湘版六年级上册美术知识点复习Word文档格式.docx
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(5)餐厅;
(6)公用电话;
(7)咖啡馆;
(8)售票处。
第二课、光影变幻
1、光照在物体上,产生了亮部与暗部。
通过描绘物体投影和表面明暗变化,可以增强物体立体感和空间感。
2、黑、白、灰,也称为暗部、亮部、灰部,是三个最基本调子,合起来能体现出物体体积。
调子之一块区域会晤强度,即这块区域有多亮或多暗,它不考虑物体自身颜色
3、明暗五调:
亮面(涉及高光)、灰面、明暗交界线(是亮部和暗部交界某些)、反光、投影。
4、画一种素描苹果环节:
(1)勾画轮廓,分出亮部、暗部和投影面积;
(2)画出暗部和投影;
(3)描绘明暗交界处细节和投影某些深浅变化。
5、画物体暗部可以顺着一种方向用直线、曲线平铺,也可以交叉用线或画圈,还可以用点画,或用笔涂抹暗部。
第三课、美丽家园
1、人物组合和静物组合同样,存在主次关系,先画前门人,再画背面人;
先画主角,再画配角。
2、画以人物为主场面速写时,要先画重要,再画次要。
3、画速写时,可以根据自己构想巧用某些办法:
(1)取舍法;
(2)遮挡法;
(3)移动法;
(4)借代法。
第四课:
编花篮。
1、重要运用“提压”基本编织办法,进行编织练习,构成立体形态筐篮。
提、压是编织基本构成原理,编织时,选用不同颜色经(纵向)纬(横向)纸条,运用“提”、“压”办法进行编织。
详细讲:
“提”是使“经”上浮,而“纬”则下沉,被遮挡;
“压”与之相反,即“经”压于下,“纬”则浮于上。
2、插花基本知识和形式美法则:
(1)花和花篮之间不同色彩搭配能营造不同氛围。
;
去毛衣针。
(2)将6根纸棒十字交叉,横竖各三根,用来做花篮主轴;
(3)用其中一根绕圈编折做花篮底,然后使别的11根均匀散开;
(4)收口时,将一根纵轴别进邻侧纵轴内侧。
同理,按相似方向依次编折别的各轴。
3、普通插花环节是:
(1)依照花篮形状、色彩特性设计插花造型,选取花材及有关材料(重要花材、辅助花材、花泥);
(2)逐个固定花枝,使花枝呈现错落有致姿态,富有韵律感。
第五课:
纸魔方。
1、纸筒组合制作环节为:
(1)制作各种纸筒单位;
(2)将纸筒单体黏结组合。
2、单元形插接构成基本变化手段:
(1)变化基本形;
(2)改位置、方向,将产生不同空间构成关系;
(3)变化纸材肌理色彩;
(4)变化整体造型。
3、纸方框制作环节:
(1)剪出等宽纸条;
(2)先折贴后剪切;
(3)折压撑开。
第六课、秦陵兵马俑
1、雕塑课分为圆雕与浮雕两大类,秦俑属于圆雕。
2、秦俑分为将军俑、士卒俑和军吏俑。
3、纸质兵马俑制作环节:
(1)在两张硬纸板上用线条分别绘制兵马俑正面和背面;
(2)用剪刀将兵马俑轮廓剪下来,将正面和背面粘在一起,空白纸作为支撑。
4、普通俑和各级军官之间差别往往是通过头饰和铠甲来体现,头饰和铠甲越复杂,代表军衔越高。
但车兵例外,由于需要驾车,因此她们铠甲没有护肩,以减轻手臂承担,轻松地驾驭战车。
5、秦俑雕刻手法写实,从各个角度去观测,秦俑艺术手法细腻、明快,手势、脸部表情神态各异,具备鲜明个性和强烈时代特性,是泥塑艺术顶峰,它给世界艺术史增添了无限光辉。
秦俑雕塑之因此富有感染力是由于运用了夸张艺术手法来提炼体现,它刻画不是追求细枝末节,而是抓住了核心部位进行艺术解决。
例如说,将眉毛加粗加厚使脸部更有体积感,胡子解决成飞动或翻卷状,虽然与现实不符,但是却更突出了人物性格。
第七课、小小园艺师
1、山水盆景用植物山石于咫尺之间微缩自然山水,山分主次,讲求呼应,构图取法中华人民共和国画构图,用两叶鱼舟点出虚拟江水,营造山环水绕景象,传达出“欸乃一声山水绿”意境。
2、用石块、树枝和野草制作成缩小景观环节:
(1)摆放主体石材,注意大小搭配、疏密相间;
(2)在恰当位置添加其她景物。
倒入绿色颜料水,使景观更显秀美。
第八课、田间精灵
1、运用捆扎与编织等简朴办法进行立体塑造,同步依照所用材料性能,运用剪、切、削、弯曲、插接、分支等手段,以及增添、附加关于材料办法,来完毕一件手工作品。
2、“小黄狗”选取玉米为重要材料,捆扎为重要办法,环节:
(1)切割;
(2)捆扎;
(3)插接。
3、编织工艺从材料来分可分为:
竹编、藤编、草编和棕编四类。
第九课、生命甘露
1、水彩惯用三种肌理体现技法:
(1)蜡笔法:
用蜡笔或油画棒画一画,再画上水彩;
(2)撒盐法:
水分快干时,撒上盐,干后刷去盐末;
(3)滴水法:
色彩半干时,滴上酒精,颜色会晕开。
2、招贴画设计需要注意:
主题明确、构图清晰、色彩明确和字体严谨等基本原则。
招贴画重要通过图形、色彩和文字传达设计意图。
3、招贴画为了引起人们注意而贴在公共场合图画。
通过图形、色彩和文字,让人一眼就能明白你想表达意思,是招贴画设计重点。
4、设计招贴画途径诸多:
(1)采用手绘方式;
(2)采用剪贴与绘画结合方式;
(3)采用电脑进行招贴画设计。
第十课、艰难岁月
1、《艰难岁月》(雕塑)赏析:
残破军帽,褴褛军衣,裸露脚丫,刚劲手指上一支古色长笛,干裂嘴唇请贴笛孔,老战士快活地吹奏着悠扬乐曲。
满脸稚气小战士蜷缩在她身旁,聆听着那美妙笛声,憧憬着美好将来。
艰难岁月中革命战士那积极乐观精神通过雕塑深深地感染了观看人。
2、人物头像制作环节:
(1)和泥;
(2)捏基本形;
(3)捏出五官;
(4)塑造五官;
(5)修整完毕。
3、全身像制作环节:
(1)捏出身体各重要某些基本形;
(2)进一步塑造;
(3)调节完毕。
4、知识拓展:
泥塑作品阴干后,进行填缝、打磨,再着色描绘出来作品称彩塑。
5、泥塑艺术是国内一种古老常用民间艺术。
它以泥土为原料,以手工捏制成形。
或素或彩,以人物、动物为主。
第十一课、劳动最关荣
1、《拉网》速写拉网渔民姿态各异,但渔民力量都集中在一根绳子上。
为了体现劳动者动态,画家着重用单线迅速勾画了她们动态。
2、人体构造可以理解为几种基本体块:
头部、躯干、四肢。
在运动过程中,这几种体块之间关系会有变化。
3、人物速写环节:
(1)、画出躯干及四肢大体动态线
(2)逐渐进一步刻画躯干、四肢和头部(3)调节大关系,注意线疏密组织及体块转折。
4、普通人体比例是以头长度(简称头长)为计算单位,大体呈一下规律:
(1)成人身高约有七个半头长,与两臂平伸长度相等。
(2)躯干、臂长为三个头长,腿为三个半头长。
速写体现是写生者对于写生对象感受,不也许像医学解剖图那样精准、科学。
在绘画中,由于感情渗入,难免会有些夸张和变形。
第十二课、废物新用
1、废品艺术:
专门运用垃圾和回收废弃物进行创作艺术。
2、《凤凰》(综合材料)徐冰作品背后故事:
最初是为某财富大厦定制一件作品,筹划放在金碧辉煌大堂里。
艺术家在参观大厦建筑工地时,见到工人们原始、简陋生活和工作条件,深受触动,于是决定选用建筑废料,塑造两只在空中飞翔凤凰形象。
3、《凤凰》作品解析:
对废弃物材料联想与组合:
铁锹拼接而成“羽毛”、红色安全帽构成“凤冠”、建筑钢条及围栏布拼接“凤尾”等。
工地上硬性材料与工地专用色彩赋予凤凰勇猛而有力量,飘逸而又有节奏感特色。
当艺术家将这些废弃物变为《凤凰》材料时,凝聚了艺术家对劳动尊重、礼赞,以及种种深刻隐喻,如劳动和财富关系、凤凰涅槃典故等等。
艺术家用一种前所未有材料语言表达了其情感和精神世界。
课文中浮现名画作品作品名、完毕时间以及作者
1、三种形式(雕塑)1935赫普沃斯(英国)
2、合伙社场地(素描)当代哈定
灯(素描)1933朝戈
静物画(素描)1956莫兰迪(意大利)
静物(版画)1940埃舍尔(荷兰)
3、家家都在花丛中(中华人民共和国画)1962石鲁
新疆赶集图(中华人民共和国画)当代黄胄
深圳人一天(局部雕塑)1999孙振华
6、秦始皇陵兵马俑一高坑(局部雕塑)秦代
8、马当代韩美林
9、织锦(照相)当代葛克平
多彩雨季(照相)当代苏林重
雨中行(水彩画)当代张元铁
10、艰难岁月(雕塑)1956潘鹤
信天游(雕塑)肖小裘
11、化干戈为农具(速写)1949司徒乔
拉网(速写)1961叶浅予
铜壶生产合伙社(速写)1963黄胄
你追我赶(速写)1973吴山明
12、凤凰(综合材料)徐冰
长颈鹿(纸质材料)埃利亚斯(法国)
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- 六年级 上册 美术 知识点 复习