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使学生对水源污染有了初步的认识,培养学生的环境保护意识。
关于吸烟问题
让青少年了解吸烟的危害
老师把学生分成五个组,让她们回家去调查研究,比较吸烟人健康还是不吸烟人健康,同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料,最后教师把学生集合在一起,让她们展示她们搜集的资料,同时观看有关吸烟的危害的录像片,经过教师的讲解,学生对吸烟危害有更深刻地了解。
学生认识到吸烟有害将康,自己不吸烟,并动员家长不吸烟。
活动课题:
珍惜水资源
1、了解水的作用
2、了解中国面临的水资源问题
3、工厂排放的废水调查
4、为水资源出点力
开展过程
1、进行选题。
2、接着再举行开题仪式。
学生自由组合,选择和确定小主题,分为四个大组:
水的作用、中国面临的水资源问题、工厂排放的废水调查、我为水资源出点力,接着小组设计活动方案和时间安排表,并进行讨论。
3、接下去的时间,学生利用综合实践活动课和双休日进行查资料、设计、讨论、调查、采访、写体会、画画、写总结、出手抄报、编节目、排练、阶段性成果展示等一系列的活动。
4、写心得体会和展示成果。
评价标准
1、参与活动的积极性
2、小组合作的精神
3、活动中掌握技能情况
4、克服活动中困难和挫折情况
5、收集和整理资料情况
6、活动成果的独创性
农业知识学习
活动地点:
田地
活动对象:
小学生
三、活动的目标
1、情感目标:
在实践过程中,亲身感悟科技给农业带来的效益和生机,激发学生热爱农村、热爱农业的感情,并在实践活动中培养学生科学创新精神。
2、认知目标:
了解有机农业和循环经济的模式,认知“可持续发展”的意义,了解农业基本知识,并参与实践。
如:
除草是因为杂草的生长会给农作物带来病虫害,并与作物争肥争光,造成减产,因此要除草。
而前期除草事半功倍,后期除草事倍功半,等等
3、技能目标:
在教师和校外辅导员的指导下,培养实践动手能力,发表宣传作品,培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力。
活动主题:
保护家乡的环境活动意图:
经过开展丰富多彩的实践活动,引导学生自身对周围环境的观察,引起她们对环境问题的关注,认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系,培养学生的环保意识,了解环境保护的重大意义,使学生懂得自己是社会中的一员,要自觉保护家乡的环境,争做环保小特使。
1、让学生调查周围及附近一些污染存在问题,认识环保的重要性。
2、利用假日带领学生走出校门,开展废物回收活动,对周围村民进行环保知识宣传。
3、丰富科技制作活动,探索科技活动的兴趣,培养学生勤动手、勤动脑的习惯和能力。
4、经过小制作活动,促进学生积极参与科技活动的兴趣,增强学生环保科技意识。
5、了解环境污染对人的危害,了解学校及家乡还存在的环境问题。
6、经过实践解决一些环境问题或提出解决办法。
7、培养学生观察、调查、创造等综合实践能力。
8、以“爱我家乡呵护绿色”为重点组织学生学习有关环保知识,引导学生搜集有关环保方面的资料,激发学生树立环保意识。
针对学生情况制定综合实践活动计划。
活动形式:
组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、废物小制作、书写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。
1、自愿组合。
活动主题确定后,让学生们自愿组成小组。
在建组过程中,有的学生可能成了“抢手明星”,有的则成了“无人要的弃儿”,有的刚过了半天就改变主意重新组合。
这是学生交往合作过程中正常现象,同时也是对学生进行合作交往教育的一个良好时机。
要抓住这一教育时机,有针对性地开展了教育,和学生们分析,为什么有的学生很受欢迎,大家都愿意和她合作交往;
为什么有的学生不受欢迎,大家不愿和她交往合作;
怎样做才能受别人欢迎;
在和别人交往合作中有哪些技巧等。
经过老师的引导,一个个研究小组组成了。
2、设计名片。
研究小组组成后,学生们为了联系方便,互相抄录电话号码和家庭地址,由自己设计个人名片,发展到设计小组名片,讨论给自己的小组提个名字、设计口号。
3信息收集。
学校征求教师和学生家长的意见,经过发动、宣传,使教师和家长都愿意做学生综合实践活动的导师。
学生以小组为单位,双休日在家庭导师的指导下开展调查研究,首先围绕主题收集资料。
同学能够去图书馆、新华书店等处寻找。
能够经过书报、上网查阅,能够拍成照片。
各个小组还能够在小区内实地观察,在公园、广场等地方对群众进行了采访和宣传。
活动过程:
一、提出实践课题。
(话题导入,如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰,谈一谈对垃圾知道多少,如何处理这些废物的方法等等,以引起学生的兴趣。
)
1、了解世界各地的自然风光和人文景观。
课外欣赏《地球风光》。
参观我们的学校、家乡、祖国最新变化的图片。
了解我市绿化美化、空气质量等环境状况,有条件的可写一份合理利用当地资源的考察报告,办环保方面的小报。
2、利用学生的生活体验,引导认识垃圾对人类的危害性。
2、巧用小棍做游戏
活动思考:
“创造力人皆有之,创造力能够培养”,是创造学的的基本原理。
怎样才能有效地培养学生的创造力呢?
进行思维训练,使学生掌握思维的规律和技巧,就是一个重要的方法。
一、活动目的
1、经过“巧用小棍做游戏”的活动,培养学生乐于探寻规律、善于团结合作的精神。
2、经过巧移、巧用、巧创的研究活动,培养学生的空间想像力和逻辑思维能力。
3、经过“巧用小棍建大厦”的活动,培养学生设计和动手实践的能力。
二、活动准备
1、准备牙签、棉签、塑料棒、吸管等小棍棒,无毒橡皮泥(或无毒手工泥、无毒劳动泥等)。
2、学生自由结合,组成研究活动小组,建议每小组四人。
三、教学课时:
两课时
四、活动内容与方法
1、做一做:
巧移小棍变换图形
巧移小棍变换图形的游戏,由三组九个游戏给成。
其中,属于平面变换的有三个:
(1)小燕向相反方向飞行。
平行移动3根小棍的位置,小燕就向相反方向飞行了。
(2)小鱼向相反方向游动。
移动3根小棍,小鱼即向相反方向游动了。
(3)用12根小棍摆成5个正方形。
为进一步训练学生的空间思维能力,在活动实践中提高动手能力,组织学生开展“巧用小手建大厦”的比赛。
用无毒橡皮泥做连接物,用小棍插接各种建筑模型;
要求作品宏伟、美观又结实。
活动专题:
月饼盒回收活动
活动地点南林学校
参加人员全校师生
目的要求中秋节是中国人的传统节日,可是在我们欢度节日的同时会产生大量的月饼盒,并在节后被大量丢弃。
这些被丢弃的月饼盒其实是一种能够再生的资源,只要采取适当的方式进行回收,将对节约资源、保护环境起到一定作用,达到减少废物产生目的,为了加强对公众的环境宣传,进一步倡导绿色消费,让市民共同参与可循环再生资源的节约和回收,培育绿色文明意识,建设节约型社会,市环保局、团市委、市文明办决定联合组织开展月饼盒回收活动,并向每个家庭发出倡议:
积极行动起来,共同为我市创立国家环境模范城市作出贡献!
活动过程1、向全体同学发出倡议书。
2、同学到社区收集月饼盒。
3、学校少先队部收集同学们的月饼盒。
4、把收集到的月饼盒集中运到城区指定回收的地方。
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- 关 键 词:
- 综合 实践 活动 方案