《精品课程开发三步法》Word文档格式.docx
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2.案例素材一致
3.时间控制一致
4.培训效果一致
为什么要开发精品课程?
二、从精品课程到版权课程
三、精品课程的成熟度模型
第二讲:
精品课程开发的三大模型
1.ADDIE模型
2.HPT模型
3.SAM敏捷迭代模型
4.课程开发的其他模型及对比
第三讲:
精品课程开发三大步法
一、谋篇布局
1.定需求
1)培训需求是如何产生的?
2)培训需求产生的四大来源
A组织方面
B岗位方面
C个人方面
D环境变化
3)培训需求分析的八大方法
A问卷调查法
B抽样访谈法
C测试法
D对标法
E资料分析法
F研讨法
G员工行为观察法
H关键事件法
二、明目标
1.目标的SMART法则
2.目的和目标的区别与举例
1)目的:
定性描述
2)目标:
定量描述
3.如何描述培训目标
1)知识类课程目标描述用词
2)技能类课程目标描述用词
3)态度类课程目标描述用词
4.培训目标的描述等级
课堂练习:
请学员完善自己的课程目标并分享
三、写大纲
是先有课纲还是先有课件?
大多数课程的最大问题是什么?
1.何谓结构化?
2.结构化的优点
1)结构化
2)层级化
3)逻辑化
3.课程的四大结构
1)时间结构
2)空间结构
3)关系结构
4)心智结构
4.5种方法确定课程大纲
1)教材参考法
2)对标法
3)概括总结法
4)研讨法
5)创新法
5.金字塔结构
练习:
金字塔式课程大纲工具的使用训练
课堂作业:
利用金字塔式课程大纲工具模板完成自己的课纲
6.思维导图在课程开发中的运用训练
1)思维导图简介
2)如何读图
3)如何绘图
四、取名字
1.取名字的原则
1)简单
2)好记
3)有新意
2.取名字的三种方法
1)写实法取名
2)写意法取名
3)综合法取名
3.取名字的注意事项
给自己的课程取个好名字,请小组代表分享
五、开发教学
1.整素材
1)九大渠道搜集培训素材
2)培训师的百宝箱
3)化无形为有形——如何萃取组织经验?
--联想集团复盘法
--美国陆军AAR法
--华为知识收割法
--SECI模型
--STAR模型
学员对经验素材进行萃取
2.做课件
1)常用的课件类型
--PPT型
--音频型
--视频型
--漫画型
--动画型
2)精品PPT课件的四要素
--结构化思考
--图表化表达
--色彩化突出
--动态化呈现
3.巧教学
1)人是通过感官来获取信息
2)学习效果金字塔
3)艾宾浩斯遗忘曲线
4)教学三境界
研讨:
成人学习的动机、障碍和特点?
5)五大学员类型
--感受型
--反思型
--理论型
--实用型
--复合型
6)教学模式、教学策略、教学方法的区别和联系
7)企业培训常见的5种教学模式
8)教学十八掌
--视频观摩
--有奖问答
--分组研讨
--案例分析
--试题测试
--游戏法
--情景模拟
--角色扮演
--讲故事
--上机操作
--自学答疑
--体验法
--实验演示
--活动拓展
--参观考察
--辩论法
--积木拼图
--动作示范
9)本杰明-布鲁姆对学习内容的划分
--态度类
--知识类
--技能类
10)学习内容与教学方法对照表
确定和完善自己课纲中的教学方法
六、配套试讲
1.齐配套
1)标准课件包的五要素
--课程大纲
--课件
--讲师手册
--学员手册
--教辅资料工具
*参考资料
*案例文档
*考试试题
*操作指南
*辅助性教学表单
2)如何编写讲师手册
--讲师手册的内容与模板
--讲师手册制作三步法
利用讲师手册模板编写
3)编写学员手册要点
4)讲师手册和学员手册的区别?
2.要试讲
1)试讲的作用
--发现问题
--总结提升
--检验时间
2)试讲范围
--部门内
--跨部门
--跨单位
3)试讲对象
--上级领导
--授课对象代表
--主题相关专业领导
--培训管理者
4)工具模板应用:
试讲评估反馈表
5)课程开发五线谱检查法
--内容线
--资源线
--方法线
--时间线
--情感线
第四讲:
精品课程的开发管理
一、精品课程开发的四种形式
二、成立课程开发委员会
1.课程开发委员会的组成
2.课程开发委员会的职责
三、课程开发的流程审核管理
四、课程开发的激励措施
课程结尾:
1.课程回顾与总结
2.每个学员5分钟呈现自己的课程大纲和课程五线谱,老师点评反馈
3.学员课后修改完善课程
注:
课程大纲可结合企业的需求和调研结果进行调整
戴老师企业一流内训师打造专家
10余年企业培训管理经验
2家企业大学创建及运营管理经验
3年销售及管理经验
中南财经政法大学MBA
国家注册企业培训师
曾任:
太平人寿(中国保险民族品牌)
香江集团(百强民企、上市编号600162)
奥园集团(百强房企、上市房企编号HK3883)
星河湾集团(建豪宅的标杆房企)
历任:
销售经理、企业文化及培训经理、企业大学教研中心负责人、培训总监、企业大学管理学院执行院长职务。
戴老师专注教育培训领域十余年,主要研究企业内部讲师队伍的建立、企业培训体系的搭建与完善、企业人才培养体系的建立与实施、学习型组织建设、员工和组织绩效提升等课题。
戴老师从事过的行业涵盖保险、家居、能源、地产、金融行业,服务过的行业有银行、通讯、互联网、建筑、石油、交通运输、医药、航空等。
实战经验:
◆2家企业大学的顶层设计,并顺利挂牌运营
负责星河湾学院、奥园培训学院两所企业大学的顶层设计和运营管理工作,包括学院名称、愿景、使命、校训、组织架构、岗位设置、运营体系、讲师体系、课程体系、人才培养体系。
◆2家上市集团公司双金字塔人才梯队培养体系建立+10余个人才培养项目的实施
人才培养项目覆盖基层、中层和高层,并逐步使培训项目标准化、精品化、品牌化,如:
《星课堂》、《奥园生力军》、《奥园大讲堂》、《新员工入职培训》、《企业工作案例的沉淀管理》、《读书分享会》、《标杆学习》、《视频学习研讨会》、《微课工作坊》、《TTT集训营》、《总经理集训营》、《中层干部精英集训营》(含人事、财务、营销等重要条线人员)、《领导力特训营》、《总裁班》等,进而提升从员工到组织的效能,助推集团的业务发展。
◆完善4家企业从培训管理体系到人才培养体系的升级
拟定和完善了星河湾集团、奥园集团、香江集团、太平人寿的培训管理制度、内训师管理制度、课程开发管理制度、E-learning管理制度、知识管理制度等;
通过组织实施内部兼职讲师培训、试讲、认证、聘用管理等重点完善了讲师资源体系和课程库体系;
完善了培训运营实施的规范化和标准化;
实现企业从培训体系到人才培养体系的升级!
品牌课程:
TTT系列:
《从讲师到培训师的三大修炼》(TTT初级综合版)
《优秀培训师的修炼》(TTT中级综合版)
《精品课程开发三步法》(TTT中级)
《如何快速开发精品微课》(TTT中级)
《精美PPT设计四步法》(TTT中级)
《完美教学的五大修炼》(TTT中级)
《魅力演讲的五大修炼》(TTT中级)
《从培训师到企业教练》(TTT高级)
思维类:
《金字塔原理的运用训练》
《玩转思维导图》
《结构化思维训练》
《创新思维训练》
《六顶思考帽》
《问题的分析与解决》
授课风格:
理论扎实而浅入深出、实践丰富而直接有效、亲和而不失激情、理性而不失幽默,灵活运用丰富的教学方法,善于调动和引导、课堂气氛活跃、突出重点、善于总结、学员轻松愉快的掌握了课程要点和技能、受到学员们和需求企业的一致好评!
部分项目成果:
星河湾学院——TTT巡讲至广州、上海、太原、青岛、沈阳、西安等城市,共开展6场TTT巡讲,内训师队伍人数超120人,同时开发及完善了超120门课程。
在全集团组织开展了7场微课工作坊,顺利开发了超120门合格微课,20门精品微课,并共享至E-learning在线学习平台和M-learning移动学习平台。
奥园集团——建立了60多人的高素质兼职内训师队伍,丰富了400多门课程的体系,含
某省邮政,多次返聘,为该邮政单位累计培养超百位内训师,累计开发课程近百门。
部分服务企业:
知名企业:
银行/电力:
郑州邮政、中国工商银行广州分行、兰州农信社、哈尔滨农业银行、中国银行甘肃省兰州分行、郑州平高集团有限公司、天津电力公司、重庆长寿电力、江苏电力、湖南电力等。
地产行业:
奥园集团、香江集团(成都、重庆、天津、河北)、星河湾集团(广州、上海、太原、青岛、沈阳、西安)分公司、贵州碧桂园、中惠熙元地产集团等。
医药行业:
武汉马应龙药业股份有限公司、上海医药(集团)有限公司、南京医药产业(集团)有限公司、江苏恒瑞医药股份有限公司、杭州民生药业集团有限公司、武汉中联药业集团股份有限公司等。
其他行业:
山东魏桥创业集团有限公司、上海纺织控股(集团)公司、江苏新民纺织科技股份有限公司、江苏红豆实业股份有限公司、广州市顺信物流有限公司、广州政府事业单位、大港石油、天津石油化工公司等。
部分服务客户剪影:
红豆集团
《精品课程开发》
广州政府
《魅力演讲技巧》
天津石油化工
《微课开发》
郑州邮政
《TTT》
广州顺应供应链
郑州平高集团
《兼职培训师综合能力提升》
广州公开课
《思维导图》
农业银行黑龙江哈尔滨分行
《内训师TTT集训》
中国银行甘肃省兰州分行
《完美教学的五大修炼》
武汉马应龙药业集团
上海星河湾集团
《内训师TTT集训营》
中惠熙元地产集团
太原星河湾集团
青岛星河湾集团
西安星河湾集团
沈阳星河湾集团
星河湾集团
《物业内训师TTT集训营》
香江集团
《内训师认证评审》
奥园集团
《第二期内部讲师集训营》
中国银行甘肃兰州分行
《魅力演讲的五大修炼》
《高绩效的时间管理》培训
- 配套讲稿:
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