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电气自动化专业
4.实训地点:
校内实训中心
二、实训目标
通过自动化综合实践课程,使学生初步掌握自动化综合系统构成,熟悉PLC编程软件工作环境、PLC硬件系统的搭建和调试、变频调速系统的安装、伺服控制系统的设计、人机界面的组态,并能充分利用各个单元之间的关系进行项目选购、安装、单机调试和联机调试。
同时,通过自动化综合实践课程,能基本了解不同行业应用自动化产品的差异,并能完成硬件配置、设计内容和调试维护,从而使得各类单机自动化产品能与计算机、触摸屏通过通讯进行连接,达到自动化综合控制的目的。
三、实训安排
实训时间:
2010.12.6-2010.12.24
序号
实训模块
实训任务
实训评价
地点
课时
1
模块一模块化生产加工系统(mps)
任务1mps电气控制系统的构建与实施
设计
报告
自动化实训室
36
任务2 人机界面的构建与实施
18
2
模块二综合实践
任务1 车床、铣床、刨床的电气线路认识与测绘
实训
基地
24
任务2 企业培训指导
12
小计
90
四、实训任务书
模块一 模块化生产加工系统(mps)
任务1 mps电气控制系统的构建与实施
任务2 人机界面的构建与实施
模块二 综合实践
任务1 车床、铣床、刨床的电气线路认识与测绘
任务2 企业培训指导及5s管理
五、指导教师
林甄、张晓峰。
六、实用班级
电气自动化086班
分组情况:
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
组长
王昊
王雷
李一峰
李龙
陈德宇
孟祥超
组员
王岗
刘佳
张亮亮
李建东
陈超
岳龙飞
于成龙
孙洪亮
李永铭
李强
周忠臣
林首瑞
实训模块一模块化生产加工系统(mps)
实训任务1:
mps电气控制系统的构建与实施(36学时)
实训任务2:
mps人机界面的构建与实施(18学时)
实训学时:
54学时
一、实训目的
了解模块化生产加工系统(mps)的工作原理,掌握电气控制系统设计的基本流程,掌握使用PLC编程及控制mps的流程与方法。
通过PLC编写程序完成mps物料的供给、物料的搬运、物料的加工与检测、工件的安装搬运控制、组合工件的分拣、利用组态软件实现mps的各站联接控制等实践内容。
二、实训设备
自动化实训室模块化生产实训系统(mps)。
由上料检测单元、操作手单元、分类工作单元、加工单元、安装单元、安装搬运单元六个单元组成的模块化生产实训系统,每个单元亦可自成一个独立的控制系统,六个单元组成的生产系统可以体现自动生产线的控制特点。
6个单元的PLC主机均为西门子S7系列。
1、上料检测单元:
完成整个系统的上料工作,将工件输出,判断出其颜色,并将其信息发给后一站。
此站可配合触摸屏或组态控制作为整个系统的主站。
组成模块:
回转料斗、提升装置、光电识别组件。
2、操作手单元:
该单元由不同的气动执行部件组成,通过摆动、伸缩、气动抓取等动作,将上一单元上的工件传入下一执行单元的输入工位。
伸出及提升模块、旋转模块、气动夹爪组件。
3、加工单元:
工件将在旋转平台上被检测及加工。
通过加工旋转平台,进行加工模拟,并进行加工质量的模拟检测。
旋转平台、模拟钻孔模块、模拟检测组件。
4、安装搬运单元:
将工件从前一站搬运至下一站,并可在本站上完成大、小工件的组装。
直线转旋转运动模块、气动夹爪装置。
5、安装单元:
该单元提供两色小工件,气缸将料仓中的两色小工件交替推出,由真空吸盘吸取,通过转臂输入到大工件的空腔中。
送料模块、旋转模块、真空组件。
6、分类工作单元:
将工件从传送带的前端输送到后端。
它带有工件滑槽及导向装置,能够将工件按类别进行存储。
传送带、阻挡装置、工件滑槽。
三、实训内容
(一)上料检测单元
1、根据自动化生产系统的工作过程分析工作流程,并绘制工作流程框图。
2、根据系统的控制原理及电气元件绘制电气原理图。
3、在绘制出电气原理图之后,利用软件对PLC进行程序设计。
4、将用西门子PLC编程软件编写好的程序输入到PLC中并调试。
5、完成实训设计报告。
(二)操作手单元
(三)加工单元
(四)安装搬运单元
(五)安装单元
(六)分类工作单元
四、成绩评定
根据平时出勤情况(30%)、实训的完成质量(30%)以及实训报告(40%),最终给予成绩的评定。
任务2人机界面的构建与实施
了解人机界面的常用产品,应用MP270系列触摸屏构建mps系统的人机界面。
自动化实训室模块化生产实训系统(mps),MP270系列触摸屏,计算机。
(一)模块化生产培训系统主界面的构建与实施
1、在任务一的基础上分析系统工作流程、找出系统中重点监控参数。
2、利用西门子触摸屏编程软件构建主界面触摸屏画面。
⑴创建项目
⑵选择PLC及HMI
⑶规划画面模板
⑷规划画面层次结构
⑸设计模块化生产培训系统主界面(按钮、文本框、时间、日期、Logo、菜单等)
3、创建变量。
4、连接变量与动画。
5、建立PLC与人机界面的通信。
6、调试程序及运行。
7、按照实训步骤,根据编写的程序和构建的人机界面,完成设计报告。
(二)故障报警界面的构建与实施
1、利用西门子触摸屏编程软件构建故障报警触摸屏画面。
⑸设计故障报警画面
2、创建变量。
3、连接变量与动画。
4、建立PLC与人机界面的通信。
5、调试程序及运行。
6、按照实训步骤,根据编写的程序和构建的人机界面,完成设计报告。
(三)自行开发界面的构建与实施
实训模块二综合实践
车床、铣床、刨床的电气线路认识与测绘(24学时)
企业培训指导及5s管理(12学时)
36学时
任务1车床、铣床、刨床的电气线路认识与测绘
了解机械加工实训车间的车床、铣床、刨床等的加工流程,认识机床控制的电气原理图,并能测绘车床、铣床、刨床的电气线路图。
机械加工实训车间,车床CA6136、CA6140,铣床X6132、刨床B6065。
(一)绘制车床电气控制线路图
1、观察实训车间车床设备,观察其工作过程并记录电气设备型号。
2、观察电气控制箱,根据工作过程及电气设备分析系统的控制过程及原理。
3、根据工作过程和对电气设备的分析,测绘其电气控制线路图。
4、完成实训报告。
(二)绘制铣床电气控制线路图
(三)绘制刨床电气控制线路图
任务2企业培训指导
企业培训的流程和管理模式,照顾我企业对员工的沟通要求、培训要求、问题原则要求、管理原则、报告制作原则、快乐原则等内容。
课堂、多媒体实训室。
三、实训步骤
(一)网上查阅电气企业培训指导内容
1、沟通要求
(1)闭环沟通;
(2)以2F沟通为主,电话、email和skype作为补充;
(3)E-mail沟通避免呼吁性的邮件,避免无主题,无正文说明要点,无规范的群发邮件;
(4)多使用第一人称,我,我们。
2、培训要求
(1)培训为目的而实施;
(2)培训就座尽量靠前;
(3)反对操手培训,受训者要做记录;
(4)培训讲师要有提纲,要归纳总结重点;
(5)培训到少有一种考核方式,当场提问;
笔试;
现场跟踪。
3、问题原则要求
(1)原因分析包括生产原因及流出原因;
(2)对已产生的问题进行分析,坚持“三现”主义—亲临现场,现场分析,贴近现实。
使用鱼叉法,不采用头脑风暴(渔网法);
(3)问题改善措施包括短期措施(围堵)及长期措施(预防);
围堵在前,预防在后;
(4)问题改善措施横向展开。
4、管理原则
(1)管理从管人开始,管人从行为改变开始,行为的改变最终导致观念的改变;
(2)优秀的人才是资本,平庸的人力是成本;
(3)有能力将好与差识别出来;
区别对待;
好的予鼓励,差的予培训。
培训不合格淘汰;
(4)以角色安排工作和任务,资源利用最小化;
以工作和任务分配角色,资源效益最大化;
权变;
(5)管理的精髓不在于你能发现多少问题,而是在于你了解多少问题,以及避免问题重复发生的能力;
(6)好的开始意味着成功的一半。
坏的开始等于已经失败。
规范性生产准备是确保品质效率达成的先决条件。
5、报告制作原则
(1)发现和解决问题是做报告的目的;
(2)好的报告要数据分类,数据分析,结论和措施;
(3)报告要一目了然,方便看者:
做好排序、筛选、Highight、冻结、合适比例
6、快乐原则
(1)正面心态要求:
快乐、自信、积极、主动、创新;
(2)提我的问题我感谢;
是我的问题我改正;
(3)一生中有效工作时间40年,快乐工作数十年的秘密在于将工作做得有兴趣和有成就感,而非不断无谓寻找有兴趣的工作。
(二)小组内交流探讨
(三)小组间相互交流
(四)完成实训报告
附录:
实训(设计)报告格式
________________实训(设计)报告
二、实训时间、地点
时间:
2010年____月_____日地点:
三、同组人员
四、实训设备
自动化实训室模块化生产实训系统(mps)。
五、实训内容
1、根据自动化生产系统的工作过程分析工作流程,并绘工作制流程框图。
流程图
2、……
3、……
六、实训总结
实训考勤表
日期
成绩日期
姓名
3
4
5
6
7
8
9
10
11
13
14
15
16
17
出师表
两汉:
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体;
陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;
不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;
亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也
。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;
故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;
陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
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