下半年教师资格小学综合素质冲刺提分卷3Word格式.docx
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B.不正确,学校无权干涉教师的人身自由
C.正确,学校有权对教师提出工作要求
D.正确,学校应该规范教师的行为
A
《中华人民共和国教师法》第七条第二款规定,教师拥有“从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见”的权利。
本材料中并没有表明该教师有任何影响工作的行为,所以,在不影响教育教学工作的前提下,教师可参加有关学术交流活动,参加有关学术团体并在团体中兼任职务。
4.郑老师的学生学习完《蜗牛》时,就在课堂上提出了很多问题:
蜗牛吃什么?
蜗牛怎样过冬?
蜗牛的触角有什么用?
蜗牛的天敌是谁?
郑老师并没有直接告诉学生,而是建议学生根据自己的兴趣选一个题目展开研究。
关于郑老师的做法,下列说法不正确的是()。
A.看到了学生有自我教育的可能性
B.看到了每个学生都有自身的独特性
C.看到了学生是具有独立意义的人
D.看到了学生在学习过程中的主体地位
B
老师引导学生自主学习,就是看到了学生是具有独立意义的人。
因此老师才会鼓励学生自我学习,注重学生学习的主体地位。
而题目中并未涉及不同学生的个别差异问题。
5.教师李某在课堂上使用方言授课,这种教学行为()。
A.没什么关系,只要教学效果好即可
B.不合法,应该规范用语,采用普通话教学
C.很正确,充分考虑了当地学生的沟通问题
D.不正确,应规范用语。
宣扬我国主流文化
《中华人民共和国教育法》规定,学校及其他教育机构进行教学,应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
6.陆某曾受刑事处罚入狱五年,但出狱后改过自新,想要报考教师资格证的考试,下列说法正确的是()。
A.改过自新,可以申请
B.依据法律终身不能获得教师资格证
C.若原来拥有教师资格证,重新申请资格证的补办即可
D.需三年后重新参加正规考试重新取得
《中华人民共和国教师法》第一章第十四条规定,受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;
已经取得教师资格的,丧失教师资格。
7.外来务工的刘某夫妇在当地产下一男孩,今年已满七岁,但迟迟不能上学,当地教育局给出的理由是没有当地户籍。
下列说法正确的是()。
A.当地政府做法正确,虽然无奈但也是依法办事
B.当地政府做法正确,刘某夫妇应当回户籍所在地为孩子申请入学
C.当地政府做法错误,侵犯了孩子的受教育权利
D.当地人民政府无权过问异地户籍适龄儿童的受教育权
《中华人民共和国义务教育法》第一章第十二条规定,父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年,在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的,当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。
8.学校小商店的店主丢失了商品,怀疑是刚刚买东西的小北偷走的,对其进行了搜身,店主的这种行为()。
A.正确,维护了自身的财产权
B.侵犯了小北的人格尊严权
C.侵犯了小北的人身自由权
D.错误,侵犯了小北的生命健康权
人身自由权是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉,不受非法逮捕、拘禁,不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。
本案例中店主对其搜身,严重侵犯了小北的人身自由权。
9.敏敏隐瞒自己患有哮喘的病史,体育课上旧病复发,摔倒磕伤,紧急送往医院。
对于敏敏的伤害,()应承担责任。
A.学校
B.敏敏的监护人
C.体育教师
D.班主任
依据《学生伤害事故处理办法》第二章第十条规定,符合“学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的”情形,造成学生伤害事故,应当由学生或者其监护人承担相应责任。
10.卢梭说过:
“导师应该记住,他的工作不是要把世上可以知道的东西全部教给学生,而在使得学生爱好知识,尊重知识;
在使学生采用正当的方法去求知,去改进他自己。
”这表明教育工作者应当()。
A.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
B.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
C.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
D.教学从“关注学科”转向“关注人”
材料中提到老师的工作是让学生采用正确的方法求知,即学会用正确的方法去学习,即教会学生学习。
11.10岁的小小是家里的老大,但爸爸有着严重的重男轻女思想,只允许家里的弟弟们上学,要求其在家务农。
以下说法错误的是()。
A.小小有权向监护人提出接受义务教育的权利
B.爸爸的思想保守但不至于触犯法律
C.针对爸爸的行为,其他人有权向有关部门检举或控告
D.爸爸作为监护人,必须依法使小小入学完成义务教育
《中华人民共和国未成年人保护法》第二章第十三条规定,父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,不得使接受义务教育的未成年人辍学。
小小爸爸的行为触犯了《中华人民共和国未成年人保护法》。
12.以下不属于教师的义务的是()。
A.履行教育教学职责
B.对学生进行思想政治教育
C.提高业务水平
D.指导学生的学习和发展
根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》的有关规定,教师作为专业教育教学人员应承担:
遵纪守法、履行教育教学职责、对学生进行思想政治教育、爱护尊重学生、保护学生合法权益、提高业务水平六项基本义务。
13.从做教师的第一天起,赵老师就为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。
她认真学习优秀教师的成功教学经验,不断提升教学水平,课堂教学效果优秀,这表明了赵老师能够做到()。
A.诲人不倦
B.关爱学生
C.勤恳敬业
D.治学严谨
赵老师在工作中认真努力,不断提升自我,说明赵老师勤恳敬业。
14.小学教师任某安排成绩比较落后的两名同学考试时间打扫学校礼堂。
教师任某的做法()。
A.合法,教师正确履行了提高业务水平的义务
B.不合法,侵犯了学生的受教育权
C.不合法,侵犯了学生的人格尊严权
D.合法,教师有权安排学生的学习
考试对于学生来说是一种正常受教育的活动,因此不让考试侵犯了学生的受教育权。
15.“家有半斗粮,不当孩子王”这句话经常挂在王老师的嘴上,她现在的状态就是做一天和尚撞一天钟。
这样的心态表明()。
A.王老师能够不断进行自我反思,有助于其挑战自我
B.王老师在工作上朝朝日日认真负责,因为“当一天和尚就撞好一天的钟”
C.王老师没能做到自我悦纳,职业认同感差
D.王老师没能做到严谨治学,教学水平差
王老师经常把“家有半斗粮,不当孩子王”这句话挂在口上,证明王老师的职业认同感差,只是为了拿到报酬,并没有认识到教师职业的价值。
16.小红是一名小学六年级的学生,其数学成绩不佳。
经过努力,她的数学成绩突飞猛进,考了很高的分数。
数学老师认为她的成绩是抄袭所得,并在课堂上公开讲:
“你的成绩不属实。
”这位老师的行为()。
A.违背了尊重学生的要求
B.违背了依法执教的要求
C.有益于对学生进行因材施教
D.有益于客观公正的评价学生
《中小学教师职业道德规范(2008年版》中明确指出,教师不能讽刺、挖苦、歧视学生,否则即违背了尊重学生的要求。
17.据调查,教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在,取而代之的是“心罚”。
比如:
对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;
对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。
教师这样的行为()。
A.是正确的,教育中适当的惩罚是必不可少的
B.是正确的,老师没有侵犯的学生的身体健康
C.是不正确的,老师没能做到依法执教
D.是不正确的,老师没能做到团结合作
题干中所说的“心罚”属于变相体罚的内容,作为一名教育工作者,无论是体罚或者是变相体罚学生。
都违犯了相应的教育法律法规,应该承担相应的责任,构成犯罪的,将要受到法律的制裁。
18.被称为“近代自然科学之父”的是()。
A.牛顿
B.爱因斯坦
C.达尔文
D.伽利略
伽利略是意大利的数学家、物理学家和天文学家,在科学史上享有“近代自然科学之父”的荣称”。
19.下列关于我国古代科学技术的说法,正确的是()。
A.毕昇发明了造纸术
B.《神农本草经》是我国现存最早医书
C.《天工开物》被称为“中国17世纪的工艺百科全书”
D.三国时期,祖冲之精确计算出圆周率在3.1415926至3.1415927之间
蔡伦改进了造纸术,毕异发明了活字印刷术;
我国最早的医书是《黄帝内经》;
祖冲之是南北朝时期杰出的数学家。
20.“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”是对()的评价。
A.《水浒传》
B.《窦娥冤》
C.《红楼梦》
D.《西游记》
曹雪芹对《红楼梦》的评说:
“浮生着甚苦奔忙,盛席华筵终散场。
悲喜千般同幻渺,古今一梦尽荒唐。
漫言红袖啼痕重。
更有情痴抱恨长。
字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。
”
21.下列选项中,掌握载人航天技术国家的先后顺序是()。
A.苏联、中国、美国
B.美国、苏联、中国
C.苏联、美国、中国
D.中国、苏联、美国
1961年4月12日,苏联发射世界第一艘载人飞船“东方”1号。
1961年5月5日,美国第一位进行亚轨道飞行的航天员驾驶美国“水星”MR3飞船进行首次载人亚轨道飞行,美国成为世界上第二个具有载人航天能力的国家。
2003年10月15日,中国第一艘载人航天宇宙飞船“神舟五号”登上了太空。
22.中国是瓷器的故乡,被世界称为“东方瓷园”。
江西省()是中国的“瓷都”。
A.乌镇
B.石湾镇
C.宏村
D.景德镇
乌镇是江南水乡古镇;
石湾被称为“南国陶都”;
宏村被誉为“中国画里的乡村”。
23.下列选项中,被誉为“山西的紫禁城”的著名民居是()。
A.徐家大院
B.王家大院
C.乔家大院
D.渠家大院
王家大院作为中国清代民居的集大成者,由历史上灵石县四大家族之一的太原王氏后裔静升王家于清康熙、雍正、乾隆、嘉庆年间所建,被誉为“华夏民居第一宅”“中国民间故宫”和“山西的紫禁城”。
24.标志着第二次世界大战达到最大规模的历史事件是()。
A.诺曼底登陆
B.德军突袭波兰
C.偷袭珍珠港
D.斯大林格勒战役
诺曼底登陆开辟了欧洲西线第二战场,德军突袭波兰标志着第二次世界大战全面爆发,斯大林格勒战役扭转了二战的局势。
日军偷袭珍珠港,发动太平洋战争,使二战达到最大规模。
25.京剧伴奏乐器的“三大件”包括京胡、京二胡和()。
A.板胡
B.柳琴
C.扬琴
D.月琴
京剧伴奏乐器的“三大件”包括京胡、京二胡和月琴。
26.Excel中,若选定多个不连续的行所用的键是()。
A.Shift
B.Ctrl
C.Alt
D.Shift+Ctrl
按住Ctrl键,再去选不连续的行,即可实现选定多个不连续的行。
27.陈、张、王、李、宋五个学生参加中考,他们成绩之间的关系是:
王没有张高,宋没有李高,陈高于张,而李不如王高,则成绩最高的是()。
A.陈
B.张
C.王
D.李
由题干可列出五名学生的成绩高低关系式:
王<
张;
宋<
李;
陈>
李<
王。
进而可以列出连锁关系式:
张>
王>
李>
宋。
28.Word中,选定一行文本的技巧方法是()。
A.将鼠标箭头置于目标处。
单击
B.将鼠标箭头置于此行的选定栏并出现选定光标单击
C.用鼠标在此行的选定栏双击
D.用鼠标三击此行
将鼠标指针移到该行的最左侧(选定栏),此时鼠标指针形状变为向右倾斜的空心箭头,单击左键,则该行被选中。
用鼠标在此行的选定栏双击和用鼠标三击此行均为选定该段文本。
29.甲、乙、丙三人大学毕业后,一个当上了公务员,一个当上了空姐,另一人当上了司机。
他们各自作了如下陈述:
甲:
甲当上了公务员,乙当上了空姐;
乙:
甲当上了空姐,丙当上了公务员;
丙:
甲当上了司机,乙当上了公务员。
结果证实,甲、乙、丙的陈述都只对了一半。
由此可见()。
A.甲当上了空姐
B.乙当上了公务员
C.丙当上了空姐
D.甲当上了司机
此题为分析推理题。
甲和丙的话都涉及了甲和乙两人,由每人的陈述都只对一半可知,两人针对甲和乙的陈述必各有一半为真,则乙所说的甲当上了空姐为假,进而推出丙当上了公务员为真。
则丙的后半句为假,前半句为真,甲当上了司机。
甲的前半句为假,后半句为真,乙当上了空姐。
二、材料分析题(本大题共3小题,每题14分,共42分)
30.材料:
三年级一班有个同学身体有一些残疾,走路有一些跛,班里有些同学常学她走路的样子,开她的玩笑,还给她起外号。
作为班主任,张老师觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。
但转念一想,这样一来会伤害残疾学生的自尊心。
张老师一直在寻找一个恰当的方法。
通过和其他老师交流,张老师决定通过主题班会等多种形式,给学生介绍一些残疾人的成功事迹,让学生明白,不管什么样的生命特点,都有可能为社会作贡献,引起学生讨论、理解、尊重生命的特点。
通过一系列的活动,同学们对这位残疾同学更加尊重,而这位同学也能够更好地融入班集体。
问题:
请从教师职业道德的角度,评析张老师的教育行为。
(14分)
张老师的做法符合教师职业道德的要求,我们应该向他学习。
(1)张老师的行为符合教书育人的职业道德。
教书育人要求教师要培养学生的道德品质,促进学生的全面发展。
材料中,张老师对学生不尊重残疾同学的问题,积极开展教育,采用班会等多种形式,引发同学们对残疾同学的理解和尊重,取得了良好的效果。
(2)张老师的行为符合关爱学生的职业道德。
关爱学生要关心爱护学生的人格和尊严。
材料中,张老师通过开展广泛的教育活动,让残疾同学更好地受到大家的爱与尊重,促进了学生的良好发展。
作为教师,要遵守教师职业道德,关心爱护全体学生,做学生的良师益友,关注学生道德品质和心理发展。
31.材料:
某学校五年级学生宋明性格活泼好动,经常与同学打闹,有时还和同学争吵打架。
一次.宋明又和同学打架,班主任老师在全班面前严厉地批评了宋明,并说:
“宋明你就这样做吧,早晚有一天你和你爸爸一样也进监狱。
”以后同学们都知道了宋明父亲在监狱服刑的情况,经常羞辱宋明,宋明母亲知道情况后,找学校领导反映情况。
之后虽然宋明的同学很少再羞辱宋明,但宋明还是感到心理压力巨大,宋明母亲不得不将宋明转到其他学校学习。
运用学生观的知识,评价班主任老师的行为。
该老师的做法不正确,他没有树立“以人为本”的学生观。
(1)“以人为本”的学生观强调学生是权责主体,是独立意义的人。
材料中,老师对学生的错误缺乏耐心,还泄露了学生的隐私,导致其他同学经常羞辱宋明,给学生带来了巨大的压力。
该老师的行为侵犯了学生的隐私权和人格尊严权。
(2)“以人为本”的学生观强调学生是发展的人。
材料中,该班主任一味否定学生行为,甚至用父亲服刑来刺激训斥学生,不但严重侵害了学生的人格尊严,使学生产生巨大心理压力,更会阻碍学生未来的发展。
所以,作为一名教师,要充分实践“以人为本”的学生观,把学生看成是独立意义的人,是发展中的人,要给予学生尊重和帮助,促进学生发展。
32.材料:
忆启功
1.在启功先生诞辰100周年的日子里。
社会各界的人们在不同的场合以不同的方式来缅怀和纪念他,这一现象足以反映出启功先生学术思想、艺术精神和人格魅力的影响深远!
2.启功先生生前担任了中国书协的最高职务,他潜心研究传统书法艺术,形成了俊朗、清秀、端雅的“启体”风格。
他的书法作品为各个社会阶层的人们传阅和珍藏。
不仅如此,启功还将学术触角辐射到古典文献、文字、文物鉴定、红学、诗词、书画等,几乎涵盖了传统文化研究创作的所有领域。
3.启功先生于1912年生于北京,早年在父辈的几位门生仗义相助下,在汇文学校读书,但终因经济困难,中学未毕业便辍学了。
后来有幸师从陈垣先生,恩师对他几十年的精心教育,使启功先生异常感动,终身难忘。
在《上大学》一文中他曾写道:
“恩师陈垣这个‘恩’字,不是普通的恩惠之‘恩’,而是再造我思想、知识的‘恩’谊之恩!
”而在自己的执教生涯中,启功又将此“恩”传给了学生、后辈。
4.学校准备设立一个基金会来奖励优秀学生,耄耋之年的启功为此呕心沥血伏案三年,完成了上百幅书画作品,在香港义卖得了163万元人民币。
但他坚持以“励耘”命名,因为先师陈垣生前曾吟诗云:
“老夫也是农家子,书屋于今号励耘。
”他要以此纪念恩师。
5.启功先生平素为人谦和,却从不随波逐流、随声附和。
比如,他对有人假冒他的书法表现得很超然;
然而当他发现有人冒用他的名字进行古书画鉴定,并在赝品上以他的名义题字落款时,先生却非常气愤。
登报发表声明:
从今以后,启功不再为任何个人鉴定字画真伪,不再为任何个人收藏的古字画题签。
声明发表后,启功先生的许多朋友都不相信他能做到,因为他们知道启功先生为人随和,好说话。
可是先生真的是说到做到了,留下文物鉴定界的一则佳话。
6.早在1978年,六十六岁的他风头正健之时,就自撰其《墓志铭》:
“中学生,副教授。
博不精,专不透。
名虽扬,实不够。
高不成,低不就。
瘫趋左,派曾右。
面微圆,皮欠厚。
妻已亡,并无后。
丧犹新,痛照旧。
六十六,非不寿,八宝山,渐相凑。
计平生,谥日陋。
身与名,一齐臭。
”如今,我们以虔敬之心缅怀启功先生,他用93载的人生路写下了一个大写的“人”字,让我们仰之弥高,永记心中。
(自2012年7月《中国教育报》,有删改)
(1)本文最后一段引入了启功先生自撰的《墓志铭》,有什么作用?
请简要概括。
(4分)
(2)为什么说启功先生“用93载的人生路写下了一个大写的‘人’字”?
结合全文谈谈你对此的理解和看法。
(10分)
(1)概括了启功的主要生平,是他一生的真实写照。
幽默诙谐地将她谦虚的为人、对坎坷的豁达,对名利、生死的淡泊表现了出来;
也收束了全文,表达了作者对他的缅怀和赞佩。
(2)说启功先生“用93载的人生路写下了一个大写的‘人’字”是因为在为学上,他建树颇丰,贡献卓越。
对人,他对师长至敬,对学生关爱至切。
无私奉献,奖掖后学。
对事方面,坚持原则,刚正不阿,不亏操守。
对自己,坚强乐观、淡泊名利、淡对生死。
三、写作题(本大题共1小题,50分)
33.阅读下面材料,根据要求作文。
你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分。
才认识他们是你"
-3年的小学生。
要求:
用规范的现代汉语写作。
自定立意,自拟题目,自选文体,不少于800字。
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