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托班教师6月份工作个人小结,期末总结,教育随笔,班务总结】
郑碧云
一、教育教学工作本月的主题是《夏天》我们带领幼儿走进夏天的世界,我们和幼儿一起认识夏天气温高,有时会下雷阵雨等主要季节特征。
二、卫生保健工作做好幼儿夏季的卫生保健工作。
同样,我们仍要感谢家长对我们工作的支持,积极配合主题及时收集各种活动材料,使我们的各项活动能得以顺利开展。
每当我怀着一种执着地爱走进教室,看着孩子们天真可爱的笑脸,我情不自禁地笑了。
在这里,有青春的景色,绿色的森林和盛开鲜花的土地,这是一个神圣的岗位,我找到了人生的归宿,我要用自己的全部心血去灌溉这绿色的土地,要用无限的爱使鲜花开得更加绚丽多彩。
在这片绿地里,我感受到了爱的力量,也感受到了被爱的幸福。
在所有的词典当中,“孩子”两个字应当是我们心中最柔弱,最挚爱的两个字。
他们就像一颗幼苗,需要教师为他们提供最适宜的成长空间,而这种空间的形成,则重在生活的每一天。
师生间的交流是维系孩子健康情感的关键因素,是最为有效的教育途径之一,这种沟通不仅能使孩子获得各方面的知识和能力,更重要的是能够增进师生间的感情交流,能够更好的了解孩子的心理特点及他们的需要。
无论是表扬、批评或闲聊,都要做到目光中饱含深情,态度中蕴含希望,神情中充满慈爱和关怀,要内冷外热,保持清醒头脑,不迁就,讲究交流的方法,从而在心理上使幼儿信任你,对你有安全感。
交流可以是随时随地的。
教师应会利用和孩子在一起的任何时间。
比如:
乘凉户外观察的路上、饲养植物的时候等,这种交流的内容可以不说的很深,也不一定是讲道理,只因为有这种交流的习惯、气氛,就会使孩子从中获得一种健康的情感影响。
对于幼儿的进步,哪怕是点滴进步,教师都要作出积极的反馈,如:
点头、微笑、亲切的抚摸、赞扬等。
这种方式可以帮助幼儿建立自尊、自信,给他们带来精神上的愉悦、自豪和满足。
期末个人总结
转眼来到立民幼儿园已经三年了,但是给我的感触却是那么的深。
从工作以来,我一直不断努力,思考着怎样做好幼儿教师这项工作,希望自己能够成为一名智慧爱心型的优秀教师,并且自己也朝着这个目标努力着。
在小小班和孩子相处的这些日子,让我对孩子需要快乐的理解更深刻了,快乐是孩子的权利,然而让每一个孩子快乐是教师的职责。
以下是我这段时间以来对学习、工作进行的基本总结:
一、思想方面
人的一生都在不断的学习,作为一名教师,拥有着神圣的使命,更应该把更多的精力投身于学习中。
只有通过多种渠道不断的学习,才能提高教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领。
在平时工作中,我重视自我学习,经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物,了解时事形势。
在不断的学习中我也深深感受到,必须有良好的政治思想和专业素质,才能为幼儿园的发展增加力量。
平时我也积极为幼儿园献计献策,尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。
只有不断的学习深刻领会新纲要的精神,才能更好地实践,使幼儿真正受益。
二、教育方面
在教育方面,根据小小班幼儿心理的情况,我们实行了保教结合,深化教育改革的理念。
我努力了解每个孩子的不同兴趣,试着挖掘每个孩子的潜能。
通过一日活动的各个环节,培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规,为今后的生活和学习打下结实的基础。
与此同时,在教育活动中,根据灵活多样的教学设计,充分调动幼儿的积极性、主动性,变幼儿被动学习为主动学习,使孩子成为学习的主人,引导他们去发现”和创造”。
刚开始的时侯,孩子们哭的哭、闹的闹,跟本无法开展正常的教学活动。
于是我便去安抚哭闹幼儿,午睡时轻轻地拍着他们睡觉,直到孩子们一个一个地进入梦乡,使他们感受到老师的爱,让他们感受到充分的关注,攻克了一个又一个难关”。
托班幼儿最重要的是护理工作,我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药?
我们耐心的安慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家。
三、家长工作方面
教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。
细微处见真情”是我对家长工作的感受。
我和家长交流的方式通常采用电话以及接送时面对面沟通。
交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。
交流的方法根据家长不同的心理和个性特点,注意说话的语气和方式,讲究沟通、交流的艺术。
根据我观察前辈老师实践经验总结出以下几个“要”与“不”:
要微笑、要具体、要保持;
不呆板、不说白、不间断。
微笑可以使彼此有好感;
具体的小事来概括孩子的特点,可以使家长佩服老师观察得细致,更加信任教师的工作;
保持即定期有联系,特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。
面对形形色色的家长,我总是虚心地听取他们的合理化建议,耐心地为他们排忧解难,热心地为他们提供帮助,将每项工作做到前面,照顾好每个孩子。
让每个孩子高高兴兴来,愉愉快快走,使每个家长都感到放心、安心。
我们给予家长一份权利,得到了家长一份认可。
只有家园联合,才能为幼儿创设和谐的成长氛围,促进他们的身心健康。
“家长会”、“亲子运动会”等是教师与家长交流的平台,也是我们老师干好本职工作的有利保证。
四、自身的反思
在我的工作中,还存在着许多不足之处,比如在接待家长与家长的沟通上还有些许欠缺,在与孩子沟通时的方式方法,教育上都还需好好改进。
当幼儿教师是很累,特别是小小班的教师事情更多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走近幼儿,看到那一双双小精灵般的眼睛,当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变,当你被孩子围着快乐的谈笑,当孩子把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了?
?
那快乐是从心里往外涌的。
幼儿教师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的朋友,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出很多的心血,用个人的魅力征服幼儿,要用自己的热情和朝气去感染幼儿,无论是服装还是言谈,都会对幼儿产生很大的影响。
但是,这一切都很值得。
因为,我的付出,得到的是一个美丽的童心世界!
苗苗班期末总结
郑、李
转眼孩子们在我们托班又渡过了一个愉快又充实的学期。
仔细回顾这学期,看到孩子们从最初的不愿意上幼儿园到能高高兴兴上幼儿园;
从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大口的吃;
从不会穿鞋子到自己会穿;
从不敢参加活动到争着回答老师的提问?
使我们感受到了一份耕耘一份收获的喜悦。
当然也离不开家长们的支持、配合,更离不开园领导的教导和帮助。
在本学期中,我班三位教师以团结、协作,为幼儿创造温馨和谐、舒适愉快、自由宽松的交往环境为我们的工作目标,使本班的各项工作都卓有成效,工作中我们三个人不分你、我、她,大家通力配合,遇事大家共同商量解决的办法,制定好的方案,使班级的各项工作开展的井然有序。
一、保育工作方面:
我们班共有38名幼儿,其中18名新生,孩子年龄小,生活自理能力弱,因此我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用行动告诉他,老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
在培养孩子生活自理能力方面,我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想,对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心,而老师则做到适时帮助。
坚持对幼儿进行全面、细致的护理,在一日生活中还细心观察孩子的变化,随时记录下孩子的异常现象及时反馈给家长。
通过这一学期的生活,孩子们的生活自理能力提高了很多,在这过程中孩子们不仅学会了这一些技能,而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。
我班能严格按照园里的制度做好每日各项消毒工作和卫生清洁工作。
细心的照顾孩子们的一日生活。
开学初,因孩子们对新环境还不太适应,而且年龄比较小,拉尿现象时有发生,老师怕脏,为孩子清洗、更换。
午睡情况也不好,我们几位老师培养幼儿睡前听故事的习惯,有时还哼着催眠曲拍着每个孩子入睡。
对吃饭不好挑食的幼儿我们更是耐心的哄喂、引导,使他们渐渐改掉不良习惯。
在一日活动中,我们时刻关注着孩子的安全,在每天的户外活动中,更是加强观察,在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。
同时重视孩子的安全意识和自我保护教育,利用有效时间,提醒幼儿不做危险游戏,
【篇三:
托班九月份工作总结】
幼儿园小班9月份总结
紧张忙碌的九月份挥手向我们说再见了。
回顾这个月孩子从最初的每天哭哭闹闹来园,
度过入园分离焦虑期逐渐适应了幼儿园生活,很值得我们高兴。
1与此同时我们在月初制定常规,体育计划不断提醒,引导幼儿按照制度进行培养。
例
如常规:
入园问好,洗手,端水等。
孩子们有很大进步,孩子们可以在老师引导下向老师,
家长问好;
提醒下知道水开小洗手并甩手三下。
体育方面是以沙包为主开展的体育活动例如:
头顶沙包,无目的,有目的抛接沙包等。
有几位幼儿已经可以有目的抛沙包。
2生活自理方面,所有孩子基本可以自己拿勺吃饭,喝水,睡觉但是还有个别小朋友拿
勺方法不对,喝水要不断督促。
3月末还开展一次家长会,将这学期对幼儿培养习惯目标,家长配合工作,幼儿在园情
况进行简单交流。
同时还向家长展示了亲子课,进一步展示幼儿园教学活动,促进家园沟通
拉近了家长于老师之间的距离。
孩子们虽然有很大进步,但是下个月还要在常规,自理方面继续加强,积极与家长沟通。
篇二:
小班9月份工作小结2篇小班9月份工作小结2篇
紧张而又忙碌的九月即将结束。
现将本月工作做个总结。
孩子第一次离开家,都有特别浓厚的依恋情绪,想着入园的头几天,孩子们倚在门口盼
亲人的情景,心里总是感慨万千。
鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的好方法,表扬上幼儿园不
哭闹的孩子,让其他孩子模仿,对有进步的孩子摸一摸、抱一抱、笑一笑等亲密的爱抚工作,
把孩子依恋家人的情感转移到老师的身上。
一个月下来,我发现哭闹的孩子少了,乐意来上
幼儿园的孩子多了,入园情绪有了明显的进步,目前只有个别幼儿还没有完全的适应,但也
只是刚进教室的那一刻。
本月开学初召开了一次家长会,将这学期教育教学工作向家长们简单地介绍,将孩子在
园期间的情况跟家长们说说。
提醒家长今后如何配合教师工作。
我们每天都会与家长交流沟
通,向他们报孩子在园表现情况及情绪变化,了解孩子在家情况,听取家长的建议和意见改
进工作方法。
在今后的工作中,我们三位老师会继续积极配合,按计划进行,把班级各项工作做好。
小班9月份工作小结
(2):
时光匆匆,充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了,回顾这个月,我想就自己的工
作情况做以下总结。
一.开学前我跟班上的两位老师进行了家访:
通过家访我们了解到本班幼儿情况本班幼
儿共27人,男孩:
12人,女孩:
15人,有4名幼儿是新入托。
大部份幼儿都是上过小小班,
对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,但因为孩子们都放了一个漫长的暑假,因此在
回幼儿园的情绪上都有不同的变化、不稳定。
首先我们先稳定幼儿情绪,让孩子喜欢上幼儿
园。
我们每天都跟孩子们介
绍幼儿园的情况,带他们到幼儿园周围走走,让他们去玩玩,在
平时我们常常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子,让其他孩子模仿,对有进步的孩子用抱一抱,摸
一摸,笑一笑等亲密的爱抚动作,把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。
一个月下来,
我发现哭闹的孩子少了,乐意来上幼儿园的多了,入园情绪有了明显的进步。
特别是肖恒小
朋友,他现在每天都能高高兴兴地上幼儿园,跟老师打招呼,跟妈妈说再见。
二.在教学方面:
我们根据幼儿的年龄特点,开展了“嗨,你好”的主题活动。
在活动
开展的过程中,我和本班的老师选择了相关的教学内容,布置了与主题相匹配的环境,做好
课前准备工作。
运用儿童化的语言及有趣的情景导入活动,使孩子们愿意跟老师学,乐意主
动的去探索。
三.在生活自理方面:
大部份幼儿都能自己吃饭、喝水、入厕、洗手。
午睡方面的质量
也比较好,但有个别幼儿在午睡时要老师叫起来小便。
本班幼儿挑食比较严重,有很多幼儿
不喜欢吃蔬菜。
针对此我们经常说:
“火车开了,开到山洞里去了,快张大嘴巴吧。
”“你的牙
齿真有用。
”“你的嘴巴可真大啊。
”一个月下来,孩子们都有了进步,特别是:
晓岚,她每天
吃完饭,都高高兴兴的告诉老师我吃完了。
在摆鞋子方面,我用儿歌“左的鞋是鞋爸爸,右
边的鞋是鞋妈妈,爸爸和妈妈要说悄悄话!
”来引导孩子,由于语言的加入,孩子们很快就在
儿歌声中学会了摆鞋。
通过一系列活动,我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端。
四.主动与家长沟通,做好家长工作。
每天我都会利用早送和晚接的时间主动跟家长了
解幼儿在家的情况,让家长也知道孩子在园的情况。
对于一些特别的幼儿,我还会利用电访
跟家长沟通,每个星期我都会认真写好《家园联系手册》并定时发放给家长。
五.不足支处:
孩子们虽然在各方面都有了不同方面的进步,但在生活自理能力方面还
要继续加强,还要培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
篇三:
小班九月份工作总结小班九月份工作总结
之,在这个月中,我们年级组里的每个老师都能认真的完成各项任务,但在指导性和创
新方面还需多加努力!
篇四:
小班9月份月总结小班九月份工作总结快乐而充实的结束了九月份的工作,现在提起笔来写这个月的总结,真不知从何说起。
总的来说,九月份是我进入小班后新工作的开始,在九月份的工作中,我在以前的工作基础
上,不断的提高和改进自己的思想及工作方式,收获了很多东西。
经过九月份的工作锻炼,
使我又进步了,现将本月工作分为两个方面总结如下:
首先从一日生活常规这个方面来说,班里共有7名幼儿。
其中新入园的幼儿3名,这些
幼儿基本上顺利的度过入园焦虑期,对园内的一日活动组织比较熟悉了,小班的孩子年龄均
在3岁左右,在生活自立能力方面相对差一些。
像一些吃饭、饮水、入厕、洗手都能够自己
独立进行。
午睡质量很好,而且没有发生尿床或尿裤子现象。
小朋友们都会自己穿脱衣服、
鞋袜,而且吃饭时基本不用老师喂。
看到孩子一点一滴的进步,我们由衷的欣慰。
这个月气温变化很大,而且空气非常干燥,是各种病毒及流行病的多发时期,尤其是到
月底,得感冒的孩子特别多,我们班的孩子相对好一些,为预防孩子生病,我们做了大量的
工作:
每天早晚开窗通风,定期紫外线消毒活动室和卧室,清洗晾晒被褥,每天清洗孩子们
的杯子、毛巾、餐巾并严格消毒;
84水溶液法擦拭日常生活用品及平面消毒;
给孩子喂大量
的水,因为户外活动量一增加,孩子们出汗较多,及时的补充水分,看天气增添衣物,只要
孩子们健康快乐每一天便是我们最大的幸福。
再就是教育教学这方面,进入小班教育教学相对托班就紧张了一些,我担任班里的阅读
识字、科学、社会、音乐四个领域的教学任务,我们阅读识字是用的鹤立的快速阅读第一册
《小兔乖乖》,第一次担任小班的教师,初次接触识字教学,我的压力非常大,怕自己经验的
浅薄会耽误了这些孩子们,为此,我积极的向园里的各位教师学习,求取识字教学法的真经,
班里的崔琳老师、大班的翟老师、刘老师等都给了我帮助。
李主任对我的教案的批改更使我
得到了很大的启发,在这里真是应该感谢这几位领导和老师们。
现在我的教育教学水平还是
处在摸索中,我会多去听课,多向各位老师们学习,取别人之长,补自己之短,探索出一条
属于自己的教学方法,更好的应用到工作中去。
也希望园领导能够多批评我,促使我进步。
我相信自己我能行!
在这个月中,阅读识字学了3个故事,3个个儿歌,汉字共有50个左右,
班里孩子掌握的不是很牢固,需要不断的复习巩固,我会在这方面多加强,课上学习,课下
巩固。
让幼儿掌握所学内容。
音乐主要以音乐游戏、音乐欣赏、歌唱和打击乐为主,孩子们
都很喜欢上音乐课,但我的打击乐上的不是很好,十一放假回来去听刘教师的课,让小一班
的打击乐也上出特色来。
科学和社会两个领域孩子们能够会运用自己的感官去学习,知道了
一些简单的科学知识。
懂礼貌,会使用礼貌用语,懂得与人交往,有了一些社会经验。
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