剑桥雅思9阅读解析test2Word文档格式.docx
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Question4
I
worldwideregulations
对应原文:
I段最后一句“Itisimperativethattheneeds…”
全文只有此句中提及国际标准,含义为“今后在制定和颁布国际标准时,必须把这些孩子的需求考虑进去。
”句中的international应题干中的worldwide,standards对应题干中的regulations。
这道题属于考点明晰、词语替换幅度也不大的简单题型。
Question5
D
medicalconditions,moreatrisk
D段第1句“…thosewithadisabilitythataffects…”
该段第一句话就明确说出了题干中的意思。
While引导让步状语从句,不必细看,直接跳到主句,thosewithadisabilitythataffectstheirprocessingofspeechandverbalcommunicationcouldbeextremelyvulnerable,含义为“那些在语言沟通方面有障碍的孩子们显然是噪音的更大受害者”;
disabilitythataffectstheirprocessingofspeechandverbalcommunication对应题干中的medicalconditions,extremelyvulnerable对应题干中的moreatrisk。
另外,下文罗列出的hearingimpairment,autisticspectrumdisordersandattentiondeficitdisorders可与alistofmedicalconditions相对应。
Question6
答案:
A
关键词:
proportion,withauditoryproblems
A段最后一句“TheNewZealand…”
此题相对来说比较简单,看到题干中proportion“比例”一词,马上扫描文章,寻找带有百分比的段落。
显然,只有A段最后一句带有明显的百分比。
接着需要验证百分比所在的句子是否在讲新西兰听力残障患儿的比例,然后确认选择就能够了。
该句中affectedbyhearingloss与题干中的withauditoryproblems相对应。
Question7
twodecades
Forwhatperiodoftime,beenstudied
A段最后一句“TheNewZealandMinistryofHealth…”
在这句话中,有的考生会认为答案是overtwodecades,她们会把over翻译成“超过”。
实际上,在雅思阅读中,over大多数情况下是during的意思,表示“在某段时间内”。
况且此处若填overtwodecades,也不符合题目要求。
故正确答案为twodecades,注意复数形式。
Question8
crowd(noise)
machinerynoise,autism
E段倒数第3句“Autistic…”
此题的难度就是对应点和上一题离得太远,不太好找。
可是考生如果能循着autism(自闭症)这个词,同时再留意一下它的变形,如autistic,就能快速定位到E段首句Autism这个词,然后找到suchas和thenoisegeneratedbymachinery。
这样就不难推出正确答案就是和thenoisegeneratedbymachinery并列的crowdnoise。
Question9
invisible(disabilities/disability)
term,schoolchildrenwhichhavenotbeendiagnosed
G段倒数第2句“Itis…”
根据顺序原则,能够大概判断出此题应该在E段以后的段落出现,而term一词是“术语”的意思,一般对应文中特殊字体或加引号的词。
按这个思路找下去,很快能够找到G段倒数第二行的引号。
接下来只需判断一下在引号周围的内容是否是在谈whichhavenotbeendiagnosed。
文中提到…manyundiagnosedchildrenexistintheeducationsystemwith‘invisible’disabilities,undiagnosed一词即使不认识也能够根据构词法利用前缀un猜测为“未经的”,完全能够与题目havenotbeendiagnosed对应。
故正确答案为invisible(disabilities/disability)。
Question10
Objective3
Whatpart,NewZealandDisabilityStrategy,equalopportunity
H段第3句“Objective3…”
首先利用大写NewZealandDisabilityStrategy定位到H段,然后开始寻找equalopportunity,很快将目标锁定在第六行末尾处。
读完这个词所在的整句话,不难发现是这个战略中的Objective3专门针对平等机会问题。
故正确答案为Objective3。
Question11&
Question12
AC(ineitherorder)
factorscontributingtoclassroomnoise
B段,参见详细的解题思路解析
选项A:
当今教学方式——B段第二行出现的Modemteachingpractices以及第五行出现的...recenttrendsinlearning...都能够对应该选项。
故选项A正确;
选项B:
走廊回音——没有提到,不要因为B段第三行提到poorclassroomacoustics就联想是这个选项,这只是指教室中的音响效果差;
选项C:
制冷系统——第三行中提到…mechanicalmeansofventilationsuchasair-conditioning,指空调通风口产生的噪音。
故选项C正确;
选项D:
班级学生数量太多——完全未提及;
选项E:
老师声音洪亮——文中只是提到老师,可是没有说老师声音洪亮;
选项F:
操场游戏——完全没有提到。
Question13
overallpurpose
I段
题目:
作者写本文的主要目的是什么?
A.比较应对听觉障碍的不同措施;
B.为过分嘈杂的学习环境提供解决方法;
C提高对听觉障碍儿童现状的关注;
D把新西兰作为其它国家学习的榜样。
首先排除D,因为I段前两句话表明新西兰实际上要效仿其它国家,而不是被其它国家效仿,这个选项与文中信息矛盾。
接着I段提到:
Onlylimitedattentionappearstohavebeengiventothosestudentsexperiencingtheotherdisabilitiesinvolvingauditoryfunctiondeficit.Itisimperativethattheneedsofthesechildrenaretakenintoaccount…这句话明确表示本文的目的是让更多人关注听觉障碍儿童的现状。
故正确答案是C。
Passage2
Question14
F
examplesofdifferentways,parallaxprinciple,applied
F段倒数第3句“Theparallaxprinciplecanbeextended…”视差原理能够延伸应用到恒星之间距离的测量中。
句中的beextendedto就能够理解为视差原理之前是用在别的地方,现在又被延伸应用到恒星间距离的测量能够与题干中applied相对应。
如果阅读得足够仔细的话,就会发现在前文中提到了利用视差原理测出了天文单位,即相当于地球到太阳的距离。
可能很容易没有耐心,在看到F段之前就作出判断。
比如可能会在B段倒数第四行看到parallaxangle,就简单判断该段是此题的答案;
还有的可能在C段也见到了parallax一词,也就顺着作出错误判断。
因此,解答这种类型题目时候一定要有足够的耐心。
故答案选F。
Question15
prevented,transitobservation
D段内容
该段叙述了倒霉的法国人LeGentil两次不成功的观测经历。
一次是在乘坐一艘法国军舰穿越印度洋逃亡的时候,她看到了一次凌日现象,可是船的颠簸摇晃使她完全没有机会进行精确观测。
第二次是在跋涉了将近五万公里之后到达菲律宾准备观测,可是她的视野居然被一片乌云给遮住了。
由于这段文字叙述故事性较强,因此比较容易选择。
该段中像ruledout,cloudedout这样的词组,都能够对应题干中的prevent。
最后的dispiritingexperience“令人沮丧的经历”也能够体现观测受阻后的遗憾。
故答案选D。
Question16
G
potentialfuturediscoveries
G段最后1句“Butsuch…”
如果在段落信息配对题中出现future一词,则该信息点一般都出现在文章的最后一段。
本文最后一段中用pavethewayfor这样的词组表明transitobservation的确为宇宙终极探索——寻找类地行星提供了可能性。
故答案选G。
Question17
E
astronomicalinstruments,failed
E段第1句“Whiletheearlytransittimings…”
定位句中出现的instruments和dogged与题干中的定位词分另别应。
句子含义为“虽然早期对凌日时间的观测就当时所用的器材而言已足够精确,可是其测量结果却受到‘黑滴’效应的困扰。
”词组bedoggedby表示“为……所困扰”。
这一段的确是在讲早期金星凌日观测中的不尽如人意的方面,故答案选E
Question18
SunfromEarth,observationsofVenus,afairdegreeofaccuracy
F段2、3句“Johann…”
显然对应文章F段出现的数字,经过阅读F段前五行,能够找出reasonablyaccurate对应afairdegreeofaccuracy,avaluefortheAU“天文单位的数值”,即太阳到地球的距离,对应distanceoftheSunfromtheEarth。
因此此题应选D。
Question19
couldbeworkedout,comparingobservationsofatransit
B段第3句“InNovember…”
文中B段Hailey第一次提出经过观测凌日现象能够计算出视差角度。
视差角度是指天体的位置由于观测者的位置不同而产生的明显差异。
计算视差角度让天文学家得以实现当时最终目标——算出地球与太阳之间的距离,这个距离就是所谓的“天文单位”。
找到Hailey名字所在的地方,再顺着向下阅读,很容易找到答案。
因此此题应选A。
Question20
timetakenbyaplanettogoround,dependsonitsdistancefromtheSun
C段第2句“JohannesKepler,inthe…”
文章中C段第二句提到了JohannesKepler,她提出thedistancesoftheplanetsfromtheSungovernedtheirorbitalspeeds,其中orbitalspeed就等同于题中的thetimetakenbyaplanettogoroundtheSun。
因此此题应选B。
Question21
Venustransit,makeanycalculations
D段第5句“FleeingonaFrenchwarship…”
倒霉的法国人LeGentil,在出现她姓名的D段,明确提到LeGentilsawawonderfultransit—buttheship’spitchingandrollingruledoutanyattemptatmakingaccurateobservations,其中ruledoutanyattemptatmakingaccurateobservations与题目中的unabletomakeanycalculations相对应。
因此此题应选C。
Question22
FALSE
Hailey,observed
C段最后一句“Nevertheless,heaccurately…”
定位句含义为“尽管如此,Hailey是准确预测出金星会在1761年与1769年两次穿过太阳表面,只可惜她有生之年一次也没看到。
”此题考点明显,比较好定位,如果在阅读过程中对Hailey印象深刻,因此很容易看到C段最后的这句话。
Question23
managedtoobserve,secondVenustransit
D段最后一句“Ironicallyaftertravelling…”
D段说到在逃亡的船上,LeGentil的第一次观测没能成功;
接着她去了菲律宾,准备第二次观测,可是对应句表明在最后一刻,天空多云,她又没成功,正好和题目中的说法相反。
Question24
TRUE
Venus,startstopassinfrontoftheSun,appearsdistorted
E段第2句“WhenVenusbeginstocross…”
根据句中beginstocrosstheSun’sdisc和题目中的startstopassinfrontoftheSun相对应找到此题定位处,此时会发现对应句中的looks和题目中的appears能够完全对应,另外能够根据句中的notcircular来推测前面的smear的意思,not表示转折,因此smear意思应与circular相反,不是圆的。
如果考生不认识circular,则能够经过cir这个词根来联想circle,进而猜测。
Question25
NOTGIVEN
atmosphere,Venus,toxic
E段最后一句“…Venuswassurroundedby…”
E段倒数第二行提到了Venuswassurroundedbyathicklayerofgases,但是这里仅仅是说金星被厚厚的大气层所围绕,并未提到这个大气层是否是toxic(有毒的)。
Question26
parallaxprinciple,distantstars
F段倒数第3句“Theparallaxprinciplecanbeextendedtomeasure…”
Theparallaxprinciplecanbeextendedtomeasurethedistancestothestars.视差原理能够延伸应用到恒星之间距离的测量中。
利用parallaxprinciple和顺序法则很容易定位此题,而且此题考点与第14题相似,不论先做哪个题目,另外一题都会很容易得出正确答案。
Passage3
Question27
Neuroeconomics
第1段内容
神经经济学作为一个研究领域,旨在:
A.改变科学家对脑化学的解读;
B.了解大脑如何做出正确决定;
C.了解在激烈的竞争中大脑与成功的关系;
D.追踪大脑不同部分中神经元的具体放电模式。
利用定位词能够将此题定位至文章第一段的第三句,然后和四个选项进行比较。
句中的success能够对应题中的achievement,competitors能够对应题中的competitive。
句中which弓|导的非限制性定语从句对先行词neuroeconomics起了解释说明的作用。
故答案应该选择C。
选项D在第一段虽然被提及,但并非是神经经济学研究目的之所在,故排除。
选项B根本未被提及,也能够排除。
选项A貌似有道理,但实际上是对第一段某些词语的过度解读。
Question28
iconoclasts,distinctive
第2段内容
作者认为传统叛逆者与众不同是因为:
A她们的大脑回路与众不同;
B她们的大脑功能与众不同;
C她们的性格与众不同;
D她们能很快做出决定。
此题定位点在文章第二段第一句,这句话明确说明传统叛逆者之因此与众不同,主要是因为她们的大脑在三方面与众不同:
认知力、恐惧反应力以及社交能力。
由此可知选项B正确。
A和B相比,过于具体,仅仅将与众不同理解为回路不同,与文中说的三方面不同相悖,故能够排除。
选项D的解释过于简单,能够直接排除。
至于选项C中出现的personalities一词则出现在第二段的倒数第四行,此信息已经于本题无关。
Question29
brain,efficiently
第3段内容
题目:
作者认为大脑能够高效工作,这是因为:
A.大脑迅速利用眼睛;
B.大脑对信息的解读逻辑性强;
C.大脑产生能量,自给自足;
D.大脑依赖过往事件。
根据定位词efficiently能够快速将此题定位至文章中第三段第二句,然后根据该段内容对各个选项进行判断。
首先能够排除选项A,这一段只是提到面对眼前源源不断输入的信息,大脑会快速解读,而不是说大脑利用眼睛干什么。
选项B中提到的逻辑,文中也并未涉及。
而选项C说大脑能够自己给自己提供能源,一定是对第二句中Ithasafixedenergybudget的误读。
这样排除掉前三个选项之后,正确答案应该就是选项D。
Question30
perception
第3段和第4段
作者认为认知是:
A.光子与声波的结合;
B.感官信号的可靠产物;
C.大脑处理的结果;
D.一个我们一般能意识到的过程。
这道题目横跨的篇幅比较长,文中对应点在第三段和第四段。
首先,在第三段倒数第二行Perceptionisnotsimplyaproductofwhatyoureyesorearstransmittoyourbrain.从这句话就能够知道,选项B是不正确;
接着,利用最后一句话Morethanthephysicalrealityofphotonsorsoundwaves,perceptionisaproductofthebrain.能够排除选项A,同时引出选项C有可能正确。
最后在第四段第四行后半句中提到Perceptionisnotsomethingthatishardwiredintothebrain.Itisalearnedprocess...正好能够和选项C中的aresultofbrainprocesses对应。
Question31
iconoclasticthinker
第4段内容
作者认为传统叛逆者A.将认知思考集中于大脑一个区域;
B.会避开认知陷阱;
C.拥有天生就适合学习的大脑;
D.会拥有比常人更多机会。
此题定位在第四段。
该段第二句和第三句提到Iconoclastsseethingsdifferentlytootherpeople.Theirbrainsdonotfallintoefficiencypitfallsasmuchastheaverageperson’sbrain.这句话实际上对应的就是选项B。
可是有粗心的话会因为averageperson这个词组选择D。
选项D不但不正确,反而能够根
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