诗歌鉴赏最新名校模拟精汇130题精品 3Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:17552053
- 上传时间:2022-12-07
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:35.08KB
诗歌鉴赏最新名校模拟精汇130题精品 3Word文档下载推荐.docx
《诗歌鉴赏最新名校模拟精汇130题精品 3Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《诗歌鉴赏最新名校模拟精汇130题精品 3Word文档下载推荐.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂。
行秋(徐玑)
小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生。
戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲傍柳边行。
注:
嗾,使。
(1)这两首诗都是写秋天的,但意境却不相同。
刘诗的意境-----------,徐诗的意境---------。
(两空均不超过6个字。
)(4分)
(2)请简要赏析徐诗的艺术手法。
明净清雅
闲适清静
徐诗采用以动衬静的手法,用鸣蝉、飞叶来衬托环境的恬静安谧,从而表现出诗人的闲适之情。
【57】阅读下面这首宋词,然后回答问题。
采桑子·
扁舟去作江南客朱敦儒
扁舟去作江南客,旅雁孤云。
万里烟尘,回首中原泪满巾。
碧山对晚汀洲冷,枫叶芦根。
日落波平,愁损辞乡去国人。
本词作于金兵南侵后词人离开故乡洛阳南下避难,途经今江西彭泽县的彭浪矶时。
(1)请指出“扁舟去作江南客,旅雁孤云”中运用的修辞手法及表达作用。
(3分)
(2)请结合全词,简要概括所抒发的思想情感。
(1)运用了比喻手法,【1分】词人以旅雁、孤云自比,【1分】形象的表现了自己当时的孤独心境。
【1分】
(2)抒发了由金兵入侵、中原沦陷【2分】而被迫辞乡去国、漂泊江南的离愁别绪。
【2分】【意思对即可】
【58】阅读下面这首古诗,然后回答问题(8分)
归自南阳李昌祺
去日犹秋暑,归时已冷霜。
江山非故土,人物是他乡。
老态随年出,离愁共路长。
埃尘如见恋,到处扑衣裳。
(1)从思乡的角度看,这首诗写了几层意思?
请概括。
(2)诗的尾联富有艺术感染力,请简要赏析。
(4分
(1)四层。
首联为第一层,写离开故乡的时间很长;
颈联为第二层,写眼前所见不是故乡风物(或身处异地他乡);
颔联为第三层,、写随着年龄增大,乡情日浓;
尾联为第四层,写旅途艰辛,反衬归情急切。
(4分,每层1分,意思对即可)
(2)尾联想象丰富,表达巧妙(1分)。
不直接说风尘仆仆,旅途艰辛,而是用拟人的手法(1分)说风尘恋客,扑向旅人衣裳,(1分)。
表现了诗人归乡之切,(1分)富有艺术感染力。
【59】阅读下面两首唐诗,然后回答问题。
(8分)
丹阳送韦参军严维
丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。
日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。
暮春浐水送别韩琮
绿暗红稀出凤城,暮云楼阁古今情。
行人莫听宫前水,流尽年光是此声。
凤城:
京城
两首送别诗都写到“水”,各有什么寓意?
请做简要说明。
《暮春浐水送别》是怎样融情于景的?
请作简要赏析。
(1)严诗用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长;
韩诗用“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。
【思路分析】分析意向从诗的含义入手,严诗以“飞尽”之“寒鸦”和“悠悠”之“水”传递离情;
韩诗以“流尽”的“宫前水”象征“年光”(时光)。
抓住了相关意象的特点,“水”的象征意义也就水到渠成了。
(2)这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”,融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”“宫前水”的不过意象组成的一副伤感画面之中,形成了融情于景的艺术特色。
【60】阅读下面这两首诗,完成-题。
送沈子福之江东【唐】王维
杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色,江南江北送君归。
柳枝词【宋】郑文宝
亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨,载将离恨过江南。
【注释】罟()师:
渔夫。
诗中借指船工。
临圻(q):
地名。
临圻:
近岸之地,此指江东岸。
这两首诗都以
为题材,诗人都借
这一诗歌传统意象表达情感。
王诗首句点题,郑诗题目寓旨。
这两首诗的后两句,诗人都将自己无形的感情化为有形的景、物,请结合诗句具体分析。
(2分)送别
杨柳
(6分)王诗以新奇的比喻,把无形的惜别之情比作眼前无处不在、无边无际的春色(1分),从江南到江北,一直陪伴在友人身边(1分),表现出对友人惜别之情深厚(1分)。
郑诗把原本无形无象的“离恨”,化为可以运载的有形有量之物(1分),仿佛画舸载着诗人的离恨驶向江南(1分),表现出离愁的深重(1分)。
【61】阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
北陂杏花
王安石
一陂春水绕花身,
花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾作尘。
[注]:
此诗系王安石晚年所作。
此前诗人亲手创立的新法被一一废止。
陂(bi):
池塘,这里指池边或池中小洲。
占春:
占领春光,指包含浓郁春意。
碾作尘:
意即备受践踏。
(1)你认为“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好不好?
为什么?
(2)前人评价这首诗时说:
“安石遗情世外,其悲壮即寓闲淡之中。
”这种悲壮之情在诗中是如何表现的?
请简要分析。
(1)(4分)好。
一个“绕”字,使春水富有动感、充满生机,表现了(或赋予)春水爱花惜花的情致。
(认为好,其回答与之语意相近即可;
如果认为不好,只要言之有理即可酌情给分)
(2)(4分)在诗中诗人用“作雪”和“成尘”作喻,形成对比,(2分)再以“纵被”和“绝胜”强调了宁愿为理想献身也不愿同流合污的悲壮感情。
(2分)(回答与之语意相近即可)
【62】阅读下面的作品,回答1-3题。
(9分)
破阵子·
景晏殊
燕子来时新社,梨花落后清明。
池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。
疑怪昨宵春梦好,原是今朝斗草赢,笑从双脸生。
[注]新社:
立春后第五个戊日,是祭祀土地的日子。
斗草:
古代妇女用草进行比赛的游戏。
1.词的题目中应该填入的一个字是
(某一季节),晏殊是
派的代表词。
2.对作品赏析不恰当的一项是(
)(3分)
A.通过视觉、听觉、触觉等感官感受,传神地绘景,生动而鲜活,明媚秀润。
B.“三四点”、“一两声”或为写实地,更透出幽静与悠长。
C.词的下片写少女嬉戏,活泼天真,洋溢着清新的生活气息。
D.整首词语言通俗,激情昂扬,境界阔远。
3.联系作品上、下阕内容,试从情与景的关系角度,写一段鉴赏性文字。
(60字,4分)
1.(2分)
春婉约派。
2.(3分)(D)
3.(4分)答题要点:
描写了燕子、梨花、碧苔、黄鹂、飞絮、女伴巧笑以及斗草输赢游戏等,勾画出明媚、欢快的景象,表达了轻松愉悦的心情,一改传统诗词中伤春惜时的老套。
【63】阅读下面的诗歌,完成1-3题(8分)
蝉
虞世南
垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
在狱咏蝉
骆宾王
西陆蝉声唱,南冠客思深。
不堪云鬓影,来对白头吟。
露重飞难进,风多响易沉。
无人信高洁,谁为表予心?
【注】垂緌(ru):
是古代官帽打结下垂的带子,也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。
南冠:
借指被囚禁的人。
1.两首诗从体裁看都是诗,从题材看都是诗。
2.下列说法不正确的一项是(
)(2分)
A.《蝉》中“居高”、“声远”等词语,准确地写出了蝉的特征。
B.《蝉》中以蝉自比,表明自己确实有出众的才华,流露出清高自信之情。
C.《在狱咏蝉》中“谁为表予心”,意思是向谁表达自己的内心真情,句中满含着无奈的悲苦。
D.两首诗描写的对象相同,都用了借景抒情的手法,但抒发的感情却截然不同。
3.两首诗中都写到了“露”,对写蝉有怎样的作用?
请简洁说明。
1.(2分)近体咏物
2.(3分)D
3.(3分)《蝉》中的“清露”,写出了蝉的生性高洁,才会有声高远播;
《在狱咏蝉》中“露重”,写出了秋蝉艰难的生活环境,使它不能展翅高飞。
对写蝉都起了衬托的作用。
【64】阅读下面的诗歌,回答后面的问题。
(10分)
观祈雨李约
桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。
1.说说诗歌前两句描写了怎样的情景。
2.本诗最突出的表现手法是什么?
体现了怎样的情感态度?
1.人们在龙王庙前敲锣打鼓,鼓乐齐鸣,举行祭祀仪式,以讨得龙王欢心,祈盼上天普降甘霖。
2.采用对比的表现手法,将农民心急如焚地求雨和达官贵人悠哉观赏歌舞的场景并置,一方是心焦求雨以解决旱灾,一方是唯恐下雨咽了管弦,寄寓了对农民的同情和对达官贵人的愤怒。
与“朱门酒肉臭,路有冻死骨”有异曲同工之妙。
【65】阅读下面这首唐诗,完成1~2题。
渭川田家王维
斜光照墟落,穷巷牛羊归。
野老念牧童,倚仗候荆扉。
雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至,相见语依依。
即此羡闲逸,怅然吟《式微》。
【注】雉雊(gu):
野鸡鸣叫。
《式微》是《诗经》中的一篇,诗中反复咏叹:
“式微,式微,胡不归?
”
1、这首诗首联中的“归”字是关键字,全诗围绕“归”共写了哪几幅图画?
(5分)
2、分析诗人运用什么表现手法,表达了怎样的感情?
1.(5分)围绕“归”字写了五幅画面:
牛羊归巷;
野老候童;
野鸡唤伴;
蚕儿造窝;
农夫絮语(1点1分)
2.(6分)前面写了那么多“归”,实际上都是反衬。
(2分)以人(动物)皆有所归,反衬自己独无所归;
以人皆归得及时、亲切、惬意,反衬自己归隐太迟,以及自己混迹官场的孤单、苦闷(2分)。
诗人借此以抒发自己归隐田园的心情(2分)
【66】阅读下面这首诗,然后回答问题。
同诸隐者夜登四明山施肩吾【注】
半夜寻幽上四明,手攀松桂触云行。
相呼已到无人境,何处玉萧吹一声。
【注】施肩吾,字希圣。
北宋道士。
自号华阳子。
生卒年不详。
少年习佛,博学经史,工词章,后而学道,隐居西山(在今江西南昌)学仙。
(1)这首诗表现了诗人什么样的心境?
(2)这首诗写出了四明山山高幽静的特点,诗人是怎样来表现这一特点的?
(1)(2分)这首诗表现了诗人淡远超逸的心境。
(2分,意思相近即可)
(2)(6分)
(1)采用了侧面描写的手法写出四明山的高(1分);
本诗第二句写手攀松桂在浮云中行走,侧面表现了四明山山高的特点(2分);
(2)用以声衬静的手法写出四明山的幽静(1分);
本诗三、四句写在“无人境”听到不知何处传来的一声萧鸣,反衬出山的幽静(2分)。
【67】阅读下面这首诗歌,然后回答问题。
夏日三首(其一)
张耒
长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪,直欲渔樵过此生。
(1)这首诗运用反衬手法表现环境的“清”,请具体说明。
(2)颈联中“邀”、“纳”二字极为传神,请简要分析。
(1)幼雀雏燕在檐前飞舞,反衬村居环境的清幽;
蝴蝶飞舞,蜘蛛织网,反衬白天的清静;
风吹帘动,溪声嘈嘈,反衬夜晚的清静。
(2)“邀”字是拟人手法(把月光写得很有情味),晃动的月影好像是疏帘请来一样;
“纳”字化虚为实(化抽象为具体),溪声好像可以用虚枕装起来一样。
【68】阅读下面这首古诗,然后回答问题(8分)
江山非故土,人物是他乡。
埃尘如见恋,到处扑衣裳。
【69】阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
听
筝柳中庸
抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影?
何处空楼思月明?
更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。
(1)这首诗题目是“听筝”,首联即写诗人凝神细听,颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受?
(2)有人说颈联中“独”与“空”勘称诗人炼字的典范,请对这两个字作简要赏析。
(1)主要通过联想想象,运用比喻手法通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念;
(2分)以视觉写听觉,化无形为有形,更加形象可感。
(2)“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象,“空”表现离人远行、无所依从的情景;
(2分)这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气愤,极写了人物内心的忧郁和思念。
【70】阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
访戴天山道士不遇李白
犬吠水声中,桃花带露浓。
树深时见鹿,溪午不闻钟。
野竹分青霭,飞泉挂碧峰。
无人知所去,愁倚两三松。
1.请找出颈联中用得最精妙的两个字,并对其中一个字进行赏析。
2.有人说这首诗主要的人物形象是李白,有人说这首诗主要的人物形象是道士,你认同哪一种观点,请说说你的理由。
1、(4分)最精妙的两个字是"
分"
和"
挂"
.(2分)
茂密修长的野竹与云雾相接,本来是一幅静景;
然而诗人用了这一个"
字,就有了动的意味了,它使人联想到山风徐来,移动的云雾不断地从野竹梢头飘过的情景。
(2分)(青翠的山峰之上,一线泉水,凌空飞注,本来是一幅动景;
字,就又由动化静了,它使人想见山峰的陡峭峻拔和山泉的垂直落下的情状。
)
2、(4分)我认为这首诗的主要人物形象是李白。
因为诗歌通过描述李白访友未遇的一天中的所见所闻(1分)和所感(1分),抒发了李白对自然山水的热爱(1分)和对友人的真挚感情(1分)我认为这首诗的主要人物形象是道士。
因为从题目来看,诗是因道士而写。
(1分)
诗中的景物描写,如桃花、野竹、两三松,都烘托了道士的淡泊、疏放的风骨。
(2分)访道士的心情从出发的愉悦到不遇的失望,表现对道士的仰慕和敬重,其实也侧面表现了道士的人品。
【71】古代诗歌阅读(10分)
鹧鸪天
游鹅湖,醉书酒家壁辛弃疾
春入平原荠菜花,新耕雨后落群鸦。
多情白发春无奈,晚日青帘酒易赊。
闲意态,细生涯。
牛栏西畔有桑麻。
青裙缟袂谁家女,去趁蚕生看外家。
1.请从景与情的关系角度赏析上阕。
2.下阙描绘了怎样的农村景致?
1、词的上阕借景抒情,以乐景写哀情。
前两句把农村写的恬静而又生机勃勃,白色的荠菜花开满田野,土地耕好了,又逢春雨,群鸦在新翻的土地上觅食,这样美好的景致正好衬出内心的愁绪、苦闷,后两句中“白发”正好体现出愁来,因万种思绪染白了头发,只能借酒浇愁,即使春天的美景也无法排解愁苦,反而让读者更深切受到无可奈何的情绪。
(借景抒情,1分。
以乐景写哀情,1分。
分析景2分。
分析情2分。
2、下阕写出了农村的清新、恬静、闲适。
村民悠闲自在,生活的井井有序,牛栏左右的空地上种满了桑麻,春耕刚完,新蚕刚生,春播未及,不知谁家的年轻媳妇,穿着白衣青裙,趁着大忙前的闲暇赶着走娘家。
(特点概括1分,分析解说3分。
【72】阅读下面这首词,完成1-2题。
(5分)
幽居初夏陆游
湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。
[注]箨龙,就是笋。
木笔,又名辛夷花。
两者都是初夏常见之物。
1.从哪几个方面突出表现居处之“幽”?
2.这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情?
1.以景写“幽”(“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美)以动衬“幽”(“下鹭”)以声衬“幽”(“鸣蛙”)
2.前六句借“幽居初夏”之景,抒发了怡然自得之乐(闲适之情)(1分)尾联“叹息”,一是叹志士空老,报国无成;
二是叹往日旧交零落殆尽,顿感寂寞惆怅.
【73】阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
江
上王安石
江北秋阴一半开,晚云含雨却低徊。
青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。
(1)“晚云含雨却低徊”运用了什么修辞手法?
有什么作用?
(2)这首诗歌也于寻常的景物描写中蕴含着深刻的哲理,请简要分析。
(1)拟人。
“低徊”本来是指人的徘徊沉思,这里用来表现含雨的暮云低垂而缓慢移动的情形,静中有动,情趣横生。
(2)在孤云低垂、青山缭绕、无路可行之际,却忽然看见远处忽隐忽现的帆船驶来,这告诉人们:
山重水复之际,往往也是柳暗花明之时;
困难与黑暗中往往蕴含着希望和光明。
【74】古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首词,然后回答问题。
临江仙徐昌图
饮散离亭西去,浮生常恨飘蓬。
回头烟柳渐重重。
淡云孤雁远,寒日暮天红。
今夜画船何处?
潮平淮月朦胧。
酒醒人静奈愁浓。
残灯孤枕梦,轻浪五更风。
1、把“回头烟柳渐重重”中的“渐”字改为“却”好不好?
2、这首词的下阕与柳永的《雨霖铃》(寒蝉凄切)有异曲同工之妙,从全词来看,所表达的情感是否完全相同?
请结合诗句简要分析。
1.不好。
“却”字只是表现出被重重烟柳挡住视线,“渐”字则生动的表现出词人离别时不断回顾的情态,然而越行越远,柳色逐渐浓,突出词人不忍离去的情怀,愈来愈深的离愁。
2.不完全相同,柳词主要表现对恋人的眷恋和离别之愁,而徐词中不仅表达了深深的离愁别绪,而且“浮生常恨飘蓬”和对未来旅途的想象,“残灯孤枕梦,轻浪五更风”等句,还表现了孤寂凄凉、饱经漂泊的羁旅之愁。
【75】阅读下面一首诗,然后回答问题。
武昌阻风唐五代·
方泽
江上春风留客舟,无穷归思满东流。
与君尽日闲临水,贪看飞花忘却愁。
(1)“无穷归思满东流”一句历来为后人所赞赏,试分析其妙处。
(2)有人说诗歌的三四句与一二句所要表达的情感有些相悖,你是否同意这种观点?
试简要分析。
(1)此句中诗人将归家的愁思比作东去的流水,“满”字化抽象的情感为具体眼前之景,让读者清楚地感受到诗人的那种浓郁的思家之意。
(2)不同意。
诗中一二句抒发的是诗人旅居他乡的思归之情,三四句写诗人去江边赏花看景,其目的正是为了排遣自己阻滞武冒所引起的乡思和愁情。
说看飞花忘却归思,这是正话反说,恰恰是对一二句所要表达思乡之情的一种强化。
【76】阅读下面一首元散曲,然后回答问题。
〔正宫〕塞鸿秋·
浔阳即景
周德清
长江万里白如练,淮山数点青如淀;
江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。
晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。
〔注〕淀:
即蓝靛,蓝色染料。
(1)请各举一例说明这首散曲所运用的三种修辞手法。
(2)这首散曲一句一景,合起来构成一幅色彩绚丽的浔阳山水图。
请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
(1)比喻,如将长江比作白练,将江帆比作疾箭,下泻的山泉比作闪电等。
对偶,一对二,三对四,五对六。
比拟,如新月初“学”扇。
排比,如前四句。
(2)从写景的顺序看:
一、二句写长江万里,远山重重,写的是大处、远景;
三四句写江帆迅疾,山泉飞流,写的是个体、近景;
五、六句从前四句写白天到晚上,由地面到天空。
从动静的角度看,一、二句侧重写江山的雄伟,是静态;
三、四句写江帆的迅疾、山泉的飞流,是动态。
【77】阅读下面这首诗,然后回答问题。
登楼杜
甫
花近高楼伤客心,万方多难此登临。
锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙,日暮聊为梁甫吟。
(1)这首诗表达了登楼览景时怎样的心情?
(2)诗家认为全诗中间两联最令人动情,请从情与景的关系角度赏析其独到之处。
(1)表达了诗人对朝廷内外交困、灾患重重的忧愤而又无可奈何的伤感之情。
(2)即景抒怀,熔自然景象、国家灾难、个人情思为一体,写山川联系着古往今来社会的变化,谈人事又借助自然界的景物,互相渗透,互相包容的特色
【78】.阅读下面这首诗,完成-题。
九日齐山登高杜牧
江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。
古往今来只如此,牛山何必独沾衣。
注释:
此诗写于杜牧被贬任池州(在今安徽南部,北临长江)刺史其间。
牛山:
《晏子春秋》记载,齐景公游牛山时,面对美景,因感叹人生短暂而流泪。
首句“江涵秋影雁初飞”形象地描绘了无限的“秋影”倒映在水中的景象,一个“涵”字,非常传神地写出了江水
、
的特点。
有人评价这首诗“抑郁之思以旷达出之”,请结合颔联简要分析。
4分)
(2分)清澈、平静、浩渺(答出其中两个即得满分,意思对即可)
(5分)要点:
在颔联中诗人感叹活在尘世上,难得开心一笑,因此,重阳登临之际,便应头插菊花,尽享欢乐(1分)。
“尘世难逢开口笑”表达抑郁之思(1分),“菊花须插满头归”表达旷达之情(1分),一个虽遭贬谪但却乐观旷达的人物形象跃然纸上(1分)。
【79】阅读下面这首唐
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 诗歌鉴赏最新名校模拟精汇130题精品 诗歌 鉴赏 最新 名校 模拟 130 精品
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)