小学一年级家长会感受共8篇Word文档下载推荐.docx
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(2)有部分同学对待学习不当回事,马马虎虎,对知识的掌握不够扎实、牢固。
(3)部分学生作业书写马虎,作业上的错题不改正,以及个别学生经常不交作业。
(,)男女发展不均衡。
女同学普遍要强,其实很多男同学资质很不错
老师的期待
1)写的习惯。
尽量避免孩子一边写作业,一边吃东西或玩耍,久而久之养成孩子思想不能集中的习惯,一定要注意孩子写字姿势、距离等。
2)听的习惯。
3.读的习惯。
4.说的习惯。
孩子回家后与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在学校发生的事情。
二来锻炼孩子的说话能力,为以后写话奠定了基础。
3)生活习惯。
3
1.早睡早起,生活有规律。
(8:
30)睡觉
2.生活自理能力的培养。
养成勤剪指甲、换衣服、洗澡的习惯。
3.平时的学习时间。
尽量不看电视、
不玩手机或电脑游戏。
1、家长最好能经常与学校、老师取得联系,及时了解学校对学生的要求,准备好相应的学习用具,积极配合学校做好工作。
2、家长要培养孩子的处事能力,要让孩子自己管理自己。
3、要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养,使学生形成良好的学习方法。
4、要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,及时给予鼓励,以增强他们的自信心。
、不以成绩论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。
现在的社会需要各种各样的人才。
只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。
、科学的分析子女的成绩。
不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较。
比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。
比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。
4
(抓好子女在家的行为习惯。
如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式,只有劳动,他才懂得来之不易,懂得珍惜)等。
、在孩子面前做好表率,身教重于言教。
创设良好的家庭育人环境。
尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。
经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。
(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集
等,使孩子们全面发展。
)
家庭是孩子的第一课堂,家长是孩子的第一任老师,让我们共同来关注孩子的成长~
孩子是一棵苗,要他长成一棵不俱风雨的参天大树,还须精心的栽陪。
让老师、家长携起手来,营造良好的学习生活环境,陪伴孩子快乐成长~
活动记忆
变废为宝美化环境
英雄中队命名授旗仪式
节约用水,伴我成长
5
地震逃生演练
3月31日入队仪式
书法比赛
捐献花籽
期中考试
运动会
多元评价
六一联欢会
篇2
小学一年级家长会记录
时间:
2014年11月21日
地点:
一年级教室
主持人:
各位家长,大家下午好~
时间过得很快,转眼孩子已经学习了两个多月了!
在这两个多月里,孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步,但同时也暴露了些许问题,所以学校选择在这个时间召开家长会,让我们再次相聚一起,共同探讨孩子在学习、成长中的问题,是及时的,也是必要的。
小测验检测分析
相信在座的家长,现在一定很关心这次期中检测中的大致
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情况。
那么借这次家长会,我首先向大家介绍分析一下语文期中检测。
总体来说,这次语文检测,小朋友发挥得不错,我们的语文成绩目前在年级中处于领先,我想这个好成绩除了与孩子自身的努力有关外,和各位家长对孩子的辅导,对我教学工作的支持也是分不开的,所以我要真诚地向各位家长说一声:
“谢谢!
”虽然这次有很多孩子考了满分,但我还是要总结一下这张考卷的失分原因,希望家长们听了能督促孩子“有则改之,无则加勉”。
(一)知识掌握不到位。
表现在小见到j、q、x、y,不知道要看见鱼眼就挖去,补充完了音节却没有加声调,给声母串珠子,走错路线。
有小朋友漏题,对于这些错误,通常有很多家长认为这是粗心,但我
觉得这种错误的关键还是他对小的规则没有学到位;
对音节要有声母、韵母、声调组成没有理解清楚;
把迷路的小鸟送回家,图片是不规则的,孩子要在老师读题后短时间内找齐也不容易。
就是我们说的知识掌握的不牢固,等以后他真正理解清楚了,做这类题目就会形成一种条件反射,是不容易出错的。
所以,我要提醒各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能光以粗心来总结,而应该透过错题的背后寻找原因,否则类似的粗心是永远也杜绝不了的,相反还会给孩子带来反思错误的一种思维定式——“因为我粗心了,所以我错了。
”这样的孩子永远不会学着去反思自己究竟是哪里不
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会,应该如何把这个漏洞补上,他只会一次又一次的用“粗心”来自我原谅。
所以家长老用粗心来总结孩子错误的原因,是远远不够的。
(二)连线题。
这道题要求学生把日期和对应的节日连线,能充分反映出学生课外知识的丰富与否,与别的班相比,我们这道题做得还可以,说明孩子对语文书外的知识也都有一些了解,因为我只跟他们讲过国庆节是10月1日,相信其他的节日都是家长平时无意中讲到让孩子听到了,潜移默化地记了下来,这也再一次证明家长的教育是很重要的。
这是我对语文检测的一些分析,在对孩子说起这次成绩的时候,我反复向他们强调“考一次满分,得一次第一,并不难;
难的是,次次考满分,次次得第一”,我们不是逼着他们每次都要考满分,考头名这不现实,对孩子的压力也大,从客观上说,这次期中检测的题型不难,都是关于拼音、基本笔画和四会字的题目。
从前两周开始,我
们就开始正式学习课文了,这才是真正的语文学习,对孩子听、说、读、写能力的真正考验才刚刚开始,这些说给孩子听,肯定不怎么明白,所以,一定请各位家长不要松懈,要让孩子在前面扎实的基础下,一步一个脚印走好了。
二、新阶段的要求
接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯,来谈谈下阶段应该对孩子提出的新要求。
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(一)到校习惯
每天早上按时到学校,参加正常的早读。
现在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,个别孩子没有吃早餐就要上课了。
有的甚至出现了迟到的现象,希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。
8:
00我们的早读就开始了,让孩子每天到校后至少能有5分钟的准备时间,感受早读的氛围,养成良好的习惯。
(二)听课习惯
一年级对课堂常规要求很严。
要求学生听课时,必须坐正;
回答问题起立时,手必须放在两边;
别人在回答时,必须停止举手,管住嘴巴,仔细倾听;
大多数学生都还不错,问题主要集中在少数几个孩子身上,这些孩子都很聪明,可上课总爱拨手,趴着,这样肯定影响听课效率,老师总要牺牲上课时间,停下来指正,希望这些家长能够回家加强监督。
也有一些同学,原来有类似的小毛病,但现在有进步了,我很为他们感到高兴。
(三)说话习惯
我想结合我们班的一些例子,重点讲一讲我的做法和想法!
我从教拼音开始,就要求小朋友回答问题要有一句完整的话,比如:
你在图上看到了什么?
不能简单地说小猴,要说我在图上看到了小猴在干什么!
甚至要求更高一些,我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话!
这么做都是为课文的学
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习做准备。
因为在课堂上,反映一个孩子语文能力高低的重要标志就是——说。
对于老师的问题,你准备怎么回答,用怎样的词语、怎样的句子来回答。
能说,以后才能写,这两者是密不可分的。
你们只有一个孩子,可能比较性不强,但我面对45个孩子,从孩子的回答中,我已经能感受到孩子语言能力上的差异了!
比如:
柳树。
第一个孩子:
“我看到了一棵柳树。
”第二个孩子说:
“一棵绿绿的柳树”,我觉得不错,会观察颜色了;
再叫一个:
“一棵碧绿的柳树”,更好了,能用一个比“绿绿的”更有品位的词了;
最后一个了:
“我看到了柳树姑娘碧绿的柳枝在飘来飘去”,我更高兴了,能称柳树为姑娘,而且能把一棵柳树说活了,过后,我问她怎么会说的,她说是听故事听来的,所以影响孩子表达能力的因素有很多,首先家长的早期智力的开发,给他学得多,讲给他听得多,他知道的东西也就多;
第二、孩子自身是否喜欢读书。
学了拼音,学了字,我推荐家长给孩子读《妈妈讲故事》《365夜》,这些书文笔细腻,情节生动,对孩子说话能力,写作能力都很有提高。
因此,培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语文的前提。
(四)读书习惯
第一次读课文,小朋友读的很难听,都是一个字一个字蹦出来的,
没有读句子的感觉。
关键是他们对生字的陌生。
所以在教
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《学校是乐园》时,我整整用一节课的时间,只教他们读书,因为在我看来,学生第一次接触有段落的文章,肯定很有困难,必须先熟悉课文。
而且这么做还有一个目的,要让他们明白把书读到什么程度,才叫读熟。
所以小朋友在家读课文,家长一定要严格要求学生读熟课文,否则,他肯定是跟不上。
试想:
我提一个问题,请小朋友读一读第几小节的第几句话,想一想,哪儿是乐园。
他连句子都不知道在哪,哪知道读哪,更没有能力去思考问题,长期以往,后果真是不堪设想。
所以,指导孩子读课文非常重要。
(五)作业习惯
一年级的小孩子,他自己没法独立做笔头作业。
所以每一个孩子回家后作业应该这样做:
练习册、卷子上的题家长要读题,领着做;
背诵、听写这样的作业即使老师没留,家长也应抽考抽背,以便及时了解孩子的学习情况。
家长一定要检查孩子的作业,保质保量,尤其是质量。
举个例子:
注意写字的笔顺,中国字没有从下写到上的,没有从左写到右的,这是规律,我在学校教了他写生字,他们跟着我写,我看不到每一个学生的笔顺是否正确,回家你来监督他的作业情况。
写字尽量不要涂改,不要重笔,不要涂画。
您只要细心不难发现孩子作业中的错误,提请大家注意,改错要改在错字的旁边,不要把原来的错题擦掉。
有了错误及时让孩子改正,这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩
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固。
有些家长觉得这样孩子累,自己也累,是这样的,低年级的家长
是很辛苦,希望各位家长挤出一点儿时间,扶一扶你的孩子,让你的孩子有一个良好的开端,为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。
今天我罗罗嗦嗦地讲了这么多,其实心愿和每位家长一样,就是为了孩子能健康地成长,希望咱们能和孩子一起把期中检测作为一个新的起点,扬帆起航,收获更多!
再次感谢各位家长的到来,谢谢!
我们工作的原则是尊重孩子,珍视孩子,享受孩子。
真正关心孩子,从纠正孩子细小的习惯开始做起,从关注孩子的言行举止做起,从遵守日常行为规范做起,播种好习惯,收获好性格,享受好人生。
篇3
小学一年级家长会发言提要
――共建孩子的未来
一年级四班
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亲爱的家长:
感谢你们把孩子送到一小,欢迎你们来到一年级四班。
在今后的六年中我们将成为孩子共同的老师。
当你们牵着孩子的小手走进学校,心中充满无比的激动和无限的希望,孩子终于上学了~你们或许还有些担心,担心孩子是否适应学校。
请您们放心,老师会尽力呵护孩子的好奇心和求知欲,保护孩子的学习热情。
有些家长认为孩子送到学校,教育孩子就是老师的事情,这是错误的观念,良好的家庭环境是成就孩子的关键。
培根说过:
“习惯是一种巨大的力量,它能主宰人的一生。
”好习惯成就好人生。
初入学的孩子,应帮助他们养成良好习惯:
不拿别人的东西,捡到东西要交公;
与同学团结友爱;
学会劳动;
按时上学,认真完成作业,让孩子学会整理书包,上学前把学习用品准备齐全„„这些习惯的养成都需要家长的帮助。
在我所教过的孩子中,那些好求知,成绩优秀,各方面出色的学生,他们都热爱读书。
如果希望孩子养成爱读书的习惯,自己就喜欢读书,身教胜于言教,喜欢读书的
父母带出的孩子也喜欢读书,如果你在看电视、打扑克又怎么能要求孩子学习呢,说到底,今天孩子的竞争也就是家庭的竞争。
如果想让我们的孩子变得优秀,就多给孩子买书,并且多和孩子一起读书,为孩子创造一个读书型的家庭。
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孩子在家都是独生子女,有五六个大人宠着、爱着,孩子养成的是以自我为中心的心态。
今天,孩子们来到了学校,班内有,6个同学,磕磕绊绊那是免不了的。
老师会用一颗博爱的心,去关爱、关注班内的每一个同学,教会他们宽容,谦让,友爱同学。
如果希望自己的孩子在班里和同学们过得愉快,我建议每一位家长也把班内的每一个学生都看作自己的孩子,看成自己孩子的66个兄弟姐妹,时时,事事,处处,不要光想着自己的孩子,尤其在孩子们发生矛盾的时候,更需要我们有一颗博爱的心。
那样你们处理孩子们之间的关系时,就不会只站在个人的立场上去考虑问题。
这样,在我们的共同努力下,我们的孩子就会学会如何做人,如何去爱别人,如何感受别人的爱,如何给予别人帮助,久而久之孩子也会有一颗博爱的心。
这不正是我们所希望的吗,
还有几点需要大家配合的地方,接、送孩子时要到接送区,西队的接送地点在滨州医学院(老滨州师专)门口以西,东队的接送地点在黄河三路和渤海八路交叉口,建议大家不要把孩子送到学校大门口,以免影响学校正常教学秩序,而且也会给学生带来安全隐患。
希望你们按时按地点接送孩子,给孩子做个好榜样。
上学时间:
上午——7:
50以前到校下午——2:
00以前到校
放学时间:
上午——11:
25放学下午——4:
,放学
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每周星期一升旗需要——7:
,以前到校
我的联系电话——,,,,,,,,,,,,
关于孩子的事情我们会随时沟通。
愿我们共同把我们的孩子教育好~
200,-,
篇4
小学一年级家长会数学教师发言稿
尊敬的各位家长:
大家下午好~感谢大家能抽出时间来参加家长会,同时也感谢各位家长对我们的信任。
我是本班数学教师罗老师,我们今天坐在一起,是为了一个共同的目标,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
我想借今天的家长会,从数学学习和学习习惯等方面,和大家一同探讨。
数学是一门枯燥的学科,但是数学是思维体操,也就是说训练大脑思维的。
有的家长以为我的孩子能计算多少加多少,就认为学数学没问题,其实计算只是数学学习中的一小部分。
小学数学包括基础知识是学生必须掌握的数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等;
数学思考能力:
如抽象思维能力、观察能力、空间想像能力;
推理能力
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和初步的演绎推理能力等;
解决问题的能力,不仅仅指应用题;
情感与态度:
如积极参加数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲、学习数学的自信心和克服困难的意志力。
当然,培养学生的数学思维能力不是空谈它必须落实到每一个教学的细节。
待会,我会具体说说我是怎样操作的。
我想强调是:
对于一年级的学生来说,成绩固然重要,但是好成绩是暂时的,有好习惯比有好成绩更重要。
学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。
尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。
我们现在多花
点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少。
有一句古谚语:
“播种行为,收获习惯;
播种习惯,收获性格;
播种性格,收获命运。
”由此可见培养孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。
1、教育孩子上课认真学习的习惯。
倾听是学生重要的学习素养,是学生摄取知识的有效保证,学生学会了倾听可以提高学习效率。
一年级孩子比较好动,有的上课难免要开小差,到现在还需要老师经常提醒,往往有时知识课堂上没学会,所以,孩子回家后,家长可以问问他今天学会了什么,你发言了吗,让孩子说一遍当天的学习内容,同时也达到了巩固新知的作用。
有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己,让孩子当小老师的过程,也是复习巩固的过程。
我在每堂数学课堂上都要对学生及时评价,谁回答问题有质量
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有新意我要用打五角星的方式记录在黑板上,下课后要记录在我的工作笔记本上。
反之不听讲也要每天记录。
这种很细的管理,对学生的管理(习惯、知识掌握、兴趣等)都非常有效。
2、培养学生认真完成作业的习惯。
作业是学习的影子,认真完成作业是巩固和深化所学知识,培养数学能力的重要环节。
通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。
所以,从现在起,就要让孩子们懂得按时做作业的意义,注意孩子学习是不是抓紧时间了,是不是认真书写了,从小建立起学习的责任
感,即使是口头作业也要认真对待,养成一丝不苟的作业态度。
当孩子在写作业的时候,家长要教育孩子:
按时完成作业,不拖拉;
专心做作业,不能边写边玩,更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
所以家长必须为孩子创设良好的家庭学习环境。
孩子上学后,家庭是孩子学习的重要场所之一,家庭学习环境的准备是一项重要内容。
另外,写完作业之后,要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品;
将签字和作业按固定的位置放好,以便教师第二天的检查。
每天的家作情况做的不好的(没做、差的)我要记录在工作笔记本上。
以便我们交流时有根有据。
3、养成独立思考不怕困难的习惯;
我们要让孩子从小养成勤于动脑,独立思考的习惯。
而理解数学知识,解决数学问
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题是一种艰苦的认识活动,期间会遇到各种各样的困难,只有引导孩子努力克服,才能从小培养和锻炼他们的意志。
4、最基本的一些习惯,比如,正确的坐姿和书写姿势,书写工整,清楚,格式规范,认真读题审题,这些习惯是最基本的,也是每一个孩子必须具备的。
这就需要你们家长的大力支持和协助。
在此,我想给大家几点建议:
1、学具家长们都准备了,每天必须要带的是,小棒,学具盒,小彩笔,直尺,小棒10根一捆,捆好,先带2捆就行。
所
有的文具只要实用就行,切忌玩具化、高档化。
另外,一年级孩子极易弄丢学习用品。
针对这一点,家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字。
2、监督孩子按时、专心完成作业。
保质保量地按要求完成,要求要严格。
如在写数字时不要纵容孩子,一定要让孩子写工整,可参考课本16页。
建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
3、每天请你帮助孩子念念题,因为孩子有许多不认识的字,有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问,这样也可以起到监督作用。
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4、请各位家长一定要重视孩子动口“说”,动手“摆”的作业,并及时签字(就是签上您的名字)。
孩子们一天学的什么东西,当作是向您的汇报,也可以当作是亲子游戏,在快乐的氛围中,也巩固了今天所学的知识。
5、20以内加减法是本学期的重点,建议家长可以给孩子制作一套口算卡片:
加减法各一套。
等学到相应知识之后,每天回家练练。
这里我多说几句话,对于如3+5=()有的孩子能脱口而出答案,有的孩子要想很久,其实这是孩子的数感差异,有的人对数字很敏感,有的人则不行,其实这是实物与抽象数字结合
的过程,就像有的人节奏感强有的人差一样,我们要通过长期的训练,来缩短这种差异。
(四)注重实践
我们现在提倡生活数学,所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透:
第一,认识钟面,在生活中多让孩子看着钟面说说时间,可以从准时、半时开始,让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半;
第二,认识物体和图形,平时生活中的盒子,柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。
第三,元、角、分,这些认识都是需要一个过程的,所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提,帮助家长买东西,算账,付钱,找零钱。
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第四,方向与位置,生活中,出门有意识提醒孩子什么方向有什么,知道大的参照物。
比如,今天上哪去干什么,从家出门要向哪个方向走。
第五,长度感知,生活中,两个路灯的距离大概是几米,从家到商店有多远。
画书有多长多款等等。
我们的目标只有一个,要把孩子教育好,教好每一个孩子,是我最大的愿望。
所以工作中有什么不足,还望各位家长多提宝贵意见。
所以也再次希望家长们多多配合我们的教学教育工作,
谢谢大家对我们教育工作的支持。
我愿与您携手,让孩子们度过愉快的一年级。
篇5
一年级
(2)班家长会总结
按学校要求,我们一年级
(2)班按要求在4月11日召开了家长会。
此次家长会收获很大,下面将本次家长会开展情况总结如下:
一、家长重视。
家长会那天,除了个别家长有特殊情况外,其余家长都按时参加了家长会,可见家长都很重视孩子的学
20
习。
而且,通过与家长座谈,家长对学校给予了高度评价,并对下一步学校的一些工作,提出了意见和建议。
二、准备充分。
本人高度重视本次家长会工作,家长会前,做了详细的准备。
制定了详实的家长会工作方案,制定了家长会活动程序,并准备了家长会发言材料,对每个学生情况都进行了详细分析,并从对学生教育方面搜集了部分材料。
由于所有准备工作做得充分,使得本次家长会开展非常成功。
三、家长会内容充实,两个多小时的会议,让我始终感动着。
家长们的热情高涨,都将自己孩子存在的问题作为一个话题进行探讨。
家长之间得到了很好的交流,老师也在家长的交流过程中获知信息。
在会上,我介绍了以下几方面:
1、分析了本学期月考的情况。
对于家长来说孩子的成绩是他们最为关心的。
所以在会上我给家长看了学生的成绩单。
有很多家长看后对我说:
“老师,以前只看到孩子的卷子,并不知道其他孩子的成绩,总觉得我的孩子学得还行。
今天看了成绩单之后,让我知道孩子在班上连个中游都赶不上。
以后,真要好好辅导孩子。
”
2、介绍孩子开学到现在学生在校的表现。
总的就是“懒散”。
在会上我主要表扬了表现很好的学生。
当然对表现不好的学生也从侧面指出。
由于语言问题,我让班长、各组组长对各组成员进行评价,小结,主要是对平时上课情况和作业完成
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情况对家长进行反馈。
3、介绍学校情况。
学校
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