苏教版语文九年级上册第三单元11课《学问和智慧》同步练习I卷Word文件下载.docx
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3.(2分)下列词语中划线字注音有误的一项是()
A.陶冶(yiě)
犀锐(xī)
含蕴(yù
n)
譬如(bì
)
B.矻矻(kū)
晦塞(sè
烛照(zhú
渊博(bó
C.探骊得珠(lí
远瞻(zhān)
稀有(xī)
斧凿(zá
o)
D.疆域(yù
大卻(xì
大窾(kuǎn)
寡约(guǎ)
4.(2分)下列句子中,用括号中的词语替换划线词语后句意发生变化的一项是()
A.陶渊明的《桃花源记》将中国人最终的文化梦想一语概括,那便是于平淡的生活之外,寻一处世外桃源。
(洞天福地)
B.人形机器人技术的突飞猛进,得益于人工智能技术的快速发展,取决于巧妙绝伦的仿生结构设计。
(精巧绝伦)
C.“网红教授”谢绪恺讲解深奥的高数问题时,深入浅出,使许多听了他解释的学生常常觉得豁然开朗。
(茅塞顿开)
D.此前引发关注的某生物科技有限责任公司违法违规生产疫苗的行为,性质恶劣,突破人的道德底线,令人触目惊心。
(叹为观止)
5.(2分)下列句中横线上所填词语最恰当的是()。
①今天________“科盲”,也应成为国家着力提倡之举,这也是迎接新世纪对我们的迫切要求。
②这些新成就,既为广大少年朋友________奔向新世纪的理想翅膀,也为他们________了眼界和思路。
③我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任,从小爱科学,学科学,将来长大了为伟大的祖国________新发明,作出新成就。
A.排除
提供
拓展
创作
B.排除
提倡
创造
C.扫除
拓宽
D.扫除
6.(2分)下列各句没有语病的一句是()。
A.全球化经营已成为当今大公司的发展战略,而企业兼并则是它们调整经济结构和生产布局的重要手段。
B.蒿甲醚注射液系红细胞内期疟原虫杀灭剂,是抢救恶性疟的良好的抗疟药。
C.如果美国政府不履行它在中美贸易协定中所承担的义务,那么,任何人也不能肯定中美两国之间的贸易不会出现逆转。
D.“太平洋保险公司”主要参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。
7.(2分)下列关于名著内容的表述,不正确的一项是()。
A.《西游记》中孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂,惹恼了龙王四兄弟,被告到天庭。
玉帝派太白金星下界招安,封悟空为“弼马温”。
B.《父亲的病》中多次写医生开出的奇特药引,如陈莲河医生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对”,而且“要原配”,目的是为了讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。
C.《家》中高老太爷死了,瑞珏也在封建礼教迫害下凄惨死去。
觉慧再也不能忍受这个家庭的一切了。
他要出走,却遭到了觉新及长辈们的反对,于是他瞒着大哥和长辈们,告别了二哥觉民,只身去了上海。
D.《三国演义》中的“巧授连环计”写的是庞统向曹操献连环计,表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题,实际上是为周瑜火烧战船作准备。
8.(2分)下列说法不正确的一项是()
A.“今天的青年,更能认识创新之于国家的意义。
”这个句子的主干是“青年认识意义”。
B.“振兴中华”“声名狼藉”“衣冠楚楚”是同一结构的短语。
C.“今天下午你是打球,还是游泳?
”这个句子的标点使用正确。
D.“每个人勇于开拓创新,‘中国制造’就能更上层楼。
”这是个假设关系的复句
9.(2分)下列关于文学常识的说法,有错误的一项是()
A.寓言是用假托的故事寄寓意味深长道理的一种文体,选自《韩非子》的《智子疑邻》和选自《淮南子》的《塞翁失马》都是寓言。
B.《大学》《中庸》《论语》《尚书》合称为“四书”。
其中《论语》是儒家经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编写而成。
C.《丑小鸭》和《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的童话作品;
《列夫·
托尔斯泰》《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格的传记作品。
D.我们学过的小说中有不少性格鲜明的少年形象,如鲁迅《故乡》中的少年闰土、曹文轩《孤独之旅》中的杜小康和林海音《爸爸的花儿落了》中的英子等。
10.(2分)下列各项中,加线的成语使用不恰当的是()。
A.何大学问每趟赶马回来,一心盼家,最大的盼头就是享受天伦之乐。
B.智慧的人能够在失败中及时吸取教训,改变自己的思维和行为,以免重蹈覆辙而追悔莫及。
C.网络热词在学生作业中出现的频率越来越高,针对这一现象,大家各抒己见,争论激烈,一时间众说纷纭,莫衷一是。
D.当我国体操健儿在奥运会中取得男子团体冠军的那一刻,鸟巢内爆发出振聋发聩的欢呼声。
11.(2分)依次填入下面横线上的词语,恰当的一项是()。
狡诈者
学问,愚鲁者
学问,聪明者则
学问。
A.轻鄙
运用
羡慕
B.羡慕
轻鄙
运用
C.轻鄙
羡慕
D.运用
12.(2分)下列各句中,加线的成语使用有错误的一项是()。
A.半个月过去了,风平浪静,然而老赵心里的愁闷却与日俱增了。
B.应试教育的结果是只重视学生的考试成绩,至于学生的思想品德往往不以为然。
C.智慧必须以学问做基础,才靠得住。
无学问的智慧,只是浮光掠影,瞬起瞬灭的。
D.有人要卖马,牵骏马在集市站了三个早晨,仍然无人问津。
13.(2分)提取下面句子的主干,正确的一项是()。
英国一名专家援引最新证据提出中国明朝率领船队远航的郑和是历史上比哥伦布等西方航海家更早发现新大陆的第一个环绕地球航行的探险者的惊人学说。
A.郑和比西方航海家更早发现新大陆。
B.英国专家援引证据提出学说。
C.郑和是探险者。
D.英国专家提出哥伦布是探险者。
14.(2分)下列各句中,加线字音和字形全都不正确的一项是()。
A.山崩地裂之时,绿色的迷彩撑起了生命的希望,他树起了旗帜,自己却悄然(qiǎorá
n)倒下。
B.中国人的足迹,从此印进寥廓(liá
okuò
)而深邃的星空,当他们问候世界的时候,给未来留下了深远的回声。
C.不是归途,是千里奔波,雪中送炭;
不是邻里,是素不相识,出手相援。
他们用纯朴、善良和倔强(jué
jià
ng)的行动,告诉了我们“兄弟”的含义。
D.千钧一发时,他震聋发聩(zhè
nlò
ngfākuì
),当机立断;
四面危机时,他忍住悲伤,力挽狂澜!
15.(2分)下列各句中,划线的成语使用有错误的一项是()。
D.做学问应脚踏实地,来不得半点虚假,更不能好高骛远。
二、填空题。
(共5题;
共7分)
16.(1分)不畏浮云遮望眼,________。
(王安石《登飞来峰》)
17.(1分)________,只有香如故。
(陆游《卜算子·
咏梅》)
18.(1分)气蒸云梦泽,________。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
19.(2分)陶渊明在《饮酒》(其五)中表现自己在俯仰之间悠然自得,与自然融为一体的诗句是“________,________”。
20.(2分)李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”与龚自珍《己亥杂诗》中的“________,________”有异曲同工之妙,常用来形容无私奉献的精神。
三、阅读下面文章,完成后面题目。
(共1题;
共20分)
21.(20分)学问和智慧
罗家伦
①有人以为学问就是智慧,其实有学问的人,何曾都有智慧?
世界上有不少学问渊博的人,可是食古不化,食今亦不化,不知融会贯通,举一不能反三,终身都跳不出书本的圈子,实在说不上智慧二字。
这种人西洋便叫做“有学问的笨伯”,在中国便可称为“两脚书橱”或“冬烘先生”。
反过来说,有智慧的人也不见得都有很好的学问。
有一种人,读书虽然不多,但他对于人情事理,都很通达,凭借经验,运用心得,这样的人,你能说他没有智慧吗?
②学问是不能离开智慧的,没有智慧的学问,便是死的学问。
有许多人从事研究工作,搜集了很多材料,但往往穷年,找不到问题的中心,得不到任何的结果,纵有结果,亦复无关宏旨——这便是由于没有智慧。
而有智慧的人则不然,他纵然研究一个极小的问题,也能探骊得珠,找到核心所在;
其问题虽小,而其映射的范围,却往往甚大。
譬如孟德尔研究豆子的交配,居然悟出遗传的定律,奠下了遗传学和优生学的基础,就是一个例子。
再说进化论的创立者达尔文。
在达尔文以前,何曾没有富于学问的生物学家,看见过海边的蚌壳、山中的化石、类人的猩猿、初民的种族?
何以不能发现物竞天择、最适者存的天演公例?
等达尔文发现以后,赫胥黎慨然叹曰:
“这个道理,傻子都应该知道,为什么我以前不知道?
”当代的物理学家爱因斯坦,有人称他为牛顿后第一人,他的相对论是科学上一个稀有的创获,但是他自己却对人说:
“我的发明其实很简单,只是你们看不见罢了!
”他能看见别人所看不见的,便是他的智慧过人之处。
③学问固然不能离开智慧,同时智慧也不能离开学问。
有学问的人,虽然不一定就有智慧,正和有智慧的人不一定有很深的学问一样,但是智慧却必须以学问做基础,才靠得住。
无学问的智慧,只是浮光掠影,瞬起瞬灭的。
他好像肥皂泡一样,尽管可以五光十色,但是一触即破。
惟有从学问中产生出来的智慧,才不是浮光,而是探照灯,可以透过云层,照射到青空的境地。
惟有从学问中锻炼出来的智慧,才不是瞬息幻灭的肥皂泡;
他永远像珍珠泉的泉水一般,一串串不断地从水底上涌。
也惟有这种有根底的智慧,才最靠得住,最为精澈,最可宝贵。
④若把学问譬做建筑材料,那智慧便是建筑师的匠心。
有木、有石,甚至有水泥钢筋,决不能成为房子;
就是懂得材料力学、结构原理,也只可以造成普通的房子,而决不能造成庄严壮丽的罗马圣彼得或巴黎圣母教堂。
这种绝代的美术作品,是要靠艺术家的匠心的。
但是材料愈能应手,匠心愈能发挥;
构造的原理愈进步,艺术家愈能推陈出新。
材料与技术对于作风的影响,整个美术史,尤其建筑史,都可以证明。
所以学问与智慧是相辅为用,缺一不可的。
我们不但需要学问,而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。
(原文有删改)
(1)文中第①段“有学问的笨伯”具体指哪一类人?
(2)第②段主要运用了什么论证方法?
联系本段内容简要说明其作用。
(3)第③段中加线的词语“肥皂泡”、“探照灯”在文中表达的含义是什么?
(4)结合本文观点,联系以下材料,谈谈我们该如何对待“学问和智慧”。
只有勤奋一项是我们自己决定的,我们必须在这一项上狠下功夫。
在这里,古人的教导也多得很。
还是先举韩文公。
他说:
“业精于勤,荒于嬉;
行成于思,毁于随。
”这两句话是大家都熟悉的。
(节选自季羡林《成功》)
四、名著阅读。
共22分)
22.(22分)阅读下文,完成小题。
想起那年读书时
谷煜
真的,读书,是件特别好玩的事情。
十来岁,三年级,天不怕地不怕的感觉,不管生疏,常常和同学去串门。
到了别人家里,是安静的,不声不响,微笑,直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。
那些报纸,是一些富裕人家不知从哪里弄来的,贴在墙上,给土屋一点美观,不至于到处露着暗灰的墙皮。
有字,可读,真好。
看着看着,身子会趴下,因为,靠底下的一些字,实在是看不清了。
而下面的报纸,往往是更旧一些,泛着黄色,伴随着一丝丝潮潮的味道。
而于我,是温润,是隆重,闪着华丽的光,仿佛是琥珀。
慢慢读完一面墙,真畅快呀。
当时,除了课本之外,再也找不到书可读,偶然在同学家发现这样的“报纸墙”,自是欣喜若狂,也就有了这“串门”的雅好。
慢慢地,很多人知道我喜欢“读字”,便有人告诉我,谁谁那里有小人书,可以借着看看的。
听了那些陌生的名字,怵头,哪里认识人家呀?
怎么办?
便央求妈妈去借,大人总会和人家说上话的吧。
那时候的小人书,人人当宝贝的,自是不会轻易借出。
便苦口婆心地求人家,一遍遍保证,不会弄丢的,不会弄脏的,不会弄扯的,一定按时还……终于,在人家一遍遍的叮嘱里,在犹豫的眼光里,拿到了小人书。
抱着书,飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下,一声不吭,一页页,仔仔细细看过去。
夜,深了,抚摸着小人书,恋恋不舍地睡去,天亮,它就该物归原主了。
还有让人欢喜的,是过年放鞭炮,很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的,鞭炮在炸开的刹那,很多带着字的碎片,仿佛一个个精灵,舞蹈着,纷纷而来。
我笑着跑着去迎接着那些碎片,在碎片里,看到一个个的“断句”,或者几个词语,那种此起彼伏的文字阅读,仿佛海边的波浪,一波波的涌动而来,真好。
当然,也会有大的收获,就是包鞭炮的纸张是大一些的(有时放学路上也会捡到一张大大的报纸,然后一路开心),捡来,展开,抚平,偶尔会读到一段故事,也许没有开头,也许没有结尾,但有一些词:
万水千山,碧波荡漾,寂静芬芳,花来衫里,影落池中……它们,总像是春天拂过的风,暖暖的,通身清透。
拥有淋漓畅快的读书机会,是因为村里一户人家,做起了废品收购的买卖。
他家的院子里,堆满了瓶瓶罐罐,纸箱书本。
没有任何人邀请,我就成了人家的“座上客”,只要一有空闲,就跑到人家的院子里,那个小小的院落,被我一寸寸地丈量过了。
也是在那个时候,我看到了一本本完整的杂志,一本本很旧很破,几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来,磕磕绊绊的,但总算能读过去。
坐在小小的院子里,有书天地,满心欢喜。
看不完的时候,要拿回家看,人家说不行。
谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢?
偷呗。
悄悄偷回家,连夜看,赶紧看。
第二天去的时候,再悄悄把书放下,生怕人家发现找到家里来,那样,肯定会是一顿暴揍的。
也会有晚放的时候,是因为看到了喜欢的地方,要抄下来,就会晚一些送过去。
还好,一直没有发生血腥事件。
慢慢地,条件好了,来到乡里读书,可读的书多了起来。
但是,却因为爱熬夜,受到了妈妈的限制。
为了防止妈妈批评我,我钻在被窝里打着手电筒看,电池没得太快,也不是长久之策,就和妈妈打游击战。
那时候,没有雾霾,夜晚总是清亮亮的,我就盼着每个月的十五六,在月光下看,但眼睛看得疼啊,试了几次之后,也就放弃了。
月光下,窗台边,一股清凉,几声蟋蟀鸣的浪漫场景,却是在少年的记忆里,飘飘欲仙。
后来啊,读书的种类,读书的桌子,读书的茶台,读书的座椅,读书的场地……慢慢丰富起来,读书的每一个刹那,都仿佛是时光滋养的花枝,慢慢开出耀眼的花来。
多年以后,到底还是因为这书,生出了一些灵性,鲜亮了人生。
蓦然回首,一路走来的读书时光,在阳光丽日里,散发着温暖、生动、可爱、亲切。
一纸一片,在呼啦啦的青春里,依然于素色中呈现着夺目的光芒,素手拈花,好似故人来。
这好玩的读书往事,想想就笑意盎然,关乎经脉,关乎底气,怎不值得终生记忆?
(原文有删改)
(1)下列对文章的理解和概括,正确的一项是()
A.我之所以会读“报纸墙”,是因为我小时候没有书可读,比较爱“串门”。
B.文章按照时间顺序回忆了我读书时候好玩的事情,写出了我对读书的热爱。
C.当读书的种类、读书的桌子、读书的茶台、读书的座椅、读书的场地慢慢丰富起来的时候,我就没有小时候那么爱读书了。
D.多年以后,当我回忆起小时候读书的事情,虽然书鲜亮了我的人生,但是我觉得自己很辛苦。
(2)作者回忆了“那年读书时”的哪些事?
请简要概括。
(3)下面两个句子的语言富有表现力,任选一个角度加以赏析。
A.抱着书,飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下,一声不吭,一页页,仔仔细细看过去。
B.鞭炮在炸开的刹那,很多带着字的碎片,仿佛一个个精灵,舞蹈着,纷纷而来。
(4)作者回味一路走来的读书时光,写到“素手拈花,好似故人来”,句中的“花”指的是什么?
这句话表达了作者怎样的情感?
(5)结合全文,写出你对文末画线句子的理解。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
21-2、
21-3、
21-4、
22-1、
22-2、
22-3、
22-4、
22-5、
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