提升练人教版高一必修2课时过关测试十二基因突变和基因重组Word文档格式.docx
- 文档编号:17372995
- 上传时间:2022-12-01
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:133.65KB
提升练人教版高一必修2课时过关测试十二基因突变和基因重组Word文档格式.docx
《提升练人教版高一必修2课时过关测试十二基因突变和基因重组Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《提升练人教版高一必修2课时过关测试十二基因突变和基因重组Word文档格式.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
A.普遍性B.不定向性C.低频性D.随机性
6.基因突变的随机性表现在()
A.生物个体发育的任何时期都可能发生基因突变
B.只有生殖细胞才可能发生基因突变
C.细胞分裂前的间期和分裂期都可能发生基因突变
D.DNA复制、转录、翻译都可能发生基因突变
7.下列关于癌细胞的形成的说法错误的是()
A.癌细胞会出现过度增殖的特点
B.紫外线、病毒等均可能导致细胞发生癌变
C.细胞癌变是因为基因发生突变产生了原癌基因
D.与肿瘤发生相关的某一原癌基因或抑癌基因的突变并不一定形成癌症
8.环丙沙星能抑制细菌DNA解旋酶的活性并促进DNA螺旋化。
若在细菌正常生长的培养液中加入适量的环丙沙星,不可能出现的现象是( )
A.细菌基因突变频率降低B.细菌染色体螺旋化加快
C.细菌DNA复制发生障碍D.细菌蛋白质合成发生障碍
9.某植物基因编码含63个氨基酸的肽链,该基因突变使表达的肽链含64个氨基酸。
下列叙述正确的是
A.该基因发生突变后,基因的结构一定会发生改变
B.该突变基因进行复制时需要解旋酶和RNA聚合酶
C.突变前后编码的两条肽链最多有1个氨基酸不同
D.若该基因突变发生在体细胞中,则一定无法遗传
10.有关下图和生殖的说法不正确的是()
A.基因突变发生于Ⅰ过程,基因重组发生于Ⅱ过程
B.Ⅲ过程是在细胞分裂和细胞分化基础上进行的
C.有性生殖实现了基因重组,增强了生物变异的多样性
D.由于有性生殖方式的出现,加快了生物进化的过程
11.下图中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理过程。
下列说法正确的是( )
A.c、d不能发生基因突变
B.基因重组主要是通过c和d来实现的
C.b和a的主要差异之一是同源染色体的联会
D.d和b的主要差异之一是姐妹染色单体的分离
12.研究发现,一些癌细胞能进入“平衡”阶段。
此阶段的癌细胞不易被免疫系统识别,不会恶性增殖,也不会导致机体发病。
下列有关分析不合理的是( )
A.可以通过检测癌基因可以判断细胞是否癌变
B.免疫系统不易清除这种癌细胞
C.这种癌细胞是细胞正常分化的结果
D.该发现有助于寻找治疗癌症的新方法
13.TP53基因是迄今发现的与人类肿瘤相关性最高的基因。
不仅可以阻止肿瘤细胞分裂、诱导肿瘤细胞凋亡,还可以修复正常DNA的损伤,被称作人体的“基因警察”。
以下相关说法错误的是()
A.TP53基因可能为抑癌基因,其正常表达可以降低细胞癌变的概率
B.TP53基因诱导肿瘤细胞凋亡是一个由遗传机制决定的自然的生理过程
C.石棉、烯环烃、碱基类似物、亚硝酸盐等可能使TP53基因失去“基因警察”功能
D.形成癌症的根本原因是相关遗传物质发生了改变,因此癌症常遗传给子女
14.化疗是控制癌细胞增长的方法之一,药物可以杀死癌细胞,下图给出的是一个典型的化疗过程,每3周给药1次(图中箭头所示),图中记录了化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化。
以下说法错误的是()
A.癌细胞最可能发生于高频率分裂的组织
B.癌细胞与正常细胞相比不受密度制约因素的限制而不断分裂和生长
C.据图可知最初给药后两类细胞数量都明显减少,然后又回升,而每次给药后癌细胞回升量少于正常细胞
D.据图可知为了使癌细胞得到更有效地控制,可以在化疗过程中加大给药剂量或缩短给药周期而不会引起较强的副作用
15.如图是某种雄性动物细胞分裂示意图。
A.图Ⅱ中①上某位点有基因B,则②上相应位点的基因有可能是b
B.在卵巢中可能同时存在图Ⅰ、图Ⅱ两种分裂图像
C.若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体,则此图表示次级精母细胞的分裂
D.图Ⅰ的细胞中有四对同源染色体,图Ⅱ的细胞中有1个四分体
16.某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长,将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。
据此判断,下列说法不合理的是( )
A.突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失
B.突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的
C.突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X
D.突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移
17.如图表示一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法错误的是()
A.来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换
B.B与b的分离发生在减数第一次分裂
C.A与a的分离仅发生在减数第一次分裂
D.A与a的分离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂
二、多选题
18.下列关于基因重组的叙述,错误的是()
A.基因型为Dd的个体自交后代出现3∶1的分离比,不是基因重组的结果
B.减数分裂时同源染色体上的非姐妹染色单体上的非等位基因的交换会导致基因重组
C.基因重组会导致后代产生新的基因型,对生物进化有重要意义
D.基因重组会导致同卵双胞胎之间的性状差异
三、非选择题
19.蜂毒素是工蜂毒腺分泌的一种多肽,具有抗菌、抗病毒效应。
研究发现,蜂毒素对多种癌细胞具有诱导凋亡作用。
(1)毒腺细胞合成蜂毒素的细胞器是_____。
(2)癌细胞的产生是由于染色体上与癌相关的基因发生__________而导致的。
取人体的组织细胞在显微镜下检查可确定有无癌细胞,这是因为癌细胞与正常细胞相比__________发生变化,且癌细胞表面的糖蛋白______(填“增加”或“减少”),使癌细胞之间的黏着性降低,容易在生物体内分散和转移。
(3)细胞凋亡也称为___________________。
蜂毒素诱导细胞凋亡与细胞中产生凋亡蛋白Q有关,可推测在无限增殖的癌细胞中,控制凋亡蛋白Q合成的基因处于________填“活动”或“关闭”)状态,由此可知,凋亡细胞与癌细胞遗传信息的执行情况是_______(填“相同”或“不同”)的。
四、综合题
20.果蝇的野生型和突变型为一对相对性状,受一对等位基因控制。
某自然种群的果蝇全为野生型,现用该自然种群中一对野生型果蝇交配,后代中出现了一只突变型雄果蝇。
研究发现突变型雄果蝇出现的原因是其中一个亲本的一个基因发生了基因突变。
请回答下列问题:
(1)突变型基因的产生是由于野生型基因发生了碱基对的______,而导致基因结构发生了改变。
(2)若控制该对相对性状的基因位于常染色体上,则显性性状为______,发生基因突变的亲本是______(填父本、母本或父本或母本)。
(3)若控制该对相对性状的基因位于X染色体上,则发生基因突变的亲本是______,判断理由是_________________________________________________________________________________________。
21.图中甲表示果蝇某正常基因片段控制合成多肽的过程。
a~d表示4种基因突变。
a丢失T/A,b由T/A变为C/G,c由T/A变为G/C,d由G/C变为A/T。
假设4种突变都单独发生。
乙表示基因组成为AaBbDd的个体细胞分裂某时期图像。
丙表示细胞分裂过程中mRNA的含量(虚线)和每条染色体所含DNA分子数的变化(实线)。
可能用到的密码子:
天冬氨酸(GAC),甘氨酸(GGU、GGG),甲硫氨酸(AUG),终止密码(UAG)。
(1)图甲中过程①所需的酶主要是________。
(2)a突变后合成的多肽链中氨基酸的顺序是_______________,在a突变点附近再丢失________个碱基对对氨基酸序列的影响最小。
(3)图中________突变对性状无影响,其意义是_______________
(4)导致图乙中染色体上B、b不同的原因属于________________(变异种类)。
(5)诱发基因突变一般处于图丙中________阶段,而基因重组发生于________阶段(填图中字母)。
参考答案
1.B
【解析】
【分析】
(1)基因突变的概念:
DNA分子中发生替换、增添和缺失,从而引起基因结构的改变。
(2)原因
外因:
①物理因素。
②化学因素。
③生物因素。
内因:
DNA复制时偶尔发生错误,DNA的碱基组成发生改变等。
(3)特点:
①普遍性;
②随机性、不定向性;
③突变率很低;
④多数有害;
(4)基因突变对后代的影响
①若发生在生殖细胞中,将遵循遗传规律传递给后代;
②若发生在体细胞中,一般不遗传,但有些植物可通过无性繁殖遗传。
【详解】
A、诱发突变的因素有化学因素、物理因素和生物因素,A错误;
B、基因突变有普遍性,可以发生在个体发育的不同时期,B正确;
C、若体细胞发生突变,一般情况下不会遗传给后代,C错误;
D、DNA分子上有非基因序列,在这上面发生的碱基对的替换、增添或缺失不会引起基因突变,D错误。
故选B。
2.A
癌细胞的主要特征:
(1)失去接触抑制,能无限增殖;
(2)细胞形态结构发生显著改变;
(3)细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,导致细胞间的黏着性降低。
A、易于转移,形态结构改变属于癌细胞的特征,A正确;
B、细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深属于衰老细胞的特征,B错误;
C、膜通透性改变,运输功能降低,属于衰老细胞的特征,C错误;
D、癌细胞代谢旺盛,能无限增殖,其酶活性没有降低,而酶活性降低是衰老细胞的特征表现,D错误。
故选A。
3.A
基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程,其中转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过,而翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程,据此答题。
由题中信息可知,决定脯氨酸的密码子为CCU、CCC、CCA、CCG,决定组氨酸的密码子为CAU、CAC,则脯氨酸转变为组氨酸,有可能是CCU转变为CAU,也有可能是CCC转变为CAC,这都是RNA上C转变成了A的结果,则根据碱基互补配对原则,基因中碱基对
,故选A。
【点睛】
本题考查遗传信息的转录和翻译、基因突变等知识,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能根据两种氨基酸的密码子推断基因中发生的改变。
4.C
(1)无限增殖;
(2)形态结构发生显著改变;
(3)细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,易转移。
癌细胞中染色体数目没有改变,A错误;
基因突变在光学显微镜观察不到,B错误;
细胞癌变后细胞的形态结构发生显著改变,C正确;
细胞膜外的糖蛋白在光学显微镜下观察不到,D错误;
故选C。
5.D
基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换,导致基因结构的改变。
基因突变的特点:
(1)普遍性,即所有的生物都能发生基因突变;
(2)随机性,即基因突变可以发生在个体发育的任何时期、任何一个DNA分子中,DNA分子任何部位;
(3)不定向性,即基因可以向任意方向突变,但都是变为其等位基因;
(4)低频性;
(5)多害少利性。
基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期;
发生在细胞内不同的DNA上;
同一个DNA的不同部位,可以由A突变位为a,b突变为B,C突变为c,这体现了基因突变的随机性。
故选D。
本题考查基因突变的特征,要求考生识记基因突变的特征,能根据选项中的具体实例说出其相应的特征,并对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查。
6.A
基因突变具有随机性、普遍性、不定向性、多害少利性、低频性的特点。
基因突变的随机性表现在:
(1)生物个体发育的任何时期都可能发生基因突变;
(2)所有的DNA分子都能发生基因突变;
(3)同一个DNA分子的任何部位都能发生基因突变;
(4)生物体的任何细胞都能发生基因突变。
A、生物个体发育的任何时期都可能发生基因突变,A正确;
B、体细胞和生殖细胞都可能发生基因突变,B错误;
C、基因突变一般发生在细胞分裂间期DNA复制时,C错误;
D、DNA复制、转录都可能发生基因突变,翻译过程不会发生基因突变,D错误。
本题比较基础,考查基因突变的相关知识,要求考生识记基因突变的概念、类型、特点、发生的时期、原因及意义等知识,能结合所学的只是准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查。
7.C
细胞癌变的根本原因是基因突变,癌细胞的特点:
无限增殖;
形态结构发生明显改变;
细胞表面糖蛋白减少,易分散转移。
癌细胞具有无限增殖的特点,A正确;
紫外线、病毒等致癌因子均会引起细胞癌变,B正确;
细胞癌变是因为原癌基因和抑癌基因发生基因突变所致,C错误;
癌症是多个基因突变积累的结果,D正确。
8.B
1、由题意可知,环丙沙星能抑制细菌DNA解旋酶的活性并促进DNA螺旋化,所以,环丙沙星抑制DNA复制和转录过程。
2、基因突变一般是指发生在DNA复制时的碱基对的替换、增添或缺失,而导致的基因结构改变。
A项,环丙沙星抑制DNA的复制过程,所以会导致细菌基因突变频率降低,故A可能出现。
B项,细菌属于原核生物,细胞内无染色体,故B不可能出现。
C项,DNA复制时需要解旋酶,所以环丙沙星的使用结果会使细菌DNA复制发生障碍,故C可能出现。
D项,环丙沙星抑制DNA解旋,进而影响基因的转录,从而使蛋白质合成发生障碍,故D可能出现。
本题选择不可能出现的,故答案为B。
本题属于信息题,解决本题的关键是,抓住题中所给信息,结合DNA解旋酶的作用,以及不管是DNA复制还是转录均需要DNA解开螺旋的相关知识解题。
9.A
A、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变,因此该基因发生突变后,基因的结构一定会发生改变,A正确;
B、基因是有遗传效应的DNA片段,该突变基因进行复制时需要解旋酶和DNA聚合酶,B错误;
C、由于插入了3个碱基,如果插在两个氨基酸之间,则突变前后编码的两条肽链,多了1个氨基酸;
如果插在一个氨基酸对应的碱基内,则突变前后编码的两条肽链,有2个氨基酸不同,C错误;
D、若该基因突变发生在体细胞中,则可通过无性繁殖遗传给子代,D错误。
10.A
根据题意和图示分析可知:
Ⅰ可以表示减数分裂形成精子和卵细胞;
Ⅱ表示受精作用;
Ⅲ是受精卵细胞分裂和分化形成新个体的过程。
A、分析图可知,Ⅰ是减数分裂,Ⅱ是受精作用,Ⅲ是细胞分裂和分化过程,其中基因重组发生生减数分裂Ⅰ过程中,A错误;
B、根据A选项分析,Ⅲ过程是在细胞分裂和细胞分化基础上进行的,B正确;
C、有性生殖实现了基因重组,通过基因重组产生了新的基因型,增强了生物变异性,C正确;
D、由于有性生殖方式的出现,能产生基因重组等变异,加快了生物进化的过程,D正确。
11.C
A、图中c表示受精作用,d表示有丝分裂,有丝分裂过程中会发生基因突变,A错误;
B、基因重组发生在减数分裂过程中,即b过程中,B错误;
C、b表示减数分裂,a表示有丝分裂,两者的主要差异之一是同源染色体的联会,C正确;
D、d和b分别是有丝分裂和减数分裂,它们在分裂过程中都发生姐妹染色单体的分离,D错误。
12.C
在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因发生突变,使细胞发生转化而引起癌变.癌细胞的主要特征是能够无限增殖,形态结构发生了变化,细胞表面发生了变化。
由于癌变的根本原因是基因突变,故可以用基因检测的方法来监测癌变细胞,A项正确;
根据题意,进入平衡阶段的癌细胞不易被免疫系统识别,B项正确;
细胞癌变的根本原因是基因突变,是细胞的畸形分化,C项错误;
根据题意此阶段的癌细胞不会恶性增殖,也不会导致机体发病,因此这该发现有助于寻找治疗癌症的新方法,D项正确;
综上所述,选C项。
本题考查癌细胞的主要特征及防治,意在考查学生能理解所学知识的要点。
13.D
癌细胞与正常细胞相比,具有以下特点:
能够无限增殖;
形态结构发生显著变化;
由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少,使得细胞彼此之间的黏着性减小,导致癌细胞容易在有机体内分散和转移。
A、TP53基因不仅可以阻止肿瘤细胞分裂、诱导肿瘤细胞凋亡,还可以修复正常DNA的损伤,故TP53基因正常表达可以降低细胞癌变的概率,A正确;
B、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,TP53基因诱导肿瘤细胞凋亡是一个由遗传机制决定的自然的生理过程,B正确;
C、石棉、烯环烃、碱基类似物、亚硝胺等可能诱导基因发生突变,从而使TP53基因失去“基因警察”功能,C正确;
D、形成癌症的根本原因是相关遗传物质发生了改变,但主要发生在体细胞中,因此癌症一般不遗传给子女,D错误。
本题考查细胞衰老与癌变的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,综合运用所学知识分析问题的能力。
14.D
1.化疗就是化学疗法,能治疗疾病,它是将药物经血管带到全身,对身体所有细胞都有影响。
这种疗法有时也称为“胞毒疗法”,因为所用药物都是有害,甚至是带毒性的,体内细胞,无论是否恶性细胞,都受到破坏。
2.分析题图:
癌细胞的特点是无限增殖,所以采用化疗的方法主要的原理是抑制癌细胞的增殖,从图可以看出每3周给药1次能很好的抑制了癌细胞的增殖;
但是正常细胞也会增殖,所以化疗也会影响正常细胞的增殖。
A、细胞癌变的根本原因是遗传物质的改变,而DNA是一种双螺旋的稳定结构,只有进行分裂时因DNA复制解开双螺旋导致稳定性降低,易使遗传物质改变,A正确;
B、癌细胞具有无限增殖的能力,失去了正常细胞的接触抑制现象,B正确;
C、由图中可以看出给药后癌细胞的数量和正常细胞的数量都有所减少,说明药物有一定的副作用,但给药后一段时间,正常细胞再生恢复到原数目的速度较快,所以只要适当控制给药时间的间隔,其疗效还是很显著的,C正确;
D、据图可知为了使癌细胞得到更有效的控制,可以在化疗过程中加大给药剂量或缩短给药周期,但会引起较强的副作用,D错误。
本题结合化疗考查基因突变发生的时期、癌细胞的特点等知识点,并考察学生的识图能力,能够从图中结合所学的知识点进行正确的判断。
15.A
图Ⅰ中,含有同源染色体,着丝点分裂,染色体移向细胞两极,所以细胞处于有丝分裂后期;
图Ⅱ中两条染色体大小不一,着丝点没有分裂,所以细胞处于减数第二次分裂中期。
由于图Ⅰ中中1、4染色体大小相同,而2、3染色体大小不同,结合图Ⅱ可知2是Y染色体,3是X染色体。
图Ⅱ中①和②为姐妹染色单体关系,①上某位点有基因B,若发生基因突变或交叉互换,②上相应位点的基因可能是b,A正确;
由于该个体为雄性个体,图Ⅰ为有丝分裂后期,图Ⅱ为次级精母细胞,在精巢中既有有丝分裂的细胞,也有减数分裂的细胞,所以可能同时存在图Ⅰ、图Ⅱ两种分裂图像,但卵巢的细胞中无Y染色体,故卵巢中不存在图Ⅰ、图Ⅱ两种分裂图像,B错误;
图Ⅰ表示的是体细胞的有丝分裂,不可能是次级精母细胞,C错误;
图Ⅱ的细胞处于减数第二次分裂,无同源染色体,无四分体,D错误。
本题考查细胞分裂相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。
16.C
本题通过大肠杆菌在基本培养基上和特殊培养基上生长情况,来考查原核生物的遗传物质和基因突变等相关知识点,关键要把握题干中“物M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落”,从而得出两个细菌出现了基因重组,从而形成另一种大肠杆菌。
A、突变体M需添加了氨基酸甲的基本培养基上才能生长,可以说明突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性可能丧失,从而不能自身合成氨基酸甲,而导致必须添加氨基酸甲的基本培养基上才能生长,A正确;
B、大肠杆菌属于原核生物,突变体M和N都是由于基因发生突变而得来,B正确;
CD、M和N的混合培养,致使两者间发生了DNA的转移,即发生了基因重组,因此突变体M与突变体N混合培养能得到X是由于细菌间DNA的转移实现的,而不是突变体M的RNA,C错误,D正确。
解题关键要知道大肠杆菌属于原核生物,其变异类型存在基因突变,以及特殊情况下可以发生DNA的转移从而发生基因重组。
17.C
分析题图:
图示为某雄性动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因,根据染色体的颜色可以判断图中这对同源染色体上的非姐妹染色单体发生了交叉互换,即基因重组。
据此答题。
A、图中可以看出,同源染色体上非姐妹染色单体之间发生了交叉互换,而同源染色体是一条来自父方,一条来自母方,A正确;
B、B与b这对等位基因随着同源染色体的分离而分开,发生在减数第一次分裂后期,B正确;
CD、由于发生交叉互换,位于同源染色体上的等位基因A与a的分离发生在减数第一次分裂后期,位于姐妹染色单体上的A与a基因的分离发生在减数第二次分裂后期,C错误,D正确。
18.BD
基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型,①自由组合型:
减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合。
②交叉互换型:
减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。
A、基因型为Dd的个体自交后代出现3:
1的分离比,不是基因重组的结果,而是等位基因分离的结果,A正确;
B、减数分裂四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体上的等位基因可以发生交叉互换,导致基因重组,B错误;
C、基因重组会导致后代产生新的表现型,为生物进化提供原材料
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 提升 练人教版高一 必修 课时 过关 测试 十二 基因突变 基因 重组