中学指导老师工作计划5篇Word文档下载推荐.docx
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实习老师初来我校,对我校的教学基本情况不清楚,作为指导教师第一要素就是要向实习老师介绍学校的基本情况,介绍她将任教班级学生的专业等情况,并向她讲明学校对老师的基本要求,使其尽快进入工作状态。
实习老师年轻,具备干劲足的优势,但对授课对象不了解,教学基本功尚缺乏,教学方法不够妥当,对教学缺少针对性等客观因素会制约其教学的效果,因而要指导她尽快运用正确的教学方法进行工作,尽可能完成教学任务,完成实习的各项预期目的。
二、指导听课、备课
针对实习老师对教材(学前规划教材(自然科学基础化学部分))尚不熟悉,作为指导老师,首先要求其先把教材通读一遍,通过本人通读教材全面了解教材,通过指导老师的具体介绍,基本把握教学内容和教学大纲;
再第二步指导其备课,首先要求其写详案,在备课经过中备好教材的同时也要备学生,先前几节课必须进行试教,通过后才能上讲台;
要求她理解新课程的教学理念,在课堂教学中紧贴学生实际,十分是要着眼于学生以后的工作——幼儿园教学,尽可能地把化学原理讲透,运用化学知识解释相关化学现象,同时要求课后写好教学反思;
第四是要求她能积极参加教研组的听课与评课研讨,促进本人教研能力的提升;
第五要求她能利用年轻人的优势,充分运用信息技术多做课件来激发学生的学习兴趣;
第六就是制定硬性任务:
我每周听她的课1-2节,并进行具体讲评,指正缺乏之处,使之课堂教学日趋完善,同时我本人会注重给实习老师上好示范课,要求其每周听课一节以上,并给指导教师的课做出评价,通过听课、评课使其扬长避短,使其教学能力不断提高,各方面不断进步。
三、指导与师生融洽相处
一位合格的老师,除了要备好课,上好课之外,更要妥善处理好师生关系。
作为指导教师,除了要教会实习老师与教研组的教师融洽相处,还有指导她怎样与学生、与家长沟通与沟通,使其知道借助各种资源提升教学效果的能力,博得学生的尊重和喜欢。
四、指导练习及作业讲评
上课虽然重要,但是教学的多个环节中作业及作业讲评都是必须把握的基本功之一。
作为指导老师要教会实习老师能把握好分层教学和分层科学布置作业的技巧,通过这样使课后作业稳固有针对性,照顾到方方面面的学生,稳固所学知识。
五、指导运用好信息技术与学科教学的整合
近年来,计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展,它已浸透到了人类生活的每一角落,如今社会的各个领域无一例外地广泛使用着计算机。
作为老师,更应该在教学中使用计算机,利用多媒体辅助教学,优化课堂教学。
因而我十分要务实习老师必须把握运用计算机辅助教学的这一技术,同时本人指导她学会制作PPT课件,能熟练地运用学校的多媒体设备进行教学。
六、详细安排
1、每周星期三下午5、6节听课,课后及时点评;
2、要求其每周一前把教案写好,下午批阅她的教案并及时反应信息;
3、每周至少听我的课一次,欢迎她随时听课;
4、每周不定期沟通一次,了解她的教学动态。
2022中学指导老师工作计划3
为了认真贯彻落实学校的工作计划,使本学期的各方面工作能够更好的开展,本人结合本身的实际情况,特制定下面工作计划。
一、思想--方面
1.加强政治理论学习,提高本身素质认真学习-的道路、方针和政策,保持正确的思想--方向。
关心国家大事,经常和教师们共同讨论学习体会,提高本人的思想--觉悟。
热爱本人的事业,关心爱护每一个学生,让学生把学校看成一个暖和的大家庭,把教师看成妈妈一样。
对学生一视同仁,一切从学生的实际出发,让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2.加强学习沟通,提高师德修养
本学期,我将通过网络、刊物等渠道,搜集名师的事迹材料,认真学习体会别人优秀的教育经历,在名师的引领下,进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。
在班级工作中如有不懂的地方,及时虚心的向周围的教师请教。
时刻注意本人的言谈举止,严格要求本人,做到言传身教、为人师表。
二、教育教学方面
1.认真学习教育教学理论
二十一世纪是信息时代,科技知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为我们当代社会生活的重要方式之一。
老师从事着教书育人的重要工作,更需要不断学习。
在工作中,我会继续认真学习教育教学理论,认真研究课程标准,研究学法和教法,研究教材重点与难点,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到详细实践中。
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。
以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革。
2.努力提高学生成绩
要提高学习成绩,学困生是关键,我准备根据详细情况,有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。
3.充分发挥家长的作用
多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,知足家长的合理需求,努力缩短家长和教师之间的距离。
充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚实后盾。
建立“家校联络册〞,使家、校双方随时了解孩子的表现,以利于对学生进行及时教育。
4.常规业务方面
力争按时完成各项任务,坚持出满勤。
认真备课,为40分钟的课堂教学做充分准备。
认真上好每一堂课,课后及时认真反思教学中的得与失,以便在今后的教学中扬长避短。
5.自主学习,开阔视野。
积极参加学校组织的各项培训、学习,并做好学习记录。
课余时间多浏览些教育教学刊物,摘录些对本身工作、学习等有好处的篇章段落,积极参加学校组织的教育教研活动。
平常多读书,多看报,不断充实自己,提高本身素质和水平。
利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等,加强学习、研究,及时把握所教学科教学发展的动态和趋势。
6.专业发展,提高自己
练习“三笔一话〞基本功,学习驾驭课程标准和教材,进一步提高把握、运用当代教育信息技术的能力。
坚持天天写老师工作日记,及时的记录本人在教育教学方面的点滴收获与想法,借以促进提高。
三、班级管理方面
班集体是学校工作最基本、最重要的组织,是培养学生良好行为习惯的主阵地。
要加强班集体建设,因而一定要提高班级的凝聚力和荣誉感。
1.养成教育
要求并引导学生时刻以(小学生守则)和(小学生行为规范)的内容为行动准则,严格约束本人的言行;
经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;
自制力较强的同学负责监管、带动;
规范学生的书写、作业等,培养学生养成良好的学习习惯。
2.思想教育
积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动,坚持和学生一起参加大课间活动。
同时,充分利用升旗、重大节日、班队会等活动,对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育
警钟长鸣,安全第一。
每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。
4.卫生教育
值日认真彻底,不留死角。
本学期,我仍然帮、带、指导学生清扫卫生,使他们把握劳动的技能与方法,还教室一片干净,给学生提供一个良好的学习空间。
作为一名经历尚浅的教师,我在教育经历,组织管理等各方面,还有过多的欠缺和缺乏,需要进一步的完善本人,以更快的速度融入到集体当中。
总之,我要处处严格要求本人,努力提高本人,为学校的发展尽本人的一份气力,愿我们的学校会越来越好!
以上是我制定的个人工作计划,如有不完善之处,请领导批评指正。
2022中学指导老师工作计划4
一、指导思想
高素质的教育以高素质的老师队伍为基本条件,加强老师队伍建设是深化进行教育改革、全面贯彻教育方针、深化素质教育的关键。
重视对青年老师的培养,可加快老师队伍的建设步伐。
我校是一个优秀的农村小学,青年老师的素质怎样,将直接影响学校教育、教学质量及学校的生存和发展。
为此我校对青年老师实行“导师〞制,使他们在较短的时间内,牢固树立专业思想,养成良好的职业道德,具有较高的教育、教学水平。
二、青年老师现状分析:
青年老师:
王思琦,女,24岁,教三、四、五年级3个班的英语。
从整体状况看,该老师的优势与缺乏并存:
优势方面:
该老师知识水准起点较高,思想观念较新,思维定势较少,接受新事物的能力强,热情高、干劲足,上进心和创新意识强。
缺乏方面:
由于刚刚走上讲台,缺乏教育的实践锻炼,经历少,业务不成熟,教育教学能力有待于提高。
缺乏对社会变革的适应能力和探索能力。
三、确定培养目的
(一)教学能力目的
1、分析教材的能力:
能够全面深化地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教材。
2、施行教学能力:
神态自然,情绪饱满,举止大方,能够紧紧围绕教学目的设计和提出有价值的问题,灵敏地运用设疑方式,引发学习兴趣,激发求知欲。
(二)教学基本功目的
1、能恰当地运用当代教育技术辅助教学
2、具有专业特长基本功
(三)理论基础目的:
把握教育理论,懂得教育规律,不断学习新的理论更新教育观念,指导本人的教学实践。
(四)教育研究能力目的:
选择恰当详细的教育研究课题。
(五)远景目的确定为六个方面:
1、积极高尚的思想品质。
2、广博扎实的专业知识。
3、较强的教育教学能力。
4、富有创选性的思维能力。
5、成熟稳定的老师人格。
6、健康的体魄。
四、确立培养原则
在制定青年老师教养规划的同时,我们结合实际情况,选择恰当的基准点,确定基本原则。
1、方向性原则,即贴近社会和时代发展的需要,以素质教育为核心。
2、发展性原则,即新老师通过培养获得大幅度的提高,发挥其长处,构成本人的教学风格。
3、针对性原则,针对个体诊断开方,因材施教。
4、持续性原则。
即按规则兢兢业业,循序渐进地开展工作。
坚持持久,强调自修,逐步提高老师素质,逐步提高教学质量。
五、培养施行措施
1、每学期听指导教师的课不少于3节,并有评课评价。
3、相互随意听课,听后共同讨论,共同进步。
4、共同认真学习新课程标准的相关理论,以课改为契机扎住机遇共同成长。
2022中学指导老师工作计划5
以科学发展观为指导,根据老师终身学习的思想,从培养实用型人才的需要出发,坚持以人为本,实事求是,根据老师的详细实际情况,使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。
二、培养目的
1、提高青年老师的教育教学能力和专业理论素养,胜任教育教学工作,很好地履行岗位职责。
2、加强对教材教法的研究,提高老师的学科专业研究能力。
3、提升、锻炼青年老师的教育教学基本功,促进青年老师的全面发展,构成富有个性的教学风格。
成为业务骨干。
三、培养要求
1、服从学校安排,积极主动参加相关内容的培训。
2、培养期间,自觉遵守各项纪律,认真听课,并做好记录。
3、按时完成各项培训任务,并提交学习心得及其它相关材料。
四、培养内容
1、政治思想理论:
-的有关教育道路、方针、政策和时事政治等。
2、教育教学管理:
教育教学管理制度和师德师风建设等。
3、教学基本技能:
①书写能力:
含钢笔字、粉笔字、板书设计等。
重点提高老师板书,板画的能力。
②语言表达能力。
③备课与讲课。
④课堂教学能力。
⑤教学分析、总结反思能力。
⑥专业技能:
分析教材能力,地理教学理论知识。
4、教育科研能力:
选题、立项、开题、经过研究、总结及论文撰写。
5、班主任工作及育人艺术。
五、详细任务
1、第一年,熟悉教育教学工作,敬业爱岗。
熟悉教材,理解课程标准,把握教学基本功,处理好师生关系,具备驾驭课堂能力。
2、第二年,完全胜任教育教学工作,具有扎实的教学基本功,较强的教育教学能力和组织管理能力。
3、第三年,成为业务骨干,构成本人的教学风格,具备一定地理教科研能力,能写出区级以上本专业论文。
六、培养措施
1、言传身教、详细指导,搞好“传、帮、带〞。
“传〞即教授教学经历和方法;
“帮〞即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学,把握教学基本功;
“带〞即带出个好的教学作风和思想作风。
共同备课详写教案,准确把握课堂教学目的,把握课堂教学的各个环节,帮助分析课堂教学可能出现的情况,指导使用有效的教学方法。
青年老师先听课后上课,每周至少听两节课。
师傅要坚持听青年老师讲课每周至少一节课,及时进行课后点评。
2、实行跟青年老师一起学习制度。
为使青年老师尽快熟悉本学科教材,把握课本知识和技能构造,要求青年老师通读初中地理课程标准和教材,做完教材上要求的全部练习,构成本人对初中教育的初步认识,尽快成长。
3、抓好备课、讲课、听课、评课等基本环节。
随时沟通见解和经历,积极开动脑筋,大胆提出本人的见解和问题,找出缺乏,及时纠正,帮助青年老师不断进步,互相促进提高。
4、青年老师要有学习笔记、心得体会、读书体会等。
每学期要求撰写一篇教学总结和若干篇教学反思,每学期在全校上一节展示课。
5、鼓励并创造条件,促进青年老师介入教科研,鼓励青年老师承当科研课题。
2022中学指导老师工作计划
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