小学五年级下册英语复习计划标准版.docx
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小学五年级下册英语复习计划标准版
小学五年级下册英语复习计划标准版
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小学五年级下册英语复习计划
一、复习目标
1、通过系统地复习,让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型,能灵活地运用所学知识。
2、掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型,运用翻译补充所学句子。
3、能够认读教材中的短文,能独立完成一些较容易阅读题。
4、通过总复习,让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点,全面提高班级的合格率和优秀率。
二、复习内容
1、单词,词组的复习
A按词性归类复习单词
B按所含元音及字母组合归类复习单词。
C按词汇表复习单词。
2.句子的复习
句子是英语学习的重点,通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。
(1)指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。
(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
(3)指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣。
3、课文的复习。
(1)学生能够正确拼写let’slearn课后单词
(2)学生能够正确、流利地认读let’stalk课文
(3)ReadandWrite 中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)
学生能够独立完成相关练习
4、音标的复习。
学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音,并掌握其规律。
例如:
ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
5、指导学生阅读短文,并培养其阅读技巧和方法。
三、具体措施
1、把好全体学生的单词关,每个学生都必须能准确认读出所学重点单词。
2、设计练习,把每单元的句型重点复习并巩固。
3、设计不同类型的题型,训练学生的审题能力。
4、重点辅导中下生,坚持做好课后的个别辅导。
5、开展“一帮一”活动,让中下生的成绩尽可能地提高。
6、做好学生的思想工作,让他们尽快地进入复习的状态。
7、及时做好检测和小结工作,以便及时地调整复习计划。
四、复习时间安排
5月24号-----5月27号第六单元
5月28号-----5月29号第五单元
6月5号-----6月6号第一单元
6月7号-----6月8号第二单元
6月9号第一、二单元测试
6月12号-----6月13号第三单元
6月14号-----6月15号第四单元
6月16号第一、二单元测试
6月19号-----6月22号集中复习单词和基本句型。
6月23号----6月26号模拟考试
苏教版五年级下册数学期末复习计划
一、复习教材分析—
本期学习的主要内容有:
方程、公因数和公倍数、分数的意义和基本性质、分数加减法以及圆和统计的有关知识。
1、数与计算:
本学期数的概念知识较多。
如方程、公倍数与公因数、真分数、假分数、通分、约分等概念,在单项练习中学生完成的正确率相对较高,一旦综合运用错误就较多。
计算方面主要学习了解方程、异分母分数加减法及其混合运算.因为新教材中求最小公倍数和最大公因数主要介绍的是列举法,所以导致学生在计算时不能很快的找到最小公分母,计算的结果也常不能约成最简分数。
许多同学简算的能
力不强,观察和分析能力有待于进一步提高,不能把整数中的简便算法灵活的迁移到分数中。
2、空间与图形:
本学期学习了圆的周长和面积的推导,学生能所学的知识进行公式的推导,能利用公式进行基本的计
算,能计算比较简单的组合图形面积.但是对图形面积以及相关知识的灵活运用是学生学习的难点
3、统计与概率:
本学期主要学习了复式折线统计图,并能运用复式折线统计图解决问题,分析统计图中的信息,学生掌握比较好。
4、实践与综合运用:
本学期主要学习了用数对确定位置;用平移的方法探索并发现把图形分别沿两个方向进行平移后被该图形覆盖的次数的规律及用“倒过来推想”的策略解决问题题.有部分学生在解决实际问题的灵活性不够,有待于在复习过程中加强。
二、复习内容:
(一)方程公倍数与公因数;
(二)数与代数 认识分数分数的基本性质,分数加法和减法;
(三)空间与图形 圆;(四)统计与概率 复式折线统计图;(五)实践与综合运用 确定位置、找规律,解决问题的策略;
三、复习重难点:
:
1、复习重点:
概念知识的灵活应用
2、复习难点:
(1)提高异分母分数加减及混合运算的正确率,重点培养学生的分析观察能力。
(2)灵活计算图形面积的相关问题
(3)培养学生认真审题的习惯,培养学生思维的灵活性。
四、复习措施
1、学习的主体性,注重方法的指导,给学生渗透必要的复习方法、数学思想,注重情感体验,从而提高复习的效率。
2、精心设计练习题,注重练习题的综合性和层次性,做到练习适量、适度
3、加强口算基础题目的练习和易错题的讲解,培养学生认真检查的习惯减少计算的错误,增加练习的
次数。
4、针对学生集中的问题,设计有效的复习试卷,采用先做后讲再强调,再反复、变化练习,提升学生
解题的能力,注重复习的反馈。
5、找准问题,分类辅导,分层练习。
对不同层次的学生因材施教,重视学生的个别差异,学习有困难的学生多做基本练习,优异的学生尝试拔高练习。
尽量让不同层次的学生都得到发展。
6、重视培养学生独立审题、思考的习惯,逐步养成自觉检查的习惯。
7、建立“一帮一”互助学习小组,让学生在帮助别人的同时,也体验到学习的快乐,逐渐形成良好的班风和学风.
五、复习课时安排:
方程、公因数和公倍数…………1课时
分数的意义和基本性质,分数加减法…………1课时
圆和统计…………1课时
应用广角………… 1课时
综合练习………… 1课时
2021——-2021学年度第二学期五年级下英语教学工作计划
一、学生情况分析
学生已学过两年多的英语,已有一定的基础,但基于以前的一些不规范的学习习惯,听、说、读、写英语的能力还有待培养。
并且教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重.因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生的学习兴趣.通过学习,激发学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使他们树立学习英语的自信心,形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,帮助他们能够利用英语进行交际.同时,让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义精神和世界意识.
二、教材分析
五年级下册学生用书Learntosay部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的.这样有利于学生记忆和开展话题的讨论.与五年级上册相同,本册中Learntosay的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。
用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动,以及Let'spractise也依旧是一个浓缩了的情景会话,目标句型突出,为给学生提供灵活运用语言的机会,这一部分提供了可供替换的内容。
五年级下册学生用书的Listenandread这一点与五年级上册相同,既可以用来引入话题、引出新词,也可以引出新句型。
另外,在这一部分基本上都安排了一个任务型活动,需要学生通过问答、思考或讨论来完成。
五年级上册学生用书编排了5个元音字母在重读闭音节中的发音,,在此基础上,本册又安排了5个元音字母在开音节中的发音,依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。
五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开,将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中,并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇,以增进对语言知识的积累.
三、本册教材学习的重难点
学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达,尤其是学会使用频度副词谈论日常生活;问答最喜欢哪个季节并陈述原因;学习12个月份的名称和序数词;学习现在进行时,能够简单描述自己或他人正在做什么,询问他人正在做什么,询问动物正在做什么并作答;学习现在进行时的一般疑问句式的用法。
四、学期教学目标1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句.(包括日常活动、季节、生日、用语、动物和野营等几个话题)。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读21个单词。
3、能熟练谈论有关饮食、运动和生活的话题。
4、能将单词按水果、蔬菜、食物、饮料归类。
5、能分清并正确运用可数名词和不可数名词。
6、能按设定的情景编对话,完成指定的语言任务.
五、教学措施1、重视语音的训练,进一步复习巩固音标。
2、扎实训练四会句型,切实掌握语言材料。
3、加强课堂小测,及时掌握学生的学习情况,调整教学方法,使学生课课过关。
4、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语.5、平时多与学生进行思想交流,了解其思想动向,关心学生学习和生活中情况,有困难时助其克服困难.
六、主要措施
(一)努力自修教师在教学过程中要不断成长,提高教育能力,本学期我主要在以下几个方面提高自己。
1、积极参加学校组织的各项学习培训,并学以致用。
2、为拓宽自己的知识面,每天坚持一小时业务知识的学习和练习。
3、自觉完成听评课任务,并把握好这个学习的机会,坚持每听必评,知无不言,言无不尽。
并邀请其他教师听评自己的课,以学彼之长,补己之短。
4、坚持教学基本功的训练,使自己的英语口语及板书都有一定的提高。
5、利用课余时间阅读教育理论著作,做好读书笔记,反思自身教学,逐步提高自己的教学方法和反思能力。
(二)精心备课备知识.钻研教材,挖掘重点难点,保证知识正确、充足。
备教法。
针对教学内容和学生的情况灵活设计教法,力争让学生学得主动而扎实。
备习题。
为学生准备适当而充分的习题,要求学生完成的习题,自己必须提前完成,并对重难点部分做为学生讲解分析的准备。
(三)认真上课灵活使用教学方法,以饱满的热情上每一节课。
课堂上精讲多练,结合教学内容设置情境,努力创设民主、和谐、轻松、愉悦的课堂学习氛围,让学生更多地参与学习活动,体味学习的乐趣。
(四)指导方法利用课堂教学及课后辅导时间,对学生的学习习惯,学习方法进行系统的、全面的指导与训练。
七、教学进度安排:
周次
内容
课时
1
入学教育
1
2
Unit1
3
3
Unit1
3
4
Unit2
3
5
Unit2
3
6
Unit3
3
7
Unit3
3
8
Unit4
3
9
Unit4
3
10
Revision1
2
11
期中教学检测;试后评估
2
12
Unit5
3
13
Unit5
3
14
Unit6
3
15
Unit6
3
16
Unit7
3
17
Unit7
3
18
Unit8
3
19
Unit8
3
20
Revision2期末教学检测
3
- 配套讲稿:
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