推荐家长孩子一起读的谭笑诗歌第二版Word格式.docx
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42.CHINESEROSE
43.进化
44.脚腕
45.我们的眼睛
46.这个世界并不都属于你
47.怎样知道你的未来
48.感谢
第四章其他哲理诗歌
49.四季歌
50.十月
51.冬日里想到的
52.喜欢闪电
53.看到沙滩搁浅的船
54.游泳
55.到你家拜访
56.天上的星星多么灿烂
57.产生如星河般灿烂的思想
58.生生不息
59.胡子的妙用(节选)
60.癞蛤蟆
61.蘑菇
62.琥珀小虫
63.水晶玫瑰
64.致乡间的你
65.半块塘
66.关于爱咖啡
67.天于我
68.高原上的天
69.太阳的光辉
70.吸引力
71.瞬间
72.西天路
73.傲骨
74.表
75.痛苦
第五章其他各类诗歌
76.致家长们
77.幸福时刻
78.放学路上
79.小的时候(节选)
80.忽而(立夏)
81.时间
82.回到从前
83.看地球的童年
84.你在想什么呢
85.大脑与电脑
86.哼,等我将来长大了以后
87.你在想什么呢——太可怕了
88.你的文字
89.最跨越时空的精彩灿烂
90.世界上最伟大的艺术
91.冬天的艺术
92.雪花与月季对话
93.春天
94.秋日傍晚
95.秋水
96.秋日你我
97.秋日偶读“离离原上草,一岁一枯荣”想起
98.静夜
99.光阴
100.似乎城市中恬适的村庄
101.在我出生了100年后
102.你
103.好久
104.我要告诉你
105.我的心不止悲伤过七次
106.看你
107.遇见的——都是你最美丽的时刻
108.七夕
109.看海
110.遥远的来到
第六章古体诗歌等
111.泰山北斗
112.观云海
113.敲山
114.对吟
115.同道
116.大风
117.初冬遇狂风
118.昆明湖傍晚观雪景
119.登山有感
120.偶过
121.盼春风
122.春蝶
123.春
124.昨晚春雨去除雾霾后
125.春花逝
126.今年夏天的天气
127.乌云急风暴雨
128.风过云去群星
129.冰雹
130.秋日
131.晚秋
132.秋雨有感
133.晒太阳
134.农家
135.窑变
136.滑雪两篇
137.求尾句
138.求《春末》尾句
能不能用一句话,把夏天所有人逃不掉的感受都写出来?
并且,带着趣味,又有深意?
可不可以用一句话,把夏天生活中最熟视的平静闲暇都写出来?
并且,一说到夏天的休闲状态,就常想起那些特定的画面?
有没有一句话……
有,确实是有,请看下面的《夏傍西瓜》:
《夏傍西瓜》
夏天
我是流汗的湿哥
傍晚
有些许凉爽的快乐
最爱啊
这是一个
——吃西瓜的季节
《夏傍西瓜》题目新颖独特,猛一看,不明其意,但似乎又能看明白,还会让人疑惑地捧腹,对一些人来说,会有一看究竟的吸引力。
实际上,《夏傍西瓜》四个字并非故弄玄虚,读到后面正文,很容易了然。
第一段“夏天,我是流汗的湿哥”,寥寥数笔,一句话写出天下事,写出了夏天人人都逃不过的事情。
夏天有几人不流汗呢?
没有。
此外,“湿哥”同“诗歌”同音,可以双关,一个有点搞怪,一个代表雅文化,可别有深意,很有趣味性。
第二段“傍晚,有些许凉爽的快乐”,写了傍晚、写了凉爽、写了快乐。
同样一句话,写出夏天人们最爱的时光,把那段时光的感受一语道破。
通常情况下,夏天傍晚不再酷热,多数人也不再工作,许多人会出来纳凉,或和家人在一起。
夏天的傍晚,常因预示着人们离开案牍,享受美好娴静生活,是“快乐”的,就有了一种特别的象征意义。
最后一段“最爱啊,这是一个吃西瓜的季节”,一句话,把人们最普通的美好追求写了出来。
西瓜源自非洲,如今在热带和温带均有出产。
对于大多数中国人来说,无论是寻常百姓,还是富商高官,西瓜都是不可缺少的消暑美食。
这种酷暑美食,因非常普通,又极其经典,就象征了一种人人都爱的,最普世的,完全可以不是一定比别人高一等的少数人才可享有的,谁都可以获得的,甜美舒爽的生活。
最后一段,以一最普通的水果,道出了所有人共同追求与可享有的,那种广布的,普通的美好。
《夏傍西瓜》还有很精彩,这里不再多说。
下面,说说其不足——韵味不足。
在文辞方面,《夏傍西瓜》句句都有欠缺,没有那种悠然之美,也没有那种工整之气;
在韵律方面,除了一、二段押韵,第三段中间押韵外,诗歌的最后尾字和一二段都不押韵,最后一段文字的四声变化和句式变化也都和前两段跨度过大。
作为诗歌,尾句的尾字不押韵是很难处理好的,字词句式结构同前面有大跨度变化,更容易导致连贯性不足,《夏傍西瓜》就有这些遗憾。
当然,也有人说,诗歌有古代诗歌、现代诗歌、后现代诗歌,后现代诗歌更注重符合一种思想上的韵律,而不是拘泥于表面的韵律,所以,从后现代诗歌角度讲,《夏傍西瓜》并不存在韵味不足的问题,没有瑕疵。
这则就是另一回事了。
《我来到这个世界是为了看太阳》
我来到这个世界
是为了看太阳
然而真来了才发现
这个世界
并不总有太阳
还有乌云
乌云出现后
会把太阳遮挡
而且
太阳落下山不在时
还有黑夜
黑夜
好可怕啊
……
还好
一切都算不了什么
因为
有月亮
月亮不在时
还有星星
月亮和星星都不在时
还有灯光
对
灯光
就是这灯光
我们可以自己点亮
解读分析:
《我来到这个世界是为了看太阳》,题目简单明了,直书作者对光明与美好的追求。
实际上,这也是许多人心底里的美好愿望。
进入正文,头两句又是“我来到这个世界是为了看太阳”,与题目文字完全相同,在语音上进行了一个循环,使作者对光明美好的追求再度被强化,诗歌感染力得到提升。
“然而真来了才发现,这个世界并不总有太阳,还有乌云”。
接着,作者没有写太阳如何美好,太阳的美好有目共睹。
作者笔锋一转,毫不避讳,写了现实的无奈。
许多青年学生刚参加工作步入社会时,抱着远大理想,但进入社会不久后发现,理想很美好,现实很残酷。
作者也是如此,来到这个世界为了看太阳,却发现有乌云。
随后,作者写道“而且,太阳落下山不在时,还有黑夜。
黑夜,好可怕啊……”作者没有详细描写乌云怎样,而是跨进一步,写了我们更不可能看到太阳的世界。
原来乌云算不了什么,不会每天都有,但黑夜则不同,每天都有,黑夜里绝对没有太阳。
需要说明的是,“黑夜,好可怕啊……”结尾处一串省略号,既表明了黑夜可怕的不可测,又为下文起到承上启下在作用。
接下来,诗句写道“还好,一切都算不了什么,因为,有月亮”。
作者笔锋又一转,写了月亮。
月亮虽不如太阳样热烈辉煌,但那份浪漫,那份情怀,让黑夜不再黑暗,黑夜就不再那么可怕了。
这段话很有深意。
一方面,写出了对太阳的追求,实际是潜意识里对光明的追求,太阳只是象征,不是根本,没有太阳有月亮,也可以;
另一方面,又阐述了对光明的热爱,绝对不允许心中有光明照不到的时候,哪怕只有一个夜晚;
最后,也表示了对现实世界的合理接受与变通。
月亮是美好的,但不会天天都有。
诗歌就又写道“月亮不在时,还有星星”。
显然,星星远不及月亮明亮,更远不及太阳辉煌,但可以天天在天上,这非常重要。
在有星光的夜晚,我们不会迷失方向。
白天有乌云,可以把太阳遮挡,夜晚就没有乌云了吗?
当然也有,不管是月亮还是星星,都会被乌云遮挡。
又怎么办呢?
“月亮和星星都不在时,还有灯光。
对,灯光,就是这灯光,我们可以自己点亮。
”作者笔锋再转,而且,这一次是一个大的跨越,从天上写到地上,从高不可及写到我们身边,从自然景观写到人文景观。
作者告诉了我们,人类对光明的追求,不是完全被动的,是有主动性动的,人类终究能获得光明,“我们可以自己点亮”,哪怕有乌云,哪怕有黑夜。
此诗写的是“我”,但实际上,写的是人类对光明与希望的追求。
全诗有希望,有现实,有变通,有结果,从头至尾,跌宕起伏,逻辑清晰,构思巧妙,一切都即在情理之中,又在意料之外。
诗歌是不适合过多分析的,过多分析会破坏诗歌给人的不同感受,所以本书不再分析。
最后顺带说一句,此诗之前,有俄国大诗人巴尔蒙特(1867年-1942年)的“同题诗”,境界异常高远,非常感人,谁有兴趣的话,不妨读一读。
3.简析《同道》、《静夜》的韵律
我们都听说过押韵,但什么是押韵?
有人并不知道。
下面,通过简析《同道》和《静夜》两首诗歌,粗略说一说。
诗歌《同道》:
《同道》
有缘西山东
时光过匆匆
天下多豪杰
你我浪其中
很明显,《同道》读起来有鲜明的铿锵感。
这是为什么呢?
因为:
一、句子字数相同,结构工整;
二、《同道》押韵。
所谓押韵,即在诗句中的某些特定位置都用相同韵母的字。
多数情况下,诗歌押韵的位置是在诗句的最后一个字,所以,押韵的字常也叫做韵脚。
把《同道》诗歌每句的最后一个字的汉语拼音都写出来,《同道》押韵的情况立即清晰可见:
有缘西山东(dong)
时光过匆匆(cong)
天下多豪杰(jie)
你我浪其中(zhong)
我们可以看到,第一句、第二句、第四句的最后一个字“东”、“匆”、“中”,拼音都有韵母“ong”,而第三句的最后一个字“杰”没有用“ong”。
这里“东”、“匆”、“中”都用了韵母“ong”就是押韵,是押“ong”韵。
押韵的规律叫韵律,《同道》的韵律大体是:
第一句、第二句、第四句押“ong”韵。
古典类型汉语诗歌的韵律非常容易看出,现代汉语诗歌则不一定。
例如,诗歌《静夜》:
《静夜》
静静的夜晚
天上是闪烁的繁星
我划着独木舟
在水波的繁星中前行
船推着水响
好静
远处传来蛙鸣
忽然
水中波动的星飞起来了
向空中
噢,不是啊
原来
是落在浮草上的流萤
可能吧
我惊醒了他们
惊醒了他们沉睡的梦
不,可能
更可能
这就是梦
静夜中
《静夜》显然是押韵的,许多人能感受到,但怎么押的韵?
有人会一头雾水。
实际上,把《静夜》每句最后一个字标上拼音,韵律就能初步显现出来了:
静静的夜晚(wan)
天上是闪烁的繁星(xing)
我划着独木舟(zhou)
在水波的繁星中前行(xing)
船推着水响(xiang)
好静(jing)
远处传来蛙鸣(ming)
忽然(ran)
水中波动的星飞起来了(le)
向空中(zhong)
噢,不是啊(a)
原来(lai)
是落在浮草上的流萤(ying)
可能吧(ba)
我惊醒了他们(men)
惊醒了他们沉睡的梦(meng)
不,可能(neng)
更可能(neng)
这就是梦(meng)
静夜中(zhong)
《静夜》在句尾的韵律大体是:
1.不只押一个韵,押了“an”“ing”“ong”“eng”“a”韵;
2.“舟(zhou)”“响(xiang)”“了(le)”“来(lai)”“们(men)”没有在句尾押韵;
3.句尾押韵的句子有时是前后连续的句子押韵,如“静(jing)”和“鸣(ming)”,上一句写完接着是后一句;
有时是隔开句子,甚至隔开很多句子押韵,如“晚(wan)”和“然(ran)”,两句中间隔了六句;
4.押韵的字有时还同音同意,如“能(neng)”“中(zhong)”。
《静夜》除有句子最后一个字彼此押韵的尾韵外,实际上,还押内韵,也可叫押跳韵,就是押韵的字在句子中和句子尾同时存在,甚至,是某句中某字的韵和后面句子句尾或句中某字的韵成规律性相同。
例如同句押韵:
在水波的繁星(xing)中前行(xing)
“星(xing)”和“行(xing)”押(ing)韵。
例如换句押韵:
静静(jing)的夜晚
天上是闪烁的繁星(xing),
“静(jing)”和“星(xing)”押(ing)韵。
又如换句押韵:
我划着(zhe)独木舟
在水波的(de)繁星中前行
“着(zhe)”和“的(de)”押(e)韵。
内韵是个相对复杂的问题,本书只略提一二,不做过多分析。
古典诗歌的韵律通常比较简单,比较鲜明,现代诗歌的韵律则有的比较简单,比较鲜明,而有的则比较复杂,比较潜藏,甚至,有的诗歌还没有韵,诗歌的节奏主要来自表达的情绪波动等。
汉字普通话有四个声调,如“妈、麻、马、骂”四个字,同样拼音拼作“ma”,读起来却不同。
之所以不同,是因为四个声调不同。
四个声调,通常简称为四声。
汉语诗歌除有押韵特点外,有些诗歌句子中连续的字常会有四声规律变化,有人称为声调律,也有人简称为声律。
由于传统声律的概念还包括韵律等,为避免概念交错,本书特将声调的变化规律称为旋律。
在传统诗歌里,旋律主要表现为诗句里平仄(zè
)的成组交替变化。
所谓平仄,也即将四声简化为平声和仄声的两个大类。
平声,在现代汉语普通话中指声调里的第一声和第二声。
例如,“妈”(mā)“麻”(má
)是一、二声,就都属平声。
仄声,在现代汉语普通话中指声调里的第三声和第四声。
仄,即倾斜不平的意思。
例如,“马”(mǎ)“骂”(mà
)是三、四声,就都属仄声。
诗句中平仄交替变化形成旋律美,在传统诗歌里最典型的是格律诗。
例如,七个字一句的格律诗,若将诗句中的平声字用“平”表示,仄声字用“仄”表示,则标准格律诗的字句排列起来,就可有如下情况:
仄仄平平平仄仄;
平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄;
仄仄平平仄仄平;
现代诗歌与古典诗歌不同,旋律变化各色各样,但也可以粗到平仄旋律,也可以细到四声旋律。
下面,以《致母亲》的片段为例,做一简要分析。
《致母亲》第三段原文:
一天又一天
我逐渐长大
您眼看着我从一个婴儿
变成了一个儿童
又变成了一个少年
一直到今天
这可以肯定
用阿拉伯数字标示四声:
在每个第一声字后用阿拉伯数字标记“1”;
在每个第二声字后用阿拉伯数字标记“2”;
在每个第三声字后用阿拉伯数字标记“3”;
在每个第四声字后用阿拉伯数字标记“4”。
标记后如下:
一4天1又4一4天1
我3逐2渐4长3大4
您2眼3看4着4我3从2一2个4婴1儿2
变4成2了4一2个4儿2童2
又4变4成2了4一2个4少4年2
一4直2到4今1天1
这4可2以3肯3定4
对《致母亲》第三段四声进行彩色标示:
每个第一声字用灰色底色标记;
每个第二声字用绿色底色标记;
每个第三声字用蓝色底色标记;
每个第四声字用红色底色标记。
若只标示平仄,不细到四声,绿色为平(一声、二声),红色为仄(三声、四声),并且,平声字写为平,仄声字写为仄,则标记如下:
仄平仄仄平
仄平仄仄仄
平仄仄仄仄平平仄平平
仄平仄平仄平平
仄仄平仄平仄仄平
仄平仄平平
通过标示不难看出,无论是标到四声还是只标到平仄,《致母亲》的声调都成交替变化,整体视觉上,大体斜向分布。
实际上,上述分布同格律诗的平仄分布很类似。
标准格律诗的平仄分布若加上彩色底色,可标示如下(绿色为平,红色为仄):
上述七字句格律诗是按标准格式进行的平仄安排,若某些字不严格遵循标准格式,则声调变化会同《致母亲》一样,表现出一些参差不整的特性。
除用上述彩色标示,还可以把阿拉伯数字单独提取出来排列表示,从另一角度看旋律的变化。
借用上述部分标记结果,将原诗句中汉字变为“-”,只留标记四声的阿拉伯数字,则四声在句中的变化呈如下情况:
-4-1-4-4-1
-3-2-4-3-4
-2-3-4-4-3-2-2-4-1-2
-4-2-4-2-4-2-2
-4-4-2-4-2-4-4-2
-4-2-4-1-1
-4-2-3-3-4
不难看出,诗句简化为数字后,旋律的特点也非常明显,主要表现为:
汉字各类四声重复、部分重复、少量对称。
分析诗歌旋律是很有意思的事情,但由于本书是诗歌集,分析是为开阔读者视野,增进读者对诗歌的理解,所以,旋律分析只点到为止,不做过多论述。
读者若有兴趣,可以自己分析,不是很难。
1.致母亲(节选)
当我来到这个世界时
眼睛肯定没有一下睁开
您用怎样的目光
看着我呢
我没有看见
当我张开嘴巴
哭叫着要喝奶时
您是不是匆忙间
赶紧给我喂上了奶呢
我不记得了
但想一定会是的
我永远不会忘记的
最常说起的
有关您的话
您猜
是什么呢
简单
简单得都不能再简单了
就是
妈……妈……妈……
在也不光只在
我每次委屈的时候
哪怕就是到了现在
我也会在跟您
毫无任何关系的许多事上
突然大叫几声
妈呀……我的妈呀……
这样或类似这样一些
2.头顶井水
遥望浩淼的星空
不禁畅想
那并不属于我的银河灿烂
我知道
人不能总是仰视
时或也要低下头来
甚至
叹息几声
一次
我低下头
正叹息着
看见孤井中莹莹的闪烁
这莹莹的闪烁呦
难道
是上天为孤井
特别洒下的星辉吗
或许吧
但为何
不去寻这低头可及的光彩呢
古人云
举身赴清池
我是不会的
我只会去亲吻
去亲吻这孤井中水的寂静
当然
得把握住自己
把握住自己的心
——重心
否则
会头顶井水
3.星星——眼睛
彩云是天空绚丽的纱巾
星星是天空闪亮的眼睛
我
吹一阵风
掀起那纱巾
探看天空秀美的面容
呀
天空
原来是个千眼怪啊
瞬间
我惊叫一声
4.为什么看不见
为什么看不见太阳
因为乌云太厚
为什么看不见阳光
因为到了晚上
为什么连光都看不见了
因为眼睛已经闭上
5.眼睛
能看见天
能看见地
能看见他
能看见你
就是不能够
自己看见
——自己
6.眼镜
她戴了副眼镜
真好看
衬出灵巧的鼻子
柔和的脸
那双眼睛
更是
靓闪靓闪
她
那么地漂亮
吸引了我
仔细地端详
仔细地看
咦
她的那副眼镜啊
竟是纯装饰性的
没有镜片
7.吃啥补啥
今天买了点从没吃过的肉吃
尝一尝
吃的这点肉吗
估计有点心室也有点心房
是曾经长在猪的身上
传统医学有种观点认为
吃啥补啥
所以
咱吃得特别香
最近过度劳累过度神伤
正好来补一补
我那脆弱了的人的心脏
可就是啊
根据曾经的经验以往
我也吃过点鸡翅时常
已经多少次了
却怎么就没有长出
——翅膀
8.如果科技足够进步
如果科技足够进步
我们就能够
长出翅膀
直接与鸟儿一起
在蓝天上翱翔
长出鳃裂
随意追逐着鱼儿
在大海里徜徉
长出绿叶
干脆和树木花草一样
从阳光里获取能量
9.吃鱼
刚刚
鱼还是活的
一转眼
鲜活的生命
死去
它
娇嫩的身体
一块一块地
伴着调料
进到了
我的嘴里
享受地
咀嚼着
给我的
美味细腻
不一会儿
它的一部分
成了我的一部分
等再到明天
它的另一部分
则会通过我的系统
轮回出去
然后呢
然后,轮回出去的那部分
又将有部分轮回成
植物的身体
若再有机缘
轮回上几次
或者
至少轮回上一次
最终
又会轮回成
一条
甚至多条
鲜活的
——鱼
10.猪的一生(节选)(黑色幽默诗歌)
不用为饭奔波
无需参与劳作
只要
不停地成长
一定年龄后
就实现一生中最初与最后的目标
——被人类吃掉
这
就是猪的一生
11.生命在于运动
生命在于运动
乌龟之所以命长
他在慢慢运动
跳蚤之所以命短
他在快快运动
石头之所以没有生命
他没有运动
12.感冒
感冒真不是好东西
使人双眼倦怠,精神萎靡
时常还要
把纸巾按在鼻子上
注意不要发出
——猛犸象的声音
13.牙——疼啊!
(白色幽默诗歌)
几日了
牙在疼
不得不去看医生
牙床已经肿
医生看过对我说
要消毒
用双氧水冲一冲
我说
好吧
您就尽管冲
护士把注射器装好药
医生接在手
立即一只手掰住我的嘴
另一只手将针头刺入我牙床中
哇,好疼
拼命心里挣
医生说
你看
这边透过去了
一冲直冒
底下已经透通
哇,天啊
不说我就疼
再说
我疼得泪水不在眼眶中
好了
医生一声令下
终于
一切结束
针取出来不再里面捅
估计
一小管双氧水已从牙根这边
冲到牙根那边
将细菌病毒强制氧化灼烧融
起来后
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