注重看图写话作文起步教学培养学生的基本功文档格式.docx
- 文档编号:17427611
- 上传时间:2022-12-01
- 格式:DOCX
- 页数:3
- 大小:15.97KB
注重看图写话作文起步教学培养学生的基本功文档格式.docx
《注重看图写话作文起步教学培养学生的基本功文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《注重看图写话作文起步教学培养学生的基本功文档格式.docx(3页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
我想这项基本功也不是一朝一夕所能练就的,也不是一两堂课就能形成的。
它的形成要有一定的过程,要靠长期地积累。
完全没有基础,没有方法,没有积累的看图写话课,老师和学生都会吃力,这就要求教师在课堂内外都要对学生进行有效性指导,为学生创造各种各样的途径,帮他们入门,提高他们看图写话的能力。
通过平时的摸索和实践,我积累了一些方法。
一、注重观察看一看
平日里的生活场景,周围环境无疑是一幅幅生动的图画。
奥妙无穷的大自然,色彩斑斓的社会生活为孩子们提供了取之不尽的鲜活素材。
低年级孩子对外面的世界总是充满着好奇,向往。
多多引导孩子们去观察自然,关注周围的事物,孩子们会从中猎取到许多感兴趣的内容。
文学大师鲁迅也曾说:
“如要创作,第一是观察。
”春天来临了,我会带他们去田野里观赏金灿灿的油菜花;
到校园中看看那竞相开放的花朵,长满绿叶的树木,聆听那清脆的鸟鸣……面对这美妙的世界,孩子们不可能无动于衷。
他们仔细观察,用心感受。
当他们的注意力被某一事物或某一现象吸引住时,有的孩子会兴致勃勃地讲述,爱思考的孩子会不住地提问。
有了情感触动,就会有倾吐的需要。
孩子们会把那些使他们激动、赞叹和惊奇的东西用自己的话语写下来。
在我上完《找春天》这篇课文后,我带着孩子们到校园中观察,让他们摸一摸小草,闻一闻花香,听一听鸟叫……自己去校园中找找春天。
下面是我们班学生徐文君写的一段话:
春天来了,我们唱着《春天在哪里》这首歌跟着老师去校园中观赏美丽的景色。
我发现春天在那五颜六色的花朵里,春天在那嫩绿的小草里,春天在那小鸟的叫声里。
我高兴地叫着:
“我找到春天啦!
”你瞧,生活是孩子创作的源泉,外面的世界是孩子最好的课堂,观察体验是孩子最真的感受。
二、大胆思维想一想
有的学生在观察后,还是把作文写得很平淡,其原因就是没有发挥想象力的作用,只是就物写物,就事论事。
爱因斯坦说过:
“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切。
”低年级在进行看图写话训练时,在多幅图中抽去一幅或出现不完整的图画,要求学生自己创作添画,推前测后,更能激发学生去大胆想象。
记得一次交流课上,我出示了一张画,画中只画了半个圆,我要求学生在这个半圆上添上几笔,变成一样东西,然后展开想象,写几句话。
后来发现,学生画的图有“太阳”、“刺猬”、“乌龟”、“蘑菇”、“小汽车”、“雨伞”……形形色色的东西,奇思妙想的话语,读后让人忍俊不禁。
其中应文若写的“太阳”的故事,更是让我心灵一颤,印象深刻。
她画的是可爱、生动的太阳。
她写道:
“星期二下午放学后,我ché
nɡ着车回家。
半路上,我看见太阳zhuī着车子。
车子跑到哪,太阳就跟着跑到哪,就这样跑来又跑去。
我下车了,那太阳还在。
原来太阳是zhuī着我在跑啊。
到家后,我把这件事告诉了爸爸妈妈。
他们听后笑了,我也笑了。
”多么富有童趣富有想象力的语言!
台湾作家林清玄写的《和时间赛跑》中,不是也有与太阳比赛的场景吗?
这场景与小女孩所描写的画面多么相像!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 注重 看图写话 作文 起步 教学 培养 学生 基本功
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)