四年级科学实验报告单Word文件下载.docx
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9.12类型:
气温的测量
温度计
有阳光的地方温度高
1、选择两个地点:
阳光下和背阴处来测量它们的温度;
2、测量一天中,清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温
阳光下的温度高,背阴处的温度低,说明测量气温时应该选择背阴的地方。
9.19类型:
测量降水量活动
雨量器
1、用喷水壶模拟降水,记录好时间。
2、把雨量器改在水平桌面,读出刻度3、换算成24小时,核对雨量等级。
根据24小时内测的降水量,对照等级表,确定了下雨的等级
9.27类型:
观察食盐、沙在水中的状态
食盐可以溶解,沙不能
烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。
1、取一小匙食盐,放入盛水的烧杯内,用搅拌棒轻轻搅拌。
你有什么发现?
2、取一小匙淘洗干净的沙,放入盛水的烧杯内,用搅拌棒轻轻搅拌。
3、比较食盐和沙在水中的状态。
食盐在水中溶解了,沙在水中没有溶解。
9.30类型:
观察面粉在水中溶解了吗
烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。
1、取一小匙面粉,放入盛水的烧杯内,用搅拌棒轻轻搅拌。
2、你发现了什么?
面粉在水中没有溶解。
10.10类型:
过滤食盐、沙和面粉与水的混合物
铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、(面粉、沙、食盐)溶液三份。
1、折叠过滤纸。
2、将折叠好的过滤纸放入漏斗中。
3、将漏斗放在铁架台上漏斗下放好接盛滤液的烧杯。
4、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤5、观察比较滤纸,记录观察实验结果。
过滤后,食盐没有出现颗粒,沙留在滤纸上,面粉留在滤纸上。
10.14类型:
观察描述高锰酸钾在水中的溶解
烧杯1个、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒1根、水。
猜测:
能够溶解
实验目的:
1、轻轻地往杯中的水里放入几粒高锰酸钾,观察并描述高锰酸钾和水的变化。
2、用搅拌棒轻轻搅拌,再观察、描述高锰酸钾和水的变化。
3、高锰酸钾在水中溶解了吗?
高锰酸钾在水中溶解了,形成颜色均匀、稳定的紫红色透明液体。
10.18类型:
不同物质的溶解
面粉、沙、食盐、高锰酸钾各一份,烧杯4个、钥匙、水。
面粉与沙不能溶解
观察不同物质在水中的溶解
将四种物质分别放入盛有相同水的烧杯内,观察物质在水中的状态。
食盐、高锰酸钾在水中溶解了,面粉、沙在水中没有溶解。
10.24类型:
观察胶水和洗发液是怎样溶解于水的
烧杯2个、钥匙、搅拌棒2根、水。
慢慢溶解
1、取一小匙(约2毫升)胶水或洗发液,慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。
2、观察胶水或洗发液是怎样进入水中的。
它们在水中是漂
浮的还是下沉的?
它们在水中是怎样扩散的?
3、先轻轻搅拌,观察有什么现象,再充分搅拌,继续观察。
胶水或洗发液在水中溶解了吗?
。
胶水或洗发液在水中溶解了
10.28类型:
观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的
试管3个、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。
油不能溶解
1、在三个试管中,各盛约15毫升的水。
分别用滴管往试管中加入2毫升醋、酒精和食用油。
充分震荡后,静置一会儿。
2、观察、描述这三种物质在水中的状态。
醋和酒精在水中溶解了,食用油不能溶解于水。
11.4类型:
溶解能力
观察食盐和小苏打在水中的溶解能力
烧杯2个、2克食盐20包、2克小苏打20包、搅拌棒2根、水。
食盐比较强
1、取一小份食盐,加入到盛水的杯中,用搅拌棒充分搅拌。
食盐完全溶解后,再加入第二小份食盐,继续搅拌。
溶解后,再加入直到食盐不能溶解为止。
2、按照同样方法往另一个成有水的烧杯中加入小苏打,直到不能溶解为止。
食盐比小苏打的溶解能力强,说明不同的物质在水中的溶解能力是不同的。
11.8类型:
溶解的快慢
烧杯2个、搅拌棒1根、热水、冷水、相同克数的食盐4份.
热水比较快
1、将两份食盐分别放入盛有相同水的烧杯中,用搅拌棒搅拌其中的一杯水。
2、将剩余的两份食盐分别放入盛有相同热水和冷水的烧杯中,
观察比较哪一杯中的食盐溶解的更快一些。
用搅拌棒搅拌的那杯溶解的
快一些;
热水的那杯溶解的快一些。
11.14类型:
听声音
听听音叉发出的声音
大、小音叉各一个,音叉锤一个。
敲打可以发出声音
1、取其中一种音叉,先轻轻击打,再重一点击打。
描述这个音叉发出的不同声音。
2、用同样的力度敲击大小音叉,你发现了什么?
力度不同,发出的声音不同。
11.18类型:
使物体发出声音
锣、鼓、钢尺、皮筋。
发出声音是会振动
1、用力按压锣、鼓,锣、鼓并不发声;
轻轻击打却能发出声音.
2、用力弯曲钢尺,钢尺并不发声;
轻轻拨动钢尺,,钢尺就能发出声音。
3、用力拉伸橡皮筋,橡皮筋并不发声;
轻轻拨动橡皮筋,橡皮筋就能发出声音。
4、观察发声的鼓面、钢尺和橡皮筋有什么共同的特点。
鼓面、钢尺和橡皮筋发声时都在振动。
11.22类型:
声音的高低
不同水量的杯子声音高低的变化
盛有不同水量的相同烧杯4个且标有编号、筷子。
声音会不同
1、用同样的力度敲击标有编号的盛有不同水量烧杯口,记录它们发出的声音。
(用力要均匀)
2、重复实验3次。
1号杯子发出的声音低,2号杯子发出的声音较低,3号杯子发出的声音较高,4号杯子发出的声音高。
11.28类型:
橡皮筋音高的变化
橡皮筋、挂钩。
紧的会声音高一点
1、拨橡皮筋,使它发出声音。
2、把橡皮筋拉得紧一些,再拨弹。
橡皮筋发出的声音有什么变化?
3、稍稍放松橡皮筋,再拨弹。
4、描述橡皮筋发出的声音的变化。
橡皮筋拉紧时,发出的声音高;
橡皮筋松时,发出的声音低。
12.16类型:
呼吸为什么会加快
塑料袋
会有点受不了
反复呼吸塑料袋里的空气,过一会,会有什么感觉?
在反复的呼吸中,感觉到呼吸越来越困难,最后有一种不舒服的感觉。
说明了在反复呼吸的空气中,氧气越来越少,还说明了吸进去的是氧气,呼出来的是二氧化碳,以至于最后呼吸困难,有要窒息的感觉。
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