三年级下册单元复习资料.docx
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三年级下册单元复习资料
第一、二单元复习要点
主题单元:
第一单元的主题是感受大自然的美好。
四篇课文多角度地展现了大自然的美:
有描绘春天燕子从南方飞来的《燕子》;有描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日的《古诗两首》;有描写了夏日池塘绽放的《荷花》;还有描写了家乡的珍珠般的泉水的《珍珠泉》。
第二单元的主题是爱护周围环境。
四篇课文中,《翠鸟》《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事,《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。
字音
1、强调的字音
横掠(luè) 吹拂(fú) 沾(zhān)水 丝绦(tāo) 仿佛(fú)
莲蓬(peng) 腹(fù)部 饲(sì)养 泛(fàn)着 骤(zhòu)降
跋涉(shè)濒(bīn)临裸(luǒ)露(lù)优劣(liè)
2、多音字
圈quān 挨āi 杆gǎn 载zǎi
juàn ái gān zài
字形
形近字
佛—拂 裁—载 陡—涉 俏—峭 翠—脆 聚—骤 喘—瑞 黎—漆
词语
1、四字词语
挨挨挤挤 翩翩起舞 小巧玲珑 长途跋涉 濒临死亡 郁郁葱葱
清澈见底 湛蓝深远 各式各样 应有尽有 群芳吐艳 姹紫嫣红
落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空
崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
2、反义词词语
动静 得失吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸是非 爱憎 清浊
廉——贪功——罪正——偏奖——罚优——劣善——恶勤——懒
3、量词
一支歌曲 一身羽毛 一对翅膀 一幅画面一阵微风 一眼清泉
一束金光 一串珍珠 一池荷花 一片花瓣 一担水 一潭泉水
4、词语填空
(蒙蒙)的细雨 (嫩黄色)的小莲蓬 (锐利)的眼睛
(锋利)的斧头 (高尚)的心 (料峭)的春寒
句子
1、比喻句
(1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(2)蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!
(3)头上的羽毛像橄榄色的头巾,背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
(4)翠鸟登开苇杆,像箭一样飞过去。
(5)蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
(6)一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。
2、拟人句
(1)青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
(2)不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
(3)在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。
3、诗句
万壑树参天,千山响杜鹃。
(王维)
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
(王维)
雨里鸡鸣一两家,熟悉村路板桥斜。
(王建)
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。
(杜甫)
池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。
(晏殊)
课文
《燕子》
P2第二自然段第3句
1、写到的具体事物有:
草、叶、花。
2、“赶集”的“集”意思是:
集合;聚集。
《古诗两首》
1、《咏柳》是(唐)代诗人(贺知章)的作品。
前两句诗运用了(比喻)的修辞手法,把翠绿的枝叶比作(碧玉),把柳枝比作(绿色的丝带)。
后两句用(自问自答)的形式,把对柳树的赞美引向对(春天)的赞美。
2、《春日》是(宋)代理学家(朱熹)所作,赞美了万紫千红的春天景色。
《咏柳》中的“咏”在诗中的意思是(歌咏)。
《春日》中“胜日”意思是(好日子)。
3、用自己的话说说诗句的意思。
《荷花》
P8第二自然段
1、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘是比喻句。
这里把(用大圆盘)来比(荷叶)。
2、写了白荷花(3)种不同形态。
分别是(才展开两三片花瓣);(露出嫩黄色的小莲蓬);(看起来饱胀得马上要破裂似的。
)
3、用“有的……有的……有的……”说句话。
P8第三自然段自然段。
1、这一段文字写出了荷花的静态美。
2、这个“画家”指(大自然)。
《翠鸟》
P18第1自然段。
短文从(爪子)、(羽毛)、(眼睛)、(嘴)四个方面描写了翠鸟的外形。
描写羽毛又从(头)、(背)、(腹)三个方面。
P19第3自然段
1、描写翠鸟动作的词语有蹬、飞、叼、贴、飞。
2、翠鸟的两个特点:
飞得快和眼睛锐利。
《燕子专列》
P23第3自然段
书后习题P24纷纷(看出拯救燕子的人多);四处(寻找燕子的范围广)冒着、顶着、踏着、四处(气候、环境的恶劣以及人们无所畏惧的高尚品质。
)
《一个小村庄的故事》
P25第2自然段
“拎”表达了人们一种(随意)的心态。
P26“锋利的斧头”在原文中出现了两次,它象征着(人们对树木、森林无情的破坏)。
“什么都没有了”指(房子)、(家具)、(工具)等都没有了。
三年级下册第三、四单元复习资料
一、 词语听写
劝告 街坊 盘缠 窟窿 亡羊补牢 南辕北辙 寓言 叨走 后悔 惊弓之鸟 大惊失色打猎 大雁 悲惨 愈合 裂开 叮嘱 依靠 审视 严肃 半晌 愉悦 熟悉 连绵起伏教诲 比赛 疼爱 忧伤 安慰 光阴似箭 日月如梭 狂奔 输赢 暑假 受益无穷
将来 假若 情不自禁 成千上万 人山人海 鸦雀无声 俱乐部 博士 截肢 恍然大悟队伍 沉默 局面 木棒 羡慕 主席 观众 纠正 石匠 代替 抄写 墨水 连绵不断打骂 缩小 承认 缘故 气愤 毕业 戒尺 既然 博览群书 孜孜不倦 勤学好问
学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 买犊还珠
二、 多音字
圆圈quān 大dà家 更gēng羸 教jiào诲 情不自禁jīn 弯曲qǔ 着zhāo急
羊圈juàn 大dài王 更gèng加 教jiāo书 禁jìn止 歌曲qū 衣着zhuó
细缝fèng 挨āi挤 调换huàn 长zhǎng大 假jiǎ若 狂奔bèn 还huán手
缝féng补 挨ái打 空调tiáo 长cháng线 放假jià 奔bēn跑 还hái有
三、 形近字
教诲 劝告 裂开 盯着 半晌 徒弟 连绵 秘密 愉悦 忧伤 比赛 木棒 文具
后悔 功劳 热烈 叮嘱 响亮 陡峭 棉花 甜蜜 说话 优秀 赛车 吹捧 俱乐部
沉默 抄写 既然 习惯 脸盆
墨水 沙子 立即 气愤 盘子
四、 同音字
yù yàn hui liè wèi yōu mò yuán fèn ji
寓言 大雁 后悔 打猎 魏王 忧伤 墨水 原来 气愤 立即
愈合 燕子 教诲 裂开 安慰 优秀 沉默 缘故 奋力 既然
五、 近义词
忽然-突然 集中-分散 称赞-赞扬 确实-的确 惭愧-羞愧 悲伤-悲惨
反义词
进出-出去 敌人-朋友 快-慢 好-坏 响亮-微弱 裂开-愈合
欢快-悲惨 缺点-优点 称赞-批评 缓慢-飞快
六、 词语搭配
*形容词与名词的搭配
光彩夺目的(春天 焰火) 清澈见底的(小溪 湖水) 挨挨挤挤的(荷叶 人群)
弯弯曲曲的(小路 小河)
*形容词与动词搭配
弯弯曲曲地(流淌 爬行) 和颜悦色地(说 讲 看) 孜孜不倦地(工作 学习)
目不转睛地(看 盯) 热情地接待
鲜花弄得(灿烂 正艳) 时间过得(真快 真慢) 教室打扫得(干干净净)
他讲话快得像机关枪 他的脸冻得通红 羊圈修得结结实实的。
* 有关勤奋学习的成语:
博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌
* 有关学习、工作认真刻苦的成语:
坚持不懈 业精于勤 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍
脚踏实地
* 有关精神或注意力高度集中的成语:
专心致志 聚精会神 目不转睛
* 描写高兴表情的成语:
和颜悦色 得意洋洋 满面春风 兴高采烈 喜出望外
* 描写难过表情的成语:
一筹莫展 愁眉苦脸 沉默不语
七、 句子
比喻句:
1、 青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。
2、 背上的司徒像浅绿色的外衣。
3、 二月春风似剪刀。
4、 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
5、 我挑着满满的一担水,走在林中的古板路上,我泼洒了多少珍珠啊!
6、 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
7、 光阴似箭,日月如梭。
句子变换
*问句变陈述句
马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
马跑得越快,离楚国就趬远了。
这不恰好表明有数不尽的骆驼?
这恰好表明有数不尽的骆驼。
小鸟使劲飞,不就掉下来了吗?
小鸟使劲飞,就掉下来了。
你把墨水滴在本子上,本子不就弄脏了吗?
你把墨水滴在本子上,本子就弄脏了。
方法:
第一步:
将肯定变为否定,把否定改为肯定(“就”变为“不就”,“是”改为“不是”等)
第二步:
删除反问的词语“难道”或“怎么会”、“怎能”等。
删去语气词“呢”或“吗”。
第三步:
句末改为句号。
(“?
”改为“。
”)
* 陈述句变反问句
1. 她是我的朋友
难道她不是我的朋友吗?
2. 羊已经丢了,不用修羊圈了。
羊已经丢了,还用修羊圈吗?
3. 把杨桃画成五角星,没有什么好笑的。
把杨桃画成五角星,有什么好笑的呢?
4. 认真学习正是好学生的表现。
认真学习不正是好学生的表现吗?
方法:
第一步:
将肯定变为否定。
把否定改为肯定(“就”变为“不就”,“是”改为“不是”等)
第二步:
添加表示反问的词语“难道”或“怎么会”、“怎能”等。
句末加语气词“呢”或“吗”。
第三步:
句末改为问号。
(“。
”改为“?
”)
双重否定句:
1. 他很后悔,不该不接受街坊的劝告。
(他很后悔,应该接受街坊的劝告。
)
2. 他不得不离开自己的家乡。
(他必须得离开自己的家乡。
)
八、 课内阅读
文段一
他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。
他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
从此,他的羊再也没丢过。
1. 读了这段话,你明白了什么道理?
一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。
2. 如果你是牧羊人,修补过羊圈之后,发现羊再也没有丢了时,你会对街坊些什么?
谢谢你们给予我诚恳的劝告,不然,我的羊可能会被狼全叨走了。
文段二
更羸说:
“它飞得慢,叫的声音很悲惨。
飞得慢,因为它受过箭伤,作品没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。
它一听到弦响,心里就害怕,就拼命往高处飞。
它一使劲,樖又裂开了,就掉了下来。
”
1. 它飞得蛋,是因为 它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛。
。
2. 它叫得悲惨,是因为 它离开同伴,孤单失群,得不到帮助 。
3. 它拼命往高处飞,是因为 它听到弦响,心里很害怕 。
4. 它从空中掉下来,是因为 它一使劲,伤口就裂开了 。
5. 更羸说能不用箭,只拉一下弓,那只大雁就会掉下来,是因为他善于观察,勤于思考。
6. 我想对更羸说:
“更羸,你真利害,我要向你学习,做一个善于观察,勤于思考的人。
”
文段三
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:
“提起杨桃,大家都很熟悉。
但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。
因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就历成什么样。
”
1.请从文中找出下列词语的反义词。
陌生――熟悉 怀疑――相信
2.老师的话讲了几层意思?
老师的话讲了三层意思。
一是讲看杨桃的角度不同,样子就不一样。
二是讲看到别人把杨桃画成五角星,不要忙着嘲笑别人。
三是讲应该实事求是。
3.请从文段中找出和正面这句话相响应的句子。
“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。
”
“我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。
”
4.上面第3题的第一句话是 父亲 说的;第二句话是 老师 说的。
他们说的意思都是相同的,告诉了我们一个深刻的道理,那就是 我们做事或看问题应该实事求是。
当别人的看法、做法与自己不同时,不要急于下结论,要从别人的角度去看、去想,一切从客观存在的实际出发。
这个道理不仅适用于 画画 ,而且适用于 任何事情 。
5.“发”字在字典中的意思有:
(1)送出
(2)放射 (3)表达 (4)打开 (5)分散、散开
“发笑”中的“发”应选第(3)种解释。
文段四
以后,我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头,就知道一天真的过完了。
虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空,它们飞得多快呀。
明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了。
或许明天飞过这条路线的,不是老鸟,而是小鸟了。
时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。
有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:
“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。
以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。
那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。
1.“我”为什么“着急”“悲伤”,又为什么“高兴”“快乐”呢?
因为“我”感受到时间匆匆流逝,永远追不回来了,所以着急、悲伤;因为“我”跑赢了时间,所以高兴、快乐!
2.文段写了“我”和时间赛跑的三件事:
和太阳比赛谁能更快地回家,跑赢了太阳; 一个暑假的作业,十天就完成了,跑赢了时间; 读三年级就做五的作业,走在时间的前面。
3.读了文段,你得到了什么启示?
读了这个文段,我深受启发:
时间匆匆,我们要珍惜时间。
文段五
在一所学校的俱乐部里,一些儿童队员正在开会,讨论参加国庆检阅的事。
一些事情已经商定,可是从大家的表情可以看出来,还有重要的事情需要商量,但是谁都不愿意第一个开口。
“队长”终于有一名队员说话了,“还有一件非常棘手的事。
游行检阅时博莱克怎么办:
”俱乐部里立刻鸦雀无声了。
事情确实非常难办,因为博莱克左腿截肢了,现在靠拄拐走路。
劝他不去?
要不把他放在队尾?
再不就把他藏在队伍中间?
可是跟他怎么说呢?
谁去跟他说呢?
*.为什么大家觉得这是“一件棘手的事”?
因为博莱克左腿截肢了,现在靠拄拐走路,他走在队伍里会影响到整个队伍的整齐。
文段六
现在轮到儿童队员了。
在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看来,他肯定忘记了自己在拄拐。
他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。
检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队,集中在这位位小伙身上了。
“这个小伙子真棒!
”一名观众说。
“这些小伙子真棒!
”另一名观众纠正说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
1. “这个小伙子干真棒!
”是人们对 博莱克 的赞扬,赞扬他 自信、自强,不因自己是残疾人而自卑。
2. “这些小伙子真棒!
”不但赞扬了 博莱克,而且赞扬了 儿童队员们 ,赞扬了他们 关爱残疾人,尊重每一个人平等的权利的美好善良的心灵。
3. 我相对博莱克说:
博莱克,你是那么坚强,那么自信,没有因为自己是残疾人而自卑。
我要向你学习。
文段七
他又说:
“我在外边等着你!
”我回答说:
“我也等着你!
”我心里想着父亲对我说过的话:
“要是你错了,别人打你,你千万不要还手,只要防御就是了。
”
因为心里有事,老师讲的功课我一句也没有听进去。
终于挨到了放学的时候。
我在街上独自走着,听见可莱谛从后面跟上来。
我手里拿着戒尺站住等他。
他向我走来,我便举起戒尺准备防御。
他走近了我,我举起了戒尽。
1. 他们都说在外边等着对方,但心里想的却不一样,克莱谛心里想着:
怎样和“我”重归于好 ,我心里奔却想着:
如何防御 。
2. “挨”字在文中的读音是 ái ,意思是 拖延、犹豫、矛盾 ,这个词用得真好,体现了我 不知该如何面对朋友 心理。
文段八
回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想叫父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:
“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅。
况且你不应向一个比你高尚的朋友举起戒尺!
”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,扔到墙角去。
*父亲认为 克莱谛 比 安利柯 高尚,因为 克莱谛能谅解同学煌过错,宽容同学、珍惜同学之间的友谊。
九、 背诵及默写
表思想方法的谚语:
*强在细处断,冰在薄处裂。
*亲身下河知深浅,亲口学梨知䣶酸甜。
*莫看江面平如镜,要年未底万丈泞。
*花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。
*日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。
珍惜时间的格言:
* 少壮不努力,老大徒伤悲。
* 花有重开日,人无再少年。
* 一日之讲在于春,一年之计在于春。
* 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
* 时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。
第五、六单元复习要点
单元说明:
第五单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题,编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文。
在老师的启发下,孩子们懂得了回报父母的爱;小男孩阮恒误以为献血会死,但为了挽救朋友的生命,还是献出了自己的鲜血;爱心使小木罐一次次发生着变化,带来了种种奇迹;小彼得向母亲索取劳动报酬,又在无私奉献的母爱面前,认识到了自己的错误。
第六单元围绕“神奇的科技世界”这个专题编排。
《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索,《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。
一、基础知识
重点词汇
兴奋 蕴藏 霎时 瞥一眼 稚拙 享受 左顾右盼 附近
啜泣 呜咽 干涸 瞬间 唾沫 塞进 差不多 摄氏度
比较 杀菌 悬挂 皎洁 遐想 孙悟空 屏幕
1正音室
Xīng piē zhuō xiǎng fù qì hé mo jiào
兴奋 瞥一眼 稚拙 享受 附近 啜泣干涸唾沫 比较
Jūn xuán wù jiǎo xiá píng
杀菌 悬挂 孙悟空 皎洁 遐想 屏幕
2多音字
咽yānyànyè 塞sāisàisè 差chāchàchāicī教jiāojiào
降jiàngxiáng 圈quānjuàn 缝féngfèng 便piánbiàn
重chóngzhòng
正确读出下面的“血”
流血(xiě)血型(xuè) 抽血(xiě) 输血(xuè) 献血(xiě) 血管(xuè)
3易错字
左顾右盼 重复 缓和 血型 拳头 制止 凑上去 唾沫
摄氏度 夜幕降临 存在 繁殖 悬挂 奥秘 登上 撒 游览 米老鼠
4同音字、形近字
缓 酒 喝 竟 匆 奏 氏底 抵低 幕 墓
暖 洒 渴 竞 葱 凑 厢箱 暮(慕)
5一字多义
顾:
A转过头看B注意、照管C拜访D商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务E珍惜,顾念
奋不顾身(E)光顾(D)顾客(D)三顾茅庐(C)环顾四周(A)照顾(B)
光:
抽:
语文书87页(光)(抽)
二、日积月累
1、四字词语
神气十足 左顾右盼 寂然无声 迫在眉睫 竭力制止
匆匆忙忙 如愿以偿 羞愧万分 蹑手蹑脚 小心翼翼
夜幕降临 探索奥秘 月光皎洁 情不自禁 五湖四海
目不转睛 应有尽有
2、句式
梧桐树叶像手掌(比喻) 石榴花开红似火(比喻)
桂树花开十里香(夸张) 橡树耐寒守边疆(拟人)
古诗:
《游子吟》(孟郊)
描写月亮的古诗:
小时不识月,呼作白玉盘。
海上生明月,天涯共此时。
月来满地水,云起一天山。
明月出天山,苍茫云海间。
露从今夜白,月是故乡明。
我歌月徘徊,我舞影零乱。
峡深明月夜,江静碧云天。
秋空明月悬,光彩露沾湿。
气象谚语:
日落胭脂红,无雨必有风。
夜里星光明,明朝太阳红。
有雨山戴帽,无雨山没腰。
久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。
朝霞不出门,晚霞行千里。
一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。
三、阅读
17可贵的沉默
1、《可贵的沉默》让孩子们学会了懂得(父母对我们的爱)懂得(关心父母)(关心别人)。
2、第10自然段的“极为珍贵的东西”会是什么?
(回报父母的爱)
3、为什么“沉默”是“可贵”的?
因为孩子们在沉默中终于懂得了要回报父母对自己的爱,而且他们用各种方式回报了父母对自己的爱。
18《她是我的朋友》
1从哪些地方能看出“输血迫在眉睫”?
(伤得重,不立即抢救就会因休克和流血过多而死去;医护人员都不具备这种血型)
2读“输血迫在眉睫……然后又举起来。
”思考
阮恒举手有那些动作?
他的内心怎样?
他最终想到了什么?
颤抖-举起-放下-举起。
他担心输血后会死亡,同时也向抢救他的好朋友。
他最终想到如果我不给她献血,她一定会死去,我不能这样。
3文中多次描写阮恒哭泣,请你找出这些词语。
啜泣、抽泣、呜咽、哭泣
3阮恒是一个什么样的孩子?
他是一个待人真诚,无私助人,敢于为朋友牺牲自己生命的人。
19《七颗钻石》
1这是一篇(童话故事)。
作者是(俄)国著名作家(列夫托尔斯泰)的作品。
2根据课文内容说出水罐在小姑娘手中变了几次,怎么变得?
木水罐——水罐里装满水——银水罐——金水罐——七颗很大的钻石,涌出了水流
3课文让我们懂得了什么?
让我们懂得了关爱别人,用爱心面对生活,爱会创造奇迹。
21《太阳》
1、这是一篇(说明文)。
一方面写了太阳(远)(大)(热)的特点,另一方面写了(他和地球关系非常密切。
)文中采用了(举例子)(作比较)(打比方)(列数字)的说明方法。
2、句式积累
这么远,箭哪能射得到呢?
(反问句)改成陈述句
3、“太阳虽然离我们很远,但是它和我们的关系非常密切.”这句话在全篇是(过渡句),在本段是(总启句)。
全文的中心句是“一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
”
22《月球之谜》
1、课文填空:
(夜幕降临),一轮明月(悬挂)在高高的夜空,那(皎洁)的月光曾引起人们多少美好的(遐想)!
(1969)年(7)月(20)日,两名(美国)宇航员首次登上月球。
2、从哪里看出月球是一片荒漠?
(满是尘土、岩石和环形山,没有水,没有任何生命。
)
3、月球上有哪些谜?
4、省略号的作用:
列举的省略
5、地球上重6公斤的东西,到月球上只有(1公斤)重。
一些杰出科学家的名字被用来命名环形山,其中有四位古代科学家(石申)(张衡)(祖冲之)(郭守敬)。
6、月亮的别名( 婵娟 )( 广寒 )( 白玉盘 )
23《我家跨上了“信息高速路”》
1、知道信息高速路指的是电脑网络。
2、比喻句:
爸爸告诉我,电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网,
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