宽容作文之拟写以宽容为话题的作文提纲Word下载.docx
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确实,虎啸深山、鱼有潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈,会时时令人感到喜悦与顿悟。
其实,不仅仅对自然如此,在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂,“杂”又何尝不是撑起一片绚烂的天空?
“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。
鲁迅曾就《红楼梦》说过这样一番话“单单命意,就因读者的眼光不同而有种种:
经学家看见《易》;
道学家看见淫;
才子看见缠绵;
革命家看见排满;
流言家看见宫闱秘事”。
这便是读者眼光的杂。
而就创作者来说,形式内容纷杂更显得尤为重要。
从先秦的诸子百家散文,到后来的建安风骨、骈体文等等,这便是其形式上的杂。
试想若只有刺秦的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿,而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子,文学会显得多么枯燥乏味。
列夫?
托尔斯泰沉重的道德感,歌德充满睿智的人生诗篇,拜伦呼唤奋斗的热情,以及中国近代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情,这一切的交错,都使得文学的海洋蓄势待发。
“杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。
君不见镂金雕彩的工笔画摄人心魄?
君不见清新明快的水墨图洁人心灵?
画苑的不同画风,时时让人留恋忘返。
吴道子笔下的仙风道骨,以及如佩玉般娇美的仙女,宛如一阵穿堂而过的风,一阵袅袅氲氤的水汽。
而达芬奇蒙娜丽莎那迷人的微笑、梵高充满张力的《向日葵》和奇幻神奇的《星夜》,也都给予了我们深深的震撼。
至于徐悲鸿奔腾的骏马,齐白石悠然的青虾,也时时给予我们艺术上的奇妙享受。
“杂”还为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。
古时就有让孔子不知肉味的“韶乐”,嵇康临刑而抚的那首《广陵散》,更是绝唱。
“杂”让音乐更生动迷人。
杜秋娘的“犹抱琵琶半遮面”的韵味,英娘的反弹琵琶也不时为后人称道。
至若“文革”时期,人们天天只能翻来覆去的几个样板戏。
这种单一乏味让人难以忍受。
如今,我们可以自在地欣赏卡拉扬那当头棒喝的惊悚、切利毕达拈花一笑的淡泊以及约胡姆提醍醐灌顶的敬畏,实在让人欣慰。
“杂”是一种韵、一种美,它如玫瑰色的晨雾,又如蔚蓝色的海洋,在纷呈处给予我们“乱花渐欲迷人眼”的美丽,文学、艺术、音乐,离不开“杂”!
(二)磨刀霍霍
乱花渐欲迷人眼
(全段略)
主体段段首中心句
(三)细化主体(拟出主体部分的事例和理论简明提纲,一段则可)主体段1、“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。
主体段2、“杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。
三、“师”传秘方——提纲三步法
(一)拟题简说
1、基本要求:
文体清楚、观点明确、有吸引力
2、“评头品足”:
评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目:
(1)、我的爱好-----
(2)、我爱写作----
(3)、读书和写作是我的爱好我的第二生命----
(4)、与“笔”共舞-----
3、“春江水暖”:
你来操刀,拟出三个以上题目,争取有一个“优秀”
话题:
“忙”
拟题:
4、拟题小结:
标题要做到:
(二)确定角度,理清思路
(1)讲“为什么”
(2)讲“怎么办”(3)两者兼而有之
例:
《竞争》
角度:
为什么
1、竞争可以推动人类文明的创造;
2、竞争可以使真正的人才脱颖而出
3、竞争可以增强人的危机感和挑战感
怎么样
2、竞争必须具备良好的心理承受能力
3、竞争必须遵守法律规则和职业道德
先为什么再怎么样
1、竞争可以增强人的危机感和挑战感,
3、竞争必须遵守法律规则和职业道德
思考以下写作思路,并根据思路分类
1、做老实人对自己是莫大的享受2、做老实人首先要诚实
3、做老实人对别人是莫大的尊重4、做老实人要宽容
5、做老实人对社会是莫大的贡献6、做老实人也要有自己的主见
分类及原因:
小结:
在确定立意之后,头脑中必须有角度意识,思考从哪个方面对中心论点进行论述,做到心中有数,有的放矢.
(三)拟出主体,段首中心句
基本要领:
思考以下提纲是否合乎要求
《杂是一种生命的奇迹》
“可曾见过,沧桑褪色的万国建筑群?
可曾赏过,阳明山的紧簇春花?
可曾听过,爵士乐的错杂鼓点?
可曾品过,青藤阁的浓香花茶?
如果倏然抹去哪些杂体,那么生活将变得多么单一、多么可怕啊!
克林顿说每个生命都是一个奇迹。
我说:
杂,就是一种生命的奇迹”。
1、
2、
3、杂让城市创造奇迹;
杂又让文学创造奇迹;
杂更让自然和人类精神创造奇迹。
中心句之间的关系必须是同一个范畴的几个方面,也就是说有内在联系;
可以是对立的,可以是并列的,可以是递进但不能是交叉的
【篇二:
作文提纲)】
标签:
原文地址:
议论文如何拟写提纲作者:
十全翁
议论文如何拟写提纲
[十全翁新年感想:
2011年过去了,进入了让人恐惧的2012年,2012年是孩子的,孩子十八岁了,孩子要进入高三了,孩子面临了高考,孩子。
。
孩子的身高起过了我,是我唯一值得庆幸的事,孩子的语文有进步吗?
拿着最近月考119分的成绩,我不敢相信,孩子真的进步了吗?
学理科的孩子,可以说在语文上总是不开窍,但更可恨的是他用在语文的时间越来越少,当总理的有时也会在六一节和孩子们打几下篮球,但我的孩子比总理还忙:
几乎每次回家,总不会看一下语文,哪怕是孔乙已的六个茴的写法,写的议论文可以说思维混乱,材料陈旧,狗屁不通,望着他崭新的教科书,我真的一下子想把它撕了,语文,在理科孩子的心目中也许是选修课吧,2012年我计划让孩子回到原点,让他一点一点地把议论文写作打实,散文就不指望了,没有阅读,没有沉淀,一切如空中楼阁]
2012年深圳市一模拟出议论文写作提纲的语用题
针对高三学生作文中普遍存在的思维混乱的问题,程少堂老师在2011年高三教师会上提出一个方案,2012年一模最后一道语言运用题题目为拟写作文的提纲,虽然全国各地高考及模拟试题中没有出现过这类语言运用试题,但这次命卷,几位命题老师对程老师的这一提议都没有提出异议。
我们觉得这一举措可强化作文思路的训练,可引导学生学生慢慢学会有条有理地表达自己的思想。
议论文写作提纲主要涉及:
1.拟写标题
2.中心论点与分论点;
3.思路结构;
4.筛选论据;
5.论证方法;
6.论据分析方法
议论文的标题相比记叙文的标题来说更显重要。
议论文标题应有的作用包括:
或是揭示中心论题或论点,或是别出新意,吸引读者。
考场作文标题要有现实感、要有新意,拟题方式有直接点题法、概念并列法、引用化用法、形象修辞法、诗情画意法、设置悬念法、巧用算式符号法、中外结合法、怪异另类法等。
(另设专题详解)
2.中心论点与分论点
中心论点明确是议论文提纲写作的第一要着。
中心论点不能是否定句,应当是表陈述或判断的肯定句。
若要围绕中心论点设置若干个分论点,可以是不同角度的并列式,可以是不同层面的正反对比式,也可以是从低到高、由浅入深、从个体到群体、从现象到本质的层进式。
分论点的概念之间应当是或并列关系、或正反关系、或递进关系,绝不能是交叉甚至重合关系。
分论点的句式结构可以是一致的,即排比的形式(适用于并列式、对比式),也可以是灵活多样的(适合于层进式)。
3.思路结构
思路就是在确定论点的基础上构思如何写作,包括行文结构、行文顺序、写作素材的搜集分类。
议论文的结构从整体上说大都是总分总的形式,即从现象或问题中提出中心论点,然后从“为什么”的角度正反分析问题,最后从“怎么办”的角度提出解决问题的办法,结尾照应全文,深化主题。
从局部结构来说,有并列(分论点并列、论据并列)、正反(观点正反、论据对比)、层进(论点的主次深入)三种。
议论文的行文顺序比较好安排,但也要注意分论点的由浅入深、由简到繁、由低到高的逻辑顺序,材料运用的顺序也要注意从古到今、由中而外、由详而略。
4.筛选论据
确定论点和分论点以及行文思路结构之后,就要根据写作需要广泛搜集相关素材,一是平时学习中了解的素材,二是有意识地积累的素材,三是现实社会中的普遍现象,四是身边生活中现象细节。
素材包括你熟知的古今中外名人事例、中学课文(语文、历史、政治)中学习过的人物事例、课内外的古代诗文语句、平时积累的一些特殊事例、近几年国内外新闻事件、近几年著名网络事件、社会生活中的普遍现象等等,后几类优越于前几类。
搜集材料尽量的多,然后将其一个一个地与原材料进行比较,有较大相似之处的留下,没有共同点的统统排除。
根据论点尤其是分论点的侧重点,把留下的材料一一分配到各个段落,注明写作时的详略安排。
5.论证方法
议论文的论证方法主要有:
举例论证。
事实胜于雄辩,举例论证是议论文最基本也是最根本的论证方法。
举例论证包括个例与现象的运用,详例与简例的运用;
更包括各种事例的相互搭配,如古与今、中与外、详与略、个案与现象、名人与普通人、正面与反面、自然与人类等。
比喻论证。
运用自然界的万事万物与各种现象来比喻人生、社会、生活等;
比喻论证一定要注意喻体与本体的相似点,并与中心论点一致。
引用论证。
自己千辛万苦不如名家片言只语,适当引用名言警句、诗词歌赋、民谚俗语,不仅论证有力,语言也增色许多。
对比论证。
有比较才有鉴别,好的对比能让人一目了然,能然中心更加突出。
注意的是对比一定要有对比的点,此点得符合论点要求。
论据分析是将论据与论点有机融合的必需过程,缺乏有效的论据分析,文章势必显得浅薄(不深刻),论证显得机械(不严谨),结构显得太刻板(不灵活)。
论据分析的方法主要有因果分析法、假设分析法、对比分析法、效果分析法、层进分析法、剥皮分析法等。
无论运用那一种分析法,都要切中要点,指向中心。
无论运用那一种分析法,都要有理有据,切忌胡扯。
议论文写作提纲范本1
?
中心论点:
结构:
(整体为xx式,主体为xx式)
分论点1:
(事例1、2、3)
分论点2:
分论点3:
论证方法:
(方法1、2、3)
【篇三:
作文提纲示例】
1、请以“拒绝”为话题,写一篇议论文。
要求:
自拟题目,不少于800字。
【提纲1】
题目:
拒绝并不可怕
1、以排比句式开头:
鱼儿被陆地拒绝,却喧闹了海洋;
星星被白昼拒绝,却灿烂了夜空;
流水被高山拒绝,却化身为飞瀑。
2、在一个领域被拒绝,却在另一个领域大放异彩。
(孟浩然被官场拒绝,成就了不朽的田园诗人;
刘翔在跳高方面一无所成,但在跨栏方面让世界震惊。
)
3、在一个时代被拒绝,却在另一个时代永放光芒。
(孔子的思想;
梵高的画。
4、拒绝不可怕,关键在坚持。
(爱迪生不怕失败,坚持试验,最终发明电灯;
邓亚萍不怕个矮,顽强拼搏,最终成为乒坛霸主。
5、结尾。
有人说,上帝在关上一扇窗户时,也打开了一扇门。
【提纲2】
生命的叹号
人生途中,我们总是会遇到很多选择,面对命运的胁迫与名利的诱惑时,有些人选择背离初衷,逆来顺受,有些人选择坚守自我,断然拒绝,为自己的生命划上重重的叹号。
主体:
1、拒绝,是一种昂然的姿态。
(材料:
项羽拒绝脱身逃跑;
谭嗣同拒绝出逃日本;
刘胡兰拒绝卖国求生。
2、拒绝,是一种恬淡的心境。
陶渊明拒绝官场污浊,不为五斗米折腰;
李白拒绝蜗角虚名,且放白鹿青崖间;
钱钟书拒绝读者的慕名拜访。
3、拒绝,是对自己也是对他人的一种成全。
三毛说“不要不敢拒绝对方,因为在提出请求时,对方已有了两种心理准备”。
敢于拒绝的人才是真正自由的人。
2.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
据《广州日报》3月18日报道,称提供建造海珠桥的钢材的英国某企业向市政部门发来传真,提醒海珠桥的钢材已经有100年历史,现已进入疲劳期,如继续使用则建议进行疲劳强度的测试,并根据测试结果进行加固。
又据介绍,海珠桥一直都是广州市工程安全质量监督的重点,已纳入广州市桥梁安全监测网,桥梁上都设有数据采集点,进行24小时监测。
目前市政部门正加紧制定疲劳测试方案。
这则报道给了你什么联想?
或你对此有怎样的看法?
请写一篇800字以上的文章,题目自拟,文体不限。
【提纲1】题目:
责任使人生更有意义
尽管有100年的时间间隔,凭着对顾客的责任,钢材供货商给海珠桥的管理部门提醒,钢材已进入疲劳期。
可见,负责是企业变得更有信誉。
无独有偶,负责任能使人生变得更有意义。
1、心怀对家庭的责任,人生更有意义。
(1)洪战辉为自己稚嫩的妹妹重现家庭的温暖
(2)田世光捐肾给母亲。
2、心怀对社会的责任,人生更有意义。
(1)巴金以帮助他人为目标,写出了《家》、《春》、《秋》
(2)从飞温暖人间。
3、心怀对国家的责任,人生更有意义。
(1)顾炎武以“天下兴亡”为己任,写出了《天下郡国利病书》。
(2)岳飞精忠报国。
怀着对人生的责任,我们应对家庭负责,对社会负责,对国家负责,从现在起,好好的规划自己的人生,让自己能在蓦然回首时,能对自己充实有意义的人。
责任,价值之所在
中心:
唯有负起应有的责任,方能明白真正的价值。
责任,本为无形,却发挥着巨大的有形价值。
责任,正是价值之所在。
(1)一个负责的人,尽展人生的意义。
“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,是林则徐的责任;
“恨不抗日死,留作今日羞”,是吉鸿昌的责任;
“愿与人民共患难,誓将热血固神州”,是朱德的责任。
对国家强烈的责任感,使他们尽展人生的伟大意义。
(2)一个负责的民族,尽显民族之伟大。
对于同一件事不同的态度与做法,让世人看到了不同的灵魂。
德国总理真挚而深情的一跪,德意志民族那高尚的灵魂日月昭彰;
日本首相那虚伪的一拜,日本一些人丑陋的灵魂尽现眼前。
责任,让人们认清了灵魂的本质。
(3)一个负责的国家,尽现国家之伟岸。
英国公司对珠海大桥负责任地提醒,展现了这个国家真正强大的实质;
而部分国内企业在商品出门后就置之不理。
对比之下,差距明显。
责任的意义,何其大也。
一个不负责任的人,最终难成大器;
一个不负责任的民族,终会遭人唾弃;
一个不负责任的国家,发展举步艰难。
把握责任的巨大价值,成就人格的巨大魅力!
3.阅读下面一段文字,按要求作文。
人生在世,每时每刻都需要“辨”,例如辨色,辨音,辨味,辩高低,辩长短,辨清浊,辨好坏,辨真假,辨虚实,还要辨方向?
因为大千世界,芸芸众生,色彩纷呈,常常是好坏参半,鱼目混珠,真假难分,只有用心地”辨,才能分清真假好坏,才能认清东南西北。
请以“辨”为话题写一篇文章。
要求:
立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌除外),不少于800字
辨
论点:
实现梦想需要辨
但凡有一番成就的人,都会有自己明确的梦想。
人生应该有梦想,实现梦想需要“辨”。
(1)鲁迅辨清了中国的现实,辨清了救国要先救国人的精神,于是弃医从文,最终成为惊醒中国的一代文豪,实现了他“疗救”的梦想;
(2)《根》的作者阿利克斯?
哈利在平凡的工作中辨清了内心的声音,“想做个作家”,于是放弃了原来的工作,毅然投身到写作之中,坚持不懈,实现了做个作家的梦想。
(3)邓小平辨清了当年中国的发展状况,大胆提出改革开放,最终促进了中国经济的高速发展,实现了国富民强的梦想。
(4)一个高中学生,毕业后想从事什么,想做个什么样的人,都需要“辨”。
站在人生的转折点上,我们需要严肃认真地“辨”。
世事繁杂纷纭,人也有太多的想法,于是我们需要辨,辨清梦想,辨清方向,然后才能更好地往前走。
用心辨世界
立意:
从“怎样辨”这一主题入手,分为明净的心,思考的心和创造的心三部分,论证了怎样去辨世界的方法。
世间万物,形形色色,使人眼花缭乱,心烦意乱,只要用心辨世界,一切就会像清水般透彻,使你心旷神怡。
1、辨世界需要一颗明净的心。
陶渊明、李白、屈原,都以一颗明净的心辨清官场的勾心斗角,尔虞我诈的黑暗与污秽,选择离开,去开创属于自己的世界。
2、辨世界需要一颗思考的心。
鲁迅以一颗思考的心,在中国腐朽的官僚,封建制度的世界中,依然有清醒的意识,把自己的思想融入自己的文章中,批判社会的落后与国民的愚昧。
3、辨世界需要一颗创造的心。
宋明理学,马克思主义的中国化。
以排比句呼应开头。
4、材料作文:
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少与800字的文章。
曾经有一个北极考察队在北极考察。
队长贝德给队员布置了一个任务,要求大家在记录考察日志外,每天每个人还要写日记,日记以描写阳光下的景物为主。
由于日期延误,考察队无法及时返回,他们不得不在黑暗、寒冷和孤寂的极夜中停留一段时间,队员们发现,黑暗和寒冷还可以忍受,只是那份孤寂压得每个人都要发疯了。
这时队长贝德宣布:
“现在我要检查你们的日记,请大家依次朗读!
”人们安静下来,只有朗读者在声情并茂地讲述阳光下的故事。
人们仿佛看到了闪着银光的雪原,看到了成群的企鹅奔跑的身姿,看到了北极熊从水中爬上冰块,看到了阳光下美好的一切,心完全被美丽的憧憬和回忆占领了。
审题提示:
故事性的材料,有的包含着某种哲理,审题的任务是要找出这个哲理。
如果有体现哲理的关键句,可直接摘录,如果没有,就要根据材料自行概括。
示例1)题目:
希望的力量
希望是石,点燃尾尾之火;
希望是灯,照亮前进的路,北极考察队在艰苦孤寂的路途中,正当想放弃之时,是日记中阳光的故事点燃了他们的希望,掌握着他们的步伐。
希望是一个人最宝贵的财富,任何时候都不能放弃希望。
a、希望能弥补身体的缺陷,让人享受同样的阳光。
(海轮凯勒,史铁生顽强生存,希望不灭)
b、希望能抹去心灵的伤痕,让人又见到雨后的阳光(罗曼罗兰,假如有一双眼睛陪我哭,我甘愿为生命受苦;
苏轼乐观豁达,对生活充满希望,莎利文的鼓励为带来希望,使他坚强地生存)
c、希望能踏平崎岖的道路,让人到达理想的彼岸(司马迁受尽折磨,仍不灭希望,铸成史记;
凡高遭遇挫折后,心存希望使他坚持理想;
艾金森母亲的鼓励给小艾金森对生活充满希望,最后成为闻名世界的演员)
在不幸面前,你不能放弃希望;
在挫折面前,你不能放弃希望,在生活面前,你不能放弃希望,因为路就在前方,心怀希望,拨开荆棘,经历风雨,有见彩虹。
队长贝德无疑是一个聪明人,他让队员在面对黑暗、寒冷和孤寂时不至于绝望,是的,正是日记中精彩的描述,让希望陪伴每一个队员,使队员们在孤寂中怀有一颗憧憬、坚强和乐观的心。
a、在孤寂中看到希望,让我们在困难中仍能怀有一颗憧憬的心。
b、在孤寂中看到希望,让我们在困难中仍有一份坚强的意志。
(诗文增色:
司马迁究天人之际,通古今之变;
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风;
长风破浪会有时,只挂云帆济沧海)
c、在孤寂中看到希望,让我们在困难中仍能持一种乐观的心态。
(点例排比:
感动中国人物黄舸;
海伦凯勒;
霍金)
坚强在左,乐观在右,走在希望之路上,一边播种,一边收获,将这漫漫长途点缀得花香弥漫,让穿枝拂叶的行人踏着荆棘仍能憧憬美好的未来。
5、材料作文:
“你可能委屈,你可能不服,但是你被淘汰了。
”这是央视“挑战主持人”马东送给挑战者下台时的一句话。
面对失败,有人说我还会再来,有人说我能走上这个舞台就是成功。
面对生活,人们有不同的心态。
请以“生活的态度”为话题写一篇议论文。
生活需要宽容
引论:
本论:
a、宽容是中华民族的传统美德,是中华文明发展的重要构件。
(千里修书只为墙,让他三尺又何妨。
b、宽容是人与人友好交往的桥梁,是人们心灵沟通的桥梁。
(以廉颇与蔺相如的故事来论证)
c、宽容是一个人文明素养的具体体现,也是事业成功的保证。
(以唐太宗容忍魏征的事例来论证)
d、缺少了宽容,人们将在斤斤计较中与人结怨,在睚眦必报中与人结仇,在水火不容中同归与尽。
(联系现实生活中人与人的交往来论证)
结论:
示例2)题目:
坦然面对生活
a、坦然是一种精神,一种百折不挠的精神。
(以贝多芬挑战命运的事例来论证)b、坦然是一种勇气,一种坚持到底的勇气。
(以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证)
c、坦然更是一种自信,一种平淡中的自信。
(以梵高自杀的事例从反面进行论证)结论:
重申坦然面对生活
6、材料作文:
耶鲁大学建筑系的教授给学生们布置了一个功课:
设计一座纪念碑。
当别的学生正在为如何表现纪念碑的雄伟而殚精竭虑时,一个华裔女孩却别出心裁地选择了隐藏的方式,她让纪念碑凹入地下,并且采用了不起眼的黑色花岗石为主体。
最终,这位女孩的设计获得了第一,教授们说:
“她融入大地而不刺穿天空的精神,令我们感动。
”
审题提示:
材料的内容很丰富,感点不少。
通过总结,大致可归纳为四类:
①赞扬一种对平凡的渴望、追求,以淡泊、宁静的心态面对生活,面对一切。
②赞扬根扎于大地,默默无闻的奉献精神。
还可以在抨击不择手段追求名利的同时,赞美一种不妄自尊大,不张扬的优良品格。
③赞美女孩能换个角度思考问题,能创新求异的精神。
④赞美和谐,认为和谐就是美。
示例1:
(较详)
隐(隐藏之美、伟大源于另一种美、因平凡而感动、世界因和谐而美丽)
“隐”会把伟大归为平凡,把聪慧
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