班主任学期工作总结七篇Word格式.docx
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其次,对学生的批评要客观、公正。
指出错误,肯定成绩,即批评和安抚相结合,多给他们机会,不能一棍子打死。
学生在成长,肯定有犯错的时候。
其三,发现闪光点要及时表扬,大力倡导,使学生树立信心。
3、加强对班级卫生、纪律的管理和监督。
看一个学生是否是好学生不单单看他的成绩,而要从学习,生活,行为习惯等个方面加以综合的考虑。
如果一个学生情愿让自己生活在一个像垃圾堆一样的环境里而不愿多花两分钟时间去做一下打扫;
如果一个学生对自己的言行举止是否会影响到其他学生而熟视无睹,那么,我觉得这样的学生即使他的学习成绩再好也称不上是好学生。
因此,我经常到教室对他们进行突击检查,也因此发现很多问题,但这样却有利于问题的解决。
4、存在的问题:
班级管理还存在许多不足,如:
(1)有的学生的学习目的性沿不明确,学习态度不端正。
(2)有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高,学习有待进一步加强。
(3)急须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。
总的来说,这学期下来更多的不是成绩,而是在管理过程中取得的一些经验。
好的班级管理需要师生的共同努力,而作为班主任则要做到细心、耐心、虚心、忍心、爱心和良心,去竭力培育,去发现学生身上的闪光点。
有时候真觉得跟学生在一起好像在斗智斗勇一样的有乐趣。
我们要教会学生如何接受,如何学习,如何做人,其实,学生也教会我们如何宽容,如何处事。
让我们受益匪浅。
班主任学期工作总结篇2
一、在思想上,爱国爱党,积极上进。
我平时积极参加全校教职工大会及校务会议,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。
为了提高自己的思想觉悟,我认真学习了胡锦涛提出的"
八荣八耻"
,并思考如何在自己的岗位上实践"
精神?
我还深知要教育好学生,教师必须身先士卒,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,阅读《教师人格魅力的构建》等__,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
此外配合组里搞好教研活动。
每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。
服从安排,人际关系融洽。
本学年度全勤。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名教师,让学生掌握良好的学习方法,获取更多的知识是最重要的任务。
在教学工作中,我注意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点、难点,注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点,注意研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养。
教案设计认真,并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、我深知学习的重要性,平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,虚心努力,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高,努力探索适合自己的教学模式。
本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大。
抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。
本学期,我在学校开了一次公开课。
通过公开教学,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处;
参加了教研室组织的全县"
骨干教师评优课"
,获得了一等奖。
三、在班主任工作上,兢兢业业,尽职尽责。
今年,我担任一年一的班主任工作,一年的工作使我认识到作为一名班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应该关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。
我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。
现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。
"
班主任工作头绪多,难做"
、"
班主任工作最烦"
……在工作中,时常会听到这类话。
确实,有时工作多得让我喘不过气来,然而我十分乐意做这项工作。
根据学校德育工作计划,认真开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。
关心学生的学习和生活,特别关注后进生,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入在这个班集体中。
注重行为规范教育,从实抓起,用正确的舆论导向,用榜样的力量,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的心理品质和行为习惯。
通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道,使学生自觉地成为集体的主人,学习的主人。
加强"
安全教育"
,使"
安全"
牢牢地刻在学生心中。
使班级蒸蒸日上,尤其注重与家长的联系,运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法,把学生在校的表现及变化,如期向家长汇报,让家长了解孩子在校是进步了还是退步了,及时掌握孩子各方面的优点和不足,以便有针对性地协助教师开展教育活动。
由于我的主动,有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来,希望教师的帮忙。
这样的双向活动,使家长也参与对学生的管理,对学生的健康成长起到了良好的督促作用。
一年来,我从班级的凝聚到干部的培养,从黑板报的出刊到广播稿的挑选,从教室布置到班级竞赛,不知要化多少心血、牺牲多少个休息日,但我没有怨言过,总是一如既住地去完成一件件事情,做好一项项工作。
总之,在本学期的各项工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。
在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为我校的建设与发展奉献自己的力量!
班主任学期工作总结篇3
本学期,我担任初二(12)班的班主任。
本学期班级工作的重点是做好班常规的管理工作,同时培养学生良好的学习习惯等等。
本学期我主要做了如下几方面的工作:
一,加强班级管理,培养优秀的学风,班风,深入全面地了解学生,努力培养"
赤诚,严格,活跃,奋进"
的班集体。
初二年级是学生的世界观发展,变化的重要阶段,同时,还面临着将来要升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
因此,在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;
又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计,自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划,料理,调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"
包袱"
。
二,积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友,最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
三,做好和家长联系的工作。
让家长了解了学校和学生的情况。
期中考试之后,又根据学校统一安排,班主任及任课教师又对学生进行了家访,通过家访,教师对学生在家的情况,学生的家庭情况有了更为深入的了解,此举也获得了家长的好评。
四,做好安全教育工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉,因此交通安全工作就显得尤为重要,经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。
五,积极开展好文体活动,做好课间操,眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
六,积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴,知己。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的`努力,学生的整体素质在不断的提高。
这届学生的初中生涯还只走了一半,面临着升学等实际问题,以后的担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力,刻苦,及时总结经验教训,争取取得好的成绩。
班主任学期工作总结篇4
时光如梭,在不知不觉中这个学期已经结束,班主任助理学期工作总结。
回首昨天,我还是大一的新生,而今天我已经成为大二学长,就在大一下学期即将结束的时候我做了一个较为大胆的决定——参加大学生骨干夏令营培训争当20__级新生班的班主任助理。
经过为期十五天的培训和层层选拔我终于成功入选成为20__级法学班的班主任助理。
班主任助理这个职务让我首先联想到的是责任、义务、压力,因为作为班主任助理你的一言一行都会直接影响到新生对学院的初步认识,都会影响到他们在大学期间的人生观、价值观、世界观。
所以在新生开学之前我一直怀疑自己是否有带好一个班的能力,随后向胡全安书记、朱晓艳考试和吴娇老师反应我的担忧之后,他们教给我六个字——“学习、成长、责任”。
面对这份责任,我带着一颗激动和忐忑的心开始了新学期的工作。
虽然经历了大一学年在学生会的锻炼,但是在自己真正开始工作后才知道自己学到的相当有限,自己要学习的还有很多。
这是一个学习的过程?
是的,开始我也对这个词产生质疑,但经过一个学期的实践表明这确实是一个学习的过程。
在这个学期里我学到应该如何正确处理好自己的人际关系,应该如何处理好工作与学习之间的关系,应该如何应对在带班期间遇到的突发事件,应该如何去做同学们的思想工作等,对于这次来之不易的机会我会好好把握,以便从各方面提升自己。
这是一个成长的过程?
这个学期对于我来说确实是一个成长的过程,因为我慢慢的学会了换位思考,学会了控制自己的情绪,学会了用理性的方法思考问题、解决问题,学会了在学习生活中正确的对待取舍得失等,工作总结《班主任助理学期工作总结》。
成长,一个学期的切身体验,让我认识到理性、冷静、换位的重要性,我相信从此我的人生会更加美好,
责任!
一个学期过去了,和其他所有班主任助理一样我们哭过、笑过。
一个学期的经历让我感觉到责任的重大,身边许多同学不理解我为什么那么尽心尽力,而且经常说“干嘛对他们那么好,干嘛经常以他们为中心”诸如此类的话很多,但我始终一笑而过,因为我知道这是我的责任,我应该这样去做。
一个学期里从迎新工作、新生军训、早晚自习、校运动会训练、红歌比赛训练、精品班会、期末考试等方面的工作我始终坚持做到抽时间去参与和监督,所以一个学期结束了,班上没有出现任何违纪问题。
在这个学期期间,我所带的20__级法学班也取得了较多荣誉,军训先进个人两名,校运动会优秀运动员十二名,我爱我的学院演讲比赛获奖者三名,红歌大合唱二等奖等诸多奖项。
成功开展了青年志愿者服务活动、12·
4普法活动和“我的班级我的家”精品班会等一系列活动。
当然这个学期里也发现较多问题——与同学们交流时间较少,对部分同学的思想工作做得不到位,没有及时向班主任反映班上出现的相关事情,没有带领同学们参加较多的活动,在班级工作中出现些许的偏差。
这一个学期已经结束,我带着工作中的教训,怀着诚挚的心,迎接下一个学期的工作,我相信明年我的工作会更加成功。
班主任学期工作总结篇5
在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;
二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。
重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。
学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体。
在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;
他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。
每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。
在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;
及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
同时,尽量挖掘他们身上的闪光点,调动他们的积极因素,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥。
四、积极开展好课外文体活动,做好早操、课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好桥梁纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的伙伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾。
在这方面,我平时注意多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,上课专心听讲,认真完成作业,树立老师的威信,增进师生情谊。
六、抓好安全工作。
安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主。
一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。
一学期没有发生安全事故。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大的起色,学生的整体素质在不断的提高,圆满完成了各项任务。
我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更辉煌的成绩。
班主任学期工作总结篇6
时间过得很快,一学期马上就过去了,回首这学期的班主任工作总有些感慨。
没有回望,就没有反思,也就没有成长。
下面我就来谈谈我这学期工作上存在的一些问题及取得的点滴成绩。
一、存在的问题:
1、陶醉于昨天的成绩当中,面对新学期新的任务有些懈怠。
这学期我们开学初举行了“秋季运动会”,其比赛内容与去年的大同小异,所以我就没有怎么用心准备,当体育老师提醒我时,让我们抓紧时间去练习时,我不屑一顾,我告诉他,这些比赛项目对于我们班学生来说,那不事,说句心里话,我压根就没把这件事放在心里。
那么很自然,我们也没有去练习,以至于我们在比赛中输得一败涂地,即使给了我们些奖项,那也是出于体育老师对我们的同情与怜悯,尤其是在发奖时,看到别的学年,他们取得优异的成绩,而我们什么都没有获得时,而且还被人家同情着,这种滋味真的是不好受。
通过这次比赛,我深深的懂得什么是骄兵必败。
通过这件事,我明白了,人是不能活在昨天当中,学会归零,无论昨天是成功还是失败,都应该学会忘记,以全新的自我迎接明天,这样我们的人生才不会有遗憾。
2、面对学生犯一些错误,不能控制好自己的情绪。
私下里和学生们聊天,他们说上语文课要学会察言观色,要随时注意着老师的情绪变化,否则容易说话惹祸。
于是我就耐心引导学生他们,为什么上语文课会有这种感觉,学生们说,因为老师的情绪变化得很快,刚才还是晴天万里,过一会还不知是怎么回事,老师的心情似乎已发生了很大的变化,而且老师的语言、老师的心理有时让人很难琢磨,不知她究竟想要说什么,想要做什么。
然后我回到办公室,我就回忆学生说的话,想想自己的言行,尤其是在学生犯错误的时候,我批评他们越说越生气,然后声音就控制不住了。
声音很大。
情绪有些失控,有时说话,有些不恰当。
以后我在与学生交流时,我要努力控制自己的情绪,以免伤害学生的自尊心。
3、对学生了解不够深入。
有些时候对学生的评价,不够正确,不够全面。
容易犯以偏概全的错误。
当我们指出学生错误的时候,也许我们看到的只是表面现象,没有透过现象看本质。
即使是一个孩子,也许他们的内心的世界也是很复杂。
我们所看到的也许只是冰山一角。
所以当我静静地坐下来反思自己的时候,我越发的感觉到,古人说得话真的很对,“我们长了一张嘴,两只耳朵,两只眼睛。
是让我们多看多听少说”。
让我们用一辈子时间的去学会沉默。
所以我真的感觉一个好的班主任他一定是喜欢沉默的人,一个喜欢观察的人,一个喜欢思考的人,一个擅于反思的人。
4、做为一名班主任,有时觉得自己的心胸有时不够宽广。
尤其是学生屡次犯错误的时候。
没有足够的耐心,很少做到心平气和,与他们进行深层次的交流,而且我发现有些时候用有色眼镜看他们,并且有时候会反语修辞格来批评他们。
让他们承受语言暴力。
这个方面在以后的班级管理中,我一定努力去改。
强迫自己让自己的心不再那么浮躁、世俗、功利,对于学困生给予他们多一点的耐心,多一些关注,多一些宽容,多一些理解,学会换位思考,给他们多一些欢乐少一些压力。
5、心理学知识匮乏,面对一些心理有疾病的学生,感觉到无能为力。
这学期我发现了我一个小女生,她的种种怪异行为,无不向我暗示出这个学生心理有疾病,但是我又不知如何帮助她走出困境来。
要想做一位优秀的班主任一定要学些心理学知识。
二、取得的点滴成绩:
1、遇到一些突发事件,能够冷静地处理。
能从容的应对,理性而又慎重的想出解决问题的方法。
开学初,我班有一个小女孩,由于她处于失恋的状态,心情非常地不好,从她的言谈举止可以看出来她对学校生活的厌倦,对老师对同学的厌恶。
一种直觉告诉我,对于这个小女孩子的教学方法不能采取简单粗暴的方法,直接批评她,势必会造成她的执着的强烈的反抗。
那样我们之间容易发生尴尬的事情,在学生与老师的对峙的事情中,最终胜利得一定是学生,因为老师必竟是成人,学生可以犯错,但是老师却不以。
所以我努力避免与她接触,利用课余时间,我找她谈话,这个孩子的表象是很叛逆,很复杂,但是当我们耐心和她交流,做她忠实的听众,她把她的心里话都说给我听,我和这个小女孩闲谈了两节课,这个小女孩把假期里她所经历的事情都和我说了,我找到了问题症结所在。
并且帮助她解决她心中的困惑。
通过这次谈话,这个小女孩又回到了从前,那样的开朗、那样的阳光、那样的进取,做班主任的老师,当我们用心去思考一些事情的时,努力寻找恰当的解决问题的方法,我们一定把学生引导得很好,让他们真正的健康成长。
2、教师要俯下身来,与每一个学生真诚的交往,尊重他们、信任他们、理解他们、关心他们,让学生感觉到班主任是真的爱他们,这样他们就会主动与老师走近,会主动与老师交流,这样下去师生关系一定会很好。
对于农村学校的学生程度好的会少,如果老师只关注学习好的学生,那么这个班级就会有三分之二的学生被甩下来,如果学生一但不爱学习,那么这个班级接下来会出现很多问题,纪律会越来越不好。
一切都是有因有果的,所以老师要想这个集体变得优秀,那么就是让那些学困生感觉到老师对他们的期待,激励他们努力奋斗,见到他们进步一点点就给予他们夸张的表扬,培养他们的自信心,一但让他们感觉到学习的乐趣时,他们就会自己主动去学,那么这个班级的班风会越来越纯正。
我自我感觉我在这个方面做得还可以,因为班级的学生每天都很忙。
忙着学习。
我觉得虽然可能成绩不尽人意,但是只要是孩子们去努力,总是有收获的。
3、真诚的对待每位家长,做好细节工作,让家长感受到老老师是真正的爱学生,这样家长才会支持老师的工作。
如果学生在学校真的出现了一些问题,她也会不把老师当做敌人那样对你。
我班有一个很怪异的学生,方方面面都很怪异的学生,但是我与她的家长相处得很好,我经常与她的家沟通,把学生在学校的情况及时向她汇报,当然绝不是简单就是告状,而是让家长感觉到老师是多么的爱学生,是多么想帮助孩子成长,让家长了解老师的一片苦心。
哪个家长不希望老师能多关注自己的孩子,所以家长一但感知老师真的很在意她家的孩子,她就会与老师的距离变得很近了,甚至与老师是站在一起战线上的人,即我们所说的战友。
这样下来,我们老师所开展的所有的工作都会顺利进行。
这个孩子在本学期本变得更怪异,走向自残,然后我与她家长谈了一次话,家长就同意让孩子在家休养,然后下学期决定换个地方去学习。
我想没有前面的我大量工作的铺垫,后面事情解决的就不会那么顺利了。
我个人觉得班主任工作是一项复杂艰辛繁重的,如果我们稍不用心,也许就会出现一些问题,甚至给整个家庭带来一场灾难。
所以老师要
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