班主任工作心得体会3篇Word格式文档下载.docx
- 文档编号:17260332
- 上传时间:2022-11-29
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:22.57KB
班主任工作心得体会3篇Word格式文档下载.docx
《班主任工作心得体会3篇Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任工作心得体会3篇Word格式文档下载.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
开展民主管理,学生能做的事让学生自己去做,学生自己不能做的事要指导学生去做,这样,学生是班级的主人,班级做的一切事情都是为了学生,学生有了这样的感觉,班风就一定会好起来。
讲究民主,就是要求老师与学生平等,老师平等对待每一名学生;
讲究民主,更应注重科学,没有科学的民主不是真正意义上的民主,要用科学的态度和科学的方法去发展民主。
三、要多设助手;
在班级管理中,比较忌讳的是班主任一人说了算,想做什么就做什么,班级缺少风格和特点,班主任与学生的关系容易变成对手的关系。
如何变对手的关系为助手的关系呢?
这是班主任工作的艺术所在。
我想首先班主任要有多设助手的想法,要使每一名班干部成为助手,要把每一名学生当作助手。
既然是助手,就要让助手干助手的事情,每名学生在班级中都负责一定的事情,班干部可以轮流做,委员可以轮流当,大家都为班级负责,对那些有毛病的同学要给以信任,给以改正的机会,给以表现自我的机会。
对于学生的错误,最好用民主的方法来解决。
这样可以少形成对手,利于班级的管理。
四、要培养习惯;
班主任在班级管理过程中,应该有一个比较习惯的方法,即规矩。
不能朝令夕改,自己破坏自己的规矩,那么班级管理就很难自动运行。
班主任要多设计班级,通过什么样的管理,达到什么样的结果,管理中立下的规矩绝不轻易修改。
到什么时间做什么事情,什么事情由什么人来做,从方法到要求都要明确下来,特别要重视那些别人看来很小的事,逐步实现班级管理的自动化。
当有时要违背一些规矩时,应该向学生讲清楚,以保持班级管理的良好习惯。
同时也要教育和培养学生自身形成良好的习惯。
五、要研究心理;
高中阶段,无论是从心理上还是从生理上都处于半幼稚、半成熟的时期,心理状态比较复杂,也是心理疾病的多发期。
有些问题处理不好,就有可能造成心理上的障碍。
所以作为班主任老师在与学生交往的过程中,要多考虑学生的心理状态,从实际出发去解决实际问题。
特别是对那些在心理上有些不健全的学生,应格外注意,要分别对待,注意交心。
老师要平易近人,平等待人,当发现某些学生有心理障碍时,要注意学习解决它的办法,绝不能等待。
六、要关爱学生;
高中学生要比初中生更懂得爱,更需要爱。
他们在逐步走向成熟的过程中,一方面表现出比较成熟,自信、顽强等,但另一方面有比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和勇气。
无论是学习上还是生活上,老师常去关心他,照顾他,那怕是一句话,在他心里都会产生很大的作用。
班主任应会学会利用这一点,及时发现那些需要关爱的同学,及时献上一片真诚,那将是对学生的最好奖励。
七、要严于律己;
班主任老师堪称学生之楷模,方方面面都有学生学习和效仿的地方。
就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响。
老师言不雅、行不正,学生就不佩服,老师就容易失去威信,给班级管理带来不利。
老师每天早来晚走,认真备课和教学,仪表端正,说到做到,这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。
当然班主任也要宽以待人,处理好与领导、与同事的关系,尤其是在学生面前更要表现出这一点。
班主任工作是一门艺术,是一门琢磨不完、研究不透的学问。
每一名班主任都有其特长,都有值得我们学习的地方。
作为学生,能遇上一个好班主任,肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。
让我们努力,做一名学生认可的、确实值得信赖的好班主任,为学生的成才做出我们的贡献。
附送:
班主任工作总结-乐岗尽业
班主任工作总结:
乐岗尽业
本学期我始终以踏踏实实的态度来对待自己的工作,以当一名好老师作为自己的座右铭。
现将本学期的工作总结如下:
首先作为一名班主任,我很注意培养自己的良好的师德,关心爱护每一名学生,做他们学习和生活的良师益友,时时处处为人师表。
平时,我随手捡起地上的纸屑,随手关上同学忘关的门窗,随手摆好歪斜的桌椅目的只是想能引起同学们的共鸣,从而达到一定的教育效果。
虽然有时收获也不是太大,但我绝不灰心,我会尽可能地把工作做细,做活。
其次我在日常工作中把情感态度价值观做为非智力因素的培养目标,这也是体现以人为本和人文精神的新课程理念。
为了达到这个要求,我不仅仅通过语文课来完成,还通过自己的言传身教,用自己时待某些事件的正确认识,去教育影响学生,从而培养学生对语文学习的态度和对待万物中若干问题的正确态度,从学生反映的态度中培养和修正学生的观点。
在这个学期里,我能够按时参加教研组的及中心教研组的活动,并利用业余时间,阅读了《在课程改革中活化自己的角色》、《教师人格魅力的构建》等文章,努力使自己不被新课程改革的浪潮所淹没。
此外,我还很注重学生良好习惯培养比如:
听课,作业,预习等习惯。
把习惯培养贯穿于教学的始终,我觉得只有这样,才能促进学生非智力因素的发展。
再次,在本学期我能自觉遵守学校的规章制度,没有误过学生一节课,教学上,积极贯彻自主,合作,探究的学习方式,在各课中,力图体现综合性和实践性,注重研究现代教育技术在课堂教学中的运用,尽量使课堂教学效果优化。
有效利用城域网上的多媒体资源,使孩子们喜欢上语文课。
由于本班孩子们的基础较差等原因,所以成绩也不理想。
我比较注重学生的全面发展,学校组织的各项活动都认真的组织学生参与。
另外,在本学期我能服从校领导的安排,积极努力做好自己的本质工作。
并且能与教研组及其它同事友好相处。
但我在平时的工作中也出现了许多需要改进的地方,如理论知识不够,学习力度不够,电脑知识懂得较少在今后的工作中,我将扬长避短,不断努力。
相信只要乐岗尽业,就一定会有收获的!
人们常常把求学之路称为“十年寒窗”,我却在课桌前渡过了整整二十年。
在校园的日子几乎每天都憋着一股劲,希望有一天能尽快把自己学到的知识应用于实践,服务于社会。
***重组改制为我提供了一个难得的机会,通过社会公开竞聘,我被安排到办公室文秘科,负责文案撰写和信息整理的工作。
在一个多月的工作中,我边学边做,与同事们一同进行了总台日常办公和先进性教育活动的文字处理和《****》的策划、编辑工作。
在工作中,我努力克服工作岗位的不熟悉和工作经验的不足,虚心求教,多学、多问、多请示,充分发挥自身优势,将本科期间读的中文专业同研究生期间所学到的广电理论有机结合起来,扎实稳重开展工作,与同事达成良好的合作关系,并初步建立起领导对我的信任。
办公室文秘工作表面上看来中规中矩,略显枯燥,实际上却是处处都充满了挑战。
文秘工作对行文的规范性和文字功夫的要求非常高,这与我原先在学校中写文章的要求相差很大,因此在工作中所遇到的困难要比我想象中多很多。
另外,社会经验和工作经验的缺乏,也为我尽快适应工作带来了许多困难。
我刚刚毕业,与社会接触较少,在待人接物、言谈举止、处理问题等方面都还有很多内容需要不断学习,充实提高。
与此同时,这些问题对我来说也是一笔的财富,我相信在刚刚参加工作时所遇到的问题会为我今后的工作积累下宝贵的经验。
在今后的工作中,我将在以下几下方面继续努力:
一、努力树立对总台和总台领导的服务意识,把工作当成一种服务。
站在总台和总台领导的角度看问题,审时度势,全力以赴,为领导服务,替领导分忧,让领导满意。
二、在今后的工作中,要在学习适应的基础上,加强工作的主动性,积极主动地在自己的工作范围内多为领导和办公室工作进行一些开创性的工作。
三、努力摆脱学校生活所带来的不利影响,包括谈吐、仪表、为人处事的方式方法等,使自己能够尽快适应办公室的工作需要。
对工作要有充分的自信,但不能骄傲,不要看重自己的学历,需要学习的东西还有很多很多。
四、文秘科的许多工作直接涉及到台和台领导的相关事务,这需要养成对领导不乱说,对同事不多说,对外界不能说的工作习惯。
五、要继续保持在学校时的钻研状态,认真学习广电业务知识和文秘工作,要把广电业务知识同文秘工作,尤其是办公室信息工作结合起来。
办公室文秘科是个团结奋进的集体,是一个朝气蓬勃的集体,感谢各级领导对我的关怀和鼓励,感谢办公室的同事们在各个方面给予我的帮助,在今后的工作中,我要努力调整自己的工作状态和工作方法,以饱满的精神状态和扎实的工作作风,做好自己的本职工作,为总台的改革和发展多做贡献。
农安县德彪小学安海燕当一年级班主任,有了一些粗浅的认识,也有了一些深切、真实的体会:
孩子的事特小,但需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明,现将一学期以来的班级工作情况总结如下:
一、主要成绩:
(一)、培养学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。
一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。
习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。
因此,本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,我是从以下几个方面做的:
1、低起点一年级的学生,只有
六、七岁,他们年龄小,依赖性强,动手能力差,加上现在大多是独生子女,长辈宠爱有加,大多习惯不好,有的甚至刁钻任性。
这时,教育切不可太心急。
俗话说:
心急吃不了热豆腐。
只有耐心,对学生所设定的目标要求起点低,教师学会换位思考,站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况,学生才能踏踏实实、循序渐进,步步走好。
也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。
如刚入学时,学生还不懂得怎么做作业,为了克服学生对做作业的畏难情绪,为以后养成良好作业习惯打下基础,我布置较少的作业;
在课堂上留下足够的时间让学生做作业;
并只提两个小要求:
做作业时一不讲话,二不玩,只要做到了,就是认真做作业的好孩子。
要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。
这个要求做到了,再提新要求。
这样为学习设置台阶,使其不断进步。
2、细要求一年级学生,天真活泼,以形象思维为主,对抽象的词语理解不够,也把握不好尺度。
为此,我对学生的习惯要求不能太空洞,太笼统,要细,要实,要学生一听就懂,知道做法,操作性强。
如要求学生上课要专心听讲,那到底怎样做是专心听讲呢?
我就编了一首儿歌一二一,坐整齐,小手背到后面去,安安静静不说话,老师请讲话。
有时学生上课开小差了,做小动作了,随便讲话等,我一说儿歌前半句,学生马上接着说后半句,既复习了上课听讲常规,又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。
3、强训练提出了一些细小的要求,如果不进行扎实有效的训练,等于是空话一句。
而且训练要严格,要有一种不达目的誓不罢休的耐心。
如为养成学生的文明行为,我按学校的要求要说话要轻,走路要轻,不推别班的门,室内不乱喊乱叫,不随便撕纸,外出做操要走整齐,同学之间不踢不挖不咬,天天跟踪知道他自己意识到才罢休。
虽然刚开始时花时多,但这样几次三番强化训练,行为要求已深入学生心田,并化为自觉行为,良好习惯也就慢慢养成了,效率也提高了。
4、常评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。
为了迎合学生的这种心理,我平时细心观察,好的、进步的及时表扬,我对他们的表扬有时是一种许的微笑,有时是一次亲昵的抚摸,有时是一句由衷的扬,
5、勤引导一年级的学生天真活泼,对小学生活充满好奇,但他们明辨是非的能力较弱,有时不知道什么是对的,什么是错的。
这就要班主任老师的指引和教育。
刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。
为了使学生能够快速适应学校的生活,我充分利用班队会的时间教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,让他们在内心深处明白哪些行为是对的,哪些是不对的。
面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点,时时处处向学生进行有针对性的思想教育。
(二)、创造与孩子相处的轻松氛围。
把微笑送给学生。
每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。
面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。
在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;
在学生遇到困难时,我会用微笑送去鼓励;
在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。
(三)、给予孩子班级管理的机会。
在班级管理中,成立了班委,让班委的同学参加班级的管理,让班委的同学参加纪律管理、卫生管理,以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理,使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触,与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。
(四)、及时做好与家长的交流勾通工作。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。
一年级有相当部分文化水平较低的家长,对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向,为此,我精心准备了开家长会的内容,精心布置了教室,营造了与家长和谐交流的氛围,在会上我从一切为了孩子的角度去改观一些家长的态度,向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求,对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训,认真疏导,细致说理,耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法,努力赢得家长的信任、支持和配合,共同探讨教育的有效方法,取得了家长的积极配合,实效明显。
二、不足之处:
1、由于孩子们小,我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不太好。
2、由于农村条件差,受生活条件的影响,至使教育效果不好。
三、今后努力的方向:
1、随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。
通过讲故事、做游戏,评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱,成为学习的小主人。
2、用耐心与爱心感来感化和教育孩子。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班主任工作 心得体会
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)