全国市级联考河南省卫辉市学年八年级下学期期中调研考试语文试题解析版Word文件下载.docx
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A.春宵垂珠联珑嘎然而止金吾不禁
B.晦暗销声匿迹张灯结彩人情事故
C.羁绊交头接耳因地制宜春寒料峭
D.暴躁甘败下风潜滋暗长元气淋漓
【答案】C
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
A项应为“戛然而止”;
B项应为“人情世故”;
D项应为“甘拜下风”。
故选C。
3.下列文学常识的表述,正确的一项是()
A.《社戏》中鲁迅通过回忆自己小时候的亲身经历,表达了对童年美好生活的留恋之情。
B.《回延安》采用了陕北民歌“信天游”的形式,诗人贺敬之使用了富有地方色彩的词语,抒发了自己对延安的深情。
C.《大自然的语言》是一篇说明文,说明文一定要使用说明性语言,如果使用生动性语言则会使说明不准确。
D.《阿西莫夫短文两篇》都属于事理说明文,但它们的说明顺序明显不同。
《恐龙无处不有》以介绍恐龙生存的大陆为主,属于空间说明顺序;
而《被压扁的沙子》则遁过介绍斯石英说明恐龙灭绝的原因是撞击,主要使用了逻辑顺序。
【答案】B
【解析】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。
A项有误,《社戏》是一篇小说,其中的“我”并不是作者本人;
C项有误,《大自然的语言》一文就运用了生动性的语言;
D项有误,《恐龙无处不有》使用的是逻辑顺序。
故选B。
4.默写
(1)杨家岭的红旗啊高高地飘,__________!
(2)《小石潭记》中写潭中鱼游来游去,非常活跃的语句是__________,__________!
(3)蒹葭萋萋,__________。
所谓伊人,__________。
(4)__________,悠悠我心。
(5)《望洞庭湖赠张丞相》中写出湖水汹涌澎湃的磅礴气势的句子是__________,__________。
【答案】
(1).革命万里起高潮
(2).俶尔远逝(3).往来翕忽(4).白露未晞(5).在水之湄(6).青青子衿(7).气蒸云梦泽(8).波撼岳阳城
【解析】此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题。
诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
“俶”“翕”“晞”“衿”“撼”是此题中的易错字,作答时要注意字形。
5.阅读《傅雷家书》中的节选文字,完成后面的题目。
早预算新年中必可接到你的信,我们都当作等待什么礼物一般的等着。
果然昨天早上收到你来信,而且是多少可喜的消息。
孩子!
要是我们在会场上,一定会禁不住涕泅横流的。
世界上量高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自已的孩子的手和心传达出来的艺术!
其次:
我们也因为你替祖国增光而快乐!
更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐!
想到你将来一定有更大的成就,没有止境的进步,为更多的人更广大的群众服务,鼓舞他们的心情,抚慰他们的创痛,我们真是心都要跳出来了!
能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大,传布到地球上每一个角落去,真是多神圣,多光荣的使命!
孩子,你太幸福了,天待你太厚了。
我更高兴的更安慰的是:
多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声、拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的谦卑!
总算我的教育没有白费,你二十年的折磨没有白受!
你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据),只要你能坚强,我就一辈子放了心!
成就的大小、高低,是不在我们掌握之内的,一半靠人力,一半靠天赋,但只要坚强,就不怕夹败,不怕挫折,不怕打击——不管是人事上的,生活上的,技术上的,学习上的——打击;
从此以后你可以孤军奋斗了。
何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,扶掖你。
还加上古今的名著,时时刻刻给你精神上的养料!
孩子,从今以后,你永远不会孤独的了,即使孤独也不怕的了!
(1)对文中画线句子理解错误的一项是(______)
A.对儿子在音乐会上的成功演出,傅雷感到莫大的幸福与骄傲。
B.既表现了傅雷对艺术的热爱,也表达了对儿子的挚爱之情。
C.傅雷觉得儿子的成功并不重要,重要的是儿子为祖国增了光,给别人带来欢笑。
D.傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。
(2)贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个(______)的人。
A.谦卑B.幸福C.成功D.坚强
(3)对本段文字理解错误的一项是(______)
A.本段文字满怀着欣喜,洋溢着激情。
B.本段文字是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲,展现出他的骄傲深情以及殷切期望。
C.傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑,不惧孤独,勇于攀登艺术的至境。
D.本段文字偏重理性,言辞恳切,表现了傅雷对儿子的理解与宽容。
【答案】
(1).
(1)C
(2).
(2)D(3).(3)D
【解析】
5.试题分析:
此题考查的是学生对文章内容的理解,做好此题的关键在于把握好文章的主旨。
C.傅雷觉得儿子的成功并不重要,无中生有。
考点:
理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
6.试题分析:
D.傅雷希望希望儿子坚强,不怕失败,不怕挫折,不怕生活的各种打击,能够孤军奋战,永远保持赤子之心。
概括作品主题。
能力层级为分析综合C。
7.试题分析:
D.本段文字偏重感性,言辞恳切,表现了傅雷对儿子的理解与鼓励。
归纳内容要点,概括中心意思。
6.阅读下面的表格,完成后面的题目
下面是某中学对该校600名学生采用问卷调查的方式,就“出彩中国人”和“中国好声音”两大电视节目的收视情况进行调查,统计结果如下:
出彩中国人
中国好声音
喜欢
不太关注
原因
很感人,很励志
与自己关系不大
能表现个性
品位不高
收视人数
182
418
490
110
比例
30.3%
69.7%
81.7%
18.3%
(1)请用一句话概括统计结果。
___________________________________________________________________________
(2)以上统计结果说明了什么问题?
___________________________________________________________________________
【答案】
(1).
(1)更多的学生喜欢中国好声音。
(2).
(2)反映了青少年渴望张扬个性的特点。
【解析】这是一道综合性学习试题。
(1)本题主要考查学生图文转换的能力,同时也考查了运用语言的能力,解答本题的关键是对图表的观察和分析。
从表格中的数据可以看出,学生对“中国好声音”的关注度较高,对“出彩中国人”不太关注。
(2)分析原因要结合学生实际。
大多数人不太关注“出彩中国人”,原因是与自己关系不大;
大多数人爱看“中国好声音”,原因是能表现个性。
7.请仔细观察右面这幅漫画,完成后面的题目。
(1)为这幅漫画拟一个恰当的标题,不超过8个字。
________________________________________________________________
(2)简要概括漫画的寓意。
【答案】
(1).
(1)启蒙(榜样)
(2).
(2)一个大人拿着一把刀子在柱子上刚刻下“到此”,还没等他刻上“一游”,一个小孩已经在大人衣服上写上了“到此一游”。
说明大人的言行对小孩的重要影响,大人应该做孩子的好榜样。
二、现代文阅读
阅读下文,完成下列小题
柔软的父亲
①清晨,经过小区的池塘边时,见到一个穿着黑西装的中年壮汉,趴在雨后潮湿的木栏杆上,拿着一根简易的木勺费力地在水面上舀些什么。
②原以为是小区的清洁工,走近一看,不是。
不会有清洁工穿一身体闲西装来工作的。
这人约莫40岁,面孔和身材都带有北方人的轮廓,显得很硬朗。
他另一只手上提着东西——那是一次性塑料袋,灌了点水,里面游弋着一只黑蝌蚪。
③这时,另一位好奇的老头儿也背着手凑了过来,开始给他提意见:
“这哪有蝌蚪哟,还早哩……”男子唯唯听着,也不辩解,仍旧兢兢业业地沿着栏杆逡巡。
④其实我很想告诉他,在小区隔壁的西南政法大学,有一块大水塘,那里已经是蝌蚪成群了。
上周我就带着孩子去过,孩子第一回见到那么多黑溜溜的蝌蚪,欢喜得不得了。
但由于天生不善与陌生人搭讪,我并没说。
⑤出了小区很久,我还在想,这个粗粝的男人适才捕捉蝌蚪时的那种神情,看起来竟是如此“柔软”,我当然也猜得出未,这位显然并不擅长捕捉蝌蚪的男人,之所以出现在池塘边,必然是为了某个孩子,准确地说,是为了孩子的愿望而来。
没有喧哗,没有铺张,甚至有些笨拙,但这就是父亲啊。
父亲大多就是这样的。
⑥他的神情让我想起了另一个人。
⑦我读初中一年级时,有一一位十分要好的同学,我经常去他家玩,很恣肆,但只要他父亲一回家,我就不自觉地收敛了。
他父亲是一位拳师,满脸横肉,彪悍异常,我心底十分怕他,从不敢正眼看。
然而,有一天,这种感觉被彻底改变了。
那是在初夏,我在同学家耍到很晚,干脆留宿。
至半夜酣然大睡时,一只手一一那是一只非常粗糙强壮的手掌——把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒,我们半睡半醒睁开眼睛,一只手朝我们眼前伸了过来。
就像变魔术那样,一个透明的玻璃瓶被放进了漆黑的蚊帐里,亮晶晶的,闪闪烁烁的——里面全是飞舞的萤火虫。
⑧从此,我知道了,拳师跟我所见过的另一一些父亲并无区别,在那令人畏惧的外貌下面,其实也藏有一颗慈爱而且浪漫的心,那是父亲的柔软之处。
⑨年少时,当我们提起父亲,总觉得这是一个坚硬的词,抑或是一个沉默的形象,因为他总是话不多,总是让你惧怕,让你觉得难以接近。
⑩我跟父亲就是如此,从不交流。
记得十岁那年的一个费昏,父亲在后门口为我洗澡,他的手搓在我身上,就像砂纸摩擦在我皮肤上,我极力地压抑着,才没让自己叫出声,没让眼泪流出来。
⑾很多年来,我总认为自己没有享受过“父爱”。
然而,当他离世,当我自己也成了一个孩子的父亲,我终于明白,原来我不是没有得到过爱,而是那时的我根本理解不了——父亲的表达总是很隐晦,隐晦得让你无从察觉。
⑿就像那个让我难忘的黄昏,他可能早已预知,这将是他最后一次给我洗澡,所以他把全部的不知来处的酸楚和爱怜都积聚在了手掌里。
⒀那一种疼痛,现在想来也是一种无以言表的柔软。
8.用简要的语言概括文中三位父亲“柔软”的具体表现。
9.赏析下面句子中加点词语的表达效果。
男子唯唯听着,也不辩解,仍旧兢兢业业地沿着栏杆逡巡。
10.选文描述拳师父亲主要运用了怎样的手法,请结合文章内容简要分析这种写作手法的作用
11.文中结尾写到“那一种疼痛,现在想来也是一种无以言表的柔软。
”作者为什么认为“疼痛”是一种“柔软”?
12.“没有喧哗,没有铺张,甚至有些笨拙,但这就是父亲啊。
”请结合你的生活实际,谈谈对第⑤段划线句的理解。
【答案】8.中年壮汉为孩子在池塘边费力捉蝌蚪;
拳师父亲为孩子萤火虫;
“我”的父亲给“我”洗澡。
9.“兢兢业业”一般形容小心谨慎、认真踏实的工作态度,在这里大词小用,形象生动地表现了中年壮汉给孩子捕捉蝌蚪时小心认真的样子,表现了父亲对孩子的爱。
10.对比。
将“拳师”父亲“满脸横肉,彪悍异常”的形象和他为孩子着萤火虫的慈爱浪漫之心形成对比,突出表现了父亲的“柔软”。
11.“我”和父亲从不交流,那一次洗澡可能就是父亲之间难得的近距离接触的机会,父亲把全部的不知来处的酸楚和爱怜都积聚在了手掌里为儿子搓澡,他用这种方式来表达自己对孩子的爱。
那种刻骨铭心的疼痛成了父亲隐晦的爱的表现,正是父爱的“柔软”所在。
12.能围绕“父爱往往是隐晦的,默默的,不声张的”来谈即可。
8.本题考查对课文内容的提炼概括能力。
解答此题要注意文段的事件描述,然后根据“人物+事件”的方式概括。
从“他另一只手上提着东西——那是一次性塑料袋,灌了点水,里面游弋着一只黑蝌蚪”“一只手朝我们眼前伸了过来。
就像变魔术那样,一个透明的玻璃瓶被放进了漆黑的蚊帐里,亮晶晶的,闪闪烁烁的——里面全是飞舞的萤火虫”“记得十岁那年的一个费昏,父亲在后门口为我洗澡,他的手搓在我身上,就像砂纸摩擦在我皮肤上”可以提炼出问题的答案。
点睛:
概括文章情节,可以先迅速浏览,获得整体印象,同时,可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。
需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括,有的还需要将提炼的信息整合,并用恰当的词语或句子把它表达出来。
9.本题考查对关键词语的含义的理解。
解释某句话或某句话中关键词的含义,是中考阅读试题中常见的题型。
解答这类试题,既要紧扣目标段,又要联系上下文进行合理推断,理解其深层含义。
“兢兢业业”形象地写出了壮汉捉蝌蚪时态度的庄重与认真,这是“父爱”的体现。
10.此题考查学生对“对比”手法的辨析以及作用的分析。
对比手法,是文学创作中常用的一种表现手法,是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
这里将拳师父亲的外貌与内心形成对比,衬托出其“柔软的父爱”。
11.本题主要考查对文章内容的理解和对人物情感的把握。
因为父亲离世我才明白,父亲可能早已预知到这将是他最后一次给我洗澡,所以用尽全力为“我”搓澡。
父亲自知难以伴孩子长久,内心酸楚又难以言明,心情十分复杂。
父亲这一动作虽然让“我”感到疼痛,却包含着父亲凝重、深沉、隐晦的爱,这正是父爱的“柔软”所在。
12.本题考查学生理解文章语句含义的能力。
要从全文的主旨和情感基调入手,品味语句所包含、所表达的思想感情。
解答此类题时,一定要结合具体的语言环境,也就是文章的整体,仔细体味推敲,透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。
此题应该围绕“父爱的深沉”来回答,注意结合自己的生活。
阅读下文,完成下列小题。
①航空母舰,简称“航母”,是一种以舰载机为主要作战武器,为海军飞机提供海上活动基地的大型水面舰艇。
航空母舰在第二次世界大战中被广泛应用。
二战中后期,美国正是侬靠强大的航母作战群最终赢得了翻海权。
②现代航空母舰已成为高技术密集的军事系统工程,它在许多方面有着严格、精深的技术要求。
其中,航空母舰舰载机的起降技术就是它的核心技术之一。
③一般情况下,舰载机从航空母舰起飞的方式可分为三种。
④第一种是蒸汽弹射起飞。
起飞时,飞机的前轮被挂在起飞装置中,就好像将飞机放在拉满弦的弓箭上。
飞行员在得到起飞许可后加足马力,同时用刹车防止飞机移动。
在他得到起飞信号的同时要放开刹车,再借助弹射装置的启动,将飞机弹出跑道。
⑤第二种是拖索式弹射起飞。
起飞时,用钢质拖索牵引飞机加速起飞。
但这种弹射方式比较陈旧,使用这种方式的航母较少。
⑥第三种是斜板滑跳起飞,这种起飞方式不需要复杂的弹射装置。
采用这种方式的航空母舰甲板前端有一个“跳台”,飞机在起飞时以自己的动力经由跳台的协助“跳”上空中,升空的那一刻就好像滑板运动员冲出U形赛道的瞬间。
⑦舰载机在航空母舰上降落比起飞所需的技术要求更高。
这不仅需要飞行员有高超的飞行技术,而且对甲板设施的技术含量提出了更高的要求。
舰载杌的降落过程通常是这样的:
归航的飞机要围绕母舰飞行,以降低飞行高度和速度。
在降落时飞机的速度要降低到几乎失速的程度。
飞行员放下起落架、襟翼与空气减速板,并将捕捉钩伸出,同时维持一定的速度和下滑速率。
甲板上的指挥员不断地告诉飞行员,飞机离最佳情况的偏差是多少;
航空母舰上的灯光提示飞行员,下降时的角度是否正确。
⑧在航空母舰的飞行甲板后部有四条拦截索。
拦截索是由液压系统制动的,它可以在两秒钟和50米内使飞机停下来。
飞行员必须让飞机的捕捉钩挂上其中一条,在最佳情况下捕捉钩应该挂上第三条。
假如挂上前两条,那么飞机的下降角度太平;
假如挂上最后一条,那么飞机的下降角度太陡。
着陆时飞行员必须将飞机完全压低,这样他可以保证捕捉钩钩住其中的一条拦截索。
同时他必须将发动机开到最大,这样假如飞机没有挂上拦截索,也可以在最短时间内加速离开甲板,重新回到降落航线。
成功降落后,飞行员会依照甲板上地勤人员的指示将发动机的推力降低到慢挡并且离开降落区。
⑨航空母舰舰载机起降技术的解决,把舰艇与战机完美地结合在一起,这使得航空母舰在现代军事中发挥了不可替代的作用。
13.选文说明的主要内容是什么?
14.选文第①段画线句子运用了什么说明方法?
有什么作用?
15.选文第⑦段中加点词语“几乎”为什么不能删去?
16.舰载机在航空母舰上降落,飞行员的操作非常重要。
请根据选文内容按顺序补全飞行员的操作过程。
【答案】13.航空母舰舰载机的起降技术
14.第①段中画线句子运用了下定义的说明方法,简明、周密、准确地说明了航空母舰的本质特征。
15.“几乎”表程度,意思是非常接近(或“差不多”),说明降落时飞机的速度要降低到接近失速的程度,而不是降低到完全失速的程度,体现了说明文语言准确、严密的特点。
16.驾驶飞机围绕母舰飞行,降低飞行高度与速度;
捕捉拦截索,同时将发动机开到最大。
13.本题是对说明对象的考查,要抓住题目和文章的中心句确定说明对象及主要内容。
本文的说明对象是“航空母舰舰载机”,而“舰载机的升降技术”是航空母舰的核心技术之一。
文章第③至⑥段讲的是舰载机的起飞,⑦⑧两段讲的是舰载机的降落。
所以,本文的主要说明内容为“航空母舰舰载机的起降技术”。
14.此题考查学生对说明方法的辨析以及其作用的分析。
“‘航母’,是一种以舰载机为主要作战武器,为海军飞机提供海上活动基地的大型水面舰艇”以判断句的形式说明航母的概念,因此是运用了下定义的说明方法,科学地揭示了航空母舰的本质特征。
15.本题考查说明文语言的准确性。
这类试题需要首先解释加点词语的大意,然后根据其所在的句子,分别说明带有加点词和去掉加点词句意发生的变化,最后一句话点明加点词对说明语言准确性所起的作用。
“几乎”是“非常接近”的意思,强调了降落时飞机的速度之慢,删去后意思过于绝对。
16.此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。
解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。
看到题目首先在要审题后确定答案范围,提取答案时要精读相应语段,找到关键语句,然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答。
“舰载杌的降落过程通常是这样的”给了我们很好的提示,从“归航的飞机要围绕母舰飞行,以降低飞行高度和速度”“着陆时飞行员必须将飞机完全压低,这样他可以保证捕捉钩钩住其中的一条拦截索。
同时他必须将发动机开到最大”可以提炼出问题的答案。
三、古诗文阅读。
阅读下面两个语段,完成下列小题
(一)复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问令是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终,后遂无问津者。
(节选自陶渊明《桃花源记》)
(二)小国寡民,使①有什伯之器②而不用;
使民重死③而不远徙。
虽有舟舆,无所乘之虽有甲兵,无所陈之。
使民复结绳④而用之。
甘⑤其食,美其服,安其居,乐其俗。
邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相往来。
(节选自《老子》)
【注】①使:
即使。
②什伯之器:
效用十倍百倍的工具。
③重死:
以死为重,即爱惜生命。
④结绳:
在文字产生之前,人们用绳子记事。
⑤甘:
用如动词,意动用法,以……为甘。
美、安、乐的用法同此。
17.下列加点词语意思相同的一项是()
A.率妻子邑入来此绝境绝谳多生怪柏
B.具答之此人一一为具言所闻
C.寻向所志寻病终
D.停数日,辞去乃记之而去
18.用现代词语写出下面句子在文中的意思。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
19.桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”?
这句话对故事的发展起什么作用?
20.陶渊明的“世外桃源”和老子的“小国寡民”有哪些相似之处?
它们都是作者想象中的世界,作者描绘这样的社会有什么用意?
【答案】17.D18.(他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不要说魏晋两朝了。
19.怕外界打扰他们安定宁静的生活。
为渔人而出复寻“不复得路”埋下伏笔,增添了桃花源的神秘感。
20.示例:
两人描绘的都是一个没有剥削、没有战乱、自给自足、民风淳朴的社会。
与当时的社会形成鲜明的对比,表现了作者对理想社会的一种追求。
(一)选自《陶渊明集》作者:
陶渊明年代:
东晋
(二)选自《老子》作者:
老子年代:
春秋
参考译文:
(一)又走了几十步,突然变得开阔明亮了。
(呈现在渔人眼前的是)一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的田地、美丽的池塘,有桑树、竹林这类的植物。
田间小路交错相通,鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。
在田野里来来往往耕种劳作的人们,男女的穿着打扮和外面的人都一样。
老人和小孩,都怡然并自得其乐。
.....................
(渔人)出来以后,找到了他的船,就顺着来时的路回去,处处都做了记号。
他到了郡城,去拜见太守,说了这番经历。
太守立即派人跟着他去,寻找先前所做的记号,最终迷路了,再也找不到通往桃花源的路了。
南阳有个名叫刘子骥的人,是位高尚的读书人,他听到这个消息,高兴地计划着前往桃花源。
但是没有实现,他不久就病死了。
后来就再也没有探访桃花源的人了。
(二)要使国家小而且人民少,使百姓有效率十倍百倍的器械都不使用,使老百姓爱惜生命而不远离家乡。
即使
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