浙江省温州地区学年九年级上学期期初语文试题原卷版Word下载.docx
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④
我将无我国为家
“报君黄金台上意,④_____。
李贺《雁门太守行》
⑤
丈夫豪气干(D)云天
“⑤______,匹夫不可夺志也。
《论语•子罕》
⑥
大同社会好气象
“大道之行也,天下为公,⑥______,讲信修睦。
《礼记》
(3)“据事以类义,援古以证今”,刘勰在《文心雕龙》一部书中表明了古诗中典故的作用。
上表的例句比如“黄金台”,就运用了燕昭王求士,筑高台,置黄金于其上,广招天下人才的典故。
在古诗词中,比如名句“___________,__________。
”(《泊秦淮》杜牧)也用了此类写法,借古讽今,委婉表达对国家命运的担忧。
(4)虽然目前全球新冠肺炎疫情仍然在美国等地肆虐,但是全球医务工作者众志成城,坚持走在医学研究,积极投入到疫苗的研发中。
我们相信“___________,___________。
”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)疫情过后,仍是春天。
2.某小组发布了一则科技新闻,请你为这则新闻拟一个标题。
(字数不超过20字)
6月23日9时43分,西昌卫星发射中心,我国北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星成功发射升空。
至此,我国北斗卫星导航系统的55颗卫星全部发射入网,以北斗命名的中国自主研发导航系统,正在以硬核科技的实力把“光芒”洒向中国大地、馈赠世界人民。
据介绍,我国始终秉持和践行“中国的北斗,世界的北斗”的发展现念,服务“一带一路”建设发展,积极推进北斗系统国际合作,目前世界上已有半数以上国家用上了北斗系统。
标题:
A
二、阅读(69)
(一)(9分)
名著阅读
3.【第一站】请将下边“标语”与相对应的奇幻题材名著用线段连起来。
①海中奇遇光怪陆离《镜花缘》
②仙游海外出世离尘《西游记》
③千难万险道阻且长《海底两万里》
4.【第二站】请根据对联常识以及原著内容,选择正确的选项,补充完整表格中的回目。
章回
回目
李卓吾“批评”
第十回
二将军宫门镇鬼
(1)
侧批:
“幻甚”
第十九回
(2)浮屠山玄奘受心经
总批:
“游戏之中,暗传密谛”
第七十回
妖魔宝放烟沙火悟空计盗紫金铃
“以幻为真”
第七十六回
心神居舍魔归性木母同降怪体真
“不过借妖魔画个影子耳”
A.朱紫国唐僧论前世B.孙行者三调芭蕉扇C.云栈洞悟空收八戒D.唐太宗地府还魂
5.【第三站】明朝人幔亭过客在《西游记题词》中写道:
“极幻之理,乃极真之理。
”指神魔小说家在创作中对故事情节、细节及人物性格进行增饰、夸张、变形,曲折地反映社会生活。
请参照上表,结合小说具体内容,印证你对幔亭过客这句话的理解。
(二)古诗文阅读(17分)
【古诗阅读】
月下演东坡语①(其一)
[清]汪琬
自入秋来景物新,拖筇②放脚任天真。
江山风月无常主,但是闲人即主人。
[注释]①东坡语:
苏轼曾说“天地之间,物各有主”,认为自然景物,人人得以享用,人人都是大自然的主人。
②筇(qió
ng):
竹制的手杖。
6.此诗一改古诗中的“悲秋”常态,令“乐秋”“喜秋”之情跃然纸上,首句一个“
(1)_____”字,一改秋景萧瑟与肃杀的老印象,透露出秋景的
(2)_______的特点。
7.三四两句,是对“东坡语”的发挥,颇有理趣。
请结合注释及诗歌内容,具体分析。
【文言文阅读】
(11分)
辨白檀树
[五代]王仁裕
①剑门之左峭岩间有大树,生于石缝之中,大可数围,枝干纯白,皆传曰白檀树。
其下常有巨虺①,蟠而护之,民不敢采伐。
又西岩之半,有志公和尚影,路人过者,皆西向擎拳顶礼,若亲面其如来。
②王仁裕癸未岁入蜀,至其岩下,注目观之,以质向来传说。
③时值晴朗,溪谷洗然,遂勒辔移时②望之。
其白檀,乃一白栝树也。
夹路溪谷之间此类甚多安有檀香蛇绕之事?
又西瞻志公影,盖岩间有圆柏一株,即其笠首也;
两面有上下石缝,限③之为身形;
斜其缝者,即袈裟之文也,上有苔藓斑驳,即山水之毳文④也。
方审其非白檀,志公不留影于此,明矣。
乃知人之误传者何限哉!
(《玉堂闲话》)
【注释】①虺(huǐ):
一种毒蛇。
②移时:
一段时间。
③限:
限制,限定。
文末的“限”指界限、边界。
④毳(cuì
)文:
像鸟兽细毛一样的花纹。
8.下列各组句子中,加点词语释义相同的一组是()
A.其下常有巨虺,蟠而护之予独爱莲之出淤泥而不染
B
路人过者以其境过清,不可久居
C.溪谷洗然黄发垂髫,并怡然自乐
D.方审其非白檀方欲行,转视积薪后
9.用“/”给文中画线部分断句。
(限断两处)
夹路溪谷之间此类甚多安有檀香蛇绕之事
10.阅读第三段文字,完成下表。
志公影
真相
志公戴着斗笠的头
志公身体的形状
圆柏两边上下走向的石缝
斜向
石缝、斑驳的苔藓
11.联系《穿井得一人》中的传闻,赏析下面句中加点词的表达效果。
附:
穿井得一人
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。
及其家穿井,告人曰:
“吾穿井得一人。
”有闻而传之者:
“丁氏穿井得一人。
”国人道之,闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:
“得一人之使,非得一人于井中也。
”求闻之若此,不若无闻也。
(三)文学作品阅读(23分)
鲨
【意】迪诺·
布扎蒂
①史蒂凡诺·
罗伊过12岁生日时,向拥有一艘神气帆船的船长父亲要求的礼物是带他出海。
②第一次乘船出海的史蒂凡诺兴奋地在甲板上走来走去,看那些复杂的船帆是如何操作的,满心向往。
③他走到船尾,停了下来,好奇地盯着离船两三百米、追着尾波、不时露出海面的一个东西看。
帆船在煦煦和风吹拂下破浪飞驶,那个东西始终紧随在后。
④“史蒂凡诺,你站在那里干吗?
⑤他站在船尾,正对着海浪发呆,“爸爸,你来看。
⑥父亲顺着儿子指的方向望去,什么也没看到。
⑦“有一个黑黑的东西,偶尔会浮上来,跟着我们。
⑧父亲用望远镜再对着尾波定睛细瞧。
史蒂凡诺看到父亲脸色发白。
⑨“天啊,怎么会这样!
”父亲大惊失色,“你看到那个浮出海面跟着我们的,不是一个东西,是一条鲨。
它是全世界水手闻之丧胆的鲨鱼,神秘、凶猛,比人类还要狡猾。
没有人知道为什么,它会选择自己的目标,一旦选定,可以紧追不含长达数年,甚至一辈子,直到猎物到口为止。
奇怪的是除了猎物本身和他的家人以外,其他人都看不到它。
⑩“是个传说吧?
⑪“不,虽然我从未亲眼目睹,可是听过所有对它的描述。
史蒂凡诺,恐怕那条鲨鱼已经选中了你,只要你在海上一天,它就不会放过你。
你听好,现在我们马上调头上岸。
你再也不准出海。
你要答应我。
海上生活不适合你,儿子,你认了吧。
陆地上一样可以闯出一番事业。
“
⑫父亲立即下令返航入港,让儿子下船;
然后重新扬帆出发。
⑬此后,父亲将他送到数百公里外的内陆城市念书。
不过,等到放暑假回家,他刚有空闲的第一件事,就是赶到防波堤底端去看。
过了这么久,那条鲨想必已放弃守候。
⑭但史蒂凡诺愣住了。
距离防波堤两三百公里处的大海上,那邪恶的鲨缓缓浮沉,偶尔还从海面抬起脸望向陆地,仿佛想看看史蒂凡诺到底来了没有。
于是,那日夜等候他的敌人成了史蒂凡诺挥之不去的魅影。
⑮毕业后,史蒂凡诺在城里找到一份待遇不错的工作。
父亲因病去世后,他还继承了可观的财产。
但是那条鲨宛如致命又神秘的幻影,时时浮现脑海,而且日复一日,不但未见消散,反而更为鲜明。
⑯自食其力、不缺钱的安稳日子固然快乐,然而地狱的诱惑更强。
22岁的史蒂凡诺跟城里的朋友告别、辞去工作,回到老家继承父业。
⑰史蒂凡诺开始了他的海上历程,考验自己的水手能耐、体力极限和无畏精神。
每一次出海,不分昼夜,不管风平浪静或狂风暴雨,那条鲨永远跟在船尾,奋力划水。
如影随形的威胁激怒了他,反而让他对海的狂热、意志力、面对艰难和危险的勇气大增。
⑱他用父亲留下来的那笔财产买了一艘货船,并在几次航运皆顺利的情况下,买下了一座自己的船厂,继续拓展他的事业。
只是成功、财富,都没办法让他抛开心里不曾稍歇的焦虑;
但他也从来没有想过把船卖掉,重返陆地另闯天地。
一股不知名的力量推着他,不得喘息,航行于五湖四海之间。
⑲直到有一天,史蒂凡诺突然察觉自己老了,而且不快乐,因为他的一生都耗在大海中疯狂地奔波,以躲避他的死神。
相较于安稳舒适的日子,地狱显然更具诱惑。
⑳一天晚上,史蒂凡诺的船在家乡港口停泊。
他自觉死期已近,叫来他的大副,向大副诉说了鲨的故事。
㉑“它跟我走遍了全世界,就是最真诚的朋友也做不到。
现在我快要死了,它想必也一样,又老又累。
我不能背弃它。
㉒说完,他向大副告别,放一艘小船下海,让人找了一副鱼枪给他,然后上了船。
“现在换我去找它”,他说,“我不能让它失望。
我会用我最后的力量,奋战到底。
㉓他费力地划着桨,远离船边。
史蒂凡诺没有划多远,鲨骇人的嘴脸突然出现在小船边。
㉔“我来了,”史蒂凡诺说,“终于,一了百了!
”他使出仅存的力气,举起鱼枪。
㉕“喔”,鲨哀声道,“我游了这么远才找到你。
我也快累死了。
你害我游个没完。
你一直跑,一直跑,你根本没搞懂!
㉖“怎么说?
”史蒂凡诺问,鱼枪指着鲨鱼的鼻子。
㉗“我跟你走遍全世界,不是为了吃你。
只是因为海神要我把这个交给你。
㉘鲨伸出舌头,将一粒闪闪发光的小球递给他。
㉙史蒂凡诺看着手中的小球。
那是一颗大小异于平常的珍珠。
他认出那是著名的海珍珠,谁拥有它,便拥有财富、权力、爱情与心灵的平静。
㉚“永别了,可怜人。
”鲨说完,便沉入海底,不再出现。
㉛两个月之后,在海浪的推拂下,一艘小船搁浅的陡峭的礁石上,被几个钓鱼人发现在好奇心驱使下,他们靠近去看。
船上,一具骷髅还保持着坐姿,细细的指骨间紧握着一粒小圆石。
12.“没有冲突就没有故事”。
请回顾相关情节,完成填空。
小说语言
13.下面是文中鲨鱼跟随史蒂诺凡的一组描述。
联系上下文,分析加点词的作用。
他走到船尾,停了下来,好奇地盯着离船两三百米、追着尾波、不时露出海面
一个东西看。
距离防波堤两三百公里处的大海上,那邪恶的鲨缇缓浮沉,偶尔还从海面抬起脸望向陆地,仿佛想看看史蒂凡诺到底来了没有。
每一次出航,不分昼夜,不管风平浪静或狂风暴雨,那条鲨永远跟在船尾,奋力划水。
小说人物
14.海珍珠是神奇的宝物。
你认为史蒂凡诺具备拥有海珍珠的资格吗?
请结合相关内容谈谈你的看法。
小说主题
15.小瓯在“作业帮”上提问:
如何解读迪诺·
布扎蒂小说《鲨》的主旨?
以下是几位网友的解答。
请你结合网友解答与小说内容,作出完整回答。
小越:
主人公“避鲨”又“斗鲨”,我建议你联系相关的情节去思考看看。
阿永:
要读懂小说,可以关注“鲨”的形象,它似乎象征着什么。
小嘉:
学霸们,一次性说完整,可以吗?
我:
(四)非文学性作品阅读(20分)
“自然探秘馆”策划了“葵说”主题活动,请你参与。
【甲】
①我在邻居家的后院里,驻足欣赏一朵向日葵:
它的花瓣由许多小部件构成,在花的中心,每朵纤细的筒状花都有能够产生花粉的合成花药、能够迎接花粉的雌蕊柱头,以及内含日后将发育成种子的胚珠的子房。
沿着花中心的边缘,舌状花一瓣一瓣地连成一圈,对蜜蜂而言就像是一圈环状指示灯。
②这些花瓣是最纯正的橙黃色,仿佛蕴含了整个星球所需的能量以转动一座核电厂;
它也像钟声,轻轻敲开了我的心扉。
③环保人士奥尔多·
利奧波德曾写道:
对美的物理研究好像仍停留在黑暗时代。
④美的物理以数学为基础。
向日葵的种子数量呈螺旋状递增有二十一、三十四、五十五、八十九粒的不同类型。
每一个种子数都是前面两个的总和。
第十四个数目之后,每个数字除以前一个数字,就会得到名为“黄金比例”的长宽比。
松针、软体动物的壳,古埃及的金字塔、希腊帕特农神庙以及几乎所有的美术甚至音乐创作,依循的都是这个比例。
⑤更为巧妙的是,美的物理属性自有一套独一无二、自成一体的组织架构。
植物会对这个世界做出回应,有自己观察、触碰、品尝、嗅闻、聆听这个世界的方式。
⑥大家都知道向日葵会随着太阳改变方向,早上向东转,下午向西转。
它的茎部有对光敏感的细胞,可以“看”到阳光,而茎生长的方向带动了花转动的方向。
⑦在植物中,有些细胞能够看到光谱中的红光,有些可以看到蓝光或绿光。
植物甚至可以看到我们看不到的波长的光,比如紫外线。
⑧它们也“尝遍”了我们周遭的世界。
向日葵用根品尝泥土以探寻养分。
它的根可以深入地下两三米,品评出最好的食物来源,然后向那边长去。
某些特定的声波也可能会促使植物更快发芽。
向日葵和豆科植物一样,都会因听到某种类似人声,但分贝较高的声音而长得更快。
⑨我们对花所知越多,它们就越活泼灵动。
(选自【美】沙曼·
阿普特萝赛《花朵的秘密生命·
美的物理》,有删减)
乙】
①葵是我国古代一种重要的蔬菜植物,习称为葵菜。
②《左传·
成公十七年》:
“仲尼曰:
‘鲍庄子之智不如葵,葵犹能卫其足。
’”所谓“卫其足”,是说葵的叶片能够遮住茎的基部,好像在保护它。
植物的叶片总是叶面正对太阳光,以便接受最多的光量,有利于进行光合作用。
像葵这样的植物,茎直立,从下到上,都生叶片,叶片向日倾斜,影子便照到地面,遮住茎的基部。
不过,多数植物都是这样,只是古人特别注意到葵这一习性罢了。
③由于葵的叶片总是倾向太阳,古人便认为葵与太阳有特殊的关系。
曹植说:
“若葵藿之倾叶太阳虽不为之回光,然向之者诚也。
”但这里应该注意,曹植说的是“倾叶”。
④旧《辞源》对葵的解释是:
蔬类植物,如兔葵、楚葵、凫葵之类。
楚葵即芹,凫葵即茆。
又向日葵、蜀葵、秋葵,皆草名。
蒲葵,乔木名。
⑤列举七种葵名,其中两种是葵的同类,五种虽有葵名,实际并不是葵。
⑥向日葵,是美洲原产的植物,1510年才输入西班牙,作为观赏植物,种植在马德里的植物园里。
⑦陈淏子于1688年著《花镜》一书,才最初使用向日葵这个名称。
⑧向日葵一名西番葵,高一二丈。
叶大于蜀葵,尖狭多刻缺。
六月开花,每干顶上只一花,黄瓣大心。
其形如盘,随太阳回转:
如日东升则花朝东,日中天则花直朝上,日西沉则花朝西。
结子最繁,状如蓖麻子而扁。
只堪备员,无大意味,但取其随日之异耳。
⑨向日葵是17世纪初期输入我国的,在此以前,有关葵的种种记载,都与它无关。
至于向日葵花盘跟着太阳旋转的现象,这并不是过去所说的“葵倾”,两者不可混作一谈。
(选自贾祖璋《葵与向日葵》,有删减)
16.【标签制作】小瓯要制作两张标签卡以便参观,请你帮助完成
17.【读者交流】请你结合材料和诗歌,帮助小瓯回答问题。
《十五从军征》中的“葵”是“向日葵”吗?
小瓯:
不是的。
你从“葵”的自然属性和诗歌意象、抒情主人公等角度去辨析就会明白了:
《十五从军征》(汉乐府民歌)
十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:
“家中有阿谁?
“遥看是君家,松柏冢累累。
”兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
春谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知饴阿谁。
出门东向看,泪落沾我衣
18.【荐稿果壳】小瓯打算将“葵说”主题活动的两则材料推荐给“果壳”公众号平台,请你帮忙写一封简短的推荐信。
(温馨提醒:
可以从科普文的特点、说明方法、逻辑结构等角度切入。
150字左右)
果
壳
编
辑
:
您
好
!
小
瓯
年
月
日
三、写作(60分)
19.根据要求作文。
“疫情期间,保持距离”,引起了我们对“距离”的思考。
请你也来写一篇文章,选择校刊特辑《距离》内的某一栏目,进行投稿。
[写作要求]①字数不少于600字。
②自拟题目,自选文体。
③不得套写、抄袭,不得透露个人信息。
[写作助手]
①你可以叙述事件,可以进行文学创作,可以发表观点展开论述,可以说明某一现象或事理,还可以......
②你可以根据经验自由写作。
如有困难,可参考下面正在编辑中的校刊特辑《距离》目录图示(部分)进行构思。
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