放风筝小学作文15篇.docx
- 文档编号:1742283
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:29.85KB
放风筝小学作文15篇.docx
《放风筝小学作文15篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《放风筝小学作文15篇.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
放风筝小学作文15篇
Theroadoflifedependsonwalkingstepbystepbyyourself.Whatcanreallyprotectyouisyourownchoice.同学互助 一起进步(页眉可删)
放风筝小学作文15篇
放风筝小学作文1
今天天气晴朗,万里无云,阵阵微风吹来,让人感到十分舒服。
这正是放风筝的好时候。
吃完饭,妈妈带着我来到欧阳海广场放风筝。
来到广场,首先映入眼帘的是那种类丰富的风筝。
有蝴蝶风筝、眼镜蛇风筝、老鹰风筝……我的风筝是那霸气十足的蝙蝠,它长在一双炯炯有神的眼睛,好像在对你说:
“你一定要把我放的高高的,不然我就会没面子的
首先,我负责把风筝装成一个整体,而妈妈负责把线系在风筝上。
装好了,我准备带着这个爱面子的蝙蝠起飞了。
我先放出一点线,然后扯着线向前跑,等到风筝飞稳了的时候,我站在原地,用手轻轻的抖动风筝,不一会儿风筝飞得高高的了,我高兴的大喊:
“终于飞得高高的了,在飞高点,在飞高点!
”就在我兴奋不已的时候,发生了一个小意外,我那爱面子的风筝和另外一个与我们素不相识的风筝绞到了一起。
我着急起来,心想:
怎么办呀?
万一风筝被绞下来了,我和蝙蝠岂不是都很没面子?
于是我连忙向妈妈求救:
“妈妈,快来帮帮我,不然蝙蝠会责怪我的。
”妈妈一看,笑着说:
“好,别着急,小蝙蝠一定会坚持着,坚持这让自己不掉下来。
”说完,妈妈走上前。
不一会儿,小蝙蝠被妈妈解救了,又该我上场了,我继续用手轻轻的抖动这风筝,风筝越飞越高,越飞越远。
蝙蝠张开漆黑的翅膀,在空中神气的飞着
回家的路上,我心想:
要是我能像蝙蝠那样可以在空中自由自在的飞,那该多好呀!
放风筝小学作文2
春天到了,暖风徐徐地吹拂着大地。
走到大街上,到处是卖风筝的摊位,沿街悬挂着五颜六色、形状各异的风筝,再抬头看天空:
有“蝴蝶”在飞、“蜈蚣”在爬、“鱼儿”在游、“燕子”和“飞机”还在打招呼……好多的风筝、好热闹啊!
看得我心里痒痒的,于是,我和姐姐约好下午一起去放风筝。
到了约定的地点,我很快拿出风筝,让妈妈帮着解开绳子。
我的风筝很长,有30多个福娃娃组成,共有五个造型的福娃,画在一张张菱形纸上,纸后面还有绿色的飘带。
“哇,真漂亮!
”姐姐羡慕的说。
妈妈费了好大劲儿,才解开了绳子,我把画着福娃的薄纸一张张慢慢放出去,放完后,马上抓住一根黄线,看见风筝飞在天上,我心里美滋滋的。
哎呀!
风筝要掉下来了,我赶紧把风筝线往高处提了提,拉紧了,还好,它又慢慢飞上去了,还越飞越高了!
路过的行人看见这么漂亮、独特的风筝,都纷纷停下脚步来看,还不时地发出赞叹声:
真漂亮!
放得真好!
该姐姐了,她不服气地接过风筝,也把风筝放的很高,还不时得意地笑笑,一扭头:
呀,风筝落在电线上了!
妈妈马上拿过风筝,又把风筝放高了不少,才脱离了电线。
“你有失误,输了!
”我得意地说。
放风筝真有意思,真好玩,下星期我还要去放风筝。
放风筝小学作文3
一个阳光明丽的早晨,暖和的春风带来阵阵花香。
小同伴们相约来到公园里,在绿草如茵的大草坪上放风筝。
天空中飘着形形色色的风筝,有的像花蝴蝶;有的像活蜈蚣;还有的像老鹰在天空中自由飞翔。
只需东东没有带风筝,孤零零地站在草坪的一个角落上眼巴巴地望着天上的风筝。
这时分,小明发现了,跑过来对东东说:
“快来,我们能够一同放风筝!
”东东听了后立刻笑开了花。
只见东东拿着线轴,拽着线,在前面小跑着。
小明高高地举起燕子风筝,笑眯眯地看着东东,等候东东发出命令。
东东把头转向小明,说道:
“三-二-一,放手吧!
”,于是,小明双脚悄然一跳,双手把燕子风筝用力地抛向空中。
他看着风筝摇摇晃晃地一点点地往上飞。
忽然,来了一阵斜风,风筝失去了均衡,快速地往下跌,眼看就要碰到草坪了。
小明的心提到了嗓子眼,着急地对东东喊:
“加油加油,跑得再快一点!
”东东加快速度一边跑一边转动线轴慢慢地放线,时不时拽一下风筝线。
风筝似乎被施了魔法,变得平稳起来。
东东继续放线,风筝越飞越高,把拿着花蝴蝶风筝的小红也吸收过来了。
就连地上的小草似乎也挥舞着手臂,一边喝彩,一边喊道:
“太棒了,你们配合得真默契。
”
小同伴们的喝彩声久久地公园里回荡着。
放风筝小学作文4
星期四下午一到校,就见好多桌子上放着风筝,大家都在议论下午放风筝的事情。
葛老师来了,我们的目光一下子聚焦到她的身上。
“老师,下午真要和我们一起放风筝吗?
”“从来没有老师带我们去郊外放风筝,今天我们一定听您的安排。
”“老师,地里不烂,我中午特地走那看的。
”你一言,他一语,大家七嘴八舌地问道。
葛老师一直保持沉默,我心里急死了,生怕美好的愿望泡汤。
再看看老师好像仍在犹豫,当然不能死心了。
“考试前您承诺过的,不是说定本周作文课去的吗?
”“一言既出,驷马难追。
说话可要算话哟!
”经不住百般“纠缠”,葛老师打电话请示校长。
校长爽快地答应了,教室里顿时欢呼起来。
我们排着整齐的队伍出发了。
一路上,大家兴高采烈,很快就到达目的地。
按照老师的统一指挥,好友们三个一群,五个一伙,分工协作,可谓“八仙过海,各显神通”。
空中的风筝真多:
“雄鹰”在来回盘旋,“飞机”在展翅翱翔,“老虎”在使性发威,“奥特曼”在悠闲巡游,还有“美羊羊”在轻歌曼舞。
我真想能像孙悟空一样,立马变出一只风筝,送上蓝天。
同桌钟婉婷大概看穿了我的心思,将风筝收回,送到我的手中。
这可把我乐坏了,接过风筝,轻车熟路地操作起来。
看着亲手放飞的风筝在蓝天白云下飞翔,甭说有多高兴。
好景不长,突然之间,这架“飞机”就逃走了,原来风筝线断了。
我费了九牛二虎之力才追回来,归还它的主人。
说话间,又有好几只风筝逃了,经过努力,大多数被擒拿回来,只有为数不多的几只逃之夭夭。
同学们正沉浸在自由快乐中,耳畔响起了结合返回的命令。
快乐的时光就是短暂,谁想回去?
我们几个装着没听见,站在油菜花旁零距离地接触纷飞的蜜蜂、蝴蝶。
这时,又有同学前来通知:
立即到那片油菜花前面集中,全班师生合影留念。
听说要拍摄集体照,大家纷纷聚拢来,按照摄影大师葛老师的设计,摆好造型,留下精彩的一瞬。
偏偏在这关键时刻,照相机因为电量不足“罢工”了。
看着同学们万分遗憾的样子,老师笑着说:
“再和春天来个约定,我们明年还来,补上这张‘合家欢’。
”老师的话音刚落,队列中立即响起了热烈的掌声。
我期盼着明年春天早点来!
放风筝小学作文5
下雨天的周六,我有辛参加了作文班的课外实践活动一一放风筝。
来到了胜利塘公园,天空下起了雨,雨水如丝。
整齐有序的树木,犹如一个个高大挺秀的巨人,微风吹来,满怀喜悦的迎接我们。
放风筝了。
我的风筝如雨中漫步似的,轻轻松松地飞了起来。
瞧,高高在上的风筝,像一只雄鹰,自由自在的在天空中遨翔。
她似乎被天空的磁铁吸引着,只管自已向上飞,不顾我手中的线,着急地飞也飞不够。
这时,另外两只“雄鹰”风筝也陆续赶来“支援”。
仰望天空,宛如水平如静的湖面,不时地冒出一个个小泡泡的雨点。
三只风筝像三条硕大无比的苍鱼,越飞越小。
瞧,风筝在雨中无忧无虑的玩耍嬉戏,一会儿摆成一个等边三角形,一会儿摆成一个笔直的箭头,一会儿又摆成一座峰峦叠嶂的小山,千姿百态,各显神通。
正当我们为之喜悦欢乎时,突然,一个风筝摇摇晃晃的掉了下来,像坠机一般四脚朝天。
我突然觉得,表面硕大的风筝,内心像小鸟一样翠若,多么的不堪一击啊!
这是不是老天爷在捉弄风筝呢?
让快活、开心的“小鸟”,伤心的在雨中哭泣。
风筝断线了,应老师赶过来帮忙接起了一大圈线如蜘蛛丝般加线。
我心想:
“这么细的线,怎么能管得住这么大的风筝。
万一断了,风筝是不是会跑上天空!
”
其实,我的想法是多余的。
当我再次把风筝放上天空时,我一扯、一收、再放线,风筝像勇敢的战士似的,完全忘了利箭般的大雨,放开胆子,独自翱翔天空。
刹那间,老天爷也被风筝的勇气而感动了,雨也停了。
三只“雄鹰”再次在天空中自由自在的飞翔中……
这不仅是放风筝的乐趣,更多的是风筝的勇敢精神。
“雨中飞翔”不断的在我脑海畅游。
放风筝小学作文6
1.全文语言朴实结构自然…__结构严谨首尾呼应
2.语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙__篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂
3.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好
4.__采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快
5.__事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了…
6.__用孩子的语言叙事显得自然朴素犹如一股清泉结尾点题起到了画龙点睛的.作用
7.__真实生动情真意切特别是…使用权__极具感染力发人深思
8.叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育
9.朴实自然的童心体现在文中使__散发着清新活泼的气息
10.这篇__以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
11.__主要优点有三:
__能紧扣题目要求完整地写了…的过程结构严谨重点突出语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
12.开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
13.这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
14.文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使__也有了生命力
15.__凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
16.__简洁明了语言平淡朴实
17.作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
18.借景抒情托物咏志很特色
19.__在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味
20.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理
放风筝小学作文7
今天天气不错,阳光下带着暖烘烘的阳光。
今天这天气放风筝可是再好不过的了,今天又是星期五,我很自然要去那些“放风筝队伍”中去捧捧场啦。
我加快步伐,三步并做两步的冲回了家。
放下书包,操起风筝和线,推门就走,去天鹅广场的这一路,我更是以百米冲刺的速度走完了全程。
到了天鹅广场,我放下风筝给它装上一根根支架,我拿起支架小心翼翼地装好,支架刚一装好,风筝一下子被冲得笔直,就像一位军士遇到了命令——立刻挺直了腰。
我突然灵机一动,我给风筝取个名字吧。
我拿出一支加粗的黑笔,在风筝上写了“复活号”这三个大字。
这个名字可是有来头的,是因为他已经很长时间没被人碰过了,而今天又被我拿出来了,就像一个人复活了一样。
写完了名字,我拿起“复活号”把它往天上一扔,我立即跑了起来,我的“复活号”慢慢地升起来了,可是,才过了五六秒钟,“复活号”突然左摇又摆起来,就像一位喝醉酒了的大汉一样,我急忙开始调整,一会儿放线,一会儿拽拽线,忙的不可开交,过了大约二十秒后,风筝平稳了,开始缓缓地上升,又过了大约十五分钟,风筝线突然一下子断掉了,风筝一下子不见了踪迹。
我一愣,接着沮丧起来。
风筝没了,我只好打道回府了。
唉|这风筝怎么这么不给面子,竟然独自飞向远方了。
放风筝小学作文8
鸟语花香,暖风习习,桃红柳绿,蔚蓝的天空中飘着朵朵像棉花糖似的白云,树枝抽出嫩绿的芽儿,这正是春天的到来,这时候最适合放风筝了。
走!
做完作业就叫上小伙伴们一起去放风筝吧!
皮皮、小红和小铁还没到公园的大草坪上,老远就看见已经有好多个风筝飞到瓦蓝的天空上了。
有的像小飞机在喷彩烟;有的像小金鱼,把天空当做小河,在小河里快活地游来游去;有的是一只又大又长的蜈蚣,扭动着长长的尾巴,好像直朝他们爬过来,吓得小红直哆嗦,害怕得躲到了皮皮的身后。
正在这时,在蜈蚣的身后突然冲下来一只凶猛的“老鹰”朝蜈蚣
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 放风筝 小学 作文 15