河南省濮阳市届高三第三次模拟考试图片语文语文Word文件下载.docx
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5.该句采用比喻(暗喻)的修辞方法,用“灯”来比喻人感悟烛照自然的各种身体感官,揭示出人与自然水乳交融的亲密关系。
(3分)无论是肉体的残缺,物质生活的贫困,还是岁月中的倦怠和幻灭,尘世生活的虚伪表象,都无法阻断人与自然的血肉联系。
(1分)只有拥有一颗沧桑的听海的心,自然才会向我们敞开它的怀抱,从而展示它全部的瑰丽和神奇。
(1分)
6.
(1)结构形式上,“听海的心”构成全文的行文线索,将母子、童年的“我”、美国环保先驱蕾切尔·
卡森有机串联起来,从而使文章首尾呼应,收放自如,一气呵成。
“听海的心”将“两个不同时空、不同地域的观海者”连接起来,塑造了盲人老妪和蕾切尔·
卡森这两位女性形象,展现出“她们同样的清癯、内敛,同样的骄傲和高贵”,给读者留下了十分深刻而美好的印象。
(2)思想内容上,“听海的心”有力揭示了散文的主旨,人只有用心感悟自然,聆听自然的脉动,才能抗衡尘世生活的倦怠和幻灭,从而为人类的前行提供不竭的动力。
同时也暗含着作者对物质至上的现代文明的痛苦反思,表现出作者重构人类精神家园的美好愿望。
(6分。
每点3分。
(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
7.(3分)B(根据原文,新业态产业扶贫是带动贫困户增收,惠及贫困户和贫困村,并不能推断他们已经脱贫。
8.(5分)A、D(B.从图表看,并不是经济增长率越高,减少贫困人口数量越多。
C.重中之重点是提高扶贫资金的使用效率,其次要优化扶贫工作机制。
E.“战略转型”不能说成是“改革”,改革是改变革新,转型是升级优化:
“解决了导致贫困发生的各种因素和障碍”不等于“解决了扶贫工作中存在的问题。
”)(评分细则:
5分,答对一项计2分,全对计5分。
9.参考答案示例:
1、进一步加大产业扶贫力度。
2、提高健康扶贫投入,解决因病致贫、因病返贫的问题。
3、提高扶贫资金的使用效率,减少不必要的中间环节损耗。
4、优化扶贫工作机制,采取扁平化管理,提高扶贫资金覆盖面与受益面。
5、实施精准扶贫政策,改变大水漫灌粗放式扶贫方式,从根本上解决导致贫困发生的各种因素和障碍。
(评分细则:
4分。
一点1分,答对四项即可给满分。
大意对即可。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
10.(3分)B
11.(3分)C(庙号是皇帝“死后”而非“即位时”的封号)
12.(3分)B(“以布政使的身份”错,原官是“按察使”。
13.
(1)我等担任军政要职(或担任地方长官),贼寇来时不能保卫抵御,反而烦劳王爷吗?
况且贼寇一定不会来,只需警戒而已。
(方面:
指一方的军政事务或军政要职。
顾:
难道,反而。
必:
一定。
句意2分)
(2)皇上没有追究,只暗中派御史去调查,但一无所得,由此更加信任熊概。
(问:
追究。
阴:
暗中。
廉:
考察、查访。
任:
信任。
各1分,句意1分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,11分)
14.(5分)CE(评分细则:
15.(6分)
(第一问)都写到了亲人夜晚交谈甚欢的场景。
(2分)
(第二问)①辛词由眼前实景转入回忆兄弟两人夜半笑谈的场景,由实入虚。
②李诗想象夫妻团聚时回忆眼前巴山雨夜的场景,虚中有实。
(4分)
(三)名篇名句默写。
(本题共1小题,5分)
16.
(1)落红不是无情物,化作春泥更护花。
(2)闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
三、语言文字运用(20分)
17.(3分)D(①一傅众咻:
咻:
教。
原指一人施教时,众人在旁喧扰。
形容由于环境的干扰,做事难以取得成绩。
②曲突徙薪:
把烟囱改建成弯的,把灶旁的柴草搬走。
比喻消除可能导致事故发生的因素,防患于未然。
③不名一文:
名,占有。
形容极端贫穷,一个钱也没有。
④司马青衫:
比喻因遭遇相似而表示的同情。
⑤方兴未艾:
方,正在;
兴,兴起;
艾,停止,完结。
事物正在兴起而未到止境。
⑥细大不捐:
意为小的大的都不抛弃,借以形容所有东西兼收并蓄。
泛指收罗的东西多,毫无遗漏。
18.(3分)D(A语序不当B搭配不当C句式杂糅)
19.(3分)A
20.①海纳百川②弥补《辞源》不足③移动互联网技术(每空2分,共6分)
21.参考答案:
①“你校”改为“贵校”,②“显著”改为“优秀”,③“荣任”改为“担任”,④“大作”改为“作品”,⑤“垂爱”改为“垂青”。
(评分细则:
5分。
每处指出来并修改正确计1分;
若指出来没修改正确,该处不得分。
答案只要指出来并修改正确即可。
此题考查语言是否得体。
做题时要关注用语是否符合说话人和听话人的身份,是否符合情景需要,谦敬辞使用是否恰当等方面。
为表示对该大学的尊重,“你校”应改为“贵校”,“成绩显著”不搭配,应改为“成绩优秀”,“大作”往往表示别人的作品,这里是说自己推荐的学生的文章。
用“作品”即可,“垂爱”指上对下赏识爱护,与语境不符。
22.写作(60分)
立意分析:
本作文是两则事例型材料,考生要找出两则材料的共同点(不要小看自己,野百合也有春天,做生活的强者,活出自信和自强)来立意,结合自己和现实来展开联想构思作文。
具体参考2017年高考作文评分细则。
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