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2、抢答题:
每题20分。
必须在主持人说出“请抢答”后方可按抢答器抢答。
3、风险题:
分10分题、20分题、30分题。
(1)以队为单位,每轮每队抽答一题,共答两轮。
(2)任意一人回答均可。
(3)回答不全时可补充。
4、加赛题:
如遇得分相同时启用。
5、答题者须在主持人示意可作答时站立回答,答题结束后应回答“答题完毕”。
若违反规则,取消答此题。
若没有听清问题,可立即请求主持人重述题目,每题只能请求一次,不得向主持人询问与题目无关的内容。
(三)答题时间规定:
10分题限2分钟;
20分题限3分钟;
30分题限4分钟。
(四)评分标准:
1、回答完全正确时,由主持人根据相应分值给分;
2、回答不完全正确或不正确不得分。
3、回答有分歧时,由评委席商议评判后给分。
(五)在每轮比赛结束后均设有场内观众互动环节,同样采取答题形式,答题正确者可得纪念品一份。
在每轮参赛过程中,若有选手回答不正确,问题交与现场观众答,答题正确可得纪念品一份。
六、活动要求
1、各科室分别派3名护理人员作为参赛队员,并且在竞赛正式开始前一个星期将参赛人员名单报于护理部。
请各科室护士长积极组织,各科护士要认真准备,踊跃参加,充分发挥主人翁精神,为科室增光。
2、纪律要求
①参赛人员必须衣帽整洁,仪容端庄,不携带任何资料;
提前10分钟到场,做好准备,不得迟到,迟到15分钟按弃权对待。
②比赛开始后选手不得擅自变动座位顺序,不得中途退场;
选手在答题中如有异议可由评委会裁决,不得在场内发生争执。
③决赛时,除值班人员外的所有护士均应着工作装参加,同时应遵守纪律,必须尊重参赛选手,回答正确,掌声鼓励。
不得来回走动、高声喧哗或向参赛者提示答案,否则将扣去选手得分。
七、奖励办法
本次知识竞赛,设组织奖和个人单项奖。
(一)组织奖:
按团队得分从高到低依次评出一、二、三等奖。
其中,一等奖设一名,奖金500元;
二等奖设两名,奖金各300元;
三等奖设三名,奖金各200元。
(二)个人单项奖:
在此次竞赛中,个人得分从高到低依次评选前三名;
第一名颁发荣誉证书及奖金300元,第二名颁发荣誉证书及奖金200元,第三名颁发荣誉证书及奖金100元。
知识竞赛活动方案篇2
一、活动目的:
围绕“科学与生活”主题,充分利用我校科普教育资源,在全校范围内开展科学知识普及活动,旨在丰富我校学生课余文化生活,传播科学思想,弘扬科学精神,进一步拓展小学生的科普知识,培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯。
二、活动主题:
走进科学玩转科学或积累科学知识争当科普少年
三、参赛对象:
首场参赛对象为四年级9个班
四、活动时间:
10月1日——11月30日为期两个月
五、比赛地点:
梦想中心或综合部五楼多媒体教室
六、竞赛要求:
1、各班选派6名学生参赛,参赛队员在竞赛中途不得随意退场或换人。
参赛队员必须穿好校服,佩戴领巾,仪表端庄,落落大方,口齿伶俐,表达清楚。
2、各班除参赛队员外还须选派3名学生观摩比赛,观摩学生也要穿好校服,并能自觉遵守赛场纪律,当好文明啦啦队。
3、各参赛队要自行设计好参赛口号,口号设计要与此次活动主题相吻合,做到言简意赅,朗朗上口。
4、各班班主任必须全程参与此次竞赛活动,共同维护好比赛秩序,使本次比赛获得圆满成功。
5、主持人读完题,选手必须在1分钟内回答,超时视为答错。
6、凡发现比赛中翻阅资料等舞弊行为时,取消该队的比赛资格。
七、活动形式:
第一阶段:
参观学习阶段
竞赛内容上学期已以展板形式展示在文化长廊的两侧,各班班主任要选择适当的时间组织班级学生到文化长廊观看学习。
第二阶段:
科普知识宣讲阶段
学校定期将“科学与生活”科普知识资料发放到学生手中,班主任可利用班会课的时间向学生进行宣讲。
各班主任还可定期组织指导学生开展阅读科普著作、报刊活动,引导学生在阅读过程中写读书卡,并根据实际采取多种形式开展交流活动。
第三阶段:
科普知识竞赛决赛阶段
1、首先主持人入场,介绍各个参赛团队及参赛口号,大致讲解比赛的内容和要求。
本次比赛分为“必答题环节”、“抢答题环节”“冲关题环节”“现场互动环节”四个环节。
2、各环节具体要求:
(1)第一个环节:
必答环节
规则:
各组先挑选题号,每组题密封在信封里,拿到相应题号的信封拆开再集体作答。
每组必须作答10道题,答对一道得10分,共计100分,规定时间为10分钟。
(2)第二个环节:
抢答环节
抢答题共20道,主持人念完题喊“开始”后,参赛队员方能抢答,违规者取消再次抢答的资格,每答对一题加10分。
(3)第三个环节:
冲关环节
冲关题共有9道,此组题目难度系数较大,有一定的风险性。
屏幕上将出示代表9道题的卡通图案,由每组派代表选题然后作答,每答对一题加20分,答错倒扣5分。
(4)、现场互动环节
共五题,由主持人向现场观众出题作答,答对赠送小礼品,每题有两次作答机会。
3、若三个环节的比赛结束后出现有团队分数相同的情况,则进入加赛环节,直至分出胜负。
八、奖项设置:
最后以各班得分多少产生本次比赛的冠、亚、季军,并颁发奖状和奖品。
知识竞赛活动方案篇3
一、主题:
“重温光辉历史,继承光荣传统”
二、参赛对象
1、工学院学生第一、二、三、四党支部,工学院教工党支部共6支队(三支部按交通及工自专业出两队参赛)
2、每队3人,分别为积极分子1名、预备党员1名、党员1名(教工党支部参赛队除外)
3、要求党校初、高级班毕业同学,各支部入党积极分子、预备党员和党员前来观看,作为支部生活进行考勤
三、比赛时间与地点
1、比赛时间:
6月25日晚19:
00
2、比赛地点:
东配楼报告厅
四、比赛程序
1、第一轮必答题:
每台一号选手答题、共6道题、每题10分
2、第一轮互答题:
共7道题、每题10分
3、第二轮必答题:
每台二号选手答题、共6道题、每题10分
4、第二轮互答题:
5、第三轮必答题:
每台三号选手答题、共6道题、每题10分
6、互动风险题:
共9道题、每题10分、每台选1道题,
9道题中还包括奖励题3道,机会题3道)
7、一分钟答题:
每组15道是非题、共90道题、每题10分
8、连线题:
共6道题,每题10分
9、给条件猜答案:
共6道题,每题10—40分
10、风险题:
分三档(10分选择、20分回答、30分连环问答题)、每档6道题、共18道题
五、比赛规则与计分方法
1、比赛规则
(1)、必答题:
(2)、互答题:
(3)、互动风险题:
(4)、一分钟答题:
(5)、连线题:
(6)、给条件猜答案题:
(5)、风险题:
2、计分方法:
每台初始分数为100分,按照得分情况加减分数。
知识竞赛活动方案篇4
项目方案:
为了进一步加强同学们的思想政治教育和团员意识,大力推进素质教育,弘扬爱国主义精神,增强同学们成才的责任感和使命感,我班将举行一次团知识竞赛。
活动的目的与意义
1.使同学们更加充分了解团组织的基本知识,明确团组织的性质与任务,牢记团组织的各项规章制度,为今后更好地开展团组织的各项活动打下良好的基础。
2.锻炼和培养支部团员的组织协作能力,资料收集能力,归纳总结能力,语言组织能力
3.激发团员青年的青春活力,缓解团员青年的学习压力,适当放松自己的心情,并以此获得乐趣,并达到劳逸结合的良好效果和促进大家之间的交流,使全体团员青年的团队协作能力更强,增强我院团员凝聚力和集体荣誉感。
4.让团员意识到我是团员我光荣的理念。
比赛时间:
20__年10月26号周一19:
00-21:
比赛题目:
关于团的历史、意义和团的各方面知识
题目准备:
题目参考《中国共产主义青年团章程》等资料
工作人员:
邀请政法学院学生会组织部部长担任本次竞赛评委,由团支书和班长负责主持工作
活动地点:
韩山师范学院文科楼201
报名要求:
把全班分成3个小组,每个小组选出2名优秀选手参加比赛奖项设置:
一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名
比赛环节:
比赛分为三个环节:
A、必答环节(每题10分):
分三轮进行,第一轮从一号到六号选手依次作答,第二轮反过来,第三轮重新一到六号。
B、记忆环节(每次10分):
分两轮进行,第一轮从一号到六号,第二轮反过来。
C、选答环节(分易、中、难分值为5分、10分、15分)选手可以从三种题型中任选一题作答。
答题说明:
必答环节为36道题选手可以任意选择一题进行作答。
记忆环节为记忆各种名词,比如车名、历史人名、地名,考察选手的记忆能力,共出现名词20个,要求选手必须答出8个,少于8个无分,8到12个给5分,13到18给8分,多于18个给满分,每位选手记忆时间为30秒。
选答环节选手回答正确或基本正确给满分,错误扣相应的分数,不可放弃,选手答题时间为1分钟
赛后结果:
由团支书统计分数,班长宣布比赛结果,颁布奖状及分发小礼品
实施情况:
初步实施:
宣传工作与动员工作
宣传:
班里团支部在班里宣传我们的主题团日活动
动员:
通过开班会的形式,积极动员全体学生开展活动的初期工作,互相讨论活动形式以及分析在开展活动中会遇到的问题等等。
正式开始:
10月26号
18:
00到课室201布置场地,借活动中所需要彩带,团旗物品,借音箱等物品;
30活动负责小组做活动前最后的准备;
40参赛选手到课室签到,抽取出场顺序并做好准备;
50班里同学签到,邀请组织部部长与助班进场。
各负责人与相关工作人员进行交流
19:
00同学们各负其责,活动正式开始
知识竞赛活动方案篇5
为深入推进新时期人口计生工作转型升级提质增效,拓展人口计生知识普及程度,加强人口计生队伍业务能力锤炼,镇委镇政府决定举办一期人口计生知识竞赛活动,进一步提高人口计生管理水平,打造和谐计生幸福,并结合工作实际情况,制定本方案。
一、活动目的
此次知识竞赛活动是全镇深入学习、宣传、贯彻国家《人口和计划生育法》和《省计划生育条例》文件精神的群众性活动,是提高我镇计生队伍服务管理工作水平的一次大练兵,通过竞赛活动的广泛深入影响,在全镇掀起学习落实国家人口计生政策的新高潮,为全面完成年度计生工作指标打下坚实基础。
二、活动时间、地点
活动时间:
20__年X月X日下午15:
00—17:
00。
镇政府四楼人口学校。
三、参赛人员
每村3人,计生员为参赛人员,一名中心户长和一名幸福家庭计生户代表为现场观众。
四、知识竞赛规则及流程
(一)竞赛规则
1.题型:
分为必答、抢答、风险三种题型,通过抽签选出作答题目。
2.答题形式:
必答题15道。
每队从45道题中选择回答3道。
即各队的参赛队员轮流作答,每个队员要独自作答,每道题必须在规定的时间内(1分钟)作答,且每次答完都要说“回答完毕”,答对得分10分,答错、超出规定作答时间及别人帮忙作答都不得分也不扣分。
抢答题10道。
即是通过抢答的方式,只有抢到答题的机会才能作答,按规定抢到答题机会的队要选出一名队员在规定的时间内(2分钟)完成答题,答完后要说“回答完毕”,答对得分10分,答错、超出规定作答时间或其他人代答都不得分也不扣分。
风险题5道。
分为30分题和10分题两个档次。
本轮规定轮到答题机会的代表队才能选题作答。
轮到答题机会的队要在规定的时间内(3分钟)完成答题,主答手回答后,其余队员可作补充,答题完成后同样也要说“回答完毕”,答对将得到相应的分数,需注意,答错或超出规定作答时间也扣相应的分数。
附加题5道。
如出现分数相同的队,则进行附加题比赛,规则和第二环节抢答题一样。
答对将得到10分,答错、超出规定作答时间或其他人代答将扣10分。
如5道题后分数仍相同,则继续出3道题,直到决出胜者。
(二)比赛流程
1.主持人出场讲解竞赛规则。
2.共5支代表队,每3个村的参赛者组成一队,抽签决定队伍,以分数高低决定名次。
(三)裁判及合议
1.当第三环节的风险抢答完后出现相同分数的赛队,将在相同分数队伍间增加若干道风险题进行抢答决定先后名次。
2.在所有抢答环节中,主持人念完题后喊出请抢答口令后才能抢答,如出现提前抢答的将被视为自动放弃本场次的抢答机会。
3.如有现场争议的结果,以多数评委的意见为准。
(四)颁奖
比赛决出名次后,由计生委领导及镇分管领导为获奖队员颁奖。
五、奖项设置
前三名队伍的队员将获得奖状和奖金,其中第一名队伍奖励1500元,第二名队伍奖励900元,第三名队伍奖励600元。
六、工作保障
镇成立知识竞赛活动领导小组,由镇政府副镇长陈乃嘉担任组长,镇人口计生办主任林级英担任副组长,镇人口计生办其他工作人员和镇属相关单位抽调人员作为成员,活动经费从镇人口计生经费中列支。
七、有关要求
(一)认真对待,充分动员
各村须重视活动的开展,选派优秀人员参加,精心准备、发扬风格、全力争胜,为集体荣誉增光添彩。
(二)加强宣传,营造氛围
以此次知识竞赛活动为契机,加强对人口计生政策知识的宣传教育,提高人口计生常识普及率,并以知识竞赛活动为契机,带动各类立足镇情、形式多样、群众喜闻乐见的人口计生宣传活动蓬勃开展,丰富发展人口计生精神文明创新内容。
(三)严明纪律,树立形象
1.参赛人员于活动日下午14:
30分在会场报到。
2.参赛人员及现场观众一律将手机关闭,并听从赛务工作人员指令。
3.参赛人员不得携带任何有关资料,一经发现取消参赛资格。
知识竞赛活动方案篇6
一、活动背景
为了贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,充分发挥大众传媒优势,将气象科学传播寓于竞技娱乐之中。
气象知识大PK电视(络)竞赛活动,将通过电视或络,以PK的形式宣传和普及气象科学知识,使青少年在活动中较全面地了解气象防灾减灾、应对气候变化等气象科普知识,同时借助电视和络等媒体的传播,使全国各地的公众特别是青少年对气象科学产生兴趣,增强日常生活中气象防灾减灾和保护环境的意识,做一个积极应对气候变化,践行低碳生活的文明公民。
气象达人我来了!
三、活动时间
20__年3月21日(待定)
四、主办单位
中国科协、中国气象局、中国气象学会
五、参赛对象
在全国范围内,选拨出的'
8支参赛队伍
六、活动亮点
1、竞赛通过创意的环节设置和种类多样的问答模式,使比赛更加激烈和富有趣味性;
2、让具有不同地域风格的各省市代表队同台比拼,各展风采;
3、着力把抽象的知识解读转化为直观、有趣的道具演示和科学实验,强化活动现场的可视性和趣味性。
七、活动赛制
活动将分为半决赛、决赛、颁奖三个阶段进行。
参赛队伍由8支代表队组成,每支队伍5人(1名领队:
负责比赛现场抽签、联络事宜;
4名参赛选手:
其中3名参与现场比赛,1名为替补选手)若现场选手有未能回答的题目,可由现场观众回答并发放奖励。
1、半决赛
时间:
第一场:
20__年3月21日上午9:
第二场:
20__年3月21日上午10:
地点:
华丰演播厅
赛制:
8支队伍,4队/场,共2场,每场4进2
2、决赛
20__年3月21日下午13:
30
进入决赛的4支队伍进行比赛,最终评出一、二、三等奖。
3、颁奖
时间:
20__年3月21下午15:
奖项设置:
一等奖1名;
二等奖1名;
三等奖2名;
优秀奖4名
八、部门设置
成立活动专项组,全面统筹、协调各项工作,进行具体分工:
1、主办单位
(1)场地安排及对接
(2)灯光、音像设备
(3)邀请主持人
(4)竞赛题汇总,根据活动赛制出题
(5)参赛队伍对接
(6)媒体宣传
2、执行机构(由活动策划部、活动执行部两个部门构成)
(1)活动策划、参赛须知、比赛规则等文字方案
(2)舞美设计方案
(3)竞赛题型及方向
(4)活动现场道具等制作品制作
(5)活动现场所需视频制作
(6)现场执行
(7)活动流程控制
九、竞赛环节
竞赛内容:
天气与气候、气象灾害防御措施、气候变化、气象与人文等方面的知识,适当结合中学地理知识。
(结合20__年世界气象日的主题,重点突出气候方面的知识)
1、初露锋芒(选择题,必答)(半决赛、决赛)
(1)环节概述:
此环节由各队选手依次答题,顺序为1号代表队到4号代表队的1号选手,1号代表队到4号代表队的2号选手依次类推,进行答题,每题10分,限时30秒,根据答对的题目正确数确定最终得分,本环节用时约10分钟。
(2)具体流程:
主持人宣读比赛规则——主持人读题——作答——主持人公布正确答案——为各代表队加相应分数。
2、分秒必争(判断题,必答)(半决赛、决赛)
此环节各队选出一名代表参加比赛,题型为判断题,在规定的60秒内,对主持人读出的问题判断正误,每人10道题目,每题10分,答对得分,答错不扣分,本环节用时约10分钟。
主持人宣读比赛规则——主持人读题——选手作答——为各代表队加相应分数。
3、快速出击(选择题,抢答)(半决赛、决赛)
此环节共有20道题,由主持人读题,选手按动抢答器进行抢答,每题10分,答对得分,答错扣10分,未按规则抢答扣5分,预计用时20分钟。
主持人宣读比赛规则——主持人读题——主持人宣布抢答开始——抢答成功——代表队代表答题——为该代表队加减相应分数。
4、巅峰对决(问答题,抢答)(决赛)
此环节共有6道题,由主持人读题,选手按动抢答器抢答,每题20分,回答完毕后,主持人可根据回答情况,再次请其它代表队继续抢答补充一次,评委专家根据答题情况和补充情况打分,总共预计用时20分钟。
备注:
1、根据现场具体题目设置,增加配合道具演示和科学实验操作。
2、半决赛每场比赛预计用时40分钟,决赛预计预计用时40分钟。
3、中场休息各代表队可进行节目表演。
十、样题
(一)初露锋芒环节(选择题,必答)
1、要求:
以天气与气候、气象灾害防御措施、气候变化、气象与人文等设置问答题目24道。
2、样题参考:
当某气象台发布了红色预警信号,表示未来24小时内最高气温将升至多少?
A、37℃B、35℃C、40℃
正确答案:
B、35℃
(二)分秒必争环节(判断题,必答)
以生活中常见的气象知识出题,设置是非题目60道。
《气象设施和气象探测环境保护条例》规定,国家基本气象站观测场四周30米范围内不得种植高于1米的作物、树木。
错
(三)快速出击(选择题,抢答)
以生活中常见的气象知识出题,设置选择题目20道。
温度越低,雪花越()。
A、大B、小C、正常
B、小
(四)巅峰对决(问答题,抢答)
以生活中常见的气象现象出题,设置问答题目6道。
什么是气候资源?
气候资源有哪些特征?
气候资源是自然资源的一部分,是有利于人类经济活动的气候条件。
包括太阳辐射、热量、水分、空气、风能等。
气候资源具有以下几个特征:
第一,不可或缺性;
第二,自然性;
第三,利弊相生性;
第四,多样性。
十一、颁奖环节
1、领导讲话
2、评委公布获奖情况
4、结束
知识竞赛活动方案篇7
为庆祝香港回归20周年,引导学生正确认识香港回归20周年以来所取得的重大成就,增强学生对“一国两制”基本国策的了解与认同,积极培育和激发学生的家国情怀。
经研究,决定组织开展“香港回归20周年”知识竞赛活动。
一、活动主题
庆祝香港回归祖国20周年
二、活动时间
X月X日(周X)下午第三节课
三、活动地点
五楼大礼堂
四、参加人员
五年级每班5人
五、竞赛内容
围绕香港政治、经济、文化、历史、地理、民俗等各各方面,增进学生对香港的了解与热爱。
六、竞赛形式
现场答卷,时间30分钟。
七、奖项设置
本次比赛分设一、二、三
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