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假若时光倒流,我愿
意回到四年前,代替那位懵懂无知的女孩,衷心地向你们说声对不起,请原谅她。
“哐当”。
重重地一
声,碎了一地的玻璃。
女孩霎时蒙住了。
她傻傻地站在原地,望着被碎玻璃扎进的手掌心。
血,一滴,两滴,三滴?
?
顺流淌下,愈流愈多。
她的双脚颤抖着,右手紧紧攥着左掌心。
她
在害怕,眼泪顺着脸颊滴下,与血融为一体,那些刺眼。
她知道,她并没有哭?
她咬紧双唇,
的眼睛里夺眶
而出。
她很痛苦,也很快乐。
这一刻,她明白了,她真的哭了。
回家了,她的父母望
着破碎的门,地上遍满凌乱的玻璃碎片,他们该有多么揪心,该有多么生气啊!
女孩并没有
向父母坦白事实真相,那是因为没有勇气吧。
不,似乎是那颗歉疚的心在作祟,“哎,我怎能
告诉他们,这是我一时贪玩所造成的呢。
”女孩躺在床上,盯着被包扎的手,心里百感交集。
窗外,下起淅淅沥沥的小雨。
雨儿拍打着屋檐发出凌乱的节奏,似是女孩此时心情的最佳描
述。
那一夜,女孩辗转反侧,难以成眠。
四年后,女孩长大了,可她的父母却老了。
她左
掌心上的两处伤疤一直都在。
每每看见伤疤,回忆就不听话地跑出来,一次又一次地牵动她
那颗内疚的心。
这成了女孩毕生难忘的一抹心痕。
因为这抹心痕,她似懂非懂地长大了,她
懂得了母亲泪珠背后的疼爱,父亲皱眉背后的担心。
她也懂得了不该不该那么不乖,让人牵
挂。
女孩的父母亲,她请求你们原谅她的贪玩与不乖。
对不起,她让你们受累了。
那个女孩,就是
我。
父亲,母亲,你们还在为我而担忧吗?
你们牵挂的孩子啊,长大了!
如果可以,我不想再
遇见你。
成长是个漫长的过
程,它记录着我们的点点滴滴;
成长是个充满惊喜的过程,它永远会带给你不一样的世界;
成长是个徘徊在伤害别人与被别人伤害的过程,它总会让你措手不及、伤痕累累?
记得你刚转入我们
班的时候,一脸的迷茫,像一只受了惊吓的小鹿。
当我看到你,我就想要和你做朋友。
因为,
我总觉得你懂我。
我们无话不说,我们
相谈融洽。
直到?
那个上午。
“嗨!
干什么呢?
”我走过来,拍拍你的肩说道。
你愣了一下,
随即又笑着对我说:
“你看!
这是我以前的好朋友送的,可爱吗?
”我望了望你手中的陶瓷娃
娃,那真的很可爱。
我点点头,说:
“可
以借给我看看
吗?
”“这个啊?
明天给我哦!
不要摔碎了哦!
”你把它小心翼翼的递给我,我刚要仔细看一
下它的时候,老师让我们去做课间操。
我是值日生,要等纪检部成员来打分。
我望着空荡荡
的教室,握紧了陶瓷娃娃。
他们来了,突然我肚
子痛,便给他们说了一声,放下娃娃,跑向了医务室。
等我回到教室时,他们已经走了,仍
是空荡荡的教室和我,不同的是,地下有一堆陶瓷碎片。
当你回来看到这一切时,你也什么
都没说。
我看到你呆呆地走向办公室。
下午,你已不再是我的同桌。
我拦住你,想要向你解
释,你却只是说:
“你知道吗?
陶瓷娃娃对我很重要!
我的那个朋友要出国留学,我们以后都
不会再见面了,这是她送我的最后一件礼物。
而且,当时教室里只有你一个人,你还不承认?
”
我望着你,之前心中的话一时堵住了喉咙,我想解释,却只是说:
“如果你也这么想,那?
你走吧!
”为什么?
为什么你不相信我?
我一直以为你最懂我!
我转过身,拭去了泪。
三天后,你又转
去了别的学校。
我一直在想,如果没有你的那个好朋友,如果没有那个陶瓷娃娃,如果
我向你解释了,你是否会原谅我?
但我知道,昔日友情
已不再,唯有那一抹心痕已成永恒?
正是金秋,落叶遍地,
路人行色匆匆,没有人意识到我的存在。
就像此刻,我一个人行走在大街上,周围的人,周
围的树,周围的喧嚣都于我没有任何关系。
我要找的,是一个可以让心灵得以片刻休息的地
方。
我的目光在繁华的
街头游走,那花花绿绿的招牌中间,一抹温馨的橘黄映入我的眼帘,是一家冷饮店。
我走进
去,靠着明亮的落地窗坐下了。
一杯冒着腾腾热气
的白开水送入我的手心。
冰冷的指尖触到这温度,勾起了我的思绪,我想起了深夜里,当我
还在题海中挣扎的时候,妈妈递过来的温暖的牛奶。
“女儿啊,家里就你
一个孩子,爸妈把你拉扯大不容易啊。
现在就要中考了,你可一定得为我们争口气
下页余下全文篇二:
那一抹
那一抹——春韵
八
(1)班蔡锦姿时光荏苒,时光的沙漏轻轻地转动。
拂动手中的画笔,又一幅“乱花渐欲迷人眼”轻哼心中又一首“沾衣欲湿杏花雨”我欲将西湖比作西子——“淡妆浓抹总相宜”?
其实,在我们的身边,处处都有春的足迹,他轻轻经过我们的身边,挥一挥衣袖,又悄悄的离逝,但永恒不变,是春带给我们的温暖,带给我们的爱意,带个我们的——那一抹,春韵?
我以为,春是雨的使者。
其实,春是光的精灵。
在那一年之初,我们不断回首过去的春夏秋冬,却不注意即将到来的新事物。
人们总是如此,在生命的历程中,往往将思绪放在早已流逝的过去,而不着眼于未来新的挑战。
春是四季之春,她是希望,光明的化身。
沉溺于过去的人们,应该回过头来,接受未来的挑战,感受春带给我们的那一抹——希望
我以为,春是柔弱的水;
其实,春是刚强而热烈的火。
人们捱过漫漫严冬,在春的召唤下回归到生机盎然的大地,一片莺歌燕舞,一片桃红柳绿,但又有谁留意到那些生命的蓬勃呢?
春那刚强热烈的火给予了我们又一个的启示:
只有在不断的磨砺中,才有新的收获,人应当勇敢地活着,接受严冬的考验,在锤炼之后,才会绽放生命的美丽,感受春带给我们的那一抹——勇气
又是一曲青春的记忆,春教会了我们,启示着我们:
要像苍鹰一样搏击长空
要像烈火一样生生不息
要像大海一样洁白清澈
要像蜜蜂一样收获芬芳
要像花儿一样绽放新美丽
?
.
愿春培我们走过的路程,处处充满了生命的启迪,让春带给我们那一抹春韵——
长留人间,长留心底?
篇三:
那一抹绿色
文/时双庆
炎炎烈日,酷暑难耐,当我们还沉醉于繁忙的工作和学习当中时,你是否会留意,生活中还有那么一抹绿色,静静地绽放温馨与清凉?
绿色,是活力的象征;
绿色,是生命的呈现;
绿色,饱含一份清新和自然,我爱那一抹绿色!
每日来到金笔作文,映入眼帘的便是吧台中央那抹青翠欲滴的绿色,一根一根挺立着的富贵竹,它们呈扇形一字排开,大气而又富有活力。
今天,我又一次看到了它,只是地点不同而已,它被放置在教室里,此时,我才与它有了近距离的接触,我感到与它是如此的接近,原来是我忽略了它,平日里根本没有注意的它的生活。
它已生出了很多根须,完全不是初来时的模样,根茎上的叶子也已丝毫不存在了,取而代之的是一身墨绿色的装束。
它的茎,一节一节地努力向上生长着,似乎每生出一节,就会努力地付出全身的心血和汗水,它的生长就像是我们所走过的路,每一步都会留下或深或浅的脚印,而高处永远没有端点,我想,这也是它永不停歇地向上生长的原因吧!
越向上生长,它的茎也就越发青翠了,叶子也嫩了许多,这叶子也许就像我们人,有年老和年幼之分吧!
想着想着,突然奇怪起来,从未见过富贵竹开花,但它活着不是为了获得赞美,所以花对它来说无足轻重,重要的是那一抹绿色?
又一次把目光聚焦在它那白色的,细细的根须上,它们弯曲着,盘结着,拉扯着,永远没有停止的时候,那是富贵竹生命的源泉,也是绿色的源泉。
绿色,每时,每刻,每分,每秒,都在变化着,只是我们肉眼凡胎,看不到它的变化罢了。
如果此刻你还要问我:
“生命中你最爱什么?
”我想我依然会这样回答:
“我爱那彰显生命活力的绿色”。
篇四:
那一抹微笑作文400字
那一抹微笑作文400字
人世间有了微笑,就有了人情味,有了温暖;
人世间有了微笑,就有了安全感,有了保障。
微笑可以驱逐心灵中黑暗,可以获取精神上的慰藉。
微笑使我们有了一次次独特的人生体验。
有一次,我在区数学调研考试中考得不理想。
发下卷子来,我发现其中有好几道应用题是老师考前辅导过的。
我顿时觉得非常得后悔、难过,看着考得好的同学兴高采烈的样子,我就像找不到家的小鸟一样无依无靠。
这时,数学老师慢慢地走到我跟前。
我以为会招来一顿责备,心里更不好受了。
可是,李老师并没有那样做,她微笑着对我说:
“这次考试你虽然考得不理想,但老师相信你下一次一定回成功的。
这节课是给学困生辅导,你就到外面和同学们一起玩会儿吧。
”听了老师的话,我心里有说不出的愉快。
并不是
老师让我玩才高兴,而是老师那微笑温暖了我,让我感受到老师对我的信任,感受到老师在时时刻刻关注着我。
微笑的魔力多么大啊!
在我心情最阴暗的时候,是老师的微笑让我走进了天堂。
微笑如春风,能吹散烦恼和愁绪,吹开冰冻的世界;
微笑如细雨,滋润着心田,抚慰着一颗颗孤独的心;
微笑如一抹阳光,穿透乌云,洒满人间温暖每个人。
让我们每天都面带着微笑去生活、工作、学习吧!
这样我们每天,我们每个人将如沐春风,如浴春雨
【篇二:
遥远的眼神范文】
初二作文:
遥远的眼神
文题解析:
1、紧扣“眼神”来写;
2、写自己熟悉的生活;
3、真情实感;
4、要有描写;
5、遥远两个字,文中要体现
遥远如何体现?
它包含时间、空间或者是思维过程的“远”,就取材的范畴,选一些过去,不能写未来。
就文体的选择,如果写散文,可以不写身边的亲人对我的眼神,也可以写某一个有影响的人物。
他对我们这一代人的眼神,例如:
希望工程的小女孩的期盼的大眼睛,我从她的眼神里读到了什么;
宣传画上雷锋叔叔的眼神,我悟出了什么,或者,蒙娜丽萨、维纳斯的眼神,他们离我们够遥远,但能给我们美的启迪或者智慧引发我们思考。
写散文要形散而神聚,有激情;
写记叙文,要有生活的感悟,为了体现遥远这两个字,可以用回忆的方法写过去的事,如果写现代必须的空间上要有距离,或者是在思想认识上咫尺天涯。
写身边人——父亲的眼神:
1.遥远的眼神
光阴的消逝就如流水一般,一张叫做记忆的大网把流水里有价值的东西拦下来——父亲的眼神。
小时侯,父亲带我去别人家做客。
那一桌子的好菜,惹得我肚子里的馋虫直叫唤。
于是,我拿着调羹去打汤,抬眼间,却发现父亲正用一种严厉的眼神注视着我,仿佛在说:
“要做个讲礼貌的孩子。
”我不得不缩回手,撅起小嘴,眼巴巴地看着那些美食,乖乖坐着。
我心里不断地想:
父亲为什么这样凶呢?
饿了先吃几口,又不是犯罪,别人应该会理解吧?
期末考试,所有同学大概都是认认真真地复习。
而我看到那一堆的复习资料,感到天旋地转,不禁低吟“可怜天下读书人”。
那时的我真是聪明过分,居然想到把语文书书皮包在小说上,捧起小说津津有味地看了起来。
看罢多时,猛一转头,呀!
父亲不知从哪里钻出来,“缝眼”瞪得大大的,怒视着我,我不禁打了个颤,愣了一会儿,可谓是“此时无声胜有声”啊。
我自觉地放下小说,拿起语文书大声地朗读,身后的寒意才不那么浓了。
但是,我心里却认为父亲总是严厉的。
随着年龄的增长,我越来越懂事,逐渐明白了父亲的眼神里,有的不仅仅是严厉。
当我为成绩而自满时,父亲的眼神批评我:
“怎么可以自满?
你可知满招损?
”当我因困难停留时,父亲的眼神告戒我:
“碰到困难不能退缩!
喝着咖啡,回忆着父亲的眼神。
忽然觉得,父亲的眼神像咖啡一样:
默默地散发着特殊的香味,带着苦涩的味道,而糖分却沉淀在最下面。
只有细细地品味到最后,才会察觉它的香甜。
以前,我只看见父亲眼神中的严厉,却感受不到,严厉中,蕴含着别样的爱。
不知道是细细地品咖啡,还是细细地品父爱。
迷糊中,仿佛又看见父亲严厉的眼神。
难忘父亲的眼神!
写身边人——老师的眼神:
2.遥远的眼神
十年了,在那遥远的回忆中,有一双明亮、坚毅而又有神的眼睛,一直给予我鼓励和力量,那是我最尊敬的老师的眼神。
我的老师有一双明亮、坚毅而又有神的眼睛,它能穿透我们的思想,洞察我们的心灵。
虽然在他年轻的容颜上刻满了岁月的痕迹;
在他那憔悴的脸上写尽了疲倦,但老师那双炯炯有神的眼睛却永远闪耀在我的心里?
多少个傍晚,当万家灯火熄灭时,老师桌上的台灯依然亮着,发出不倦的光芒。
每天都要批阅堆积如山的作业,多且不说,还令人头疼,这对老师来说不得不是一种艰熬,那时老师的眼睛里充满了无奈与疲倦的眼神。
老师就像我们的好朋友,经常与我们谈心。
老师看我们的眼里总是充满了友好的目光。
老师,您还记得七年级下学期的前一段时间吗?
那段时间,我的成绩陡然下降了,几乎每一次考试我都无法超过一百分,就连一百分对那时的我来说都遥不可及。
每当上课我走神的时候,似乎有您的眼神在注视着我,我仿佛看到了您的眼睛里写满了失望。
后来,您找我谈心,就像一个朋友似的和我交谈,希望我能重新回到原来的那个优秀的我。
当时,我抬头看了一下您的眼睛,看到了您的眼里有充满了希望与期待。
回到家后,我好好的反省了一下自己,并下定决心刻苦学习。
此后,我的成绩一直保持优秀,您也露出了会心的笑容,您的眼里也不乏高兴和喜悦。
您总是苦口婆心的告诉我们考试的要点,但我们却不求上进,只顾着贪玩,您为此总会很苦恼。
在本学期第一次月考的前几天,您专门用了几节课的时间给我们讲计算题,为的就是希望我们在考试时计算题不会丢分。
可是,当晚自习您来检查我们的计算题时,您真的是伤心透了。
花了这么长的时间来教我们计算题,结果全班只有十几个同学能做全对,真的让您很失望。
那时,我似乎看到了您眼中的泪水,诉说着你的无奈与悲哀。
站在讲台上,面对着我们这群不听话的学生,有时您不知道如何是好,但您一直用您那宽广的心胸包容了我们。
面对我们所犯下的错误,您很少当面指责我们,您总是用您那充满了神奇力量的眼神教育我们。
有一首歌唱得好:
“任风翻阅背影的日子,烛光将记忆摇曳成孩子的身影,夕阳边凝重了教师魂?
”或许,这只是一只小曲,并没有道出为人师者的全部内涵,但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁与伟岸。
您就像蜡烛,点燃了自己启发了学生;
您的眼神就像阳光,照亮了我们的心灵。
你的眼睛不大,但却炯炯有神,似乎有着一种神奇的力量。
当我骄傲的时候,是您的眼神使我惭愧;
当我灰心丧气的时候,是您的眼睛使我振奋。
当我遇到困难与挫折的时候,当我失去信心停止不前的时候,我仿佛又看见了您那双坚毅而明亮的眼睛,又在鞭策着我、鼓励着我,使我有了战胜困难的信心和勇气!
老师,我们永远也不会忘记您那双充满了神气力量的眼睛!
虽然遥远,但依旧清晰!
3.遥远的眼神
她那双满含温暖的眼眸,有种奇异的美,漆黑的眸子里仿佛盛开着一池潋滟处的夏荷。
——题记
感慨斗转星移,时光渐逝,沧桑岁月里隐藏着一颗枯萎的心。
我架着风在寰宇间寻找真诚,寻找一个至高的灵魂?
终于,我找到了。
是她——我敬爱的初中语文老师——xx。
“孩子”她总喜欢这样叫我。
而我却觉得她也像个孩子,与我们欢笑疯闹,甚至领着我们在课上出来“采风”,“踏青”,找到了娇艳、美丽的牡丹花,幸福得手舞足蹈,像个孩子。
我,我们都是孩子。
开始的时候,因为我每次的作业都完成的非常好,她总是特别关注我。
而第一次月考,更
是证明了我语文方面的突出。
我还记得她每次上课时,都会看着我,对我笑。
那是我见过大人们脸上最纯真、最干净的笑脸。
她的眼眸明亮而纯净,充满着对我的肯定与支持,让我一路向前,向自己的梦想奋力奔跑。
直到那一次,一直骄傲的我才懂得,什么叫做失败。
七年级上学期,我一直是班里的团支书,的团支书竞选中,把这一曾经我以它为荣的职位转瞬交给了别人。
一直自以为高高在上的我仿佛是从悬崖峭壁上一落千丈。
心中有了巨大的沉重,于是,便在作业本上写下了一篇关于此事的日记。
她回复的评语是“仔细想想你这半年来都做了些什么,凡事都要从自己身上找原因。
”对!
就是这两句,一个字也不差。
我仿佛从这两句话中,再一次看到了她那双明亮的眼眸,仿佛像两个黑洞,让我深陷其中,从那里,我不仅得到了鼓励,更读懂了人生。
我从悲哀中坚韧不拔地走了出来,开始新的美好的生活。
失败的苦痛刚刚过去,新的一轮又开始重演。
不知道是不是因为落选的事影响到了我的学习。
下学期的第一次语文考试的分数实在是奇差无比,在班级只是中等分数。
这次,我是真的痛了。
我似乎感觉到我这一生都要毁在此处了而又是她,在不停的鼓励我。
我在作业本中把我当时最真切、最着急的心情卸载了上面,而她这次的评语是“别灰心,别着急,一次的失败不代表你的学习方法有问题,再好的马也有失足的时候,继续努力,你一定可以做到最好!
”。
当天,她找我谈了话。
我记得她放在我肩膀上的手,温暖而有力,而她的眼神,更是满怀希望和鼓励。
柔情的眸又忽然变得这般坚定。
她让我知道,在困难的时刻,有这样的一双眼睛,在背后支持我,是我坚实的后盾。
我就这样在她的眼神鼓励下成长。
不出她的所料,后来,我的语文成绩是没有出过班里的前三,并在七年级最后一次的考试中以语文117分的高分位居全校第一。
这一切又一切的荣誉,都应归她所有。
她拥有最美的眼神,带着她的眼神,我可以纵情的、勇敢地向希望的前方大步前进。
一败,一励,一双眼。
一生,一师,一段情。
4.遥远的眼神
每当想起张老师,我就想起镜片后面那双炯炯有神的大眼睛,那双明亮的大眼睛透射出一种睿智的光芒。
老师的眼神好像会说话,每次与她对视,总感觉她用眼神和我交流,给我信心,给我勇气,给我力量。
有一次上语文课,张老师正在绘声绘色地讲课,同学们听得津津有味,我却和同桌聊起了天。
张老师听见了,停止了讲课,教室里鸦雀无声。
我不安的向讲台望去,看到张老师正用责备的眼神注视着我,好像在对我说:
“一个班干要起带头作用,上课怎么能聊天呢?
”看着张老师严厉的眼神,我感到脸上火辣辣的,像挨了耳光似的,不由自主地低下了头。
当教室里重新响起张老师娓娓动听的声音时,我偷偷地抬起头,迎来张老师信任的眼神,仿佛在说:
“知错就改就是好样的!
”从此,我再也不敢违反课堂纪律了。
张老师的眼神不仅让我改正缺点,还能让我树立信心。
记得有一次,张老师让我参加朗诵比赛,当我站在台上的时候,我紧张得双脚直发颤。
这时,我看见台下的张老师正用鼓励的眼神看着我,好像在给我鼓劲:
“你要加油啊!
老师相信你!
”看着张老师这鼓励的眼神,我的心慢慢地平静了下来。
我声情并茂地朗诵得到了评委的一致好评,获得了比赛的第一名,我感受了成功的喜悦。
我兴奋地寻找张老师,看到张老师向我投来赞赏的眼神,好象告诉我:
“取得一些成绩,要继续努力,不许骄傲!
张老师的眼神里
有严也有爱,同学们在张老师慈母般的眼神下插上希望的翅膀,飞向理想
的蓝天。
写历史人物——王昭君的眼神:
5.遥远的眼神
你的眼神柔弱中带伤,凄迷中不无坚定。
虽然离我那么遥远,打开书却近在眼前。
来自祁连山的风吹动飘扬在边关城楼上的旗幡,吹动车辕上的铜铃,吹动你额前的一缕秀发。
你怀抱琵琶移步下车,噙着泪站在界碑下,回望中原已是一片烟雨迷茫。
就要离开热恋的故乡,离开故乡的父老乡亲,离开老母亲那一声“嫱儿”的亲切呼唤,你的眼神里分明写着留恋。
你轻轻抹去眼泪,俯下身去,深情地握起一撮界碑下的故乡土,心里默默叨念:
让我带上一撮家乡的泥土去远方吧!
遥远的是北方匈奴的大漠、草原、毡帐、牛羊、奶香。
遥远有多远,你不知道,但走向“遥远”是你毫不犹豫的选择。
早已厌倦了未央宫里的勾心斗角尔虞我诈,因为“暗箱操作”,宫廷画师毛元寿在你的眼角点了一颗“落泪痣”,于是你成了不祥的征兆,锁进冷宫里。
月色清冷如水,照着你的深灰色衣衫,照着落在洗衣板上的眼泪。
夜未央,汉宫怨,冷宫剩下最后一盏孤独的灯光。
你凑着油盏给远方的老母亲写信,写了一绢又一绢,但没有一绢能送出冷酷的宫门。
你常常梦见童年的山溪,山溪清清淌走一树花瓣和一溪歌声,还有溪边的茅屋,茅屋里的纺车,“吱吱呀呀”地纺着母亲温馨的唠叨;
你常常对着儿时的玩伴相送的一只香囊发呆,香囊上绣的菊花已经泛黄,你的眼神已经泛黄。
紧闭的窗前你别等候,大雁飞过菊花插满头。
你期待走向远方,越远越好,尽管不知道远方在何方,也不知道锁住冷宫的厚重而无情的门何时才能打开?
终于,你主动请缨出塞了。
你知道远方的天空比咸阳更辽阔,草原的毡帐比未央宫更温暖,粗犷的草原人比冷宫里的太监更有人情味。
与其在鸟笼里不死不活地苦恋一个渺茫,不如去远方寻找未知却真实的希望;
与其伏在泪枕上咀嚼挥之不去的噩梦,不如骑上骏马在草原上潇洒地奔驰;
与其年复一年苦苦等待君王的临幸,不如伏在大单于山一样强健的肩头痛哭一晚!
出塞的眼神在远方。
你相信自己矢志不渝的选择。
出塞的路虽然遥远,但路的尽头一定有安顿心灵的宁静毡帐。
孤独的驼铃淹没在风沙里,绿毡似铺向天边的棘棘草随风起伏,不倔的胡杨树孤傲地站在大漠深处,而大单于的毡帐早已挂满吉祥的经幡。
你最后一次俯下身子,亲吻着脚下温润的乡土,怀抱心爱的琵琶,眼神坚定地投向塞外,因为心在远方,梦在远方,一个美丽的千古传奇在远方。
出塞的路是人走出来的,不是一个人走出来的,却是美丽而聪慧的你率先走出来的。
马萧萧,车辚辚,秀发飘飘,衣裙飘飘,宛如草原上飘过一朵红霞。
月光下的毡帐顶上落满了明亮的星星,那是你的阳光般的眼神,清澈而希望满溢的眼神。
【篇三:
描写眼睛的优美段落】
描写眼睛的优美段落
1、每当夜晚,自己孤独伤神时。
总有一双明亮的眼睛,慈爱的眼睛在我内心的深处一眨一眨的如同两颗闪耀的明星,为我指引前进的道路。
这是母亲的关心,这是母亲的担心,这是母亲的爱。
2、你有一双锐利的眼睛,瞪得出奇的大,有点生气,小孩有点恐惧,却也不敢对别人撒娇,劝说你不要对一个不懂事的小孩发脾气小孩用晶亮的大眼睛无辜的望着你,你眼睛一弯,笑成了月牙形。
3、班主任那双眼睛,并不出奇,但她的目光就象三月细雨,洒向我们的心田,将希望的幼苗培育;
她的目光还有一股神奇的力量,我常常从班主任的眼睛里得到无限的鼓舞教育?
4、眼睛,曾教会我用心灵去思考;
因为那眼睑中的两颗宝石,是心灵的窗户。
人类的眼睛,是一双洞察世界的眼睛;
大自然的眼睛,是清山,是绿水,是骄阳,是月牙。
大自然的眼睛,是雨后彩虹,更是茫茫沙漠中的一汪清泉!
5、现实生活中,见得最多莫过于家长老师严厉的眼睛了,真是纳闷,为何那眼神总是阴雨连绵,不知何时才会放睛。
同学的眼神是友善的,就算小打小闹也无伤大雅,毕竟孩童的眼睛是最纯真善良的,它没有大人们的深沉复杂,值得任何人信任。
陌生人的眼睛是匪夷所思的,你无法察透他们的内心世界,但有一点必须记住“害人之心不可有,防
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