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八班级下英语学问点归纳1.时态:
现在完成时;
一般过去时;
现在进行时表将来;
一般将来时;
过去进行时2.反意疑问句;
状语从句3.直接引语和间接引语4.情态动词学习指南:
本学期语法学问点的难度很大,是学校三年里最关键的一个学期。
现在完成时历来就是难点,其中包括霎时动词在现在完成时的用法、现在完成时和一般过去时的区分等。
各种状语从句,尤其是条件状语从句也是不太简单学好的。
九班级英语学问点归纳1.被动语态2.过去完成时3.定语从句4.动词短语5.动词不定式学习指南:
动词不定式和动词短语为本学期的重难点,尤其是短语,中考的要求日渐提高,所以需要花大量时间去记住这些短语,同时能够在阅读中正确理解。
定语从句为英语语法中的一个难点,但学校阶段要求不太高,把握好that,which,who等引导的从句即可。
被动语态从考试的角度来说,比较简单。
但在实际运用中,尤其是写作时,英汉两种语言的差别,导致我们很少使用被动语态。
3.学校语法学问点总结
一般现在时do一般过去时did一般将来时willdo现在进行时is(amare)doing过去进行时was(were)doing一般过去将来时woulddo过去完成时态haddone现在完成时have(has)done一、一般现在时1、定义表示常常发生的动作或存在的形态,如力量、特征、性质、身份等.2、构成1)be---is,am,are2)实意动词用原形表示(留意当主语为第三人称单数时,动词+s或+es)句型转换1)情态动词,联系动词提前或直接在其后加not2)实意动词加do/does或don'
t/doesn'
t3、用法1)表示常常性的、习惯性的或永久性的动作,常与always,usually,often,sometimes,everyday,twiceamonth等连用.e.g.Doesheusuallygotoschoolonfoot?
2)表示存在的形态,常用动词be,have,love,like,know,see,hear,think,have,belongto等.留意这些动词一般不用被动语态.e.g.Hedoesn'
tlikemusic.3)表示不受时间限制的客观现实或普遍真理.e.g.Theearthgoesroundthesun.二、一般过去时1、定义表示过去某一时间内发生的动作或存在的形态,可能是一次的,也可能是常常的,动作已完成.2、构成1)be–was,were2)实意动词用过去式来表示,没有人称和数的变化.句型转换1)was,were提前或直接加not2)实意动词加did或didn'
t(动词改为原形)3、用法1)表示过去某一时间内发生的动作或存在的形态,常与表示过去的时间状语连用yesterday,lastFriday,in1994,anhourago,amomentago,lastNovember,before1997,onDecember26,1976.yesterdaymorning.2)表示过去常常或反复发生的动作.WhenIwasintheuniversity,Ididmorningexerciseseveryday.3)had(have的过去式)当“有”讲时,构成疑问和否定有两种形式,其他词义同实意动词.Didyouhavenofriends?
Hehasn'
tenoughtime.Myfatherdoesn'
thavelunchatfactory.(不用haven'
t)Didyouhaveagoodtime?
三、一般将来时1、定义表示将来某一时间内要发生的动作或存在的形态,常与表示将来的时间状语连用.如tomorrow,today,thisweek,nextweek,nextmonth,nextyear,nextWednesday,fromnowon,inayear,inthefuture2、构成和用法1)shall(第一人称)和will(全部人称)+动词原形,缩写为“'
ll”,否定缩写为shan'
t,won'
t.2)begoingtodo,常用于口语,表示准备去做的事和可能要发生的事.It'
sgoingtorain.3)is/am/areabouttodo。
when。
表立刻要发生的事,不与时间连用.Iwasabouttoleavewhenitrained.4)betodosth.按方案或职责、义务要求必需做的事或即将发生的动作.5)终止性动词come,go,leave,arrive等的现在进行时辰表示按方案,支配或即将进行的动作.6)以if,assoonas,when,once,unless等引导的从句的一般现在时表示一般将来时.四、过去将来时1、定义表示从过去某一时间来看将要发生的动作或存在的形态.2、构成及用法should(第一人称)或would(其次,三人称)+动词原形,常用于宾语从句中.Weaskedhimwhereweshouldhaveameeting.其他用法见一般将来时.五、现在进行时和过去进行时定义:
现在进行时表示1)现在正在进行的动作2)现阶段始终在进行,连续性3)目前阶段临时发生的动作,临时性.is/am/are+doing过去进行时表示1)过去某时正在进行的动作2)过去某段时间正在进行的动作3)过去霎时发生的动作.was/were+doingNotes:
1.表支配、方案要发生的动作可用进行时表示将来时.这些终止性动词有arrive,begin,come,go,leave,start2.现在进行时与always,often等频率副词连用,表示厌烦、赞美等感情.3.在条件从句中,时间状语从句中用现在进行时表示将来进行时.4.同理,在表条件、时间状语从句中,用过去进行时表示过去将来进行时,在一些表开头,离开的动词用过去进行时表过去将来时.用法:
1.现在完成时表示现阶段完成的动作或存在的形态,动作或形态从过去开头连续到现在,可能终止,即动作发生在过去强调对现在的影响,与现在有关,常与already,ever,lately,just,now,recently,yet,for+段时间,since+点时间;
inthelast/pastthreeyears,sofar,bynow,uptonow/present等连用2.过去时指过去某时或某一段时间发生的动作或存在的形态.指的现在之前的状况,与现在无关3.过去完成时指的过去某一时间动作之前发生的动作或存在的形态,“过去的过去”.常用句型:
1)haddone+before/when/bythetime+did2)did+after/until+haddone3)haddone+by/up/since/till+过去时间4)Nosoonerhad+S.+done。
than。
did。
5)Hardly/Scarcelyhad+S.+done。
when。
6)hadmeanttodo…Notes:
1.just“刚才”表示刚刚过去,可以看成与说话时间紧密相连,可与现在完成时连用,也可以与过去时连用.但justnow“刚才”=amomentago,只表示过去时间,只与过去时连用.2.一些终止性动词不能用完成时态的确定句与连续多久的时间状语连用,要用表形态的动词或用动词+介词短语或+描述词的完成式,还可以用itis+多少时间+since的句型.3.since自从……以来conj+从句prep+表示“时间点”的名词.forprep.+多少时间,表示。
4.学校英语语法大全
中考英语语法记忆口诀英语语法不简单记,但借助语法口诀,却可起到事半功倍的效果。
英语语法的叙述,讲究科学性,追求严谨。
故而中同学看起来,不免有些单调,看不下去。
为此,全国各地的师生们编写了不少英语语法口诀,以关心记忆。
博明学校总结如下:
口诀1英语的词类句子要由词组成,英语词类有十种:
句中成分用实词,名、代、动、副、数、描述;
冠、介、连词和感叹,虚词附加或沟通。
词类功能把握了,造句之时好运用。
口诀2名词的全部格【速记口诀】名词全部格,表物是“谁的”,若为生命词,加“'
s”即可行,词尾有s,仅把逗号择;
并列名词后,各自和共有,前者分别加,后者最终加;
若为无生命词,of全部格,前后须倒置,此是硬规章。
【妙语诠释】①有生命的名词全部格一般加s,但假如名词以s结尾,则只加“'
”;
②并列名词全部格表示各自全部时,分别加“'
s”,假如是共有,则只在最终名词加“'
s”;
③假如是无生命的名词则用of表示全部格,这里需要留意它们的挨次与汉语不同,AofB要翻译为B的A。
口诀3名词变复数单数变为复数式,加上“s”统言之。
下列结尾名词后,要加“s”先加“e”:
发音[∫][t∫][s]和[z],或是辅音加“o”时。
有些名词变复数,词尾变化要留意:
“y”前字母是辅音,一律变“y”为“ie”;
遇到“f/fe”,有时需要变“ve”少数名词不规章,特殊状况靠硬记。
口诀4-f或-fe结尾的名词的复数形式妻子持刀去宰狼,小偷吓得发了慌;
躲在架后保己命,半片树叶遮目光。
按:
顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以上-f(s)结尾的名词:
wife(妻子),knife(小刀),wolf(狼),thief(小偷),shelf(架子),self(本人),life(生命),half(一半),leaf(树叶)。
这九个词变复数时,都是改-f(e)为ve再加-s。
由self构成的复合词,其变化与self相同(如myself→ourselves;
yourself→yourselves;
himelf,herself,itself→themselves)。
英勇的妻子(wife)亲身(oneself)拿刀(knife)把狼(wolf)赶走,救回小牛(calf)半(half)条命(life),又把躲在葡萄架(shelf)下树叶(leaf)中的小偷(thief)抓到。
一个有信仰的海湾首领叫农奴到屋顶拿手帕。
(belief、gulf、chief、serf、roof、handkerchief后接s)口诀5巧记以-o结尾加-es的词A.“两人两菜”(hero,negro,potato,tomato)B.一句话Negroesandheroesliketoeatpotatoesandtomatoes黑人英雄吃西红柿土豆C.有生命的加-es,无生命的加–s。
(火山有死活之分,故volcano的复数形式为volcanoes。
)
工作间里有架钢琴,钢琴上有台收音机,收音机旁有幅照片,照片里有动物园,动物园里有竹子。
(studio、piano、radio、photo、zoo、bamboo后接s)口诀6巧记不规章名词单变复男女脚步牙鹅,老鼠加虱婆。
man-men;
woman-women;
foot-feet;
tooth-teeth;
goose-geese;
mouse-mice;
louse-lice.口诀7以or结尾的词售票员班长(照)镜子,蓖麻教授(找)医生。
有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。
学校课本1-6册只要六个以-or结尾的词。
它们是:
doctorn.医生(第一册);
monitorn班长(其次册);
conductorn.售票员(第四册);
mirrorn镜子(第五册);
castorn蓖麻(第六册);
professorn教授(第六册)。
口诀8基数词变序数词基变序,很简单,一二三,特别记,th从四起。
八去t来九去e,遇到ve,f替,ty变为tie,后加th莫迟疑,若想表示几十几,只变个位就可以。
①指first、second、third。
②eight-eighth,nine-ninth。
③five-fifth,twelve-twelfth。
④twenty-twentieth,sixty-sixtieth。
⑤twenty-fifth口诀9英语分数巧记英语分数不费事,“母序子基”四个字。
分子若是大于一,分母还须加-s口诀10定冠词用法小结口诀一、冠词基本用法【速记口诀】名词是秃子,常要戴帽子,可数名词单,须用a或an,辅音前用a,an在元音前,若为特指时,则须用定冠,复数不行数,泛指the不见,遇到代词时,冠词均不现。
【妙语诠释】冠词是中考必考的语法学问之一,也是中考考查的次要对象。
以上口诀包括的意思有:
①名词在一般状况下不单用,经常要和冠词连用;
②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an,确指时要用定冠词the;
③如复数名词表示泛指,名词前有this,these,my,some等时就不用冠词。
二、定冠词的用法。
特指双熟识,上文已提及;
世上独无二,序数最高级;
某些专出名,习语及乐器。
以上口诀归纳了用定冠词的一般状况,即:
①特指某些人或物②谈话双方都熟识的人或事③上文已经提到的人或事④世界上独一无二的事物前⑤序数词回描述词最高级前⑥某些专出名词前⑦一些习惯短语(如:
intheday等)中和乐器前(如:
playtheviolin/piano)。
三、不用冠词的集中状况。
下列状况应免冠,代词限定名词前;
专出名词不行数,学科球类三餐饭;
复数名词表泛指,两节星期月份前;
颜色语种和国名,称呼习语及头衔。
以上口诀次要概括了一般应“免冠”的几种状况,即:
①名词前已有作定语用的this、that、some、any、my等限定词。
②专出名词和不行数名词前。
③表示学科的(如:
maths、Chinese、physics)名词。
5.学校语文全部语法学问总结
1、双音节合成词的结构
1)并列
漂亮、碧绿、天地等
开关、黑白、是非等
2)偏正(修饰与被修饰)
定语+中心语(名词):
黑板、粉笔、高楼、布鞋等
状语+中心语(动词、描述词):
快跑、幻想、前进、飞速等
3)动宾(动词+名词或代词)
讲课、说话、跑步、买菜、出席等
4)后补(动词+补语)
阐明、打倒、扩大、丢失、扔掉、布满等
5)主谓
月亮、月食、月蚀、天空、夏至、秋分等
2、不同角度分析词语
例:
漂亮1)感情颜色:
褒义词
2)词性:
描述词
3)词的构成:
双音节合成词
4)结构:
并列
(二)短语
1、并列短语(词与词之间是并列关系,两头常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词)
刀光剑影、海阔天空、工农商学兵、冰与火等
2、偏正短语(修饰与被修饰)
我的老师、新书包、湛蓝的天空等
悄悄飞扬、特别顽强、兴奋地笑等
3、动宾短语(动词+名词或代词)
分发芳香、穿越时空、切磋学问等
4、后补短语(“得”)
动词+补语:
走出去、走向世界、走在路上、站起来、跑得快等
描述词+补语:
好得很、好极了、红得发紫等
5、主谓短语
杞人忧天、叶公好龙、红旗飘飘、露珠晶莹等
注:
短语与句子的区分在于能否有句号。
6.初三英语语法总结~~~~
句子成分:
主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语1、主语:
(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的,主语是句子陈述的对象,说明是谁或什么,表示句子说的是“什么人”,或”什么事“,如“我写字”中的“我”,做出写字这个动作。
“写”则是谓语,“字”是宾语,是接受谓语“写”这个动作的对象,因而是宾语。
如:
Thepainterpaintedaverynicepicture.(画家画了一幅美丽的画。
/TheyfoughtagainstSARSbravely.(他们英勇地与非典搏斗。
)/Toseeistobelieve.(耳听为虚眼见为实)./Helpinganimalsistohelppeople.(关心动物就是关心人类。
(2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。
ItisverycomfortabletohaveaClassAseatduringthelongjourney.(在长途旅行中能有个甲等座位几乎太舒适了。
/Eatingtoomuchisbadforyourhealth.(=Itisbadforyourhealtheatingtoomuch.)(吃得太多对你的身体不利。
)(比较好看,避开头重脚轻)(3)口语中常见主语或“主--系”省略:
(Itis)nothing.((那)没有什么。
/(It)doesn'
tmatter.((那)没有关系。
)/(I)thankyou.((我)感谢你。
(4)反意问句的附加问句,主语必需是代词:
Themanlooksworried,doesn'
the?
(这个人看上去很焦急不是吗?
)/Tigersaredangerousanimals,aren'
tthey?
(老虎是危急的动物不是吗?
)(5)祈使句一般省略主语。
加主语时往往用来指定某个人。
Keepthekeyboardsclean,children.(孩子们请保持键盘的清洁。
)(省略了主语)/Yougothereandfetchmeaglassofwater.(你去给我弄一杯水来。
(6)主语一般在句首,但在问句中会处于其次位和句尾;
倒装句及therebe句型主语在动词之后。
Computersaremadeinthisfactory.(计算机生产于这家工厂。
/Wherearethey?
(他们在哪儿?
)/Doestheboylikestayinghome?
(这个男孩喜爱呆在家里吗?
)(7)主语与谓语必需保持单、复数的全都,而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。
NeitherJimnorRosehaspassedtheexam.(Jim和Rose都没有通过考试。
)/TheChinesepeopleareahardworkingandbravepeople.(中华民族是一个勤劳英勇的民族。
)(8)主语可以由从句充当,详见“主语从句”。
2、谓语:
是对主语动作或形态的陈述或说明,指出“做什么”,“是什么”或“怎样样”,在主语后接宾语,又称受词,是一个动作的接受者。
(1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎样样”。
如:
Hetravelledinspaceforthefirsttime.(他初次在太空旅行。
)/WhoteachesyouEnglishthisyear?
(今年谁教你们的英语?
)/Thepizzahasgonebad.(那块烤馅饼已经变坏。
/
(2)谓语动词必需反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序陈列构成:
[情态动词]+[时态助动词](现在完成时)+[语态助动词](如被动语态)+[次要动词](不肯定全部消失)。
(见动词的时态和语态构成表)记住:
谓语部分第一个动词往
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