大班体育教案炸碉堡Word格式.docx
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大班体育教案炸碉堡Word格式.docx
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3.幼儿只有一次投"
的机会。
【安全提示】
1.教师根据幼儿能力,可以调整路径设置。
2.注意钻山洞时幼儿侧身钻,避免摔跤。
【活动反思】
《小士兵炸碉堡》是大班的一节体育游戏活动。
本活动要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势和匍匐爬的正确姿势。
作为大班的幼儿,对钻的动作应是不陌生的。
根据他们的身体发展情况,虽有了一定的动力定型,但还不巩固。
肌肉感觉有了发展,控制能力有了加强,大、小肌肉群也发展地较好。
在平时日常生活中,我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。
虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确,但是多为手脚并用贴地爬行,或者横冲直撞不管不顾,很少去注意对身体的控制,并运用技巧爬行。
所以我将本活动重点定位于:
探索正面屈膝钻的动作。
把难点定为:
能有意识地控制身体,保持身体蜷缩状态钻过山洞。
小百科:
碉堡是军事上防守用的坚固建筑物,多用砖、石、钢筋混凝土等建成。
碉堡在不同国家中有不同的作用,德国为避难所;
前苏联是储存场所;
日本和其它国家是军事检查堡垒。
炸碉堡2
活动目标:
1、练习肩上挥臂投掷沙包,发展动作的协调性、灵活性。
2、具有克服困难、勇于完成任务的良好品质。
3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:
场地布置
沙包、碉堡、音乐磁带等
活动过程:
一、开始部分:
1、幼儿边唱歌曲《学做解放军》边表演动作进场。
小解放军们,听好口令,排成四路纵队,立正、稍息、敬礼
2、小解放军出操
小解放军排队可真快,下面我们一起来听好音乐做操,看哪个解放军做得最神气。
二、基本部分:
1、谈话导入,激发幼儿游戏兴趣。
小解放军,刚才接到上级的命令,要我们去执行一项特殊任务——炸敌人的碉堡,你们愿意吗?
那我们用什么去炸敌人的碉堡呢?
(炸药包)出示沙包。
2、引导幼儿想办法。
炸药包怎样炸敌人的碉堡呢?
3、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作,
小小脚,分分开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,退一步,侧转身,炸药包,用力往前扔。
4、老师带领幼儿徒手练习,知道能力弱的幼儿掌握动作要领。
5、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。
6、游戏“哪个炸药包扔得远”
站在红线后,听口令用力将沙包投出去。
7、游戏“炸碉堡”
(1)、小解放军,我们已练好了本领,快出发去炸敌人的碉堡吧。
(带领幼儿跑步进入游戏场地)
介绍游戏规则:
手拿炸药包,穿过树林,在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡,然后迅速跑回来。
(2)、幼儿游戏。
小解放军,现在我们开始行动,目标——敌人的碉堡,比一比哪队先完成任务。
(3)、幼儿再次游戏。
(老师把碉堡放远一点,加大难度。
)
小解放军们,你们真能干,顺利地炸掉了敌人的碉堡,高兴吗?
我又接到了上级的命令,他们也夸我们小朋友真厉害,把敌人的碉堡顺利炸掉了,所以又给我们下达了一项任务,说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡,想请我们再去炸,小解放军们,你们能行吗?
在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投,不能超过线,不然会给敌人发现的。
最后我们看看哪一队先完成任务。
小解放军,准备好了吗?
开始行动。
三、结束部分:
小解放军,你们的任务完成得非常出色,敌人的碉堡都给你们炸掉了,高兴吗?
我们一起来跳个欢乐舞吧。
活动反思:
在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。
炸碉堡3
1、通过游戏锻炼幼儿单手肩上投掷的动作。
2、锻炼幼儿钻爬的能力。
3、促进幼儿身体灵活性及协调能力的发展。
铁圈若干、自制手榴弹道具、自制碉堡道具
1、队列、队形练习;
热身活动。
2、练习单脚连续跳,单双脚交替跳圈;
钻爬过自制拱门;
进行单手肩上投掷的动作练习。
3、幼儿分组进行单面接力赛游戏。
4、活动小结。
设计意图:
《幼儿园教育指导纲要》指出:
“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性和灵活性”跳跃是大班孩子较喜欢做的动作,助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心,游戏能提高他们的身体综合素质。
炸碉堡4
游戏活动目标:
1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作,培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。
2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。
3、培养幼儿团结互助的团队精神。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、能根据指令做相应的动作。
游戏活动准备:
1、组织幼儿做准备活动
2、给幼儿介绍游戏玩法爬越电(垫上匍匐)--过独木桥(平衡木)--踩石过河(跨越)--跨过壕沟(双脚跳)--钻过敌人封锁线(钻爬)--仍炸弹(投掷)--夺碉堡,然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手,第二个幼儿出发,依次进行,游戏可反复进行。
3、幼儿进行游戏活动,教师指导。
教学反思:
此次活动圆满结束!
活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
炸碉堡5
大班体育课教案《炸碉堡》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿训练动作的协调性,培养幼儿机智、勇敢的品质,通过《炸碉堡》游戏,练习跑、跳、钻和投掷,重点练习肩上挥臂投沙包,培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思,快来看看幼儿园大班体育课《炸碉堡》含反思教案吧。
活动目的:
1、通过《炸碉堡》游戏,练习跑、跳、钻和投掷,重点练习肩上挥臂投沙包。
2、训练幼儿动作的协调性,培养幼儿机智、勇敢的品质。
3、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
沙包若干,磁带,录音机,橡皮筋,圈
一、开始部分
1、提出活动内容,让幼儿扮解放军,老师扮指挥员。
今天我们来学做勇敢的解放军战士,你们知道勇敢的解放军是怎么样的?
解放军战士要学许多本领,我们先来活动活动。
2、在音乐《学做解放军》的伴奏下做徒手操。
头部、转体、下蹲、肩部、体侧、跳跃、投掷
1、学习投掷:
今天我们解放军要学一种新本领,投手榴弹,谁会请来试一试。
(请一名幼儿先示范)
2、老师示范投"
手榴弹"
:
侧对投掷方向,两腿前后站立,眼看前方,蹬腿,转体,对准敌人碉堡从肩上挥臂投出,臂向头后伸稍屈肘,肘要高于肩,手要高于头,用力挥臂。
3、组织幼儿在原地空手挥臂投掷两次。
老师注意纠正投掷动作。
4、幼儿分男女二组练习投掷。
表扬动作正确的幼儿,指出错误的动作,强调必须从肩上投出。
5、幼儿再练习。
三、游戏:
炸碉堡
1、交待游戏任务:
战士们,我们学会了投"
,现在上级交给我们一项任务,要求我们去炸毁敌人的一个碉堡。
你们怕不怕?
炸掉这一个碉堡要跨过壕沟,钻过山洞,爬过封锁线,再拿手榴弹投向敌人碉堡。
任务很艰巨,你们能不能完成任务?
2、1-2名幼儿示范。
3、幼儿游戏:
请两排幼儿分别站在起跑线后,教师发出信号:
出发。
每排第一个幼儿立即跑出,跨过壕沟(橡皮筋),钻过直径60厘米的"
山洞"
,爬过"
封锁线"
(垫子),拿起1个"
(小沙包),向敌人"
碉堡"
投去,再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手,然后站到队尾。
游戏进行两次。
四、结束部分:
教师简单小结后,与全体幼儿一起四散在场地周围唱《学做解放军》,作放松运动,结束回活动室。
炸碉堡6
设计意图
一次户外活动中,我组织幼儿探索沙包的玩法,有的踢、有的扔、还有得顶,于是我便想何不顺应幼儿的想法来编一个游戏《炸碉堡》。
1、引发幼儿感受活动的趣味性,发展肩上投掷能力和力量。
2、发展幼儿推小车的兴趣和能力。
3、培养幼儿合作意识和能力。
沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、《学做解放军》音乐。
活动过程
开始部分今天的天气真正好,我们学习解放军叔叔炸碉堡,怎么炸,看老师来指导。
在做任务前,我们一起来做一下热身运动。
基本部分:
1、谈话导入,激发幼儿游戏兴趣。
小解放军,刚才接到上级的命令,要我们去执行一项特殊任务炸敌人的碉堡,你们愿意吗?
2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作,
3、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。
4、游戏“哪个炸药包扔得远”
5、游戏“炸碉堡”
(带领幼儿跑步进入游戏)
用小车把沙包推到队友的身边,在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡,然后迅速跑回来。
小解放军,现在我们开始行动,目标敌人的碉堡,比一比哪队先完成任务。
小解放军,准备好了吗?
结束部分:
小解放军,你们的任务完成得非常出色,让我们一起《学做解放军》,迈着有力的步伐回到我们的驻营地。
在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。
炸碉堡7
1、练习肩上挥臂投掷沙包,发展动作的协调性、灵活性。
2、具有克服困难、勇于完成任务的良好品质。
场地布置
小解放军,刚才接到上级的命令,要我们去执行一项特殊任务
幼儿园大班体育活动教案――明亮的眼睛
目标
1.互相观察眼睛,对自己的眼睛产生好奇。
2.尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。
准备
1.眼睛小精灵,眼球处可替换。
2.幼儿人手一张记录纸(上面画有眼睛)、黑笔、蜡笔。
过程
1.嘿,你好!
――出示眼睛小精灵,用小精灵的口口勿与幼儿对话:
嘿,小朋友,你好!
认识我吗?
我是眼睛小精灵。
我就在你们身上,找找吧!
――幼儿互相观察同伴的眼睛,说说看到了什么。
如:
我看到了__眼睛里有黑黑的球;
我看到在__小朋友眼睛里有我自己,我动他也动。
――教师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象,引起幼儿的兴趣。
2.噢,我看见了……
――眼睛像什么?
(照相机)请幼儿眨眨眼睛,发出“咔嚓、咔嚓”的声音,模仿照相机拍照的样子。
――带领幼儿到室外,说说自己看见了什么。
――引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象”合作拍摄。
如来到花朵前,做“照相机”的幼儿盯住花朵,另一幼儿边说“咔嚓”,边轻拉当“照相机”幼儿的耳朵,此时做“照相机”的幼儿使劲闭一下眼睛,表示摄影成功。
――引导幼儿绘画特写的眼睛,重点画出眼睛上呈现的景象。
建议
1.视觉在感知和认识周围世界中起着最重要的作用。
通过这个活动可以引起幼儿对视觉感知的兴趣,并从中萌生强烈的好奇心与关注态度。
2.可创设墙面环境,展示幼儿绘画的“大眼睛”,让幼儿知道眼睛的用途,引导幼儿有意识地注视丰富多彩的周围世界。
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