幼儿园小班主题活动《好玩汽车》文档格式.docx
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活动一汽车俱乐部
活动目标
1.认识汽车的外形特点及功能。
2.敢于当众表达自己对汽车的认识。
活动准备
1.经验准备:
认知常有的汽车。
2.物质准备:
汽车图片、各种汽车模型、电脑、方向盘。
要点:
认识不同的汽车。
难点:
认识汽车的典型特点。
活动过程
1.以观光喜羊羊的“汽车俱乐部”的情形游戏形式,引出活动。
师:
今日喜羊羊的“汽车俱乐部”开业了,他邀请我们小三班的小朋友去参
观游乐。
他希望我们每个小朋友都能在他的汽车俱乐部里找到一辆自己喜爱的汽
车来玩。
看一看,这里都有什么汽车?
幼:
有公共汽车、警车、小轿车、消防车⋯⋯
你最喜爱哪一辆?
为何?
我最喜爱警车,由于警车是用来抓小偷的;
我最喜爱鲨鱼车,由于它可
以变身;
我最喜爱公共汽车,由于公共汽车里有好多座位,能够坐好多人⋯⋯
2.请少儿选择自己喜爱的汽车模型看一看、玩一玩、找一找“汽车上都有
什么”,从中察看认识汽车的外形特点。
3.观看各种汽车图片,丰富少儿对汽车的认识与认识。
4.玩游戏“我是小司机”。
5.小结
今日我们观光了喜羊羊的汽车俱乐部,认识了很多各种各种的车子,它们虽
然名字不同、样子不同、本事也不同样,但都有同样的地方,有车轮、车门、车
窗、车灯、驾驶室、方向盘、座椅。
活动二汽车的奥密
1.认识汽车的典型特点,喜爱汽车。
2.敢于当众表达自己的见解。
3.懂得简单的交通规则,有初步的安全意识。
察看认识自己家的汽车(少儿园里的汽车)。
汽车局部放大的图片、电脑。
认识汽车的共同特点。
认识汽车里外的典型特点。
1.玩“我是小小发现者”的游戏,带少儿到户外院子里观看真汽车,找寻
汽车上的奥密。
你从汽车上发现了什么?
我发现汽车有四个车轮,车轮上有很多美丽的花纹;
汽车的前面有两个
车灯,后边也有两个车灯;
驾驶室里有方向盘、座椅,前面的窗户上还有两个雨
刷器;
有两个反光镜⋯⋯
2.请少儿回班后看图片,说一说自己从自家车里发现的奥密,找出汽车的
主要外形特点。
3.玩音乐游戏“汽车开来了”,成立初步的交通规则意识。
要求:
听音乐,看老师手中的交通灯——红灯停、绿灯走。
4.小结。
今日我们发现了汽车的很多奥密。
小朋友今日回家后,能够和爸爸妈妈一同
再找一找,看看你家的汽车还有什么奥密没有被你发现。
活动三我给汽车找朋友
1.察看汽车的外形特点,会进行简单的归类。
2.敢于当众清楚表达自己对车子的见解。
对各种汽车有初步的察看认知经验。
各种汽车模型(每人一辆)、图片。
察看汽车的外形特点和功能,会进行简单的归类。
能够按车的颜色、大小、种类、功能分类。
1.以游戏“我是快乐的小司机”引出活动,请少儿听音乐玩自己喜爱的汽
车模型。
少儿边听音乐唱歌,边玩自己喜爱的汽车,当音乐停止时,把手中的
汽车任意送到泊车场。
小朋友们看一看,泊车场里的汽车出现了什么问题?
(太乱了)我们的
汽车如何停放才会不乱呢?
汽车身上的颜色有红的、有黄的、有绿的,我们假如按颜色停放汽车,
泊车场的车子必定会很齐整。
2.玩第二遍游戏“我是快乐的小司机”,请少儿试试按颜色给汽车分类摆
放。
除了按颜色停放汽车外,还能够如何停放?
泊车场的车子有的大,有的小,还有的比较大,我们能够按大小停放,
大汽车停在一同,小汽车停在一同,比较大的汽车停在一同。
3.玩第三遍游戏“我是快乐的小司机”,请少儿试试按大小给汽车分类摆
除了这两种停放方法外,汽车还能够怎么停放?
想想,它们都有什么
本事?
公共汽车能够运人,小轿车也能够运人,它们能够停放在一同(客车);
大卡车有车厢能够运菜,翻斗车也有车厢能够帮助工人叔叔运沙子,能够把它们
停放在一同(货车)。
警车用来抓捕歹人,救护车用来急救病人,消防车帮助人们灭火,它们
既不特意运人,也不特意运货,而是有着自己特别的本事,我们能不可以把这些有
特别本事的车子停放在一同呢?
(能)平常,你和爸爸妈妈上街时还见过哪些车
辆有特别本事?
我看见我们小区的垃圾车,特意清理垃圾;
我和爸爸妈妈在马路上看见
拉水的水车,特意给路边的花草树木浇水⋯⋯
4.请少儿利用汽车图片按汽车的功能分类。
5.小结。
泊车场的汽车不只能够按颜色、大小停放,还能够按车的本事停放。
有的车
能运人,有的车能运货,还有的车有特别本事。
小朋友回家后和爸爸妈妈上网上
看一看,还有哪些汽车有特别本事?
活动四汽车的本事大(特别车辆)
1.认识特别车辆的外形与功能的不同。
(救护车、消防车、警车)
2.认识特别电话号码,成立基本的自我保护意识。
对救护车、消防车、警车有初步的认识。
救护车、消防车、警车图片及警笛录音,电话号码110、120、
119图片。
认识特别车辆的外形与功能的不同。
认识特别车辆的功能和特别电话号码。
1.以游戏的形式引出活动,认识消防车。
今日喜羊羊家的房屋不知为何着火了,喜羊羊拨打了119消防电话。
不一会儿,喜羊羊就听到了警笛声。
(播放消防车的警笛声和消防车的图片)看,
什么车开来了?
(消防车)消防车是什么颜色的?
车上都有什么?
消防车是红颜色的,车上有警笛、闪灯;
车上有云梯、水枪,还有水箱;
车上装有灭火器,着火时,消防员叔叔不只会用水枪灭火,还会取出灭火器灭火。
2.认识救护车。
消防车到达喜羊羊家,一会儿功夫就把喜羊羊家的大火息灭了。
但是,
喜羊羊的爸爸却在火灾中受了伤,于是喜羊羊又拨打了120急救电话。
(播放
救护车警笛声,并出示救护车图片)听,什么车开来了?
(救护车)救护车是什么
样子的?
车上有什么?
救护车是白颜色的,车上也有警笛和闪灯,但听起来与消防车的警笛声
不同样;
救护车上有医院的“十”字。
3.认识警车。
正当救护车急救喜羊羊的爸爸时,又有一辆车向喜羊羊家开来。
(播放
警笛声和警车的图片)听,是什么车开来了?
(警车)警车是什么样子的?
它与救护
车、消防车有什么不同样?
警车是蓝色和白色的,车上也有警笛和闪灯,警车的警笛声与救护车、
消防车发出的警笛声都不同样;
警车上没有云梯,消防车上有云梯;
警车上写着
“警察”,救护车上边有红“十”字。
喜羊羊家着火,怎么警车开来了?
本来,是村长拨打了110报警电话。
警察到达喜羊羊家,经过现场检查发现是灰太狼放的火,于是警察很快就把灰太
狼抓了起来。
4.玩游戏“我是英勇的小队员”。
稳固少儿抵消防车、救护车、警车的特别功能与相应的特别电话号码的认识。
活动延长
部署主题操作墙饰“汽车的本事大”,供少儿平常游戏中操作。
活动五艺术创作“我喜爱的汽车”
1.能运用自己喜爱的艺术形式,英勇表现出汽车的典型特点。
2.能够英勇叙述自己的作品内容。
对自己喜爱的汽车有仔细的察看认识。
广告色、毛笔、大画纸、水彩笔、皱纹纸、彩卡纸、各种汽
车图片。
能运用自己喜爱的艺术形式英勇表现出汽车的典型特点。
能够清楚叙述自己的作品内容。
1.播放“警车的警笛声”录音引出活动。
什么车开来了?
(警车)警车是什么样子的?
(出示警车图
片)警车是干什么用的?
你还见过什么车,它有什么本事?
我见过消防车,它能够帮助人们灭火;
我见过大吊车,它能帮助工人叔
叔盖楼房;
我见过发掘车,它能够帮助工人叔叔挖地、铲土⋯⋯
2.赏识各种汽车的图片,认识汽车的主要特点。
泊车场里都有什么车?
你最喜爱哪辆车?
它有什么本事?
我最喜爱翻斗车,它有一个大车斗,能装好多沙子,车斗一翻,沙子自
己就会从车里倒下来;
我最喜爱警车,警车能够帮助人抓歹人⋯⋯
3.请少儿运用自己喜爱的方式英勇创作最喜爱的汽车,教师巡回指导。
选择喜爱的方式(线描、色彩、粘贴、捏泥)表现自己最喜爱的汽车,
画出汽车的本事。
4.请少儿互相叙述自己的作品内容。
我画的是压路机,它有两个大大的车轮磙子,能够帮助工人叔叔铺路;
我画的是警车,车上有美丽的闪灯,抓歹人时,它会一闪一闪的⋯⋯
活动六亲子手工制作:
各种各种的汽车
1.能够英勇利用多种资料进行车子创意制作。
2.会正确使用多种工具。
3.感觉亲子活动的快乐。
发放有关提议书,指导家长收集资料。
剪刀、胶水、双面胶、彩纸、各种纸盒、瓶盖等废旧资料,
各种汽车图片、模型。
1.教师与家长沟通,说明此次活动的意义与目标。
2.供给各种汽车图片与汽车模型,家长带着孩子观光,酝酿自己的创意。
(1)先确立自己的创作内容。
(2)少儿与爸爸妈妈一同选择适合的资料。
(3)制作中注意节俭使用资料,保护环境。
3.家长和孩子共同制作,教师做好协作工作,指引大家资料共享。
4.展现作品。
请少儿自主向他人介绍自己的作品,感觉和爸爸妈妈共同制作的乐趣。
把做好的汽车投放到建筑区和户外活动中,进一步加强少儿的成功感与自
信。
编写:
cicy
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