教研组本学期至少组织开展2次自报公开课活动,通过公开课来提高课堂效益,探索有效的教学模式,大力推动新课程改革。
继续实施“名师工程”、“青蓝工程”,打造优秀教师队伍。
加强对学科带头人的培养工作,一方面要拓宽培养渠道,与知名学校的知名教师、联系,拜师学艺,努力造就更多的学科带头人或名师。
另一方面继续抓好“青蓝工程”,进一步开展一对一的“结对帮扶”活动。
青年教师更要珍惜机会,加强学习,刻苦钻研,努力使自己青出于蓝而胜于蓝。
通过教研和考评,建设学校的品牌学科,要通过品牌学科的建设过程来培养一大批品牌教师,大力宣传和表扬奖励,通过一大批品牌教师来进一步培植品牌学科。
(三)强化“后进生”转化和尖子生的培养,继续努力抓好起始学科的教学和学生养成教育。
初中教学成绩的两极分化,“后进生”的大量涌现,极大地制约了初中教学质量的提高和高中教育的发展。
采取有力措施,强化“差生”转化,是当务之急。
篇二:
20xx—20xx学年度中学第二学期教务处工作计划
20xx—20xx学年度中学第二学期教务处工作计划
一、指导思想:
本学期,教务处把提高课堂教学质量作为核心,把提高教师整体素质,优化课堂教学作为重点。
以严格的管理规范教学秩序,努力创设良好的教育教学环境。
充分调动教师工作积极性,强化主人翁意识;
细化过程管理,强化责任意识;
健全评价与奖惩机制,强化质量意识。
二、工作目标:
1、积极引领,进一步增强教师的事业心和责任心,强化责任意识。
2、精细过程管理,向管理要质量,打造高效课堂,增强效益意识。
3、提高工作效率,实现资源共享,切实加强信息技术在工作和教学中的渗透和应用。
4、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的作风,培养合作意识。
5、积极研究在素质教育下,促进教师成长,提高教学质量的办法。
6、重点服务初三,确保在20xx年中考取得佳绩。
三、工作措施:
(一)强化过程管理,完善制度建设,提高服务质量
1、完善考勤制度。
为了进一步提升学校的常规管理水平,确保学校教育教学秩序的良好运行,本着严格考勤制度,宽严适度,人性化管理的原则,重新修订并完善了《xx中学考勤制度》。
细化了考勤管理的细节,以激励全体教师工作的积极性。
2、加强常规管理。
本学期,教务处为强化教学常规的落实与检查,多次召开专题会议,商议提高常规管理的策略。
分别从研备活动、专业发展、教案、作业、课堂教学以及学生学习管理等方面制定了切实可行的检查标准。
教师常规教学做到有制度可依,有标准参照。
3、规范学籍管理。
严格执行学籍管理的有关规定,抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料,并妥善保管。
按上级要求,及时上传上报相关表册或数据,使学籍管理制度化,规范化。
(二)强化教学管理,落实教学常规,提高教学效益
加强和优化教学过程管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,要根据新课程改革和素质教育的要求,对教学过程的各个环节,进行分析研究,狠抓教学常规的落实,做到精细化管理。
1、“以人为本”的教学观
确立科学的质量观,关注学生的心智成长,追求学生的全面发展、主动发展和个性化发展,承认和正视学生学习基础的差异性,有效开展分层教学、分类指导,确保全体学生在教学活动中的参与度,防止部分学生在课堂教学中成“局外人”、被“边缘化”,牢
固确立促使学生在原有基础上得到积极、充分、主动发展的教学价值取向和教学质量观。
2、切实抓好研备活动。
研备活动即教学研究与集体备课相结合。
各任课教师要在理解
教学目标,把握教材,了解学生,结合本学科特点的基础上进行备课。
重视对教材的分析和挖掘,加强对课程标准、考试说明的研究,注重学科思想的渗透和方法规律的总结。
对不同层次学生定位准确,分层要求,切实落实因材施教的教学原则。
备课要符合本班实际,有一定实用价值。
严禁无教案上课,青年教师要求详案,并要写好教学后思。
落实抓好“个人初备-集体研讨-个人的二次备课”,完善既统一要求又凸显个性特色的备课反思模式。
教务处、教科研培训中心与年级部联合考勤,确保研备活动取得最大效益。
3、加强课堂教学巡查和检查工作,多方面了解教学中存在的问题。
除值周考勤每天巡
堂外,教务处安排专人坚持每日的教学巡查和值日,巡查不少于4次/天,检查情况要
记录到《教学情况检查表》,定期召开年级组、备课组会议对教育教学情况总结、反馈。
4、加大教学工作检查的力度。
本学期除五次常规检查(开学、1/4学期、中期、3/4学期、期末)外,教务处将不定期检查教师教案及作业批改情况并及时记录,教务处要制定更加科学的检查标准,学校包级领导和教务处要深入一线,掌握教学常规的第一手资料,同时做好整理和反馈工作。
5、教考结合,继续实行单元考试制度。
七、八年级每科每章或单元结束后,由备课组长负责,精心选择一套涵盖面较广、难易适中的试题对全年级进行统一测试,并要求科任教师自己对试卷进行详细的批改,认真讲评,并把每次成绩登记,以便对比。
教务处将定期检查各备课组落实该方案的情况。
6、加强实验教学。
不仅重视演示实验,更重视学生分组实验。
开学初,教务处责成各实验学科作出实验计划一览表,科任教师和实验管理员和教务处各一份,实验管理员负责提前准备药品,确保所有的实验能保质保量按时完成。
本学期的理化实验器材将得到了进一步充实,实验教学希望能再上一个新的台阶。
7、严格考试纪律,加强考风建设。
本学期县上将组织两次大型考试(中期、期末),每次考试统一命题、统一考试、统一阅卷、统一分析,考试要做好考风考纪教育,杜绝考生作弊的现象。
监考教师规范操作,各方面都严格要求,一丝不苟,确保考试能全面、真实地反映教学质量。
8、做好质量分析。
本学期学校将对各年级进行课堂教学质量评价,主要采用“听、看、问”等形式进行。
“听”即听随堂课;
“看”即看备课活动,查阅相关资料;
“查”即查教师的备课、作业;
“问”即问卷调查。
同时对评价情况进行质量分析并及时反馈通报,反思教学过程中存在的问题,查漏补缺,找原因订措施,达成目标,确保教学质量的稳步提高。
在抓教学质量的同时我们既要看过程,也要看结果。
全体教师应齐抓共管,形成合力,互相协作。
同科目教师之间要经常探讨,交流,虚心学习他人的经验,取长补短,共同进步,做到资源共享,成果共享。
9、采用分层、分类、培优、补差等各种方法,抓好“学困生”工作,各班主任要制定详细的班级结对帮扶计划(生生结对,师生结对),每个科任老师手上要有“学困生”的名单及帮扶对象,并提出具体推进目标,分层指导,跟踪分析,争取有更大的突破;
落实好培优班的学生、教师安排,制订好培训计划。
10、强化九年级的过程管理。
(1)继续营造宽松和谐的工作氛围,发挥爱岗敬业精神和团队精神,全体教师齐心合力,争取完成学校的预期目标。
(2)各科要制定切实可行、详细的学科复习计划,交流、探讨、改进复习方法,提高复习效率。
(3)制定详实可行的《九年级工作计划》和《九年级复习计划》,指导和规范九年级的各项工作,每月召开一次九年级工作会议,总结、反馈一月工作得失,调整工作方向,布置下一学月的教学工作。
(4)多方面收集中考信息,关注中考动向。
复习资料要精心筛选,资源共享,多与兄弟学校进行复习备考资料的交流。
(5)坚持月考制度。
各学科要做到周周练,让学生练熟各种题型,熟练掌握各种解题方法及应试技巧;
认真做好每次检测的质量分析工作,科任老师紧密配合,互相协调,促使学生各学科平衡发展。
(6)以人为本,做好学生的管理工作。
继续加强学生的理想前途教育,让学生保持高昂的斗志与坚定的信心;
加强对学生的心理辅导工作,让学生以健康的身体和心理,扎实的基本功迎接中考。
(三)加强业务学习,促进专业发展,提高教师素养
1、本学期学校将远程研修以及上级安排的各级各类教科研活动(如:
上传教案)纳入考核。
确保教师能及时参与学习,不断提升自身专业知识。
2、理论学习:
学校将组织校内外专家开展“传经送宝”活动,教师积极参加,写出感悟,纳入教育理论考核。
3、继续开展教师展示课活动,并将本活动与“一师一优课,一课一名师”紧密结合起来。
围绕开展的“一师一优课,一课一名师”活动,鼓励教师积极上好展示课,同学科及相近学科教师积极参加听评课,择优推荐参与各级的晒课活动。
4、规范艺体学科教学。
积极筹备各学科兴趣小组,早着手,早培养,力争在中考特长
生招生考试中取得优异成绩。
5、大力提高现代化教学手段的利用率,提升教学质量。
鼓励教师尽量使用多媒体上课。
教务处加强对老师们平时上课的利用率的调查,同时适时组织多媒体课件制作评比,以提高现代化教学手段的利用率,促进教学质量的提高。
篇三:
20xx—20xx学年第二学期教务处工作计划
20xx—20xx学年第二学期教务处工作计划
在新的学年里,依据教育局工作重点,坚持“内强管理,外树形象,提高质量,办好老百姓身边的每一所学校,办人民满意的现代化教育”的总体思路,在我校大力推行:
让本镇村民满意让师生快乐幸福的学校。
培育“有道德、有信仰、有礼仪、有责任、有才干、有成绩”的当代中学生。
围绕“提高教学质量”这个中心任务,确定我校20xx-20xx学年度第一学期教务处教学计划总体思路为:
“实施精细化管理,加强队伍建设,提高教学质量,确保20xx年中考再上新台阶”。
一、指导思想和目标
树立科学发展观,全面提高我校的教学质量。
特别是20xx年中考再创佳绩,抓好5个毕业班工作。
狠抓教学常规,进一步完善各项考核制度,创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境,进一步做好语言文字规范的各项工作,并把语言文字规范的内容渗透到日常教学的各个环节中使之成为常规性的教育内容。
加大教科研力度,制定切实有效的措施,加强教研组与各功能室的管理,促进教师专业化发展,提高课堂教学质量。
二、工作要点和措施
1、切实加强师资队伍建设。
以活动为载体,以评比为手段,时刻鼓励老教师的优秀技能,同时更重要的培训好年轻教师的业务能力。
把我校教师建设成一支适应新时期教育要求的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍,造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍。
对青年教师的培养,提供机会(师徒结对、外出培训、公开课展示等),要进一步加强师德修养,提倡奉献和合作精神,真正做到“学高为师,身正为范”。
要组织青年教师学习教师职业道德规范,学校的各项规章制度,增强爱岗敬业、无私奉献意识,以满腔的热情投入到教学工作中去。
2、加强教学工作常规管理。
教学工作是学校的中心,也是教务的主要工作。
学校只有严格常规管理,才能保证教学工作有序运行,才能保证教学活动按规律办事,才能保证教学质量稳步提高。
(1)按照国家规定的计划,开齐开足各类课程。
提高学校地理、历史、生物、思品中考考查学科的教学工作。
要求教师精心备课,尽职尽责上好课。
(2)七年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育,严格训练,掌握学习方法,培养良好的学习习惯。
(3)严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。
教务处将不定期巡逻查看、对违规现象给予批评,并记入教师
业务档案。
(4)定期征求教学意见,按月检查教师备课笔记、作业批改录、学生作业。
定时调查教学情况,做好教师教学评估工作,并及时与教师交换意见,促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。
(5)年级主任要配合教务处定期检查教师教案,并做出评估,指导教师备好课、上好课,促进教师不断提升教学水平,帮助有困难的教师不断提升教学水平。
本学期教务处将举行教师“优秀教案”的评比活动。
(6)坚持观摩性和检查性听课制度。
大力开展公开课和随堂公开课活动。
观摩性听课是一种学习,检查性听课是一种鞭策,取长补短,共同提高。
每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。
(7)倡导教师实施多媒体教学。
利用现代信息技术,进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。
(8)领导深入教学第一线听课。
听课要有目的、有计划,既要注意全面检查课堂教学情况,又要突出重点,有针对性。
听课要有记录、分析和评价,并以适当的方式向教师进行反馈。
3、切实加强教研组的建设。
教研组长要强化责任意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献。
教研组长要立足教学科研,切实做好课题研究,主抓教学常规的落实。
主抓备课、批阅作业、教研讨论、说课等工作。
教研组以听课、学习理论、课题研究为主。
听课活动建议主要提出不足之处,每人至少提一条建议性意见。
听课评课中,没有发现问题和解决问题的视为失职,以利于教研活动的创新。
教研组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。
本学期末教务处根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组。
4、认真组织期中期末考试和平时质量监测。
力求公正、客观地反映教与学的实际情况,及时发现问题,寻求对策。
5、向过程管理要质量。
加强对备课、课堂教学、反思、作业及批改、复习、检测、评价”诸环节教学常规的管理,做出切实合理可操作性的规定,抓出实效;
本学年仍按中心学校规定的评价标准,继续评出镇级优秀教案和作业,强化电子教案的检查与评比。
要把进一步提高课堂教学效率作为教学管理的重点,推广高效课堂教学典型经验和评价标准。
三、重视毕业班工作,确保中考成绩稳中有升。
加强毕业班教学工作指导,抓好毕业班的工作。
继续为各年级搜集优质教学资源和相关教学资料,参与对毕业年级学情的分析,指导复习工作。
切实把关毕业年级的教学。
适时召开中考各学科试卷分析会,毕业班教学管理研讨会。
通过对相关数据的分析研究,查找分析薄弱学科、薄弱环节,挖掘和培育教学成绩和教学质量新的增长点,不断提高课堂教学质量。
1、统一思想认识,形成争先创优的氛围。
在团结协作的基础上形成你追我赶的态势,力争全年级教师携手进取。
2、认真组织各类检测考试,以考促教。
要求学生认真答题,教师认真评卷,以便及时调整教学策略。
3、不断完善期中期末的奖惩办法,全力调动教师的积极性,同时倡导奉献精神、吃苦精神,在教育教学过程中,做到“横向到边,纵向到底”,把工作做实做细。
4、教育机会平等是现代教育的基本理念,老师们必须面向全体学生,争取全面彻底来获取来年毕业生总体丰收。
四、加强语言文字规范的工作力度
学校是语言文字规范化工作的主阵地。
近几年来,我校一直把语言文字工作作为实施素质教育的一项重要内容,不断强化管理,完善组织制度建设,大力提高学校的语言文字规范化水平。
说普通话,用规范字,做文明人。
20xx年度小学第二学期工作计划
本学期,我校以十八届三中全会精神为指针,以"
先学后导--问题评价"
有效教学课堂模式为载体,深化课堂改革,全面提高教育教学质量。
细化学校管理,加强校园安全、纪律教育与校园文化建设,全面营造和谐、向上的育人环境,提升学校办学品位,朝着"
办人民满意的学校"
这一目标努力前进。
结合学校实际,特制定本学期工作计划。
一、指导思想
以十八届三中全会精神为指导,与时俱进,开拓进取,坚持"
以爱育人,用心教书"
的办学理念,树立"
良好习惯成就人生,有效教学实现梦想"
的思想;
全面贯彻教育方针,以"
有效课堂教学建设年"
活动为平台,促进学生幸福成长和教师的专业发展。
二、工作目标
1.抓好"
一个中心"
,即以"
2.突出"
一个重点"
立德树人"
为育人重点,抓好学生行为习惯养成教育。
3.搞好"
两项活动"
,一是组织好六一运动会;
二是办好阳光艺术节。
4.确保"
四个前列"
,教学质量前列、督导评估前列、体育竞赛前列、艺术比赛前列。
5.突出"
一个品牌"
(幸福教育),打造十园学校(质量校园、平安校园、数字校园、人文校园、文明校园、文化校园、精神校园、书香校园、健康校园、无烟校园。
)
三、主要工作及措施、要求
(一)管理工作(人文校园)
1.坚持以人为本,倡导"
文化引领、民主参与、人文关爱"
的管理理念,以"
民主管理、人文管理、制度管理、目标管理"
为内容,进一步完善绩效考核方案,形成科学的考核、评价和激励机制,坚持依法治校、依法治教,以情育人,构建"
人文校园"
。
充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性,提高师生校园生活质量和幸福指数。
2.深入落实管理责任制。
开展好教学副校长牵头组织的每周三次巡课检查制。
德育副校长每周一次班队会检查和安全检查。
分管体育、卫生副校长每周一次的体育、卫生检查。
教研室每周组织好备课教研活动和基本功培训活动,每月一次大教研活动。
工会安排每周的职工活动。
家长委员会组织好家长的培训活动和家长义工活动。
3.继续实行楼层管理责任制和卫生清理责任制。
4.认真实施各项管理制度和考核办法。
(二)党建、群团工作(精神校园)
以学习贯彻党的十八大精神和十八届三中全会精神为动力,以创建学习型党组织为抓手,以落实党的群众路线教育活动为主线,紧紧围绕教育创新、内涵发展这一主题,进一步加强党支部和党员队伍建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用,发挥党员的引领示范作用。
认真落实党风廉政建设,及时整合领导办公室,杜绝公款吃喝现象,狠刹歪风邪气。
在教职工中营造树师德,提素质,比贡献的氛围,构建"
精神校园"
工会工作要坚持科学发展观,履行工会职责,关心广大教师生活。
紧紧围绕教育、教学工作这个中心,在全校开展"
争做学习型教师"
活动,开展师德师风教育活动,发挥工会的职能作用,维护广大教职工合法权益。
积极开展群众性文体活动,活跃教职工文化生活。
创新工作思路,与时俱进,为实小教育的改革、发展做贡献。
五四期间和团队共同组织一次"
我的教育梦"
主题演讲比赛。
学校要重视妇女工作、青年教师和少先队工作,要大力加强青年教师队伍建设和少先队工作。
一要充分发挥妇委会的作用,积极开展女教师喜欢的活动,发挥女教师的主力作用。
三八节组织一次"
我的中国梦"
猜灯谜活动。
二要加强青年的组织建设,积极开展演讲、赛教等活动。
三要加强少先队阵地建设。
支持少先队组织的各项活动,丰富少队活动内容。
建设家长委员会,加强关工委工作。
各班、各年级组、学校要通过家长委员会充分调动家长育人的积极性。
让家长委员会参与学校的各项管理。
对一、六年级的家长集中进行一次培训,其他年级按班进行一次培训。
利用关工委做好青少年工作。
(三)德育工作(文明校园、文化校园)
本学期德育工作以"
为宗旨。
实现:
"
按时进学校,见人问声好;
立正升国旗,集合快静齐;
课间不冲撞,走路靠右行;
垃圾不乱扔,人人讲文明"
目标。
构建文明学生、文明班级、文明校园、文化校园。
1.加强队伍建设,提升全员德育意识。
(1)坚持德育为首,要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观。
本学期将继续实行值周领导、值周教师和红领巾监督岗检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
(2)加强校园德育环境建设和班主任队伍建设,加强年轻班主任的培养。
进一步完善健全班主任工作的考核和奖励制度,把班主任工作做到细致化、制度化。
树立责任意识(班主任是班级工作的第一责任人),培养一支强有力的班主任队伍,并做好优秀班主任表彰及向上推荐工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。
(3)强化德育意识,加强德育课程建设,凭借各学科教育资源充分挖掘德育因素,加强学生道德品质的培养。
上好开学第一课,本学期要求班主任精心准备认真地上好开学第一课"
德育课"
(学校常规要求、行为习惯、安全教育、心理健康等)。
(4)真正落实"
育人为本,德育为先"
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