八年级物理杠杆教学设计Word格式文档下载.docx
- 文档编号:17520768
- 上传时间:2022-12-07
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:17.14KB
八年级物理杠杆教学设计Word格式文档下载.docx
《八年级物理杠杆教学设计Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级物理杠杆教学设计Word格式文档下载.docx(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
,学
习后学生能获得全面的发展和提升。
本内容是依据教材的内容进行的编写,能够放心修
改调整或直接进行教课使用。
(一)教课要求
1.知道什么是。
能从常有的工具中辨识出。
2.知道相关的一些名词术语。
理解力臂的观点。
会画的力臂。
3.理解的均衡条件,并能用来解决简单的问题。
(二)教具:
抽水机模型、切纸用小铡刀、剪刀。
学生疏组实验器械:
和支架、钩码、尺、线。
(三)教课过程
一、新课引入
由学生阅读课本第十三章序言部分,引出本章学习内容。
教师指出,常用的简单机械有、滑轮、轮轴、斜面等。
由学生阅读本节开头的大问号后的一段。
并参阅图1323、图1324,图1325说明在我国
古代就有了很多奇妙的应用。
引出一节。
第2页共6页
初中物理教课方案文讯教育教课方案“板书:
第十三章简单机械一、”
二、进行新课
1.什么是?
发问:
怎样用一根硬棒撬起一块很重的石块?
学生议论,教师总结并联合课本图132甲或出示预先画好图的小黑板解说。
给出的定义。
教师指出:
在力的作用下能绕固定点转动,这是的特色。
有直的也有弯的。
察看和演示:
抽水机的手柄、切纸的铡刀、剪刀都是。
察看装置中哪个硬棒在力的作用
下绕哪个固定点转动。
板书:
“1.什么是?
一根硬棒,在力的作用下假如能绕着固定点转动,这根硬棒就叫。
”
2.描绘的几个相关名词术语
(1)教师以讲什么是时所画的撬杠撬石头的板图为基础,边讲以下名词边在图中规范标画
出三点、两力、两臂。
并板书写出各名词及其定义。
“2.名词术语:
支点:
(撬杠)绕着转动的点,用字母O标出。
动力:
使转动的力画卖力的表示图,用字母F1或F动标出。
阻力:
阻挡转动的力画卖力的表示图,用字母F2或用F阻标出。
注意:
动力和阻力使转
动方向相反,但它们的方向不必定相反。
第3页共6页
初中物理教课方案文讯教育教课方案动力臂:
从支点到动力作用线的距离。
用字母L1或L动标出。
(简介力的作用线观点。
)
教师说明力臂的画法:
第一确立的支点,再确立力的作用线。
而后使用直角三角板画出
从支点到力的作用线的垂线,垂足要落在力的作用线上,符号指明哪个线段是力臂,并写出
字母L1或L动。
力臂常用虚线画出。
阻力臂:
从支点到阻力作用线的距离,用字母L2或L阻标出。
以课本图132丙,抽水机的柄为例(出示小黑板,图中暂不画出两个力臂),联合演示抽水机柄模型,由一名学生在板图上画出动力臂和阻力臂。
要求用直尺三角板规范画出。
其余学生在各自笔录本上练习。
教师巡回指导。
讲评。
若有不足之处予以纠正。
3.研究的均衡条件
教师:
的均衡是指静止不转动或匀速转动。
今日研究的均衡是指在水平地点静止不动的均衡。
实验目的:
研究的均衡条件。
学生阅读课本中研究的均衡条件实验的课文。
并检查实验器械。
(1)发问:
步骤1,为何调理两头的螺母使在水平地点均衡?
步骤2,为何在两边挂上不一样数目的钩码,调理钩码地点,使在水平地点从头均衡?
第4页共6页
初中物理教课方案文讯教育教课方案要修业生答出:
只有在水平地点均衡,从支点到动(阻)力作用线的距离,即力臂的长
度,才可从上的刻度值直接读出。
实验器械中一个钩码的质量是多少克?
它遇到的重力是多少牛?
要修业生答出。
课本记录实验数值的表格中力和力臂的单位是什么?
要修业生答出是牛和厘米。
教师指出,表中“动力×
动力臂”和“阻力×
阻力臂”的单
位是牛·
厘米,往常用牛·
米表示。
(用刻度尺量长度,不要求读出预计数值。
)
学生实验,实验数值记录在课本表中教师巡回指导。
实验完成,整理好器械。
总结:
由多个小组报告,依据实验数值概括出的均衡条件,及数学表达式。
“3.的均衡条件
动力×
动力臂=阻力×
阻力臂
上式的意义是:
动力臂是阻力臂的几倍,动力就是阻力的几分之一。
比如用抽水机抽水
时,加在抽水机手柄上的力是150牛,假如动力臂是60厘米,阻力臂5厘米,即动力臂是阻
力臂的4倍,动力就是阻力的四分之一。
由此可知抽水机的柄遇到的阻力是
600牛。
三、小结要点知识
(1)什么叫动力臂?
什么叫阻力臂?
第5页共6页
初中物理教课方案文讯教育教课方案画出节后练习第3题各的动力臂和阻力臂。
教师在黑板上画出各的表示图,画出它们的支点、动力和阻力,由四名学生疏别画出它
们的动力臂和阻力臂,教师巡回指导,最后进行讲评。
各表示图如图1所示。
的均衡条件是什么?
四、部署作业:
本节课以后练习
1、2、3题
XX文讯教育机构WenXunEducationalInstitution
第6页共6页
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 物理 杠杆 教学 设计
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)